农业推广人员培训的概念

Ⅰ 农业推广的图书目录

第一节 农业推广的基本概念
一、农业推广的涵义及其演变
二、农业推广的地位和主要社会功能
第二节 农业推广发展简史
一、中国古代农业推广史
二、我国近代的农业推广
三、新中国成立后的农业推广工作
四、改革开放30年农业推广取得的主要成就与经验
五、我国农业推广发展对策
六、国外农业推广发展史
第三节 农业推广学的产生和发展
一、农业推广学的性质
二、农业推广学的研究对象、内容及与相关学科的关系
三、学习与研究农业推广学的目的、意义和方法
本章小结
复习思考题 第一节 农民行为的产生
一、行为的概念及特点
二、行为产生的机理
三、影响行为产生的因素
四、行为产生和改变的理论
第二节 农民行为的改变
一、行为改变的一般规律
二、农民个人行为的改变
三、农民群体行为的改变
四、改变农民行为的方法
五、改变农民行为的基本策略
第三节 行为原理在农业推广工作中的应用
一、按农民的需要进行推广
二、正确使用期望激励，调动农民积极性
三、改变农民群体行为，促进农村经济稳步发展
本章小结
复习思考题 第一节 沟通的概念和分类
一、沟通的含义及作用
二、沟通的分类
第二节 农业推广沟通的要素、程序和特点
一、农业推广沟通的要素
二、农业推广沟通程序
三、农业推广沟通的特点
第三节 农业推广沟通的准则、要领和技巧
一、农业推广沟通的基本准则
二、农业推广沟通的基本要领
三、农业推广沟通的技巧
四、提高沟通效果的措施
本章小结
复习思考题 第一节 创新的采用过程与规律
一、创新的概念
二、创新采用过程的阶段性
三、创新采用者的差异
四、创新采用率及其决定因素
第二节 创新扩散曲线与扩散过程
一、创新扩散曲线及其表示方法
二、创新扩散的阶段性与周期性
三、农业创新扩散的影响因素
四、农业创新扩散的有效性
第三节 进步农民策略
一、进步农民策略的概念
二、实行进步农民策略的后果
三、实行进步农民策略的原因
四、进步农民策略的问题
本章小结
复习思考题 第一节 农业科技成果概述
一、农业科技成果的含义与属性
二、农业科技成果的类型与特点
第二节 农业科技成果转化
一、农业科技成果转化的概念
二、农业科技成果转化的要素与条件
三、农业科技成果转化的过程与特征
四、农业科技成果转化机制
第三节 农业科技成果推广
一、农业科技成果推广方式
二、我国农业科技成果推广存在的主要问题
三、提高农业科技成果推广效率的基本途径
第四节 农业科技成果转化与推广的评价
一、农业科技成果转化程度与效率的评价
二、农业科技成果推广应用效益的评价
本章小结
复习思考题
实训 签订农业技术承包合同 第一节 农业推广的基本方法
一、大众传播法
二、群体指导法
三、个别指导法
四、推广方法的选择与应用
第二节 农业推广的基本技能
一、推广演讲
二、推广写作
第三节 农业推广工作的原则和程序
一、农业推广工作的基本原则
二、农业推广工作程序
本章小结
复习思考题
实训 编制农业项目可行性研究报告 第一节 农业推广试验
一、推广试验的类型
二、基本要求
三、试验设计与误差控制
四、方案设计
第二节 成果示范
一、概念与作用
二、基本要求
三、步骤
四、总结
第三节 方法示范
一、概念与作用
二、基本要求
三、步骤
四、总结
本章小结
复习思考题
实训 农业推广成果示范 第一节 农业推广教育
一、农业推广教育的特点
二、农业推广教育的教学原则
三、农业推广教育活动的实施
四、农业推广教学方法
第二节 农民技术培训
一、农民技术培训教师应具备的能力
二、农民学习的心理
三、农民技术培训方法
第三节 农业推广人员培训
一、农业推广人员培训的意义
二、农业推广人员培训的内容与方法
本章小结
复习思考题
实训 农业推广培训演讲 第一节 农业推广计划与项目概述
一、农业推广计划与农业推广项目的含义
二、农业推广项目的类型及来源
第二节 农业推广计划的编制与实施
一、农业推广项目的选择
二、农业推广计划的编制
三、农业推广计划的实施
第三节 农业推广项目的管理
一、农业推广项目的管理方法
二、农业推广项目计划动态调整与评估
三、农业推广项目的验收、鉴定与报奖
本章小结
复习思考题
实训一 制订农业推广项目计划
实训二 农业推广项目总结 第一节 农业推广组织
一、农业推广组织的概念与职能
二、农业推广组织类型
三、我国的农业推广组织体制
四、几个有代表性国家的农业推广组织体系
五、农业推广组织的管理
第二节 农业推广人员
一、农业推广人员的作用
二、农业推广人员的素质
三、农业推广人员的职责
四、推广人员的管理
本章小结
复习思考题 第一节 农业信息概述
一、信息的概念和特征
二、农业信息的种类和内容
三、农业信息的来源与特性
第二节 农业信息化和信息农业
一、农业信息化的基本概念
二、农业信息化的内容
三、农业信息化的意义
四、信息农业
第三节 农业推广信息系统
一、农业推广信息系统概述
二、农业推广信息系统的利用途径
三、农业推广信息系统的应用
第四节 农业推广信息服务
一、农业推广信息服务体系
二、农业推广信息服务的内容与方法
三、农业推广信息咨询服务
四、提高农业推广信息服务质量
本章小结
复习思考题 第一节 农业推广调查的内容
一、农业资源调查
二、农业生产调查
三、农业市场调查
四、农业科技推广调查
第二节 农业推广调查的类型与方法
一、农业推广调查的类型
二、农业推广调查的方法
第三节 农业推广调查的实施
一、农业推广调查的准备
二、调查资料的收集与整理
三、撰写调查报告
本章小结
复习思考题
实训 农业推广现状调查 第一节 农业推广工作评价概述
一、农业推广工作评价的作用
二、农业推广工作评价的原则
三、农业推广工作评价的内容
第二节 农业推广工作评价的指标体系
一、经济效益评价指标体系
二、社会效益评价指标体系
三、生态效益指标体系
四、推广成果综合评价
五、农业推广工作综合评价指标体系
第三节 农业推广工作评价步骤和方法
一、农业推广工作评价步骤
二、农业推广工作评价方式与方法
本章小结
复习思考题
实训 农业推广项目评价
参考文献
……

