『壹』 在里面的英语怎么写（音标，句型，例句，总结）
你好！
is
因为There
be
句型的主语是there
be
后面的名词，这个句子中的主语coffee是不可数名词，所以be
动词应该用is
如有疑问，请追问。
『贰』 总结音标[l]在单词的开头或结尾出现,发现了什么规律
词尾的来[l]发类似“哦”的音源,如candle, mental, people等
开头的则是类似“勒”的音,如light, like, love等
由于二者的不同,有些辞典会将词尾的[l]写作l加一斜线,或l下加一点,类似叹号"!"以示区别.
『叁』 在里面的英语怎么写（音标，句型，例句，总结）
inside
英 [ˌɪn'saɪd] 美 [ˌɪn'saɪd]
adj.里面的
adv.在里面
n.内部
prep.在 ... 里面
用作形容词 (adj.)
All the inside rooms were skylighted.所有里面的房间都装了天窗。
Maybe it is in your inside pocket.它可能在你衣服里面的口袋里。
用作副词 (adv.)
She shook it to make certain there was nothing inside.她把它摇了摇，想知道里面确实没有东西。
We have to play inside because it is raining.因为天下雨，我们不得不在屋里玩。
用作名词 (n.)
The driver behind me tried to overtake on the inside.我后面的驾驶员想从内车道超过我。
用作介词 (prep.)
He parked his car inside the gate.他把车停在大门里面。
n.(名词)
inside用作名词时的基本意思是“里面,内部”,常用于单数形式, the inside of表示“…的内部; …的里面”。
inside的复数形式在口语中可指“肚子,肠胃”。
prep.(介词)
inside表示位置时作“在…里面; 在…内侧”解,也可用inside of表达此意,后者常见于美式英语中; inside还可作“在…肚内; 在…胃〔肠〕中”解。
inside表示时间时作“在…之内”解,也可用inside of表达此意,也为非正式用法。
inside表示方向时作“往…里面; 朝…内侧”解。
【同义词】
n.(名词)inner part interior
adj.(形容词)inner interior internal private
prep.(介词)in into
【反义词】
n.(名词)exterior outside
adj.(形容词)open outer outside public
prep.(介词)outside
『肆』 求粤语音标总结链接！！！
广州话拼音方案
写成yi衣，yiu妖，yim淹，yin烟，ying英，yib叶，yid热，yig益。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu乌，wui煨，wun碗，wud活。
ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu于，yun冤，yud月；ü上两点省略。
ü行的韵母，跟声母j、q、x双拼的时候，写成ju珠，qu处，xu书；ü上两点省略。
一、声母表
b波 p婆 m摸 f科 d多 t拖 n挪 l罗 g哥 k卡 ng我 h何 gu姑 ku箍 z左 c初 s梳 j知 q雌 x思 y也 w华
a呀 o柯 u乌 i衣 ū于 ê(靴) é诶 m唔 ng五
ai挨 ei矮 oi哀 ui会 iu妖 éi(非)
ao拗 eo欧 ou奥 êu(去)
am(监) em庵 im淹
an晏 en(恩) on安 un碗 in烟 ūn冤 ên(春)
ang(横) eng莺 ong(康) ung瓮 ing英 êng(香) éng(镜)
ab鸭 eb(急) ib叶
ad押 ed(不) od(渴) ud活 id热 ūd月 êd(律)
ag(客) eg(德) og恶 ug屋 ig益 êg(约) ég(尺)
声调表
名称： 阴平 阳平 阴上 阳上 阴去 阳去
阴入 中入 阳入
符号： 1 2 3 4 5 6
例字： 诗 史 试 时 市 事
色 锡 食
注：声调符号标在音节的右上角，例如：
诗xi1 史xi2 试xi3
dōng----敲鼓的声，咚咚，有四个声。
东dong1 懂dong2 冻dong3 督dong4
撬------giu6 “轿”的第六声。
骄 轿 叫 桥 侨 撬
giu1 giu2 giu3 giu4 giu5 giu6
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『伍』 英语单元音音标特点总结
发音时，舌位、唇形、开口度始终不变的元音叫单元音。英语的单元音有十二版个，单元音发音时权可按舌面隆起的位置分为前元音，后元音和中元音三类。发前元音时舌的最高点在口腔的前部；发后元音时，舌的最高点在口腔的后部；发中元音时舌的最高点在口腔的中部。
例如：
前元音 [ i ] [ i:] [ e ] [ эe]
中元音 [ a ] [ a:]
后元音 [ a: ] [ っ ] [ っ:] [ u ] [ u:]
『陆』 小学音标所有内容总结
(一) 学音标能打好语音基础
音标对提高语音的准确性很有帮助.有些同学说的英语很不地道,就是因为他不知道地道的发音是怎么样的,更不知道每个单词的发音是怎么来的.但是,学了音标后,他们就掌握了发音规则,更容易发音正确.
