1. 全国高职高专教育教师培训联盟是什么机构
选大学其实就是选专业帮你分析一下专业问题1．教师。据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，我国的高中阶段毛入学率不到43％，高等教育入学率只有13％，而师资不足是教育发展的主要瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60％的毛入学率，以学生老师比18：1测算，教师队伍的缺口将达到116万人，以普通高校师生比15：1测算，教师队伍缺口也将达到11万人。总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人。2．软件人才。全球IT业的低迷波及了一系列相关产业，但其中也有例外――IT培训市场就表现出旺盛的生命力。作为IT领域内一个极具潜力的市场，中国对IT专业人才的需求显得更为迫切。资料显示，我国目前软件人才的缺口是每年35万人以上，而这部分人才如果靠传统教育模式培养，不仅数量上难以补缺，更远远满足不了我国软件业发展对人才结构的要求。3．医药人才急缺。据北京市人才服务中心提供的数据来看，由于北京各郊区县医疗事业的发展，引得医药人才市场供需两旺。从1月12日举的医药人才招聘会来看，医药类用人单位提供了3765工作岗位，其中需求临床医学、生物制剂专业人才1780人。而北京医药专业毕业的600多生源明显供不应求。4．速记人才。随着北京日益成为国际化大都市，会展经济空前发展，对速记人才的需求越来越大。据北京速记协会培训中心的唐老师介绍，由该协会培训的学员没有失业的，北京几家有培养速记人才资格的机构，例如北京政法管理干部学院等，培养出来的速记人才也十分抢手。速记市场上肯定会吸纳越来越多的大学生。5．特色突出、“人职匹配”的专科毕业生，如海运、高级护理等专业和有高级技工技能的毕业生也都供不应求。6．随着北京申奥成功，市政和社区管理、维护的相关专业人才，将有较好的就业空间法律、会计嘬嗳ф喃海祝你好运！！英语，报名榜第2，需求榜第8；计算机类，报名榜第4，需求榜第2；电子信息类，报名榜第6，需求榜第3；电气工程与自动化，报名榜第10，需求榜第7；财会类，报名榜第9，需求榜第10；管理类，报名榜第3（指工商管理），需求榜第5（泛指管理类）。至少在5年内，以下十大热门行业人才需求量较大。1.电子信息类。相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。2.生物技术类。相关专业：生物技术、生物工程、生物资源科学等。3.现代医药类。相关专业：药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。4.汽车类。相关专业：车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。5.物流类。相关专业：物流管理、现代物流等。6.新材料类。相关专业：高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。7.环境能源类。相关专业：环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。8.管理类。相关专业：工商管理类、人力资源管理、工程管理等。9.法律类。相关专业：法学、国际法、国际经济商业法、国际商法等。10.营销类。嘬嗳ф喃海祝你好运！！十大热门专业新一轮的毕业生即将汇入就业大军，市场对毕业生专业、技能的需求催生了许多热门职业，就业形势、就业趋势对即将毕业的大学生，甚至面临高考的学生都有一定的影响。连日来，记者走访了扬州市人才交流中心、扬州科技学院、技师学院等，为您搜集了扬城十大热门专业。机械类：就业率100％【发布】机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一，扬州毕业的该专业学生就业率达100％。【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识，又有理论知识，懂得思考的复合型人才。所以，希望到外企工作的学生，除了专业知识要掌握好外，管理、销售等方面的能力也不可忽视。化学化工类：5年内不愁找工作【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一，2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1：3。【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2－3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大，可以说，有此专业经验的，5年内不愁找不到工作。建筑工程：大量吸纳应届毕业生【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格，比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作环境的影响，人才流失相对较多。