1. 教师资格考试的综合素质怎么学
教师资格考试掌握这“三观”,综合素质稳拿25分!更多信息你可以公职考内试查看。
职业理念有学生容观,教师观,教学观组成简称“三观”。这部分知识点主要考察单选题和材料分析题。单选题一般为4道,难度系数不大。材料分析题通常要求大家通过职业理念相关知识来作答,品系教师的行为是否合理。题目一般为:给出一段与教师职业相关的背景材料,根据教师职业理念相关知识,分析材料中的教师和学生的行为,或分析所蕴含的理念。将这个知识点学好,可以稳拿25分。
(一)学生观
1.学生是发展的人
2.学生是独特的人
3.学生是具有独立意义的人
(二)教师教学行为的转变
1.在对待师生关系上,强调尊重、赞赏
2.在对待教学关系上,强调帮助、引导
3.在对待自我上,强调反思
4.在对待与其他教育者的关系上,强调合作
(三)新课程背景下的教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
2. 教师资格证考试综合素质怎么复习
1、教师资格证考试《综合素质》科目主要包含职业理念三观(教育观、学生观、教师观)、教育相关法律法规、教师职业道德(两个规定规范)、教师文化素养、基本能力这五个方面。共150分。
2、第一,主观题的备考点,每一年教师资格证关于科目一的考察题型都十分稳定,没有太大的波动。三题材料分析题,14分一题。除了第三题考察语文的阅读理解,考察我们语文的阅读理解能力,其他两题都很正常,第一题稳定考察教师观、学生观和教育观,三观必然抽考一个,偶尔涉及到考察职业理念,也就是三观都考察,但前后仅考察过两次,所以同学们可以提前将这些知识点重点背诵。第二题稳定考察教师职业道德,也就是我们通常说的“三爱两人一终身”,但考察一般都是“一爱两人”,即关爱学生、教书育人、为人师表,这三点是整体考察的比较多的,所以很多同学要注意这些知识点具体内容的识记。
3、第二,客观题,以29*2的形式考察,也是整张试卷考试涉及内容最多的区域,但是好在有部分送分题,考察常规的三观认识题。一般来说,1到16,涉及三观和教法的考察,17到25考察文化常识,26到27考察计算机信息,28到29考察逻辑写作,29题的备考,注重平时考试的积累,一蹴而就就想获得大的突破不太可能。
4、第三题,作文题,50分。综合素质过不过,一般就看作文。对于很多同学写作是个大问题,所以同学们在备考的过程中,可以提前写写作文,熟悉写作的过程,特别是关于议论文的写作,很多同学要做到心中有文。作文从来不是一个一蹴而就的过程,所以这个需要平时的练习,百练才可成钢。大家可以提前练习关于教育类题材的材料作文的写作,这是时下教师资格证考试作文的主要形式。
3. 教师资格证考试综合素质怎么自学
分析教师职格证考试历年来的考题会发现,总体上考题难度不大,但是考察的范围非常广泛,尤其以综合素质上的文化素养部分和综合素质下部分最为明显。
综合素质下的考察内容主要有以下几大模块:
1.逻辑推理
逻辑推理部分历年来都是考察两道题,共计4分。虽然分值并不高,但是相对公务员考试的行测部分的说难度并不大,只要能够将八个模块的知识都理解透彻,加上熟练运用相应的解题方法,那么这部分的题的分数是非常容易拿到的。因此,总结来说复习逻辑推理分布内容时要克服恐惧心理、摆脱生活常识的束缚、转换成逻辑的思维模式,将知识融会贯通都能轻松得分了。
注释:该部分内容的重难点:概念间的相互关系、命题的分类、假言命题的推出关系、需要记住的及对矛盾、运用矛盾的特征解题、朴素逻辑。
2.计算机技术
这部分内容主要考察计算机常识,同样4分。该部分出题尤其喜欢集中在WORD、EXCEL部分集中出题,中学考察时偶尔会有PPT的相关知识,总结来看难度并不大,只要记住以下基础知识,并且能够熟练操作相应的办公软件即可。一般来说考察的多为2003版本的内容。
注释:该部分内容要注意实际操作,安装相应软件实际操作一下,比机械记忆效果更好。
3.阅读理解
阅读理解部分会给出相应的材料,这些材料特点是来源相对广泛,且材料文字较多。阅读理解部分共计14分,第一问4分,作答难度较小,只需要根据题干将材料中的相应文字部分摘取出来就可以了。第二问相对而言难度要大一些,因为这一问10分,需要作答者自己对材料原文进行相应的总结概括,尤其是当材料内容不明显时。但是,总体来说与高中时的阅读理解难度相当,甚至要更简单一些。
注释:该部分内容在备考时,主要需要注意提高自己的阅读速度和阅读的敏感性,能够根据题意找出相应可以用作组织答案的语句。
建议1:做题前先仔细阅读题干,带着问题周针对性的阅读全文,这样可以更快捷高效,为写作留下更多的创作时间。
建议2:要根据材料内容作答,杜绝主观臆测,充分利用材料内容作答。
4.写作能力
这部分内容是需要考生高度重视的,因为这一道题就占了卷面分值的三分之一50分。可以说作文部分作答效果的好坏会直接决定着我们能否顺利通过综合素质的考试。
首先,写作需要重视的第一个问题就是立意是否正确。写作的材料内容一般都短小精悍,需要从很少的文字中提炼出最符合材料内容的立意(也就是中心思想、中心论点),因为立意是否准确直接决定着我们文章的等级。我们常说的偏题现象就是立意不对,那么及时考生文字表达能力很好也很难拿到高分。
