学历提升可以当作员工培训

㈠ 学历提升教育机构靠谱吗

正规的学历提升教育机构还是比较靠谱的，好的学历提升教育机构可以帮助你用较短的时间提高学历，但是我们要擦亮慧眼，了解该机构是否是正规企业，在相关领域的专业性如何。大家可以从以下几点去考察一家机构是否符合要求：

1、从最基本的信息来判断，从查询企业平台中查询该机构的注册资金、注册时间、股东背景等关于机构等基本信息。

2、了解该机构是否具有教育部门、高等院校颁发的授权书。

3、了解机构的后续学生服务情况，通过率情况，学历教育培训机构应该有一支稳定的教育管理团队，具有雄厚的专业知识和丰富的实战经验，深入了解并掌握成人教育的特点和规律，为学员提供专业的学历提升教育服务。同时，还要具有完善的学习服务保障体系：从学员咨询、报名、考试、毕业等各个环节提供专业、准确、及时的服务。

4、值得信赖的学历教育培训机构拥有丰富的教育资源和稳定的教学服务平台，为高质量的教育教学提供强大的资源支持。在硬件方面要具有固定的办学场所、良好的办学环境和完善的教学设施。在软件方面既包括传统的书籍和音像资料，也有现代化的网络课程、电子教案等数字化资源。

学历提升教育机构可以按照上述要点去选择，像明世教育就符合上面的要求，明世教育的师资力量也不错，教师都是从高校招聘过来的，而且还建立科学的教师评价机制和完善的教师发展通道，以通过提高教师的待遇水平实现提高教育品质和教师水平的目标。

㈡ 谁能帮我写一遍公司员工培训调查报告

员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要内容，对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规范和强化发挥着重要作用。伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。造就高素质员工成为企业参与知识经济时代竞争的必然选择。了解我国企业培训现状，有利于为制定有效的员工培训政策和制度提供决策依据。

一．不同背景公司培训经费投入情况

总体上看，我国企业在员工培训经费的投入上普遍较低；占公司销售收入3－5‰以上的企业仅为8.7％，而占销售收入0.5‰以下的企业有48.2％。如果从企业发展和人才竞争的实际需要看，培训经费的低投入必然严重影响员工素质的提高，需要引导企业从人才战略和可持续发展的高度认识这一问题，加大培训投入力度。

中、西部企业培训经费投入占公司销售收入5‰以上的比例分别为5.6%和4.5%，明显高于东部企业（3.7%）。

国有企业和国有控股企业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为10.4%，高于其它性质企业1.6－6.8个百分点。说明国有和国有控股企业执行劳动部颁布的《企业职工培训规定》情况较好，但培训经费普遍得不到保障的问题应引起企业足够的重视。

上市公司培训经费的投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为34.1%,非上市公司为22%。

销售额、资产额3000万元以下企业培训经费投入占企业销售收入5‰以上的比例相对较高（分别为5.7%和5.1%），但培训经费投入占企业销售收入0.5‰以下的比例也最高（分别为50.6％和52.5%）。说明这一类企业在培训经费投入上处于高低不稳定状态。

不同行业企业在培训经费投入的比例上有一定的差距。其中金融保险、交通运输仓储和邮政业、农林牧渔业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例较高，分别为14.6%、13.5%和10.8%；公用事业、建筑业、制造业比例相对较低，分别为4.8%、6.4%和6.5%。

二．不同背景公司制定员工培训计划情况

企业制定员工培训计划的比例较高（69％），但也有31％的企业在员工培训中没有培训计划，反映出企业培训的制度化、规范化程度有待加强。

不同地区企业在制定员工培训计划的比例上差别不十分明显，但西部企业制定员工培训计划比例要高于东部4个百分点（西部企业72％；东部企业68％）。

不同所有制企业在制定员工培训计划的比例上表现出一定的差距。国有企业和国有控股企业制定培训计划的比例最高（76.1%），外资港澳台资企业比例较高（72.4％），集体、私营企业最低（60.7％、60％）。国有企业继续保持着培训制度上的某些优势，但也表明不同背景企业的差距正逐步缩小。