(二) 学音标能打好单词拼写基础
音标对记忆单词有很大的帮助.英语中的大多数词,发音都是有规则的,我们只要掌握了一些规则,触类旁通,其它单词就好记了.
(三) 学音标为以后的学习打好基础
到了中学后,单词表中的单词,都是有音标标注的.如果小学中就打好了音标基础.到了中学,学生不光有了自己预习单词的能力,更是能自主学习了.
二、音标教学要讲究方法
(一)合理性原则是学习音标前提
郭思乐教授提出：教育应该 “一切为了学生” “高度尊重学生”，从学生的实际出发，“以学定教”。教师在教学音标时要遵循“ 切进重点、降低起点迎学生; 深入浅出、设置情境引学生; 长期规划、精心设计练学生; 发展能力送学生”。
在学习音标的过程中，学生一般重视还不够，在听老师讲解的时候也一知半解的，从他们的眼神中看出他们还没有完全理解，而对于四年级的学生来说，刚接触音标，确实是有难度的.
因此,在音标教学起始阶段,对多数孩子来说， chant韵句，绕口令，歌曲，歌谣等手段比传统的音标认读、识记效果会好很多.
『柒』 谁有 学国际音标的心得体会
有关介绍自己的英语作文60词左右
『捌』 在国际音标中。哪些音标对应哪些字母，请总结
音标对应的单词字母， 比如æ 对应的是 a ，但是元音字母有5个 （ a,e i o u ),它们会有若干种不同回的组合，这些组合的发音只是相对固答定的，还有很多是不规则的，想你提出的问题是无法给全答案的，建议你买本语法书，要含有语音规则的去理解记忆一下，只要花功夫，会很有长进的。
『玖』 英语元音音标单词归纳
四步法学音标：
1.16个辅音音标/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/
(1)复习音素(即字母在单词中的发音，前两册中学生已经多次拼读过)
(2)音素和音标对照朗读(音标只是在两边加上两条音标符号)
(3)直接朗读音标
由于这16个音的共同特点是小写字母的形状和音标的形状基本相同，对于学生来说很容易就可以学会。
2.12个单元音的学习
由五个短元音音素：即aeiou在单词中的短音(重读闭音节中的读音)引出学习12个单元音
(1)学习7个短元音/e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ /Z/(难点后学)
/e/ /i/通过音素引出，方法同16个辅音音标
/C/通过口的形状，即头侧向右边，将嘴张开发音，对比 /C/的形状
/V/通过/v/ 倒过来，记住它的模样，通过口诀，如哑巴开口/V//V//V/ 记住它的发音
/u/通过和汉语拼音对照学习，不仅形似，音也类似
/E/通过形状类似水中游泳的鹅，发音也类似的特点记忆音标
/Z/通过组合/E//e/记住大口/Z/
(2)学习5个长元音/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
通过/C/引出/C:/短元音后加两点儿
通过/V/引出/A:/短元音后加两点儿，形状也发生改变
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
以上12个单元音中重点学习和记忆/C//V//E//Z/四个，其他对于学生来说很容易掌握。
3.学习7个双元音/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /au/ /iE/ /BE/
/ei/通过/e//i/相拼得出
/ai/通过/a//i/相拼得出/a/的发音参阅附语音相关材料
/Ci/通过/C//i/相拼得出
/Eu/通过/E//u/相拼得出
/au/通过/a//u/相拼得出
/iE/ 通过/i//E/相拼得出
/XE/通过/B//E/相拼得出 /X/的发音参阅附语音相关材料
以上7个双元音中重点记忆的有/ai/ /au/ /XE/三个，其他都是用已经学过的旧知识学习很容易
4.学习7个较难辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/
/O/通过/s/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/s/即为/O/
/D/通过/z/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/z/即为 /D/
/dW/通过汉语拼音zh或已经学过的单词来学习
/tS/通过汉语拼音ch或已经学过的单词来学习
/S/通过汉语拼音sh或已经学过的单词来学习
/Y/通过已经学过的单词morning掐头来学习，即发音时只留最后一个 /Y/
/j/通过已经学过的单词yes去尾来学习，即发音时只留开头一个 /j/
以上7个辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音标中最难学的，教师可做为重点学习对象。
现在请看我上面用红体标出的音标符号将14个音标符号：
/C//V//E//Z//ai//au//XE//O//D//dW//tS//S//Y//j/
这就是我们将传统的48个音标符号简化成为14个，从心理上减轻学生的负担， 我们现在都在提倡生活的简单化，简单就是美，在学生的学习中也是一样的，我们如何 把复杂的问题变得容易，让学生易于接受，好学，快学，学会。任何一件事物只有他会了才会有兴趣，才能做好，希望您在教学中也时刻能做到这下点。
