特色学校教师培训

A. SDP学校怎么发展

“优质特色学校发展计划（SDP）”旨在通过区域内经过教育局和专家遴选的幼儿园、小学、初中、高中数量不等的（一般4--8所）实验校经过3-5年的全面打造，为教师成长提供全方位的帮助，为学校解决发展的瓶颈问题。使学校教育教学质量得以明显提升的同时，凸显学校办学特色，推动学校跨越式发展。根据多年的服务实践和大量调研，基于全国中小学的发展实际和我们的资源状况，目前主要提供以下服务：
1.学校评估诊断与发展规划服务 ;
2.教师培训与专业化成长指导服务（专题培训、专项培养等）；
3.深度研修服务（国内外名校考察、挂职研修）；
4.特色学校建设服务;
5.学校教育教学指导服务（专家入校系列教学指导）；
6.国家级课题指导服务（参与国家级课题《特色学校建设研究》）；
7.信息资讯交流服务（中高考信息交流、校际交流）;
8.影响力提升服务（总结宣传推广发展成果及经验等）。
目前我们推出的“优质特色学校发展计划（SDP）”根据服务层级不同主要包括以下三种形式的

一、北京师范大学中小学教师远程研修基地
1.远程直播研修
提供中心举办的各类教师校长培训同步直播培训课程;
2.北京面授培训
提供数量不等的免费参加中心举办的各类培训名额，包括班主任、校长、骨干教师培训等;
3.教育参观考察
提供学校领导教师赴国内外教育考察学习机会;
4.国家级科研课题指导
指导合作学校参与国家级课题《特色学校建设研究》；
5.教师学力提升
为学校举办“北京师范大学研究生课程进修班”创造条件；
6.教育教学交流
（1）参加中心举办的全国教师论文评比、课件制作竞赛等；
（2）面向合作校的师生开展各种夏令营等交流活动；
（3）参加中心举办的合作校年会；
（4）提供中高考资讯、北京名校试题等；
7.合作校驻京办事处
协助合作校来京优惠安排住宿，代购资料等，为合作校来京提供方便；
二、北京师范大学基础教育教学指导学校
1.协助提升合作学校教育影响力
在交流活动中为合作校提供包括协办资格、主题演讲等展示学校的机会；
2.远程培训
提供中心举办的高端教师培训网络视频直播；
3.北京专项培训
全年提供免费参加中心举办的各类培训，包括班主任、校长、教师培训等；
4.专家入校指导
每年选派一定数量的北师大及全国知名教育专家、特级教师提供入校教学指导服务，配合学校举办大型活动等；
5. 教育参观考察
提供学校领导教师赴国内外教育考察学习机会;
6.国家级科研课题指导
指导合作学校参与国家级科研课题《特色学校建设研究》；
7.教师学力提升
为学校举办“北京师范大学研究生课程进修班”创造条件；
8.教育教学交流
（1）参加中心举办的全国教师论文评比、课件制作竞赛等；
（2）面向合作校学生开展各种夏令营等学生交流活动；
（3）参加中心举办的年会；
（4）推荐在《中国教师》《中学教师》《小学教师》等刊物上发表论文；
9.合作校驻京办事处
协助合作校来京优惠安排住宿，代购资料等，为合作校来京提供方便；
三、北京师范大学基础教育优质特色实验学校
这是合作的高级形式，根据学校的具体情况制定合作的可行性方案，基本合作内容如下：
1.学校诊断评估及发展规划指导
2. 教育教学指导
（1）专家引领，分析教材，确定教学策略；
（2）听课评课，促进教师反思；
（3）组织集体备课、教研，形成模式，促进同伴互助；
（4）优秀教师课堂教学示范课；
（5）中青年骨干教师课堂教学巡讲；
（6）与学校共同进行教学过程评估；
3. 教育科研指导
（1）引入国家级课题《特色学校建设研究》；
（2）“教科研”的立项与选题指导；
（3）教育科研方法的培训；
（4）校本课程及活动课程的设计开发指导；
（5）校园网站设计与更新；
4. 学习咨询辅导
（1）中高考重点辅导；
（2）考前师生心理辅导 ；
（3）学生志愿专业选择指导；
5.特色学校建设及品牌宣传
（1）校本课程开发及学校文化建设指导；
（2）学校品牌和特色宣传，在网站、杂志展示宣传；
（3）协助学校办学成果、校长教育思想及学校教科研成果结集出版；
6. 教师专项培训与支持（北京或第三地）
（1）教师培训网络视频直播；
（2）参加每年暑期的北京师范大学中小学教师“放飞心情”夏令营；
（3）参加每年暑期的北京师范大学中小学骨干教师校长培训；
（4）参加北京师范大学校长及中层干部领导力培训；
（5）参加北京师范大学骨干教师、班主任培训；
（6）参加北京师范大学学科教师培训（含语文、数学、英语等）；
（7）学力提升（协办北京师范大学硕士研究生课程班、博士研究生课程班）；
（8）协助解决国内外名校考察、挂职研修。
7. 教育资讯与教育教学交流
（1）参加中心举办的全国教师论文评比、课件制作竞赛等；
（2）面向合作校学生开展各种夏令营等学生交流活动；
（3）参加中心举办的年会；
（4）推荐在《中国教师》《中学教师》《小学教师》等刊物上发表论文；