上市公司制定员工培训计划的比例要明显高于非上市公司。其中，境内外同时上市公司制定培训计划的比例最高（86.3%），高于仅在境内或仅在境外上市公司4个百分点左右，高于拟上市公司11个百分点、没上市公司22.5个百分点。

不同销售额、资产额企业在制定员工培训计划的比例上表现出很大的差别。销售额、资产额3亿元以上企业制定培训计划的比例最高（分别为81.3%和80.2％）；销售额、资产额3000万元以下企业制定培训计划的比例最低（分别为52.1％和52.7）；而且销售额、资产额越高的企业，制定培训计划的比例也越高，说明企业培训的制度建设与企业规模有一定的关系，规模小的企业不太注重员工培训计划制度建设。

不同行业企业在制定员工培训计划的比例上差别明显。采掘业制定员工培训计划的比例最高（91.7%）；建筑业、金融保险业、交通运输仓储邮政业制定员工培训计划比例较高（80.8％、79.2％和79.1％）；农林牧渔业制定员工培训计划比例最低（45.9%）。如果从“准备制定”培训计划的数据判断，所有行业对这一工作有程度不同的认识，只有集体企业“不打算制定”培训计划。

三．不同背景公司员工培训计划执行情况

大部分企业员工培训计划执行情况不好。“严格执行”培训计划的企业只有42.1%、“执行不力”的56.4%、“没有执行”的1.5%。尽管企业制定培训计划的情况较好，但执行不力，难以产生好的培训结果并达到预期的培训目的。

中部和东部企业“严格执行”培训计划的比例相对较高，分别达49.7%和42.5%；西部企业比例较低，为34.2% 。说明中部和东部的相当部分企业在员工培训中比较规范，相对而言西部企业培训可能比较重视形式，有待加强培训制度的执行力度。

国有企业和国有控股企业、集体企业“严格执行”培训计划的比例相对较高，分别为49.6%和47.1%；私营企业“严格执行”培训计划的比例较低，为34.4%。说明国有企业、集体企业培训计划执行情况较好，但培训过程中“执行不力”的情况也有待改正。

上市公司“严格执行”培训计划的比例要明显高于非上市公司，其中境内外同时上市的公司比例最高（61.4％），明显高于其它上市公司；拟上市公司“严格执行”培训计划比例最低（35.7%），没有上市公司较低（39.8%）。有待强化非上市公司培训计划的执行力度。

不同销售额、资产额企业在“严格执行”培训计划的比例上有比较明显的差别。销售额、资产额3亿元以上企业“严格执行”培训计划的比例最高，分别为48.9％和49%；销售额3－1.5亿元和资产额3000万元以下企业“严格执行”培训计划的比例最低，均为35.4%。需要正确引导企业、特别是中小企业自觉规范培训工作，并尽快缩小不同规模企业间培训工作的差距。

采掘业“严格执行”培训计划的比例最高，为72.7%；交通运输仓储邮政业比例较高，为52.8%；房地产业比例最低，为27.9%。这一结果说明，传统国有企业在培训工作中，在培训制度建设和执行方面存在明显优势。而房地产作为社会新兴产业，对培训工作的规范化还需要一个完善的过程，从房地产业“没有执行”培训计划比例为0的结果上，可以看出这类企业对这一问题已经有所觉悟。

四、不同背景公司员工培训的主要方式

在所有的培训方式中，企业采用公司“内部培训”的比例占65.5％，“外部短训”的比例占47.5％，“学历教育”的比例占18.4%，只有5.3%的培训采用了其它诸如脱产或半脱产、替补、出国考察等方式。企业普遍采用以公司内部培训为主的方式，说明企业培训需求更为关注员工岗位技能的提高，是理性选择培训方式的结果。“外部短训”的比例较高，说明企业对外部培训市场的需求较大。同时，企业对“学历教育”仍有一定的需求，但需要在办学方式、课程设计上进行必要的调整和探索。

中部和西部企业采用“内部培训”方式的比例均为67.2%,略高于东部企业2.3个百分点；西部企业采用“外部短训”方式的比例最高（52.2%），东部企业的比例最低（46.2%）；中部企业采用“学历教育”方式的比例最高（28.4%），东部企业的比例最低（16.3%）。