Ⅱ 农业推广硕士是个什么概念主要做什么工作的

就是农学相关专业的专硕。涉农类的工作都可以做。做田间技术指导，实验室化学分析，化肥农药的销售等等。

Ⅲ 如何全面理解农业推广的概念和作用

狭义的农业推广起源于英国剑桥的“推广教育”和早期 美国大学的“农业推广” 。 把高等院校和科研机构的研究成果，通过适当的方式、 方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中 应用，从而增加产量和经济收入的活动。
广义的农业推广:在改进耕作方法和技术、 增加产品效益和收入、改善 农民生活水平和提高农村社 会教育水平方面，主要通过 教育来帮助农民的一种服务 或体系. 现代农业推广学:把有用的信息传递给农 民（传播过程），然后 帮助其获得必要的知识、 技能和正确的观点，以 便有效地利用这些信息 和技术（教育过程）的 过程（FAO，1984）。
现代农业推广是在一个国家 实现农业现代化以后，农业 商品生产高度发达，往往是 非技术因素（如市场供求等） 成为农业生产和经营的限制 因素，而技术因素则退于次 要地位情况下的产物。 现代农业推广是以“咨询” 为主要特征。
中国特色的农业推广是应用农业自然科学和社会科学 知识，采取教育、咨询、开发、服务等形式， 采用示范、培训、技术指导等方法， 将农业新成果、新知识、新信息，扩散、普及、应用 到 “三农”中去，把潜在生产力尽快转化为现实生产 力， 促进农业“三态”效益和人们生活水平全面提高的一种 专门活动

Ⅳ 农业推广的基本概念

1、狭义的农业推广。基本的含义是：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入。
2、广义的农业推广。这是西方发达国家广为流转的农业推广概念，它已不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际生活等。
3、现代农业推广。推广工作是一个把有用信息传递给人们（传播过程），然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术（教育过程）的一种过程。
可以这样说，狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主特征。而现代农业推广则以“咨询”为主特征。

