昆明中小学教师笔试培训班

1. 2013年昆明市晋宁县教育局中小学教师考试时间 考试内容有哪些

你好，很高兴回答你问题。
昆明市的这个晋宁县教育局招聘中小学教师的考试内内容可容以到网上了解。这次的招聘考试已经发布消息在网上了，考试内容可以看招聘公告：
http://url.cn/DwqD32
考试时间是2013年4月20日上午：9：00-11：00，希望能帮到你！

2. 云南省昆明市中小学教师考选调的条件是什么

选调来条件： 1、政治素质好，有自志于从事党政工作并有发展潜力的优秀学生。 2、选调对象必须通过公务员录用考试。选调对象：主要选调本科生、研究生中的共产党员、优秀学生干部和三好学生。选调原则：秉持”公平、平等、竞争、择优”的原则，采取本人自愿报名、院校党组织推荐、组织（人事）部门考试考核相结合的办法选调。

3. 昆明新东方少儿英语、小学奥数、初中数学培训老师待遇如何

现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉

数学既来源于现实生活，又是对现实生活的抽象。现实生活是数学的来源。对于儿童来说，现实生活更是他们形成数学概念的源泉。现实生活对于儿童形成数学概念的重要性主要表现在两个方面：

(一)现实生活为儿童积累了丰富的数学经验

儿童在数学概念形成的过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有概括性。因此，丰富多样的数学经验，能帮助儿童更好地理解数学概念的抽象意义。

在儿童的日常生活中，很多事情都和数学有关。例如，儿童都想玩拼图玩具，他们在选择玩具时就会考虑，一共有几个拼图玩具，有多少小朋友想玩，是玩具比人多，还是人比玩具多，是不是每一个人都能如愿以偿。这是幼儿就会自发的进行多少比较。再如两个儿童在分食品时，他们会自觉地考虑如何平分。

这些实际上正是一种隐含的数学学习活动。类似的事情，在儿童的生活中会经常发生。儿童常常在不自觉之中，就积累了丰富的数学经验。而这些经验又为儿童学习数学知识提供了广泛的基础。

(二)现实生活帮助儿童理解抽象的数学概论

数学概念本身是抽象的，如果不借助于具体的事物，儿童就很难理解。现实生活为儿童提供了通向抽象概念的桥梁。举例来说，有些儿童不能理解加减运算的抽象意义，而实际上他们可能在生活中经常会用加减运算解决问题，只不过没有把这种“生活中的数学”和“学校里的数学‘联系起来。如果教师不是”从概念到概念“地教育儿童，而是联系儿童的实际生活，借助儿童已有的生活经验，就完全能够使这些抽象的数学概念建立在儿童熟悉的生活经验基础上。如让儿童在游戏角中做商店买卖的游戏，甚至请家长带儿童到商店去购物，给儿童自己计算钱物的机会，可以使儿童认识到抽象的加减运算在现实生活中的运用，同时也帮助儿童理解这些抽象的数学概念。

儿童通过自己的活动主动建构数学概念

数学知识是一种逻辑知识。这种知识不是通过简单的“教”传递给儿童的，而是通过儿童自己的活动主动建构起来的。正如儿童的逻辑思维要通过儿童对自己的动作加以协调、反省和内化而获得一样，数学知识也是来源于儿童自己的活动：他们在具体的操作活动中协调自己的动作，同时也努力在头脑中协调它们的关系。这些关系最终建构成儿童头脑中的数学概念。

儿童建构数学知识的过程，也是儿童发展思维能力的过程。儿童在对具体的事物进行抽象的同时，也锻炼了抽象的能力。如果教师过于注重让儿童获得某种结果，而“教”给儿童很多知识，或者希望儿童能“记住”什么数学知识，实际上就剥夺了他们自己主动获得发展的机会。事实上，无论是数学知识，还是思维能力，都不可能通过单方面的“教”得到发展，而必须依赖儿童自己的活动，也就是和环境之间的相互作用才能获得。

儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用的过程。它既包括和物(学习材料)的相互作用，也包括和人(教师、同伴等)的相互作用;既包括外在的摆弄、操作学习资料的过程，也包括内在的思考和反思的活动。在活动过程中，儿童不断吸收、同化新的经验，同时不断改变自己已有的知识经验，以完成新知识的建构过程。

教师“教”的作用，其实并不是在于给儿童一个结果，而在于为他们提供学习的环境：和材料相互作用的环境、和人相互作用的环境。当然，教师自己也是环境的一部分，也可以和儿童交往，但必须是在儿童的水平上和他们进行平等的相互作用。也只有在这样的相互作用过程中，儿童才能获得主动的发展。

教学是促进儿童发展的重要因素

在强调让儿童自己建构数学概念的同时，也不应该忽视教学的作用。学前教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。

4. 2018昆明教师资格证面试形式是说课还是试讲呢

面试采用的是试讲，抄就是模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解。说课是将考官当作同事，把教案的内容和安排讲给考官。
考生在网上报名成功后，带着准考证和身份证准时到达考场。首先要候考：考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题，按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备课20分钟。随后有引导员带领考生进入考场，考生先需要回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。答题完毕后，考生在听到指令后开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。进行试讲结束后答辩。考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生回答完毕考官进行评分，考生可以擦黑板后离开考场。

5. 小学上个托管班，大概多少钱一个月中午托管

这要看是什么类型的，校内托管最便宜，大约350~400元，一般的小饭桌500~600元左右，正规的贝尔安亲大约600~700元。一分钱一分货，主要还是考虑自己的经济承受能力。

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6. 本人现是昆明某县区在职在编高中教语文教师，请问下各位如果想考昆明市区内的小学语文教师需要看哪些书呢

想当小学老师,那要看你在那个学校,在私利的,工资当然不高,在比较好的学校,比如说南站铁版小这一类的工权资当然就高了,像你一样的本科,在好一点的学校任职,还是可能的,选一所好的学校,工资待遇也是较高的,教师的等级也自然不一样工资,本科以上 养活自己 行 过实习以后,工资,不用愁,2700-3300 选一所好的学校是关键 本科,在昆明,刚刚好

7. 2013云南昆明中小学教师履职培训 怎样做课例研修 试题

我在楚雄--

8. 云南师范大学的学生在昆明找初中小学教师工作难度大么

如果大学时不是太优秀。还是很困难的。云师大的学生大都是去地州县上当老师，留在昆明的很少。你可以去看看昆明的补习学校看看，待遇挺好的，就是有些忙。

9. 昆明市民办中小学英语教师的待遇怎么样

在整个云南来比较的话，昆明教师的待遇算是很高
但是和打省份比起来的话就算是不好了
昆明老师的待遇加上奖金的话大概是3000—5000