立意根据材料内容引申得出,可能通过一个材料我们能够引申出不同的立意角度,但是一定要注意从中选取出最佳立意。在思考文章立意的过程中可以结合对文章结构的思考,来方便自己确定每一自然段的分论点。
其次,议论文的写作结构主要有三种类型,五段三分式、一个论点多个论据式和对照式。议论文的写作是我们考生必须掌握的。如果考生已经入职多年,工作经验丰富,且储备了大量的教育案例的前提下,如果题干要求问题不限,那么也可以考虑写记叙文。
议论文的结构部分主要就是要写出几句话,分别就是各自然段表明自己论点的那一句话。以五段三分式为例,需要考生在明确立意之后,写出开头的中心论点一句话和下面三个自然段的三个分论点的三句话。
再次,议论文的立意和结构都确定下来之后就要搜集相应的写作素材了。议论文的论证方式主要有举例论证、道理论证、引用论证等。为了更好地写作建议考生在备考过程中广泛积累相应的写作素材,包括名言警句、教育事例、领导人讲话、校规、广告词等等。
最后,练习写作,练习自己的文字表达能力,基础薄弱的可以从仿写开始,基础较好的可以精益求精。如果备考时间充足也可以抽时间来练一下字。
建议:写作能力是不能够通过机械记忆知识就能得到名下提高的,我们常说好记性不如烂笔头,多思考,确定中心论点和分论点后就去寻找素材进行练习。这样可以更好的把握答题时间,找到答题手感,同时也能找到自己最擅长的写作模式。
最后的最后,综合素质的备考其实是相对而言比较有趣的,它考察的知识灵活而又与我们的实际生活贴近,所以在复习时要多动脑灵活的把握知识,同时勤动手熟练地运用知识。
4. 教师资格证考试科目一《综合素质》备考技巧
这是教师资格证考试最容易的一科,也是裸考通过率最高的一科,主要是平版时积累跟考前突击权。简单来说教师资格证考试这一科分为职业理念、法规、职业道德即三爱两人一种身、基本文化素养、阅读和写作。
教师资格证考试职业理念中教育观、学生观、教师观是要快很准的记忆下来的,因为大题靠它拿分。
而法律法规在教师资格证考试选择题中出现频率较高,所以这部分的复习,我就重点复习,吃饭等闲暇时间拿出来巩固一下即可。
而教师资格证考试文化素养没必要刻意复习,这部分靠的都是平时的积累,大家平时多看书、多读报。
至于教师资格证考试阅读和写作,我们从小到大语文的学习都在和他们打交道,所以也不必太过担心,但是最重要的是,作文的写作,一定要站在一个老师的角度去行文构思,要摒除我们还是个学生的束缚,这样才能轻松拿下这一科。
以上就是小编整理的教师资格证考试科目一《综合素质》备考技巧。希望各位考生能运用上述技巧,认真备考,坚持记忆。祝愿各位考生都能取得优异的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等相关内容,小编会持续更新。
5. 教师资格证考试《综合素质》两个考点如何复习
1. 职业道德与职业理念
《综合素质》作为教师资格证考试必考科目,无论是哪个学段,近几年命题趋势来看,新课改后的学生观,是我们综合素质的必考考点,会从这里会出单选题和材料分析题。
单选题题干一般都是给你一个教育案例,让你来分析对应符合哪种职业理念,这类题目比较简单
教师资格证考试材料分析题,我们一般是要从三观(教师观、教育观、学生观)作答。考察的内容也较为基础,属于常规知识点。题目形式一般是:让你从教育观的角度评析老师的教学行为。解答时我们需要用素质教育的内涵做主要理论的支撑,用新课改的教学观做次要补充。
我们需要重点备考教师资格证考试的几个方面:素质教育的基本内涵、新课改背景下的教学观、以人为本的学生观、新课改背景下的教师观。
2. 法律法规
小编的建议是:不要去背!因为我们不是学法律的,死记硬背那些法律条文并不会对考试有多大的帮助,反而会成为一种记忆的负担。并且教师资格证考试考的法律中的内容,相对来说比较简单,你需要的是理解。
所以教师资格证考试学习方法就是:每天阅读20个法条,进行理解不要去背诵,再结合平常的习题练习,只要在考试中能再次认出选项就没问题了!这类知识点在考试中的占比10.66%,建议不需要花太多时间,但是也不要考前突击!
教师资格证考试《综合素质》两个考点如何复习?大家都清楚了吗?希望各位考生都能不放弃备考,认真学习各类题型的答题技巧。更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。
6. 教师资格证考试中,综合素质都包括哪些内容
(一)职业理念
⒈教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教内育中开展素容质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。
⒊教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。
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