Ⅰ 计算机相关的证书有哪些当老师哪些技能最需要
一、全国计算抄机软件专业技术资格和水平考试（人事部和信息产业部）
二、全国计算机等级考试（教育部考试中心）
三、全国计算机及信息高新技术培训考试（劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
四、计算机应用水平测试（教育部考试中心）
五、国外著名的计算机公司组织的计算机证书考试
Ⅱ 计算机教师的具体工作
作为一名师范生，毕业后的工作一方面是教学，另一方面维护学校网络！关于教学，是很简单的，主要是教学生计算机的最基本的知识，首先计算机的应用，在深灰生活中的具体作用，还有具体的计算机操作，比如开机，关机，重启，还有教学生练习打字，简单的上网!这些需要制作ppt，尽量做成卡通的引起学生的兴趣；关于网络维护，主要是关于学校局域网的管理与维护，还有一些学校会有卫星教学系统，你主要需要掌握以下技能：
一、局域网的组建，步骤，网线的制作，相关工具的使用！局域网故障排除，熟练使用几个常用的杀毒软件！会在工作中很有用的！
二、计算机的组装与维修，这一块无论生活还是工作中都能用得到！具体包括计算机故障的诊断与排除，重装系统，恢复系统，系统备份，等等；
三，有些学校会有多媒体教学，你要学学计算机在多媒体中的终端控制！及故障排除。
四、、关于卫星教学其实是有关通信方面的，可能你不是很熟悉，这方面跟学校方面的师傅学习学习只要会用就行！
五、具体参考书：
1.书名:网络维护与故障排解-从零开始做网管(1CD+配套书)
定价:28.00元
出版日期:2008年5月1日
出版社:云南人民电子音像出版社
2.电脑故障排除与维护终极技巧金典(PC Super User) 出版时间: 2007-04-01 出版社: 电子工业 作者: 尼春雨//罗洪艳//姜彬 ·出版社：电子工业出版社
其实这种教材有很多，你到淘宝网上看看，很多！
Ⅲ 计算机教师试讲，该怎么自我培训和练习
应该首先打电话过去问问他们招过去的老师是开设些什么样的课程。
试讲基本一条是应该把那回些前答来面试的老师当做学生来处理，把试讲的内容深入浅出，讲明白最重要，以讲课面对的可是什么都不知道的学生，试讲内容不用准备太多，他们也听不了多长时间，主要测试就是语言表达能力，试讲路线要清晰，然后对试讲的内容也一定要熟悉，私下多练。
Ⅳ 办计算机类的培训机构，需要有什么教师资格证之类的东西吗
1、直接在工商部门注册，这样是培训类的公司，手续简单但日后的费用高，不易享受国家的优惠政策，不推荐；
2、通过劳动部门办职业培训学校。具体手续是：到劳动部门申请领表，按要求出具有关证明和表格，通过后到民政部门核准名称，到工商、税务部门注册登记，你们那里的手续应该与此类似，这样办的是正规的职业培训学校，有一定的优惠政策。推荐这样办手续；
不过社会力量办学许可不是这么好办的啊，要提供很多东西（包括资金、校名、场地、教师资格人数、教学计划、办学理念等等，很难批下来），而且你说的劳动部门和民政部门，各个地方具体管理的不太一样，应该详细说下。而且税是分性质的，有属于义务性质的教学项目，比如说当地劳保局指定的创业培训或者劳动技能培训，是享受免税的。一些只有以赢利为目的的，比如说考前培训，是要交税的。一般国税免，地税交一些，还有其他的一些杂费。
我觉得是挂靠比较好些，等做起来了再自己注册。如果只是办个培训班，可以与学校谈，利用教室的空闲时间租下来，对外可以打与学校合作的名义，交些租金管理费就行了
Ⅳ 28岁目前在一职业高校做计算机教师如何规划人生
明确具体的生活目标。
以目标为指导，寻找实现的方法，一个一个地去追逐，现实。
人生是一场意志力的比赛。
明确方向，耐心追逐。
只有有规划的人生，才是捷径。
Ⅵ 作为一名教师,需要掌握计算机的哪些技能。
中学老师吗？ 中学的话就是office Flash ps 以及简单的编程。
Ⅶ 如何提高中职计算机教师自身专业技能
一、利用多媒体教学