邮箱：[email protected]
地址：北京市新街口外大街19号

B. 培训机构简介怎么写

培训中心成立时间，所在地点，所获得的荣誉，优秀教职工介绍等。如下所示：

XX培训中心于1998年成立，是经上海市人力资源和社会保障局认可、在XX大楼有独立办公场地180平方米，教学场地854平方米，具备多媒体教学设施等现代化教学条件，专业实验实训设备达到国内一流、国际先进水平。先拥有专业和兼职教师60余人，办学人员17人。

XX培训中心以上海市首批国家中等职业教育改革发展示范校—上海石化工业学校的“化工、机电、数控、经贸”四大骨干专业为依托，充分利用“化学工艺”、“数控技术应用”、“机电技术应用”三个市级开放实训中心的优质资源；

为社会培养了一大批不同等级的电工、办公软件应用、化工生产安全技术、数控机床工、人力资源管理师等技术型、管理型人才，培训质量稳步提高，办学能力不断增强，社会声誉保持良好；同时承接上海同济大学（夜大）高中升专科、高中升本科和专升本的成人高等学历培训。

XX培训中心坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”，提升内涵，聚焦教育教学改革，调整优化办学结构和办学模式，做精、做优、做特学历教育，做大、做强、做实职后教育；拓展职后教育外延，深化校企合作。

自2000年至2015年连续被评为“上海市职业培训机构办学质量和诚信等级A级单位”。获得了上海市先进民间组织、金山区十佳社会组织示范单位、金山区职业技能培训先进组织单位等多项荣誉称号。

(2)特色学校教师培训扩展阅读

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

把握语体，忌措辞不当，特点是：

①措辞力求准确、恰当，不宜用口语词、歧意词和生僻的简称。

②句法要求完整严密，一般不用感叹句、省略句，更不能出现病句。

③语言简洁，写作过程即是将事实归纳、分类的过程，文章力避重复、啰嗦、冗长，切忌大话、空话满篇。

④语气以平实为主，某些地方也可写得较为活泼生动（如开头、结尾部分），但不宜用抒情色彩浓重的词语和夸张等修辞手法；同时，既要谦虚又不能谦卑，既要自信又不能自傲。 在语言运用上，一定要有“推敲”精神，逐字、逐句、逐段的研究、探讨，才能写出较为出色的文章来。