Ⅳ 农业推广课程形成性考核册答案在哪呀 谢谢帮忙

《农业推广》作业1

1、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？P1
2、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。P1
3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？P4
4、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广P10？
5、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？P22-23
6、阐述需求层次理论。P24-25
7、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？P34-35
8、扩散规律说明了什么？P39
9、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。这个发现有什么意义？P41
10、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？P43-44
11、创新的纯体采用过程和创新扩散有区别吗？为什么？P38、43
12、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。P46-48
13、案例分析：
在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有四年了，可他的村庄里没有任何人效仿。只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得_r成功。直到该创新者第一次种植试验过去四年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：
(1)谈谈出现上述情况的可能原因
从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术推广工作本身存在诸多问题和矛盾。其根本的原因在于现有的农业技术推广体制破落、陈旧，与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，与农村改革和经济发展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；农业技术推广经费不足；农业技术推广投资强度低（指农业推广费用占农业国内生产总值的比例）；农业技术推广队伍不稳、人员不足、素质不高、分布不合理；农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。
(2)谈谈推广组织是如何使创新得以传播的?【宣传、示范、利益诱导】P120

农业推广作业2

1、哪种推广体系更适合你所在地区的情况？为什么？P51
2、我国农业推广体系存在哪些问题？请举例说明。P60-62
3、为什么说我国农业推广体系多元化应该是改革的方向？P58
4、农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点是什么？P71
5、结合当地实际，谈谈哪种农业推广技术服务形式是比较理想的推广方式？为什么？P71-74
6、根据你的观点，如何才能开展好对农民的推广服务？P71-74
7、农业推广计划的编制程序包括哪些步骤？P84
8、农业推广计划包括哪些具体计划？
9、一个好的指标要具备哪些要素？P87-88
10、如何制定农业推广项目计划？请举例说明。P84-89

农业推广作业3

1、什么是推广沟通？P100
2、什么是互动？在与农民沟通过程中怎样才能达到互动？P108
3、结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性？P111-112
4、与农民沟通的工具有哪些？你自己能创造一些新的沟通工具吗？P113-118
5、农业推广的基本方法有哪些？P120
6、举例说明在什么情况下应用哪种推广方法最好？为什么？P120-130
7、农业推广的具体方法可以创造吗？举例说明。P129
8、参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系？P130-131
9、结合当地实际，谈谈对于基层农业推广人员来说，哪种农业推广技术更需要培养？为什么？P134-140

农业推广作业4

1、你认为开展农民培训的意义何在/P148
2、目前农民培训中最主要的问题是什么？
农民培训存在的问题，归纳起来主要有虚假培训、培训不到位、培训单位能力不足、培训内容供需错位、农民参训积极性不高、培训工作监管乏力，还有多部门齐上阵，重复培训、多头管理等等。虽然以上问题只是个别现象，但导致整体培训质量和效果没有完全达到预期，少数地方甚至有着不小的差距。而且就是这样一些问题往往被社会上凸现、放大，并由点推面，进而怀疑甚至否认农民培训工作成绩，造成了相当大的社会负面影响。
3、如何开展农民培训需求分析？P150-153
4、你所在地区开展农民培训最有效的方法是什么？为什么？P154-155
5、结合实际，谈谈开展农民培训评价。P156-157
6、对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？P151
7、举例说明农业推广监督和农业推广评价的区别。P161
8、农业推广评价的原则是什么？P162-163
9、如何有针对性地开展农业推广评价？P163
10、评价以下自己学习《农业推广》这门课程的各个环节。打算如何开展课程论文的写作？