借助多媒体教学设备、设施，可以使教学事半功倍，既方便了教与学的开展，又改善了教学的效果。多媒体教室给计算机专业的教学提供了很好的条件。多媒体汇集了图像、视频、文字、动画等各种功能，集中地向学生展示知识的学习过程，思维清晰，提高了学习效果。教师根据信息技术的教学内容，可以设计相关的课件，通过感性的材料，为学生学习提供服务。在设计相关的课件时，可以找一些和学生的生活、环境、学习、活动等内容相关的素材来制作，使多媒体教学内容与学生自身有关，这样可以激发学生学习的兴趣。
二、运用适当的教学方法，激发学生学习兴趣
教师课上运用的教学方法应该符合教材特点和学生特点，并能充分利用现有的教学条件，促进学生顺利高效掌握所授内容。在实际教学过程中，学科不同，学生水平不同，要求教师能够根据具体的情况灵活选择不同的教学方法。比如：当学生对教学内容了解不多、学习不够主动积极时，教师要善于提出有趣味性的问题，激发学生的学习兴趣。当讲到全课关键性问题时，教师要通过一定方式引导全班学生集中精力，全神贯注，力求使每个学生都积极思考问题。如果有些问题学生难以理解，教师就要采取通俗形象的语言进行类比分析，辅以生动活泼的直观教学，为学生理解知识创造必要的条件。教师可以发挥学生的创造力，让学生自己动手制作贺卡、图画、设计一些表格等；举办全校范围的基础知识和操作技能比赛国，激发学生的学习兴趣。学生学习的兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。
三、创建和谐的教学氛围，保持良好的学习情趣
和谐的教学氛围是提高教学质量的保障。我们不难发现，教学氛围和谐的课堂上，师生之间配合默契，教学活动开展顺利，教学效率高；反之，当教学氛围出现不和谐的音符时，课堂教学显得僵硬、死板。教师教得不顺心，学生学得不开心，师生之间的关系都非常被动，导致教学事倍功半。创建和谐的教学氛围，师生关系是关键。经常有教师抱怨“现在的学生都不好教，不敢惹”。由于中职生是从初中考上来的，年龄还比较小，正处于青春年少的阶段，自我意识较强，思维活跃，他们有自己独特的个性。教师严厉的教育和批评，让学生的叛逆心理加重，从心底不接受教师的说法。因此，教师要认真反思自己的教学方式是否符合青少年的心理，如何才能被他们接受，赢得学生的爱戴和尊重。只有把师生关系处理好了，师生之间友好相处，增进彼此的理解和沟通，才能达到教学相长，形成和谐的教学氛围。
四、书本理论与实践相结合
理论是实践的基础，而实践是理论的升华，两者密不可分。作为中职教师，理论和实践应一起抓。在学生掌握一定的理论知识后，就应当让他们去实践，检验自己的能力。有的学生在课上觉得什么都懂，可一上机就错误百出。有的学生课上听得如坠云雾，可一上机，就有种“拨开云雾见青天”的感觉。例如：在上文字处理软件Word时，讲到“首字下沉”“图文混排”“设置页眉、页脚”等时，学生听得目瞪口呆，但学生经过自己上机操作，便觉得豁然开朗。计算机是注重实践的学科，如果教师只是讲理论，学生即便记住了，仍然不会应用。因此，要理论联系实践，才能学以致用。教师要合理安排理论和上机的比例，在讲完书本知识后，让学生多上机操作，培养学生的操作能力，使学生加深对知识的理解。
五、提高教师的素质
教师素质的高低，决定着对学生实施各项管理及素质教育的好坏。所以，有效地提高教师素质是走内涵发展的关键。21世纪所需要的教师素质，既包括高水平的思想政治素质、敬岗爱业的职业道德，也要求教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高专业水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的高级人才。现代科学的突飞猛进为教育的发展和质量提高创造了极为有利的条件。同时，也为未来的教师提出了新的挑战。互联网的开通、多媒体的应用、现代远程教育网络的构建等都意味着学生的学习不再局限于课堂上，不再局限于学校，也不再仅仅通过教师和书本，而是通过多种渠道、多种形式来获得知识。这也意味着在学习的过程中，学生的主体地位更加突出，而教师的地位变为向导。中职计算机教师不仅要作为知识的传授者去开发学生的智能，而且要更多地致力于发现和开发学生身上的潜在创造性品质，激励并促进学生在道德、情感、判断能力和审美能力等方面的全面发展。
