教师资格面试考官培训

⑴ 教师资格证面试中有几个考官

1、每个考场3个考官，本学科考官。考官都是根据相应的步骤进行打分的，考生需要做版好每个细小的环节权。

2、教师资格面试的考官大部分都是由当地省市的高校、中小学和幼儿教师担任的，除了教师外，还有一些教研机构的教师担当教师资格面试考官的。另外，这些考官都会由省级及以上的教育考试机构培训考核，通过之后发放考官证书才能担任考官的。这就是我们教师资格面试考官的组成。

3、最后，提醒同学们，了解考官只是外因，重要的还是自己要勤加练习，多说多讲，才能克服自己的紧张心理，从而形成自己的授课风格，有自己的讲课亮点，扎实自己的专业知识。只有这样，你才能变成一匹“千里马”。

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⑵ 教师资格面试考官由哪些人员构成

教师资格面试的考官大部分都是由当地省市的中小学和幼儿优秀教师担任的，除了优秀教师外，还有一些教研机构的优秀教师担当教师资格面试考官的。

⑶ 教师资格证面试时考官会问到哪些问题

教师资格证考试的面试都是各地的教育局自行组织的，面试实行考官主考制度，考专官由高校专家、中小学属和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。

测评小组由3名考官组成，考场没有专门设置计时员和记分员。考官只提示20分钟的终点时间，所以考生要自己把握试讲的十分钟。

⑷ 教师资格面试考官是谁

一般来说教师资复格面制试考官由高校、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构等组成。面试考官须具备以下条件：
(一)熟悉教师资格考试相关政策;
(二)具有良好的职业道德，公道正派，身体健康;
(三)具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;
(四)从事相关专业教学或研究工作5年以上。一般应具有副高级以上专业技术职务(职称)，少数薄弱学科可适当放宽。
(五)参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并取得证书。
(六)严格执行回避制度。

⑸ 教师资格证面试考官最后说让我加强专业素质是什么意思

意思是关于教师的专业理论知识还需要再深入学习。

面试考试开始的时候，考官会回以以下来开始答真正的面试考试。“同学你好，欢迎参加面试，本次面试共20分钟。程序如下，先请你回答两个规定问题然后试讲，下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目思考后回答，共5分钟左右，注意把握时间。好，请听题。”这样的面试导语温馨亲切，人性化。

既然是面试，在你看到考官的那一瞬间，考官就会对言行举止，穿着打扮有一个印象分，也就是我们的首印效应。

(5)教师资格面试考官培训扩展阅读

一、评分标准

1、职业认知（5~10分）

比如会考到教育观、教师观与学生观，对相关问题，进行回答。

2、交流沟通（15分）

回答流畅、不磕磕巴巴等

3、思维品质（15分）

回答有体系、逻辑性等

以上三点是评分的重点，除此之外，还有心理素质、仪表仪态、教学设计（了解幼儿）、教学实施、评价与反思等等。

二、结构化面试核心

1、言语表达：有话可说，说的流畅

2、思维品质：有思路、有内涵、有逻辑

⑹ 教师资格面试考官是怎么安排的

在教师资格面试中，我们的考官都是从哪里来的呢?他们在面试时主要看中哪一方面呢?那么今天就来和大家分享下，教师资格面试考试中考官那些心理。
首先，我们先来看看考官的构成，教师资格面试的考官大部分都是由当地省市的高校、中小学和幼儿优秀教师担任的，除了优秀教师外，还有一些教研机构的 优秀教师担当教师资格面试考官的。另外，这些考官都会由省级及以上的教育考试机构培训考核，通过之后发放考官证书才能担任考官的。这就是我们教师资格面试 考官的组成。
其次，我们来看下考官手中的评分要素，看看考官最关注的是哪些方面：职业道德(更多体现在结构化和答辩部分考察)、心理素质(考察考生的自信心、应 变能力和情绪控制能力)、仪表仪态(主要是考生的行为举止和着装)、言语表达(考察考生的表达能力，是否有亲和力及感染力)、思维品质(考察考生在回答结 构化题目、在试讲中的逻辑性是否清晰)、教学设计(教学是否符合学段的要求、教学重难点的把握)、教学实施(重中之重;主要测查考生的课程结构、知识点、 教学方法、板书等，主要是在试讲环节看考生是否具备一名老师所具备的素质)，最后就是我们的教学评价环节(试讲中是否对学生进行反馈，答辩环节中能否正确 看待自己的问题)。
再次，我们来剖析下考官的心理;既然是面试，在你看到考官的那一瞬间，考官就会对你的言行举止，穿着打扮有一个印象分，也就是我们的首印效应，为了 给考官留下一个好的印象，我们就要表现出自己的自信，微笑面对考官，尽量表现的落落大方，这样我们的起点就会比别人更高一些，面试也更占优势;有了这样的 优势之后，考官就会产生晕轮效应，考官就只看到你的优点，自然的忽略你的缺点，只要考官产生了晕轮效应，可以说面试已然成功了一半，所以一定让考官欣赏你 看到你的长处;既然作为考官，都是优秀的教师，那么自己在试讲时，考官难免有一些自负心理，考官会更严格的要求考生，那么我们的态度就要谦虚有礼，同时不 能有知识性的错误发生;考官除了这几种心态外，还有一种伯乐心理，爱才之心考官皆有，只要我们有很强的专业能力以及课堂表现力，在众人之中脱颖而出，考官 很欣赏你，那么你就是面试中的者。
最后，还是要提醒我们的考生，了解考官只是外因，重要的还是自己要勤加练习，多说多讲，才能克服自己的紧张心理，从而形成自己的授课风格，有自己的讲课亮点，扎实自己的专业知识。只有这样，你才能变成一匹“千里马”。