不同所有制企业都采用公司“内部培训”为主的方式，其次是“外部培训”和“学历教育”；“学历教育”方式在不同所有制企业间表现出较大的比例差别。国有企业和国有控股企业采用3种培训方式的比例最高，分别为71.2%、57.7%和34.7%；集体企业采用公司“内部培训”的比例最低，为53.6%；私营企业采用“外部短训”方式的比例最低，为37.9%；外资港澳台资企业采用“学历教育”的比例最低，为7.8%。导致不同所有制企业培训方式上的差别，可能是企业培训需要不同引起的。国有企业和国有控股企业比较注重学历教育，说明了“学历”对员工的晋升发展作用更大。

上市和非上市公司在员工培训方式上存在明显的差别。境内外同时上市的公司采用“公司内部培训”、“外部短训”和“学历教育”3种培训方式的比例最高，分别为82.4%、64.7%和39.2%；没有上市公司采用3种培训方式的比例最低，分别为6.1%、43.4%和15.1%；其它上市公司3种培训方式的需要都比较高，但仅境外上市公司采用公司“内部培训”方式的比例最低（8％），可能是公司业务国际化程度较高，依靠内部培训，师资难以满足现实培训的需要。

不同销售额、资产额企业采用培训方式的特点是：（1）不同销售额、资产额企业采用“公司内部培训”方式的比例最大，其次是“外部培训”和“学历教育”；（2）销售额、资产额越大的企业，在各种培训方式上所占的比例越高。如销售额3亿元以上企业采用3种培训的比例分别为77.8%、61.7%和31.3%，而3000万元以下企业是47.9%、29.3%和8%。虽然培训方式的选择主要是培训需要决定的，并不能作为判断培训效果的指标，但如果综合分析还是可以看出不同销售额、资产额企业间存在的差距。

采掘业采用3种培训方式的比例最高，分别为91.7%、79.2%、和75. %；农林牧渔业采用“内部培训”方式的比例最低，为45.9%；批发零售餐饮采用“外部短训”的比例最低，为27.9%；公用事业、金融保险业采用“学历教育”的比例较高，分别为46.3%和39.6%；批发零售餐饮和通讯与信息技术（IT）采用“学历教育”的比例最低分别为4.9%和9.3%。其它结果基本反映了不同行业培训需要的倾向。

五．不同背景公司员工培训效果的跟踪与评价

从统计结果上看，样本企业不太重视培训效果的跟踪与评价，对培训效果“进行”跟踪评价的比例为48.3%，“没有进行”跟踪评价的比例为31.8%，“准备进行”跟踪评价的比例为19.4%。一方面说明目前企业的培训工作不够规范，执行情况不力；另一方面也说明了相当部分企业对培训效果进行跟踪评价的作用有了一定程度的认识。由于培训效果的跟踪与评价，是检验培训目标实现与否和实现程度的重要根据，因此亟需提供具操作性的评价指标和技术、工具。

不同地区间企业对培训效果进行跟踪评价的比例有较明显的差别。中部企业“进行”跟踪评价的比例最高（52.5%），东部企业较高（为49.1%），西部企业最低（为42.7%）。尽管西部企业在培训经费投入上明显高于东部企业，但在培训效果执行的力度上要低于东部企业，因此不能完全用培训经费的投入来评价企业的培训工作，有待于研究制定更为科学的培训评价标准。

外资港澳台资企业、私营企业、非国有股份和有限责任公司，对培训效果“进行”跟踪评价的比例分别为53.5%、51.9%和50%，明显高于国有企业和国有控股企业11个百分点。说明非国有企业在培训中更加注重培训实效。虽然国有企业和国有控股企业在培训经费投入上、在培训制度的制定执行上，要明显好于其它所有制企业，但这一结果也暴露出国有企业培训管理工作的问题，需要加大对国有企业培训经费投入产出的评价力度。