C. 培训辅导班简介怎么写

××培训班简介

广大的家长朋友们，很感谢你们能在百忙之中抽出一点时间看这一份传单。

相信各位家长朋友都希望自己的孩子能有好的成绩，能考上好的学校，将来成为一名对社会有用的人才。对于孩子的教育，相信各位家长朋友做得都比较多，但对于如何教育好自己的孩子，让孩子自己愿意去学习知识，培养孩子的学习兴趣，通过我们大量的调查，发现大约80%的家长在这方面都缺乏一定的科学教育技巧。教育是一门技巧和艺术，不单是教给孩子知识，更重要的是塑造孩子良好的道德品质，使他们在知识和人格两方面得到共同的发展。
本培训班本着科学教育的原则，对于每一个来本培训班上课的孩子
给予精心
专业的指导。积极营造适合孩子们学习的文化氛围，让孩子们感受
学习知识的快乐。本培训班采用灵活的授课方式，改变传统的教学模式，注重培
养孩子们的
创造力，对于知识的讲解专业而深刻，让孩子们了解每一个知识点，为他们进一步的学习奠定良好的基础。另一方面，本培训班不仅注重孩子们知识的习得，更关注孩子们心灵的成长，家长可以随时从培训老师那
里了解自己孩子的学习和心理状况，并得到专业的意见和建议。

授课对象：小学三年级以上学生，尤其对于小升初的学生
授课科目：数学 英语
授课地点：
联系方式：
费用收取：/人

D. 培训机构的简介怎么写

教育机构公司简介范文:

XX教育连锁机构诞生于2001年，是一家专业从事幼儿大脑潜能开发和艺术性培养的民办教育机构和教育实体。该机构强调“以儿童理想发展为中心”，强调“全员参与的、全过程的、面向全体的全面教育”，并以实现“群体儿童理想发展”为目标，这也是XX校长近十年来研究教育成果的集中体现。

自2001年第一所XX幼儿园成功创办以来，XX教育经过十年的滚动发展，已经发展到拥有八所XX直营园，直营园遍布于XX五大区内。园内教职员工达近三百名，在册学生近2000千名。在多年办园的丰硕成果基础上，全程超越传统教学模式应运而生，它是XX继续改革的延续和结晶。

拓展：

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

培训形式：

1、技能培训

教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部门的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。

2、商业培训

区别于以上的教育形式是因为，商业培训的登记机关是工商局，在设置课题和订立价格等方面比以上两种形式简单，但不可提供教育部门相关的学历教育也不可以提供劳动部门的上岗认证教育培训。

3、课外辅导培训

课外辅导是以中小学文化课辅导为主的培训。

招生：

培训市场很大，也很有前景，已经非常细分化，并且在很多地区，计算机培训，英语培训，已经把很多市场做烂，很多传统的招生方法已经不适用。

据国诚招生策划市场人员统计，每年有30%的培训机构新增，也有30%的培训机构倒闭。找到合适有效的推广桥梁,成为培训机构发展壮大的根本! 俗称生源!

如何解决生源，最根本的就是创造咨询量。无论是媒体推广，渠道合作等目的都是为了增加曝光率，增加咨询量。用传统的招生手段已经无法满足招生需求

E. 中国最好的室内设计培训学校有哪些

室内设计慢慢变成热门行业，许多同学都选择出国学习室内设计留学，学室内设计哪个国家好，其中美国成为了热门国家。今天小编就为大家整理了美国大学室内设计专业的特点，希望对大家有所帮助。

美国的室内 设计崇尚个性化、自然化, 对室内设计的认识 是空间的、整体的, 而非表面的、装饰的,他们 注重设计不太注重装饰。

美国艺术设计（室内设计）专业申请

美国室内设计专业通常设置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下，主要研究建筑环境的各个方面，如：规模，比例，排列，灯光，声学，温度，纹理质地，颜色，材料等，同时学习制图技术、设计中的文化内涵、历史知识等，非常注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

美国室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生，凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础，或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。

在美国综合排名前300的大学里，有21所学校开设17种艺术设计（室内设计）研究生专业。

录取要求

（1）艺术设计（室内设计）专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如：加州艺术学院等，其不仅要求申请者的托福成绩在100分以上，同时要求雅思成绩在7.5分以上，语言成绩一般的学生可以选择明尼苏达大学双城分校等，其托福要求仅为79分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上，如：康奈尔大学等，GPA一般的申请者可以考虑佛罗里达大学等，其GPA要求为2.85。