⑺ 教师资格证面试考官是谁

教师资格证面试一般有三个考官，第一位是高校的专业性师资，第二位是教育部门的相关人员，第三位是一线的教师师资。

⑻ 教师资格证面试考官有几个

一般教师资格面试是3个考官，综合打分，一般身份是教学管理老师一名，大学专业老师一名，学科专业老师一名。

结构化

考官会通过回答观察你在短时间内，语言的组织和表达能力，逻辑思维能力，临场心理素质，以及普通话是否标准，仪表仪态等方面，从而判断你是否具备一个教师的综合素质。

备考建议：虽然结构化大部分题目都有答案，但是我们不仅要背答案，更重要的是总结出那类型题目的答题套路，形成自已答题思路。

试讲

试讲环节是面试当中最重要的一个环节，直接决定你的面试结果。

首先是这几个雷区，千万不能踩

（一）不能出现学科知识性的错误，比如说错了，或者板书字写错了，单词拼错了。

如果真的不小心讲错了，怎么办呢？

有两种情况：

1.自已立刻发现错误

可以向学生提问：“有没有同学发现刚刚老师XXX是讲错/写错了，老师是故意的，就是要提醒大家注意区分，不要搞错了。”

只要你能够自圆其说，一般不会有太大影响。

2.等到答辩的时候，老师指出

这个时候就有点危险了，如果你真的之前试讲时出现了失误，这是你改正，补充和挽救的机会。

（二）不按试讲题目的教学要求来上课，自已乱来。

在你抽到的试讲题目上，是会有教学要求的。

而且面试内容一般来说不会要求你完整的上一节课，所以你不需要把整篇课文从头讲到尾，只要按照教学要求只讲每个知识点，或者某个部分就可以了。

答辩

如果你遇到的是随机提问，那么这两个问题就很有可能是考官针对你刚刚试讲的时候提出的。

在回答的时候：

1.用语不要极端，反复，带有口头禅等。

2.要认真倾听，如果没有听清楚考官的问题，可以很平和尊敬地跟考官说：“您好，您可以把题目再说一遍吗？”这么说没有问题，不会扣分的。

3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理。

4.态度要端正，不要不懂装懂，要实事求是，有理有据。

在穿着上尽量正式，要有老师的感觉，别太青春，除了体育老师都不能穿运动装、运动鞋。

女生别化浓妆，淡妆即可。

考教师，找敏试

⑼ 教师证面试考官有几个人啊面试官基本上是有哪些人组成的

1、测评小组由3名考官组成，考场没有专门设置计时员和记分员。考官只专提示20分钟的终点时间，所属以考生要自己把握试讲的十分钟。

2、面试实行考官主考制度，面试官由高校讲师、中小学和幼儿园教师、教研机构讲师等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。

3、中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

(9)教师资格面试考官培训扩展阅读：

1、考生参加考试需要带的证件

考生参加笔试阶段考试时，需持准考证、身份证件进入考场，缺一不得参加考试。

2、考生参加考试在时间方面的规定。

考生应在开考前20分钟到达考场；考生迟到15分钟后不准进入考点参加当次科目考试；考生考试结束前30分钟方可离开考场；考生交卷出场后不得再进场续考。

3、中小学教师资格考试面试主要通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

⑽ 活动感悟：做教师资格考试面试考官的几点感

回答考官问题一定要自信，而且也要实事求是，而且要听清考官的问题，不要答非所问，和大家说说考官不喜欢的几种答题方式！ 1、不要“玩世不恭”：这点很重要，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作是面试中千万不要做的，如果你有这些小习惯，在面试的时候一定要忍住！这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低！ 2、不要“背诵式”:“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。 3、不要重复尾句：考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。 4、不要“婆婆妈妈”：完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现一是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑条理在回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。 5、不要“连珠炮”：“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，考生需要仔细掂量。