㈢ 学历教育可以等同与员工培训吗

1、教育途径不同
学历教育与非学历教育是两种不同的教育途径，在生活中，若是有版时间权和精力的话，这可以通过学历教育的方式，若是时间和精力不够的话，这样可以通过非学历教育的方式学习：如果是对毕业证书比较看重的话，可以通过学历教育，若是不看重的话，做非学历教育也是行的。
2、社会认可度不同
学历教育与非学历教育的区别是学历教育的社会认可度比较高，一般来说，在学校进行的全日制的教育方式就是学历教育，其毕业的时候所获得的毕业证书和学位证书在现在的社会上认可度更高，在放到什么地方都能适用的，这也是很多人在接受教育的时候愿意选择的教育方式，含金量非常得高。
3、学习氛围不同
非学历教育的采用的学习方式是可以一边工作，一边来学习，以远程教育为例，这可以在白天的时候正常上班，在晚上休息的时候来学习，这样的做的话，既不用耽误学习，接受远程教育，也不用耽误平时的工作，学习工作两不耽误。学历教育学校进行的全日制的教育方式就是学历教育，学习氛围相比于非学历教育更强。
4、两者之间不是一回事。

㈣ 学历提升机构哪家好

学历提升好的机构有奥鹏远程教育中心、升学教育、中国人民大学网络教育机构、知金教育、安博教育等。

1、奥鹏远程教育中心

奥鹏教育是教育部批准成立的现代远程教育公共服务体系,基于互联网平台,提供远程教育(网络教育)专升本、高起专、高起本的学历提升咨询、学历教育教学服务。2002年12月，教育部批准"中央电大远程教育公共服务体系建设试点"项目正式启动。

2、升学教育

升学教育全称是深圳市升学文化传播有限公司。升学教育先后与暨南大学、广东科技学院、广州南洋理工职业学院等签署招生协议，开设自学考试、成人高考、远程教育等学历再教育，有三十余个专业。

5、安博教育

安博教育是安博教育集团的简称，是一家“以学习者为中心”面向个人及机构提供学习和教育服务的机构，致力于通过领先技术方案、高品位教育服务和变革性创新资源，完善个体终生学习和学习型组织的发展进程。

安博教育集团基于每位学习者的个性特征，着眼于每个人的长远发展，通过线上、线下结合的手段，以学习引擎为驱动，提供值得一路托付和信赖的个性化服务。

㈤ 如何跟企业谈学历提升合作

企业的发展离不开人才，很多企业开始充分认识到人才的重要性，着手实施人才强企战略，努力打造一支结构合理的高素质人才队伍。
那么，为提高员工整体水平，优化人才结构，员工的学历水平是需要把好的一关，开除低学历（如本科以下）员工，换而引进高学历人才，当然是最直接的方法（略显刚性）。然而，人才也是需要持续培养的，因此企业最明智的做法是：全面提升公司全体员工的素质，满足员工提升学历（或技能）的要求。
如何提高员工学历水平，有如下建议方案，仅供参考：
（一）联合办学公司集中提高员工学历层次。
积极寻找高等院校建立校企合作关系，联合办班，集中开展公司员工学历教育，努力提升企业员工素质和专业技能。
（二）完善机制，鼓励支持学历教育。
着眼于提高公司低学历员工队伍的整体素质，制定落实相关政策，公司采取报销学费，限期提高学历，学历与职称评聘、评优树模、选拔使用、工资福利相挂钩等办法，鼓励支持员工通过自学、函授、脱产或半脱产等方式提升学历层次，激发公司员工参加学历教育的积极性。
（三）拓宽渠道，大力开展全员培训。
在狠抓学历教育的同时，积极发挥公司在人才培训中的主体作用，建立职工培训制度，制定年度培训计划，灵活采取在职培训与脱产培训、理论培训与实践锻炼、本地培训与赴外培训、重点培养与全员培训相结合的方法，通过带薪学习深造、公司内部培训、以师带徒培养、岗位锻炼成才、个人自学提高等多种方式，大力开展全员培训。

希望上述回答对您有所帮助！

㈥ 学历教育能否由职工教育经费列支

学历教育不能由职工教育经费列支。考生自学为主，根据需要和可能，自内考生还可以选择面授、函授容、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。