Ⅵ 农业推广作业答案

现阶段农业推广的主要模式
1.常规农业推广（传递服务）模式
这种模式主要存在于发展中国家。其目标是增产增收；其对象是全体农民，但往往选择一些类群的农户作为联系户、示范户；一般是在政府农业部门领导下设立推广机构；主要采用直接面向个人的推广方法，对农民进行宣传、培训、示范和指导等活动；推广人员充当教育者和信息的传播者。
2.培训与访问相结合模式
这是一种试图将常规推广模式进行改革，并提高推广效益的推广组织形式。这种方式正在许多发展中国家引入和应用。
3.教育、科研、推广"三位一体"的合作农业推广体制
这种模式的典型代表是美国,其特点是:推广的组织体系健全,联邦、州、县和自愿者在人员、项目活动中合作默契,推广的内容丰富、经费充足、人员精干.它通过立法，在联邦政府、州和地方政府之间建立协作项目的资助，并由州内的一所或几所农业大学来组织执行推广任务，其特征是合作关系。
4.商品发展与生产系统
在这种模式下，推广工作是同投入供应、技术引进及其他农业服务相联系的。这种系统的目标主要是发展单项商品，对技术开发、技术传播、市场销售都有周密安排。其对象一般只限于这种商品产区内的农民。通常是由为生产某一商品而设立的独立的、半自主的专业公司来为农民提供有关的研究、推广、投入供应及其它市场信息服务。
5.项目带动推广模式，即通过重大项目的支持，将信贷、水利、农业等部门整合在一起，为农户开展系列化推广服务。
这是在某一特定地理区域内组织有关影响农业发展的专题项目合作，共同促进当地的农业生产发展。这些地区农业发展的主要限制因素往往是缺乏合作或投入，因而需要该方式。
6.综合乡村发展计划
这种模式反映了一种促进社会和经济发展的乡村发展概念。它依据计划地区的经济、社会发展目标确定的目标。主要内容包括：引进技术以提高农业产量和增加收入；提高农民素质，尤其是激发农民的自信心和创造精神；发展卫生、交通及基础教育等方面的目标。
7.农作系统开发方式，即以农户（农场）为综合整体，开发系统技术，使农户取得综合效益。
这一方式的目的是向推广人员提供专为满足当地耕作条件及农户的需要和利益而进行研究的成果。实地人员一般专业化程度很高。计划是通过研究和推广人员的互助合作以及同当地农民的合作来实现的。农作系统开发方式的特点是要求在推广人员与科研人员之间建立一种合作的伙伴关系，要求他们一起深入农村，进行农作系统的分析研究，充分了解农户或农场的需要，把农户或农场视为一个综合系统。
8.农民或生产者自我组织的服务模式
这种模式在法国、丹麦、瑞典、芬兰、日本及我国台湾省等地都是核心的推广组织模式。例如日本政府和农协双轨推广制，其推广工作的范围很广，主要涉及农业生产指导及农家生活指导，在全国从上到下各级都建立相应的组织，提供多元化的咨询服务。

Ⅶ 什么是农业技术推广员

农业技术推广员 1.2职业定义 从事农业技术指导,技术咨询,技术培训,技术开发和信息服务的人员. 1.3职业等级 本职业共设三个等级,分别为:三级农业技术指导 员(国家职业资格三级),二级农业技术指导员(国家职业资格二级),一级农业技术指导员(国家职业资格一级). 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员. 1.8.2申报条件 ——三级农业技术指导员(具备以下条件之一者) (1)连续从事本职业工作8年以上. (2)取得相关专业中专毕业证书后,连续从事相关工作3年以上,经本职业三级农业技术指导员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书. (3)取得相关专业大学专科以上,职业技术学院或相应学校相关专业毕业证书后,连续从事本职业工作2年以上. (4)取得相关职业两个或两个以上高级职业资格证书后,连续从事本职业工作1年以上. (5)获得中级以上农民技术员职称5年的种养大户,技术能手. ——二级农业技术指导员(具备以下条件之一者) (1)连续从事本职业工作15年以上. (2)取得本职业三级农业技术指导员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上. (3)取得本职业三级农业技术指导员职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级农业技术指导员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书. (4)取得相关专业大学专科以上毕业证书后,连续从事本职业或相关工作5年以上,经本职业二级农业技术指导员正规培训达到规定标准学时数,并取得结 业证书. ——一级农业技术指导员(具备以下条件之一者) (1)连续从事本职业工作25年以上. (2)取得本职业二级农业技术指导员职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上. (3)取得本职业二级农业技术指导员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业一级农业技术指导员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书.