市场营销：专业销售人才受宠【发布】营销类职位是目前招聘类别中热点之一，企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。【分析】国内销售人员可分为高级营销人员（如销售经理）、一般销售人员，多为客户代表、推销人员，包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和兼职销售人员。但，这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。电子装配：每年毕业生不够分配【发布】除了扬州本地大量需要此类人才外，苏州、上海等苏南地区也迫切需要具有理论和实际动手能力相结合的专业人员。【分析】扬州技师学院宣传处陈处长介绍，随着近年来扬州光辐（伏）产业的发展和中科院在扬州建立车用电子产品研发基地，电子装配专业正逐渐升温，市场不光需要具有专业理论的人员，更需具备熟练应用、操作技术的相关人才。不仅扬州本地的企业对人才的需求增大，苏州、上海等地的企业也提前进入校园招揽人才。这些专业每年的毕业生都供不应求，绝大部分提前一年就进入用人单位见习，毕业后可与企业签订长期用工关系。呼叫员、电话咨询师：本地就有3—5万个培训任务【发布】这是一个全新的专业，扬州很多单位已开始预订这类人才。【分析】目前各企业对自身的形象越来越重视，并逐渐意识到，要加强企业与客户之间一对一的交流，因此专业的服务热线应运而生。陈处长介绍，一般的企业客服人员称为呼叫员，而具有相关专业知识的专家则被称为电话咨询师，仅扬州地区，该学院就已接到了3—5万个培训任务，同时上海、广州等地也陆续来预订毕业生。目前，扬州广陵产业园也正在建立呼叫基地。物流管理：操作型人才格外受青睐【发布】不少高校都设有物流管理专业，但一般着重培养的是管理型人才，而市场每年对管理型人才的招聘很有限，的是需要在基层从事操作的人员。因此，物流操作员在每年的招聘中格外受宠。【分析】目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进，这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求，也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员，物流操作员的需求量更大。因此，受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作，而被相关的用人单位大量吸收。高级技工（焊工）：毕业生供不应求【发布】扬州造船业发达，对焊工专业的人才需求量很大，再加上外地企业的定向招聘，毕业生几乎供不应求。【分析】焊工不仅是普通概念中的焊接，还包括特种焊接。其专业性非常强，必须经过一段时间的专业培训才能胜任。根据往年的经验，因该专业工作环境比较艰苦，报名的人数也比较少，所以，该专业毕业生很抢手。旅游、外事服务：第三产业就业面宽【发布】就业面较宽，机场、火车站、企业前台服务、接待等都为该类人才提供了就业的岗位。【分析】扬州市旅游职业学校副校长王慧勤介绍，第三产业提供的岗位流动性大，人才缺口也很大。所以，毕业生自身有很大的选择性。除去专业比较对口的机场、火车站的岗位外，企业所需的一些接待服务工作也比较青睐于招聘这些受过专业训练的毕业生。但，这类毕业生走上工作岗位后，要不断提高自己，才能适应市场的不断变化。导游、旅游管理：需求量逐年递增【发布】近年来，的人通过长假旅游调整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市场对该专业的需求也在逐年递增。【分析】该专业的毕业生主要从事导游、旅行社和星级宾馆工作人员工作，这类岗位不光对就业者的知识面层次有要求，形象、语言和举止也都必须受过专业训练，所以，该专业是其他专业的应聘者不能取代的。嘬嗳ф喃海祝你好运！！求采纳
2. 湖南培训联盟有600多位老师，这是真的吗
天上掉馅饼的好事你信吗？很多人都说拿到钱了只不过是极少部分还有很多人上当回受骗，试想下你有赚钱答的好路子你会告诉别人和你一起来分这块蛋糕吗？600三个月变6000要是600百万三个月后就是6千万，这样的好事央行不去投资吗？拿出XXX亿3个月后称霸全球了，呵呵呵！！小心你的信息泄露吧，握紧你的银行卡，踏踏实实的工作赚钱最实在，祝你好运。
3. 中国教育培训联盟是干什么的
中国教育复培训联盟（以下制简称“联盟”）是目前国内最大的教育培训行业交流平台，立足我国教育培训实体及其他培训机构间的交流、协调与合作，为我国民办教育培训机构提供一个共商改革与发展问题的学习、交流平台。被业内校长称为“最接地气的行业交流、经验分享与学习平台。
4. 哪家教师资格证培训机构通过率最高呀
民师文亮教招的培训班，通过率不错，去年我几个同学都是报的他们家的，笔试和面试都过了，只要跟着节奏复习，拿证是没问题的。
5. 骨干教师培训有什么好处！
