平时教师培训

『壹』 报考教师资格证有必要参加培训班吗

有。

用户可以报班，也可以自学。教师资格证的考试过程还是比较专复杂的，先笔试，笔属试单科成绩的有效期是两年，然后面试，成绩合格单的有效期是三年，最后教师资格认定，教资认定之后一个月左右就可以拿到教师资格证。

其中中学教师资格证既可以教中学也能够教小学。报考教师资格证的考生大多数都是在职者，对于这部分人来说，平时大部分时间都花费在工作上，没有太多时间备考。参加考前培训班是一种高效备考的方式，对于上班族来说尤其合适。

(1)平时教师培训扩展阅读：

注意事项：

把照片用windows自带的画图软件打开后另存一下，再打开IE浏览器重新登录，清除历史记录后重新上传。

只要报名本次教师资格笔试的考生，都需要重新注册，对之前的成绩不会有影响。如果不参加本次笔试，只参加下半年面试，这次不用注册，面试的时候在注册报名就可以。

『贰』 进修和培训的区别。教师方面的，越详细越好。要快。谢啦。

进修和培训的区别：
进修，主要是侧重学历的提高。比如本科，通过在职研究生进修，提高学历；
培训，主要是侧重能力的提升。比如语文骨干教师培训，通过培训，提高教学能力。

进修与培训对教师是受益无穷的：
一、更新了观念，开拓了视野
培训期间我们聆听了很多专家教授的讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。平时忙于教学很少静下心来学习，参加省“工程”培训，通过听讲座、以及与同学的互动交流，使我们加强了对新课程的理解，提高了自身创新使用教材和改进教学方法的能力，以及教学实践能力。使我感觉到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
二、认真学习，启迪智慧
曾经我是个不太爱读书的人，去书店买书也只是会考虑买学生思维训练、练习册、教学技巧、教案集等方面的书籍，虽然在工作中也感到自己专业知识的匮乏，但也不知道该读什么书。
学习的过程中，更深刻的意识到了：读书的重要性。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。多读书、读好书可以开阔视野，积淀自身的素养，锤炼自身的数学功底。
三、善于反思、做一名反思型的教师
反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

『叁』 教师暑假培训的目的是什么

1、暑假教师培训是上级的安排。一年一度的暑假教师培训不是寇店镇的个性行为，也不是伊滨区教育的个性行为，它是全省乃至全国的共性行为。因为，一年一度的暑假不仅是学年更迭的关节点，也是广大教师集体学习与个体自修的中转站。教师平时教学工作，任务重，时间紧，很难挤出时间充电，而暑假为广大教师专业成长提供了宽裕的发展空间，教师的职业是终生学习的职业，要给学生一点水，自己要有一桶水，因此教师要不断学习，不断充电，努力提高自己的师德水平和业务素质。相信我们每一位教师都会珍惜时间，积极参加教师培训，努力提升自己的专业素养。 2、暑假教师培训是教师专业成长的需要。 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。我个人认为：做最好的教师就是教师专业成长终极目标。教育改革家李镇西校长提出做最好的教师应具备的情怀是：三心和三家。 三心即童心、爱心、责任心；三家即专家、思想家、心理学家。做最好的教师需要不断的学习和探索，李镇西校长早已成名成家，然而现在每天仍坚持做五个一工程：即每天上好一堂语文课；每天找一位学生谈心或书面交流；每天思考一个教育问题或社会问题；每天读书不少于一万字；每天写一篇教育日记。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。我希望每一位教师，尤其是青年教师同志，努力学习，大胆探索，早日成名成家，做最好的教师。因此说，暑假教师培训是教师专业成长的需要。 3、暑假教师培训是时代发展的要求。 教育是时代的产物，无时无刻不打上时代的烙印。不同时代的学生有不同的特点，在社会主义市场经济深入发展的今天，学生的思想与行为、学习与生活、生理与心理各方面，也相应的发生着变化，显现出新的特点和矛盾。学生难管，教师难当，班主任更难做的现象越来越普遍。为什么会出现这种情况?因为，学生特点变了，教师方法没有变，教师不理解学生，学生不信服教师，由此说明，教师教育教学观念的更新势在必行。那么，如何提高我们教育的针对性呢？鲁迅先生讲，应该抓三方面的事情：即理解、指导 和解放。理解是指要了解和掌握儿童的心理特征和发育规律；指导是指在理解的基础上，因势利导，循循善诱，由浅入深，由博返约；解放是指学生的人格得到健康的、健全的发展。这一切的一切，需要教师与时俱进，不断的学习和提高，跟上时代的步伐，把握学生的思想脉搏，做学生的良师益友。因此，教师培训也是时代的要求。