希望采纳

Ⅷ 为什么要进行农业推广人员的在职培训

20世纪,人类分别利用机械化和转基因实现了单位亩产的巨大提高。然而,进入21世纪内以后,亩产提高越来越容困难。而据联合国粮食及农业组织估计,到2050年,全球可耕地面积仅可增加4%，却需要养活近30%的人口增长。新一轮农业革命迫在眉睫。
可见农业科技的要与时俱进的，不同的时代需要不同的技术人员，只有不断的学习农业生产技能，才能够适应农业生产的发展需求。
近3年，伴随着传感器精度的提高,大数据、机器视觉、机器学习等领域的高速发展,智慧农业商业化的时间点已经来临,行业龙头和VC都在积极投资。根据中金公司智慧农业行业研究报告分析,预计到2020年,智慧农业的可及市场空间将超过800亿美元。
农业的生产技术发展日新月异，只有不断的进行农业技术推广人员的培训，才能更好的服务于现代农业生产。

Ⅸ 如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明

广义的农业推广是以农村社会为范围，以农民为对象的家庭农场或农家为中心，以农民专实属际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。现代的农业推广是将有用的信息传递给人们，而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点以便有效的利用这些信息和技术（教育过程）的一种动态过程。
包括农业推广概论、农民行为的产生与改变、农业推广沟通、创新的采用与扩散、农业科技成果推广与转化、农业推广的基本方法与技能、农业推广试验与示范、农业推广教育与培训、农业推广计划与项目管理、农业推广体系建设、农业推广信息服务、农业推广调查、农业推广工作的评价等内容。同时，设置了签订农业技术承包合同、编制农业项目可行性研究报告、农业推广成果示范、农业推广培训演讲、制订农业推广项目计划、农业推广项目总结、农业推广现状调查、农业推广项目评价等实训项目。
总结和概括了我国近几年来农业推广的新成果、新经验，突出了实用性，加强了针对性，充分体现了高职高专教育的特点，具有鲜明的专业特色和时代特色。

Ⅹ 农业推广人员管理的方法有哪些

（2）合理设置机构 按照科学合理、集中力量的原则，对县级农业技术推广机构实行综合设置。各地可以根据县域农业特色、森林资源、水系、水利设施分布和政府财力情况，因地制宜设置公益性农业技术推广机构。可以选择在乡镇范围内进行整合的基础上综合设置、由县级向乡镇派出或跨乡镇设置区域站等设置方式，也可以由县级农业技术推广机构向乡镇派出农业技术人员。畜牧兽医机构按照兽医管理体制改革的要求，合理设置。（3）理顺管理体制 根据农业技术推广工作特点，建立健全有利于充分发挥基层农业技术推广体系作用的管理体制。县级以上各级农业、林业、水利行政主管部门要按照各自职责加强对基层农业技术推广体系的管理和指导。县级派出到乡镇或按区域设置机构的人员和业务经费由县级主管部门统一管理；其人员的调配、考评和晋升，要充分听取所服务区域乡镇政府的意见。以乡镇政府管理为主的公益性推广机构，其人员的调配、考评和晋升，要充分听取县级业务主管部门的意见；上级业务主管部门要加强指导和服务。（4）科学核定编制 根据职能和任务，合理确定基层公益性农业技术推广机构的人员编制，保证公益性职能的履行。县乡农业技术推广机构所需编制由各县结合实际确定，按程序审批。应确保在一线工作的农业技术人员不低于全县农业技术人员总编制的2/3，专业农业技术人员占总编制的比例不低于80%，并注意保持各种专业人员之间的合理比例。公益性农业技术推广机构人员编制不得与经营性服务人员混岗混编。（5）创新人事管理制度 改革用人机制，实行人员聘用制度，实现由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理转变；坚持公开、公平、公正的原则，采取公开招聘、竞聘上岗、择优聘用的方式，选拔有真才实学的专业技术人员进入推广队伍，人员的进、管、出要严格按照规定程序和人事管理权限办理。完善考评制度，将农业技术人员的工作量和进村入户推广技术的实绩作为主要考核指标，将农民群众对农业技术人员的评价作为重要考核内容。改革分配制度，将农业技术人员的收入与岗位职责、工作业绩挂钩，落实对县以下农业技术人员的工资待遇倾斜政策。切实搞好农业技术人员的培训和继续教育，完善农业技术人员技术职务评聘制度，不断提高农业技术推广队伍的整体素质。