另外，在学习音标时还应该注意几个问题：
(1)多拼读单词
教学参考书，练习册，每册书中Sounds and spelling表中的单词，都可以拿来做拼读用，不仅练习了拼读，还预习了新内容，何乐而不为。如果您的资料不足，建设教师自 己组合词语，例如：/b//p//t//d/和/e/,可以组合成/beb//bep//bet//bed//peb//pep//pet//ped//teb//tep//tet//ted//deb//dep//det//ded/ 若干种拼读方式，有些词可能没有意思，只是为练习拼读而设置的。
(2)温故而知新
在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。
例如：学习第三册第二课时复习第一课的16个辅音音标和两个短元音音标。
(3)每课先处理语音问题
从第一册第七课开始，就要先处理每课的语音部分，先学习 Let's read/Listen, point and read部分。
例如第三册中学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有学过元音音标的单词，让学生拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。
附：语音相关材料
1. 学习语音的意义
语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英 语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把 sheep
/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英 语，必须掌握好每个音素的发音。
2. 音素和音标
(1)字母、音素和音标：
字母是语言的书写形式，共26个。音素是音的最小单位，共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。
(2)英语的音标：
英语的音标有多种，我国在解放后普遍采用传统的国际音标（International Phonetic alphabet）， 近几年出版的词典多采用英国Jones音标的最新修订形式，并把它称之为 IPA，还有一些词典采用美式K.K.音标（由美国John S·Kenyon和Thomes A·Knott 共同研究出来）， 由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟 悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主，现将这三种音标对照如下：
IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词 IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词
Z
e
i
C
V
u
E
i:
C:
A:
u:
E:
ei
ai
Eu
au
Ci
iE
XE
uE Z
e
I
F
V
H
E
i:
C:
A:
u:
B:
eI
aI
EH
aH
CI
IE
eE
HE Z
X
I
A
V
u
E
i
C
A
u
B
e
aI
o
au
CI
Ir
Xr
uE bad
bed
big
dog
cup
book
about
meet
sport
car
food
girl
name
bike
home
house
boy
here
bear
poor b
p
m
f
d
t
n
l
G
k
h
r
s
z
v
w
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j
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D
S
W
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dW b
p
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G
k
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j
O
D
S
W
tS
dW b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
r
s
z
v
w
r
y
O
D
S
W
tS
dW back
pen
man
fat
day
tea
no
look
get
kite
hot
red
sun
zoo
very
want
red
yes
thank
this
ship
usually
chair
jump
(3)英语的音素
英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。
元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：
单元音 短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/
长元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/