（2）申请艺术设计（室内设计）专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是总体来说，学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、制作成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。

（3）艺术设计（室内设计）专业被录取者的本科专业背景多为艺术设计或相关艺术或文科类专业。

申请材料

TOEFL/IELTS成绩、个人简历、作品集、2-3封推荐信、个人陈述、Essay、成绩单、资金证明

美国室内设计专业院校推荐

1.Pratt 普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院是一所专业、私立艺术学院。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供室内设计、珠宝设计、时装设计、工业设计、平面设计、建筑等领域的教学和研究。

众所周知，Pratt 以室内设计、珠宝设计、工业设计和服装设计等专业享誉全球。

说到室内设计，Pratt 绝对是世界级的，作为美国最好的室内设计院校之一，人们普遍认为，全美国的室内设计教育起源于Pratt 。Pratt 的荣誉校友们数十年来也为创造舒适宜居的室内环境做出了巨大的贡献。

2.萨凡纳艺术与设计学院

萨凡纳艺术与设计学院是全美最大的综合艺术院校，几乎囊括了艺术学科的所有种类，其室内设计专业是全美顶尖，经常与pratt争夺一二。本科以及研究生均招收。

3.罗德岛设计学院

罗德岛设计学院（简称RISD）是美国艺术与设计学院的先趋。创建于1877年3月22日，罗德岛设计学院至今已有138年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学。

罗德岛设计学院是美国最早独立设置的艺术设计学院，学院实行学分制，主要是本科和研究生学历教育，是一个国际性的一流设计学院。作为全美顶尖的私立艺术学院，罗德岛设计学院聚集了来自全世界超过50个国家的1800多名本科生和300多名研究生。

罗德岛设计学院在全美艺术院校中综合排名第一，其中多个专业位于全国首列，例如陶艺、平面设计、工业设计等。

4.帕森斯设计学院

美国帕森斯设计学院是全美最大的艺术与设计学校，与世界时尚最高学府意大利马兰欧尼学院、英国中央圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。

Parsons为学生提供了专科学习与跨学科学习的机会，给予学生多样化的设计概念，并且让学生领略独自及团体设计上的实务经验及理念。

Parsons强调设计，学生需培养清晰的逻辑与应对自如的自信，作品需要优美流畅。一年一度的时装展台与学生作品展是每个学生展现自我风采的重要活动。帕森斯设计学院培养的优良设计人才在学术界与业界均享有盛名。

5.芝加哥艺术学院

芝加哥艺术学院（SAIC）是美国顶尖的艺术教育机构之一，由博物馆和学校两部分组成。芝加哥艺术学院隶属于芝加哥博物馆，芝加哥艺术学院和博物馆现在仍是国际公认的美国最领先的两个精密艺术机构。