总之，中职学校教育有其自身的特殊性，需要教师不断地探索和创新，摸索出自己的教学之路，培养学生掌握专业技能，提高实践能力，让他们能够获得全面的发展，使他们走出校门后，能够适应工作环境，学以致用。
Ⅷ 计算机专业学生如何应聘教师岗位
教学技能的准备 因为你是在面对着有丰富教学经验的教师和管理人员，所以必须认真准备好教学基本技能，这就要求你对普通文化课的教学环节、教学方法和最基本的课堂导入技能有所了解，也要对计算机或信息技术课特殊的教学模式，如任务驱动、分层教学等有一定的了解。 对课程、教材和软件的了解 如果是普通中小学，那么他们信息技术课的教学内容甚至教材版本你都要详细了解；如果是职业学校的计算机专业，你要对他们的计算机专业课开设的内容详细了解，这其中有重要的一项，那就是教学所用软件的版本。教学用的软件版本比较低，比如讲数据库，你接触的是VF,可在教学上可能还在使用Foxbase;你接触的Flash版本是MX,教学中可能还在使用4.0、5.0,类似的问题还有许多。虽然是一个软件的不同版本，不同的命令和操作方式也可能会让你应聘或试讲时手忙脚乱。 对教学现状的了解 你要了解一般学校的上课方式，是用大屏幕投影还是多媒体教室软件，还是用黑板加粉笔，遇到不同的教学环境时应如何适应等等。这些很关键，尤其在一般的小县城或其他小城镇中学，不要过高估计他们的教育信息化发展水平，一定要事先了解，并提前设计一下应对方案。另外，对于常用的投影仪或多媒体教室软件也要学会操作，平时还要多看一些和信息技术教学有关的报刊杂志，例如《中国电脑教育报》等，利用互联网多上一些信息技术教学网站或论坛也是非常必要的。 对自己动手能力的补充 计算机教师可不是只动粉笔和鼠标的，改锥和电笔都得拿。你拆卸和组装过电脑吗？故障维修你能做吗？对此，你应有一定的心理准备和技能上的准备。笔者预计，对信息技术教师的应聘考查很快也会包括以上内容了。可别只会纸上谈兵哦，找个地方去实践一下。 参考资料或课件的存放 如果必须使用一些课件或有其他一些参考资料，建议你多采取几种方式存放或携带。用优盘、软盘或者放在自己的电子邮箱中，这样可以应付不同情况。如果是文字资料，你还要把它打印出来备用。 应聘时的注意事项 与考官的交流 考官为了了解你的综合素质，一般会与你简单地交流一些基本情况。你在这一过程中不要一直被动地回答问题，要在这时候了解授课环境、教学内容和学生的学习情况、现有教师的教学模式等。 与机房管理人员和计算机教师的交流 教学设计的准备 进行教学设计时要注意体现一条主线，确保核心教学目标的实现。你不是进行实际的教学，可能听你课的人中没有一个学生，即使有学生也只是一种点缀，因此你不能企望产生多么好的师生互动效果，在教学设计中就要少产生几个需要学生回答的问题。 时间的掌握时间的把握对教学过程是非常重要的，尤其是对于需要讲练结合的信息技术课来说，单纯讲一节课的时候并不多，这样的教学方法也不常用。如果是计算机专业课程，需要讲一节课时，你就要做好适当的时间分配。当然，时间多少，你一定要与评课人事先说定。 保持良好的教态 最重要的一点就是：要与考官保持目光的交流。你不能只是边说边盯着计算机屏幕操作，或者不敢抬头看怕露怯。语速也要适中，不能由于紧张就说话速度快，或发生“结巴”现象。（河北省安新县职教中心）
Ⅸ 教师计算机培训的内容有哪些
对于教师的话拿到计算机一级证书就可以了，也就是说基本的办公软件会操作就可以的。
Ⅹ 我是一名计算机专业大学生，想成为一名教师，应该怎么做
首先考教师资格证，然后就是等学校找老师的时候看看你是否符合条件，合适的内话就容去报名参加考试，考试分为笔试和试讲。
看的书有心理学和教育学，考了这两科就可以参加教师资格证的考试了。最好还去考一个普通话。
一般情况下，学校的招聘都是并入事业单位考试的，所以要多多关注人事考试网。
流程是：
参加教师资格证的笔试和试讲（通过的话就可以拿到教师资格证，这个很容易通过的），然后就是参加事业单位考试的笔试和面试（笔试通过才可以参加面试，竞争力很大）。要是以上两个都顺利通过的话就等着给学生上课吧。
一般都是大专生当小学老师，本科生当初中的老师，重点大学优秀的本科生和优秀的硕士毕业生可以去教高中。
我是广西的，所以以上都是广西的流程。不同的省份有所差异。