按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务。

(6)学历提升可以当作员工培训扩展阅读

课程考试合格者，由省考委发给该门课程的课程合格证书，并计算该课程学分；完成专业考试计划规定课程的考试，积满学分，符合专业证书发放条件者，由省考委发给专业证书(该证书根据有关部门、行业系统的需要而设置)；

完成专业考试计划规定的全部课程的考试和考核，积满学分，符合毕业要求者，由省考委颁发相应的专科、本科毕业证书，主考学校在专科、本科毕业证书上副署，国家承认其学历，并享受全日制普通高等学校相同学历层次毕业生的同等待遇。

高等教育自学考试本科毕业生，符合《中华人民共和国学位条例》规定的，由有学位授予权的主考学校授予相应的学士学位。

㈦ 如何对低学历员工进行有效培训

网友建议：网友-吕峰先生：
入职培训的目的是让新人能准确、统一的认识企业，是一个让外部人内部化的过程，是一个增强新人归属感的过程。
网友-董凤娃：
网友-aipi：
我认为新员工的入职培训决不能忽视，新员工对公司的印象，对企业的认同感，多是由此而来的，甚或是决定他去留的关键因素。
网友- sirius1：
这是人力密集型企业常见的一个问题，我现在的公司也是属于这一类，但是我们有个分公司却在这方面做得十分优秀，他们在企业建立之初就形成了全套的管理系统和培训系统，所有人员在入职前必须接受培训，然后是上岗前的培训，所有的培训都是为了支持管理系统，所以当员工进入岗位后很快就发现自己接受的培训就是工作的一部分，可以很快的适应并且养成习惯。而且他们对于员工的认同和鼓励也做得十分优秀，其实越是学历低的员工越需要企业的认同和鼓励，往往认同和鼓励会让员工的归属感更强，更愿意为企业效力，而且愿意遵守公司的规章制度并主动的维护公司的形象。
网友-勤奋的蚂蚁：
新员工入职培训并不是件小事，他将直接决定新员工在以后的工作中的态度及对公司的忠诚度，并且，为以后的培训工作打下基础。
首先最重要的是要了解公司，苦口婆心的讲解也好，死记硬背考试也好，反正要求他们一定要做到熟记于心，并能快速反应出来。
其次，要为新员工确定入职引导人，这一点很重要，大部分企业都不重视，因为一般新员工都会有一段迷茫期，对公司所有的事物都有一种新鲜感，人的本能的求知欲就迫使他们要找个人提问题，不熟悉老员工的他们此时一般都不太敢乱问，所以要为他们准备一个可以发问的地方或人，这样，他们的心才不会总悬着。
最后，就是岗位培训了，岗位培训一定要是定考核标准，依据循序渐进的原则为员工设定工作目标，让他们有压力也有动力。
总的来说，抓好新员工的培训工作，使员工队伍素质提高的先决条件，有的企业总是抱怨找不到好员工，同时又不重视新员工培训
，其实哪来的那么多招之即用而且非常好用的人才呢，好的员工都是教育出来的。