其博物馆以收藏大量印象派作品以及美国艺术品著称，如莫奈、修拉、梵高、爱德华霍普等人的作品。

SAIC旨在培养视觉艺术人才，为美国声望最高及评价很崇高的艺术学院之一，在国际上享有荣誉及尊重。

6.纽约室内设计学院 NYSID

顾名思义，一家专注于室内设计的高校，成立于1916年。与其他艺术类院校不同的是，这所高校专注做室内设计，有且只有室内设计一个专业，更加类似于studio的氛围。

开设本科以及研究生，该校专业程度认可不亚于pratt和萨凡纳。

学室内设计哪个国家好，以上就是对美国室内设计专业的介绍，希望以上小编介绍的内容对室内设计留学生有帮助，了解更多艺术留学资讯，欢迎咨询美行思远艺术留学专家。

F. 巧口英语培训学校的教学特色

◆ 善用记忆节点有效强化，冲破“记得快，忘得快”的困局
基于耶鲁大学语言教育专家在“神经语言学（NLP）”领域的研究成果，Qooco巧口少儿英语利用交互式的人机对话系统，准确描绘每个孩子的艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)记忆曲线，针对各级记忆衰减的节点强化单词、口语和听力的练习，少量多次，有效累积，最终使每个单元的学习达到最优记忆效果。
◆ 引进闯关积分机制，让孩子以玩电游的热情学英语
在线上自学课程中，每个单元均以游戏结束，游戏设置与教学内容紧密相关，掌握学习内容方能闯关成功，得到积分，提高排名。孩子在游戏的刺激下，提高学习兴趣，不断向极限挑战，呈现出家长们盼望已久的主动学习状态，孩子的内在潜能同时被最大限度地激发出来。
◆ 语音识别技术创造轻松母语环境，学口语不再怕错
学英语口语最大的心理障碍就是怕错。巧口少儿英语在系统中置入语音识别功能，让孩子可以与电脑直接对话，打消了与人对话时的担心。语音系统以好莱坞配音演员的纯正美语为基准，孩子在封闭安全的母语对话环境中，口语发音能得到即时认可或纠正，增加在线下与外教教师对话时的自信，逐步做到在生活中脱口而出。
◆ 学习档案全程记录，孩子进步每天看得见
巧口独创的全程学习效果评估、记录体系，提供孩子在线、在校的全程学习记录（上课的表现评语、录音、录像等），测试水平报告、家庭作业展示、月度的学习进度报告等多种多样有效的报告工具，真实反映了孩子学习进度及水平状况的“能力进步曲线”。通过该体系，家长可以明确知道自己孩子的学习进展，教师则可以在下一个学习循环中，有针对性地加强指导与训练，以不断提升学生的英语综合能力。
◆ 个性化因材施教，迅速补齐孩子的短板
每一个学生在入学前都由巧口少儿英语的专业教师进行口语水平分级测试，以准确定位学生的综合英语能力，特别是口语和听说能力。测试的内容包括学生的词汇量、语法、特定的情景、话题表达能力，英语表述的关联性、逻辑性、英语思维能力等等。由于巧口少儿英语应用的是西方教育中著名的“项目、任务、主题”教学的方式，之后的教学中教师能够因应每个学生的特点，在完成任务的过程里加以具体指导，增强其自如地运用英语的能力。

G. 义务教育阶段的老师数量增加至59.5万人，师资紧缺状况如何能得到缓解

义务教育阶段的老师数量增加至59.5万人，通过“国培计划”“省培计划”培训更多国家级骨干教师 。确保学生通过体育锻炼掌握1—2项运动技能，形成了“一校一品”“一校多品”的教育教学改革特色。