『肆』 教师全员培训几年一次

骨干教师培训年年都有，不过要选上骨干教师才去培训\r\n骨干教师指标是从教育局发到各个学校，由学校领导再决定发给个人，必要的时候还是要送礼

『伍』 教师资格需要培训吗

首先，应该明确无论要考哪一个学段的教师资格证其实都要考察综合素质这一门知识，所以综合素质是必考的，关于综合素质有很多同学会认为这一科很难，但也有同学认为这科很简单，其实综合素质的难度确实是因人而异的，综合素质考察的内容很综合，也就是要求我们具备的知识比较，接下来我们结合具体的考情来进行分析：

从上述表格中可以清晰的看出，综合素质五个板块的占比大家都能一目了然。综合素质的考试涉及职业理念、法律法规、职业道德、文化素养、基本能力这五部分。

职业理念部分主要包含教育观、学生观(儿童观)以及教师观三大部分内容，这里每年会涉及4道单选题和1道材料分析题，材料分析题三观都有涉及但是学生观出题的概率比较大。

法律法规部分每年会考察8到9个道单选题，涉及教师的权利与义务、学生的权利保护、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等常见法律。这部分内容偏多，命题点集中在大纲给出的几部法律的重点条文上。需要各位考试准确记忆和理解重要发条含义及表述。关于法律法规的内容在复习的时候建议大家多看几遍法律法规的法条，做到对一些重点的法条能够熟悉。

职业道德考察的题型题量和职业理念是一样的，4道单选和1道案例分析，内容主要包含教师职业道德和教师职业行为两部分，2008版教师职业道德规范的内容在案例分析中考察的概率很大。

文化素养内容非常广泛，一般会考察8到9个单选题，但是重点不明显，比较灵活。这部分与大家本人的文化积累有关，所以要想在这部分得就需要大家平时多积累，多看书，提升自己的文化素养。

最后一部分就是基本能力部分。其中主要考察阅读理解、逻辑思维、信息处理和写作四部分。其中阅读理解每年出1题、14分，逻辑和信息处理各2题，写作1题50分，写作部分50占比很大，可以说作文部分也关乎综合素质的成败，作文这部分很关键，在备考这里的时候一定要注意审题，找准立意，一定不要跑题，论据最好做到推陈出新。因此这一大块是需要大家多花费些时间和经历去充分备考。

以上就是我们对于综合素质这部分的命题规律的分析，希望能够帮助有重点的顺利备考。

『陆』 教师资格证需要培训吗

根据自身情况 如果自己本身基础较好 可以自己看书 如果基础比较薄弱可以考虑报个班

『柒』 亚昂教育平时会给老师组织什么培训呢多不多

亚昂教育不仅组织老师培训，还让老师不断提高自身的业务能力。

『捌』 教师培训心得体会

近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。 说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。 规范得体——教师礼仪修养的基本规范 孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。 端庄大方——教师形象的基本要求 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。 作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。 宽容公正——教师对学生的核心原则 美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。 教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

『玖』 怎样才是有效的教师培训

内容充实、全面；教学、心理都要涉及；形式、发展要讲解；沟通、互动是捷径。