㈠ 谁能找到2015-2016年度中小学教师全员培训的网址
根据山西省教育厅《山西省高中教师远程教育培训工作实施方案》和《山西省2009年中小学幼儿园教师全员培训实施方案》精神，我省高中教师继续教育全部采用远程教育的方式；具备条件的初中学校的教师今年起也将采取这种方式。为了保证此项工作顺利...
㈡ 怎样自动刷新中小学教师素质提高全员远程培训页面
要求是每一课的学习时间不少于8小时，当然你要是愿意，还可以多学习几小时。
哈哈，要是满意就采纳吧。
㈢ 在"地图"教学中遇到哪些问题学习课程后是如何解决的
后又是如何解决的？
临沧市全员培训考核管理办法
根据《临沧市教育局关于印发﹤临沧市中小学教师继续教育远程全员培训及研修方案（2011-2015年）的通知﹥》（临教发〔2011〕254号）要求，现将2014年临沧市中小学教师继续教育远程全员培训（评好课专题）考核办法通知如下(采用光盘学习的考核办法另行通知)：
一、临沧市中小学教师继续教育远程全员培训的考核成绩总分为100分，考核内容包括网上学习情况（占70%，满分70分）和在线考试（占30%，满分30分）两大部分。
二、网上学习情况包括学习时间、网上交流、作业3项考核指标：
1、学习时间是指学员网上学习各类课程资源的时间，该指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由网络平台直接给出此项成绩。
2、网上交流（杜绝抄袭）在学习平台中以研修日志、校本研修成果、教学设计与反思以及论坛研讨的形式来进行考核，该项考核指标占网上学习情况总成绩的40%，满分28分，由网络平台直接给出此项成绩。
“研修日志”即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训内容反映在教学过程中的改变等，要写出个人的真实感受，字数要在100字以上。
校本研修成果是学员针对自己感兴趣或长期困扰自己的问题、研修中有争议的问题或者其他问题（选题要强化课题研究的指向性与内驱力）撰写的教研性小论文。初步选题后，要围绕解决问题理清思路，把握要点，重组知识，完成论文提纲。有了满意的论文提纲，才算完成了论文选题。文章要求以培训内容为引领，以解决课堂教学实际问题为导向，倡导应用研究与实践创新；论文要求观点明确，主题突出，解析充分，特色鲜明，富有启发借鉴性；以1500——3000字为宜。
“教学设计与反思”包括“教学设计”和“教学反思”两部分：通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。
“论坛研讨”是指各位老师在培训中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。论坛研讨要求帖子有实质性的内容。
3、按时完成平台中发布的作业：参训学员要紧密结合自己的教学实践，该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由班级辅导教师批改后给出此项成绩。作业要反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。每份作业都有截止日期，超过截止日期，学员将不能再提交作业。
三、在线考试是学习评价的重要依据。培训后期我们将举行在线考试，要求学员在线完成关于本次培训内容的试卷，试题采用客观题的形式，有单选、多选、判断等多种形式，试题难度将比2013年加大，不学习网上课程将难以取得合格成绩。
今年起不参加在线考试的学员，即使网上学习成绩合格，总成绩也记为不合格。
四、根据参训教师的在线考试、学习时间、作业、网上交流情况，由继教网结合班级辅导教师评价后给出最终成绩。本次考核成绩不合格的教师，下一次需自费补训，参加考核。
五、 对培训成绩合格的学员，在《云南中小学教师继续教育登记册》中给予5个学分，72个学时登记。
六、州（市）、县（市、区）教育局与全国中小学教师继续教育网根据有关标准评选优秀组织单位、优秀学校、优秀辅导教师和优秀学员。对参与培训取得优异成绩、评为优秀学员的教师，在各类评优评先中优先考虑。
七、本次培训要求所有学员都要记手写的学习笔记。该项指标虽然只占总成绩的30%，但实行一票否决制，培训中后期市教育局将会同各县抽查部分学校学员的学习笔记。学习笔记要求包括每个专题培训中每门课程的大体内容框架，对课程内容的评价以及学员学习课程后的感受（尤其要包括对自己教学行为的影响）。不按要求记学习笔记的学员，即使网络学习平台有学习记录，最终成绩一律为0，并对学员所在学校和校长进行通报批评。建议各位老师像在课堂上要求学生那样来记笔记，笔记应该是听课过程中的随堂笔记，而不是敷衍了事随表抄袭，既然要学习，就好好认真学习。
㈣ 暑期中小学教师全员培训心得体会怎么写
写的方面可以从发展的教师教学观、教师角色的转变、学生地位的转变等等方面去写，把培训的内容写出来，然后再写出自己从中的理会。
㈤ 中小学继续教育远程全员培训备好课专题考试试卷
口试考试70%加笔头考试30%，口试考试题不要多，但考试的范围要广，促使答题者积累较多的临阵知识，更好地为学生服务。