㈧ 深圳学历提升培训靠谱吗

靠不靠谱自己多多对比就知道了

提升学历在现实社会中学历变得越来越重要，这点是不可否认的。具体为：
一、帮助求职：
人在职场，工作是不可或缺的，不管您处在哪个岗位，您都渴望得到更好的一份工作，寻求更好的一个发展。现在大部分的企业在招聘时，都对学历有硬性的规定，特别是那些大型的 薪资福利待遇好的企业，更是如此，因此，您要想进入更好的企业，获取更多的求职机会，那您就需要继续学习，提升您的学历，保持并提升您的竞争力！
二、帮助晋升、加薪：
现在的企业事业单位对员工的要求越来越高，不仅对能力的要求高了，学历的要求也更高了，很多员工辛辛苦苦兢兢业业在大企业里拼博了多年、付出了多年的心血和青春，就等有朝一日能晋升为管理者，学历提升：07五五-八二三四3572在众多能力相当的竞争者中，自己却因为学历不高而被晋升出局，您真的甘心吗？如一家大型房地产企业，他们薪资福利待遇很好，但是他们的晋升机制很严格，大专学历的只能做到初级经理的职位，想要晋升到高级经理，必须是本科学历，即使您能力再强也无法越过制度的制约，所以提高自己的学历，是万分必要的！据统计绝大部分的中大型企业在给员工加薪的过程中，都会参考学历的高低，更有少企业，在一开始的起薪阶段，就直接跟学历挂钩了，学历高的起薪高，学历低的起薪就低，如某企业职员调薪，高中学历的每年加300元，大专学历的加600元，本科则可以加到1000元，在企业制度要求参考学历来定加薪前提下，您除了努力工作，还要学习并提高自己的学历，加薪的时候，您才更加有优势！
三、拓展、优化交际圈：
俗话说：物以类聚，人以群分，在今天的社会，人脉是最大的财富之一，您参与我们的学习，不仅能提高自身的学历，更重要的是，您能有效扩大自己的交际圈，优化现有人脉交际圈，提高自己的交际圈的层次，俗话说在家靠父母，出门靠朋友，您的交际圈扩大了，您的机会也增加了，所以提升学历真的很必要！
四、提升自身综合素质和增强竞争力：
有人说：学历不一定等于能力，现在已经是知识经济时代，因此大多数成功人士的学历都是挺高的，因为学历是学习的证明，经过学习，能让您不断的积累知识，丰富自己的知识面，同时，学习能提高您的思考能力，机会是中情于有准备的人，您只有不断的学习，提高自身知识面，增强自身的竞争力，当机会来临的时候，您才能有十足的信心把握住机会！
五、考公务员：
公务员是当今社会一个热门的职业，稳定、所谓的铁饭碗，很多在职人员或刚踏入社会的大学生都选择这条路，但是它有非常严格的学历要求，你有文凭才有资格报名。
六、考证：
许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如现在公证员、法律、法官和检查官司的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历。
七：职称评定：
在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位主管领导几乎都是由高级职称的人担任。
八、以身示范，树榜样给孩子看，营造家庭学习氛围。
九、文凭国家承认，学信网可查，无毒无害，始终用得上，可未雨绸缪。
十、企业上市、上新三板、申报高新产业补贴资助等，是对员工学历有一定要求的，同时也可以作为福利以稳定人心，降低人员流失。

㈨ 低学历无技术含量的员工需要培训吗

肯定需要培训
学历低就建议提升一下学历
学历高了
工作选择也就多了
希望回答能够帮助你

㈩ 如何加强高学历员工培养与使用

企业的发展离不开人才，很多企业开始充分认识到人才的重要性，着手实施人才强企战略，努力打造一支结构合理的高素质人才队伍。
那么，为提高员工整体水平，优化人才结构，员工的学历水平是需要把好的一关，开除低学历（如本科以下）员工，换而引进高学历人才，当然是最直接的方法（略显刚性）。然而，人才也是需要持续培养的，因此企业最明智的做法是：全面提升公司全体员工的素质，满足员工提升学历（或技能）的要求。
如何提高员工学历水平，有如下建议方案，仅供参考：
（一）联合办学公司集中提高员工学历层次。
积极寻找高等院校建立校企合作关系，联合办班，集中开展公司员工学历教育，努力提升企业员工素质和专业技能。
（二）完善机制，鼓励支持学历教育。
着眼于提高公司低学历员工队伍的整体素质，制定落实相关政策，公司采取报销学费，限期提高学历，学历与职称评聘、评优树模、选拔使用、工资福利相挂钩等办法，鼓励支持员工通过自学、函授、脱产或半脱产等方式提升学历层次，激发公司员工参加学历教育的积极性。
（三）拓宽渠道，大力开展全员培训。
在狠抓学历教育的同时，积极发挥公司在人才培训中的主体作用，建立职工培训制度，制定年度培训计划，灵活采取在职培训与脱产培训、理论培训与实践锻炼、本地培训与赴外培训、重点培养与全员培训相结合的方法，通过带薪学习深造、公司内部培训、以师带徒培养、岗位锻炼成才、个人自学提高等多种方式，大力开展全员培训。