一、义务教育阶段

地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

H. 重庆三中英才培训学校的办学特色

实力铸就品牌
早在2000年，培训学校就开始了企业化的经营模式，把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。著名教育人士——孙劲松女士以她本人的姓名来冠名培训学校的品牌。历经多年的发展，重庆孙劲松三中英才培训学校已经成为家教行业的领跑者，成为重庆地区最具影响力的培训行业品牌。
办学理念先进
品牌的铸造离不开理念的指导。“学校教育的成功首先取决于家庭教育的成功。家庭教育是一切教育的基础和先决条件，只有家庭教育取得了成功，学校教育才能成功”，“没有围墙的学校”，“家长是上帝，培养学生成英才”，“成才先成人”这些先进的教育理念，成为三中英才培训学校的办学理念和服务宗旨，促成学校的每一个成员能够诚心诚意为家长、为学生提供优质培训服务。三中英才学校设有专门班主任办公室、家长培训部、素质教育培训部、心理咨询及各项测评部和人力资源部等部门。各区均设有直营分校，分校的教师均是总校安排，往返校车接送。三中英才学校以企业化、科学化、现代化的办学模式，竭诚为家长、为学生服务。
师资力量雄厚 团队精诚合作
培训学校实施电脑自动化管理，创建了“重庆市培训教师人才库”，储备有全市乃至全国各地特级教师、高级教师、一级教师、二级教师等3000余位。 所派出的教师，都是经过三中英才学校精心挑选进行过专门培训且考核合格。培训学校的教师热爱教育事业，有教学天赋，表达能力特别强。具有创新思想，教学思想先进，思维活跃，有勇气有能力打破传统的条条框框。对中考高考进行过深入研究，能掌握中高考规律，能重组教材安排，掌握各种教材版本的特长和缺陷，懂得教育学生的方法、了解学生心理，个个品德高尚、业务过硬。
三中英才学校专职班主任36位，专门接送上课老师校车三辆，专职司机四名，专职电工一名，并成立了学校专职装修队（专门装修教室，所有装修材料都是自购的最环保的材料，保障学生身体健康）。三中英才学校的所有同仁精诚团结，同心协力，为打造三中英才品牌学校而努力，为每一个学生的未来呕心沥血。
家教工作程序、教学模式优化
三中英才培训学校针对每一个学生的个性特征、性格、基础、特长、弱点来进行个别化的专门培养，只开设有1人班、3人班和5人班独特的教学模式，以“对口教育”或“小班教学”模式为主，就是针对学生个体差异的专门教育，即根据每一个学生的具体情况设计教育方案，通过“导师制”教育方式来培养学生的学习兴趣，传授学习方法、学习技巧，并且实施适合学生基础的、促进个性健康发展的高素质教育。成绩好与成绩弱的不宜在一起上课，教材版本不一样的不宜在一起上课，思维快与思维慢一点的不宜在一起上课。
关怀学生心理健康 关注家庭教育
三中英才学校不但关心学生的学习成绩，更关心学生的心理健康问题，关注良好的家庭环境及科学的家庭教育方式促进是孩子健康成长的乐园，家庭教育专家，高级心理咨询师孙劲松老师率领8位专业学习指导师免费为学生进行学习情绪、学习方法、考试心理、思维、生活能力、动手能力等方面的测评，通过各项指标的测评可以客观的反应学生的思维、学习习惯、学习能力、性格、承受力、学习动力等方面一些问题，然后针对学生的个体差异安排适合学生的辅导老师进行针对性的教学。孙劲松老师还免费为学生进行学习心理、学习动力、沟通、具体科目的学习方法指导，免费为家长提供家庭教育方面的咨询指导服务及择校咨询服务。定期为0―3岁家长、 小学至初中低年级学生家长、高年级学生家长提供关于家庭教育方面的培训。学生成绩不良，性格、人际交往出现了障碍等等绝对不是学生本身的问题，首先是家庭教育出了问题，父母出了问题，父母没有能很好的为孩子树立榜样，父母在与孩子交往的过程中一点原则都没有或没有一个很好的规划或没有落到实处，父母的为人处世的态度等都是孩子模仿的方面，关心孩子的成长，首先要关注家庭环境、父母的教育理念、性格、处世的态度等等，只有改变了父母，才能改变孩子。三中英才学校的校长孙劲松和36位专业班主任时时关注孩子成长的每一天。

I. 有人在电商学院培训过的吗能说说效果怎么样吗

目前设计行业如此的火爆，培训学校也是鱼龙混杂，良莠不齐。因此专选择机构时要属注意：

1、注意查看学校的办学资质。 证件齐全是正规的办学学校的标志。正规的办学学校一定有教育主管部门批准的《办学许可证》以及物价部门颁发的《收费许可证》。

很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试点击测试我适不适合学设计

2、看学校品牌学校品牌是一个学校的整体实力的体现，是公众对一个学校教学质量和教学特色的客观评价。选择职业培训学校最简单也是最直接的方法就是看这个学校是不是具有良好的声誉和社会公信力。

3、看师资力量 师资是决定教学质量的基础，只有全职的教师才有可能高度对教学负责、对学生负责。

4、看学校的教学管理 正规的培训学校在各项管理上一定是严格科学规范的，这也是教学质量的科学保障。

5、看教学成果，学员通过培训后，能否有效得取得较大的学习进步，获得理想的工作职位，是体现教学质量的最终体现。

天琥课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。目前天琥已开设多个专业方向课程，包括设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。