双元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/
单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音： 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Z/
中元音 /E:/ /E/
后元音 /A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/
辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的： 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/
浊辅音 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/
按发音的方法可分为： 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力
磨擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音
破擦音 /tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合
鼻辅音 /m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过
旁流音 /l/ 气流从舌的两旁空隙处流过
半元音 /w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦
3. 音素的读音
(1)元音音素的读音：
1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：
/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。
/e/ 舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，牙床半开，双唇间可容纳一个手指，喉头肌肉不紧张。其发音与普通话“耶”（ye）的后半部分相似，注意不要与汉语拼音字母e（鹅）混淆。
/i/ 舌中部抬高，舌端抵下齿，双唇自然张开，牙床半合，喉头肌肉松弛。其发音与普通话“一”（yi）近似，但比yi短，且前舌要放低。
/C/ 后舌微微抬起，双唇收圆，是圆唇音，牙床全开，喉头肌肉较紧张。
/Ci/ 从/C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。
/iE/ 从/i/集中到/E/，是集中双元音，双唇自然张开，牙床从全开到半开，喉头肌肉松弛。
/XE/ 从/X/滑动到/E/，是集中双元音，发音时双唇自然张开，牙床从开三分之二到半开，喉头肌肉不紧张。/X/并不是一个独立的音素，它只在双元音/XE/中出现，/X/是前元音，发音介于/Z/和/e/之间，牙床开口比 /Z/小，比/e/大，双唇间可容纳一个半手指。
/uE/从/u/滑动到/E/，是集中双元音，双唇从圆到自然张开,牙床从半合到半开，喉头肌肉不紧张。
(2)辅音音素的读音：
多数辅音音素的读音与汉语拼音近似，可以通过对比学习，所不同的是，汉语拼音字母的读音都带韵母（如b读作bo，p读作po），而英语的辅音音素不带元音。另外，英语中有一些辅音音素是汉语拼音中没有的，有一些则与汉语拼音读音有较大区别，学习 时要加以注意。
/O/和/D/ 这是一对清浊辅音。舌尖平放两齿间，不断发/s/音，即为/O/音，用同样的方法不断发/z/音，即为 /D/。
/S/和/W/ 这是一对清浊辅音。/S/音和汉语拼音的sh相似，发/S/音时舌身较平，双唇稍圆，而发sh音时舌端稍卷，接近齿槽后的硬颚，双唇自然张开。发/S/音时声带振动即可发出/W/音。
/tS/和/dW/ 这是一对清浊辅音。/tS/是/t/和/S/的结合，发音部位与/S/完全相同，同样，/dW/是/d/和/W/的结合，发音部位与/W/完全相同。
/Y/ 发音与汉语拼音的ng基本相同。
/j/ 发音与汉语拼音的y相似，即与普通话“耶”（ye）的前半相同。
/r/ 发音与汉语拼音的r略相似，但发 /r/音时舌端要抬向齿槽后部，舌向后面 的硬颚弯曲，是卷舌音，且双唇较圆。而汉语拼音的 r音则舌面较平，且双唇不收圆。
『拾』 我学新概念英语1至50课和音标我的总结
只要你感兴趣，我认为还是可以的。方法也有。首先你得有个大体框架，明白英语是版怎么个回事。这也权就是要很长时间来感悟的。以我看，你得一首先彻底了解语法（在有一定单词的基础上）二那就是要大量的背单词，短语（同时也要读文章）三就是语感了，这是练出来的。有了方向。那最主要的就是工夫了。你要这样几个月英语后，你的英语水平应该能在高二的水平。记住英语是靠一点一滴积累的。哦 对了 我目前上的ABC天芐口语的教师和我们说过，就是要学好英语很简单的..必须具有符合的研习环境以及进修口语对象，最关键就是外教水平 最好欧美母语，口语纯正才是最好，不间断每日口语学习 1v1个性化学习就有很.好.的学习成效！课后还要重复复习课后录音反馈，来进一步深化知识 不过实在无对象可练习的环境 可以去听力室或大耳朵得到课外学习资料阅读，多说多练迅速的口语就加强起来 学习效果是必定迅速明显的；努力就会有收获。Goodluck.