教师培训就相当于是一个指向标，给教师指明下一步学校的发展方向！有助于教师及时跟上学校发展步伐！培训更注重的教师自身的提升！提升教师授课；学生管理；课堂管理等方面！能让新进来的老师热爱教师这个岗位，让做了很久的老师紧跟时代步伐，不断突破自己，积极参加新课改，带动更多的老师进步！
6. 黑龙江省教师发展联盟
教师本人。持有一定的优秀证书。 和。没有不良记录。 和有真实的补贴条件
7. 中国讲师经纪联盟（www.1coach.cn）属于什么性质的机构了
中国讲师经纪联盟（ Trainer Broker Association 简称:TBA）以“打造中国最优秀的培训讲师与培训讲师经纪人”为目标，致力于推动全球华人圈优秀管理思想和技术的总结、研究、沉淀与传播，促进优秀知识向生产力的持续转化，倾力帮助中国管理工作者建立规范完善的培训管理体系。 TBA 的优势： 一、专业化、精细化、系统化的服务；二、名师资源多，以及最庞大、最细分的专家队伍；三、高品质的师资质量保障；四、完善培训效果评估体系；五、合理的收费体系结构； 一、专业化、精细化、系统化的服务： TBA曾为数百家大型企业提供了企业培训服务，拥有丰富的大型会议和企业内训经验，并且通过不断总结学习各种精细化服务标准，建立了完善的企业培训服务体系。根据数百场企业内训服务经验。TBA将培训服务细化成数十个服务模块，每一个模块都通过了企业的实际考核。我们会根据企业不同的需求进行服务模块组合，最大限度满足企业需求，节约企业培训成本。 （一）培训课程的设计与安排： 我们在设计发展和提供培训服务时，一贯坚持五个步骤：需求分析，设计与发展，确认和实施, 评估, 以及课后跟进服务。 第一步 ： 需求分析与课前准备访谈与需求分析TBA将与企业密切联系，了解培训目标及学员需求，安排与部分学员访谈以更好地了解学员对课程的期望和目标。 第二步： 课程设计我们将根据您的要求设计出课程框架,再设计出具体的内容以及讨论要点,以最大程度上达到课程效果。并且根据课程所要求效果和需求分析结果进行调整。 第三步： 培训课程我们的培训师多年以来不断学习新的培训技巧，融合心理学、教练技术与国际最新的体验式学习法，并融入传统文化精粹，结合自身丰富经验，确保培训质量达到最高标准。 第四步： 课后评估为确保我们的课程达到应有的效果，并在将来有所提高、改进，我们将在课程结束后做课后评估。 第五步： 跟进服务课程结束之后，我们将对培训课程进行回访，并根据实际情况提供课后服务。 （二）、培训实施过程： TBA拥有最专业的服务团队，对培训前的需求调研，培训过程中讲师、会场服务、学员课程服务以及培训后的评估服务均制定了数种或数十种服务方案，最大限度保证培训质量。1、 精细化的需求调研：TBA会组成以讲师为主的调研小组，深入企业以面谈、问卷调查等方式与学员进行沟通交流，分析总结问题根源并且根据会企业所在行业，当时所处市场环境以及企业的人员组织结构设计针对性的课程，最大限度保证培训的准确性，满足企业需求。2、 专业化课堂及学员服务：TBA在保证课程质量的同时，也对培训过程中的课堂及学员提供最专业化的个人服务，充分满足每一位学员的需求，使参加培训的每一位学员可以全身心投入到培训课程当中。从而达到个人以及企业培训效果的整体实现。3、 系统完善的课后评估体系：培训结束后，TBA有专业的效果评估小组会针对每一位参加培训的学员为培训效果进行全方位的评估，并对培训效果对企业的影响进行科学预测，在最短的时间让企业负责人了解到培训的效果，以及未来可能产生的影响。TBA也会设定一个长期的培训反馈期限，保证培训效果的持续保持。 二、 名师资源多，及最庞大、最细分的专家队伍： TBA拥有各个行业各种专业5000余名管理专家讲师包括：业界专家、著名企业家、职业培训讲师、企业HR等。TAB的讲师团队中的讲师均来自所属领域中的知名企业，拥有至少8年以上的管理经验，以及至少5年的培训经验。 三、 高品质的师资质量保障： 在TBA从事讲师经纪事业的5年中，我们的产品策划团队和师资发掘团队积累了大量评估师资的实战经验，形成TBA师资评估体系，根据该体系对合作专家进行认证，并且我们还通过各种讲座、沙龙、公开课等活动邀请各行业企业总裁、总监、经理、HR，以及培训机构经理、总监、师资负责人、职业讲师和大众评委组成的评委会，从不同角度为讲师进行评分，综合平均分在80分（百分制）以上方可获得“认证讲师”证书，TBA坚信——真正优秀的讲师是由大家评选出来的！ 中国讲师经纪联盟“ 认证讲师” 活动的优势： 公平： 1、培训讲师有自己成型的课程，授课经验丰富均可以参加！ 2、 认证讲师的评审，是由参加课程全体同仁一起打分。参加课程人员全是评委，评委会由 各行业企业总裁、总监、经理、HR，以及培训机构经理、总监、师资负责人、职业讲师和大众评委组成的评委会。 公正： 评估结果实施可量化的打分制，每人一份评分表。评委来自于培训工作的各个岗位和企业的代表。反映评估效果的真实性！ 公开： 评估结果由专业工作人员负责统计形成评估报告，评估报告公开化，评分表存档以备合作机构验证查阅！评分平均分达到80分以上(含80分)可获得“认证讲师”证书。 公益： 讲师无须投入资金！ 四、 完善培训效果评估体系： 通过不断的总结积累，TAB建立了一套完善科学的培训评估体系与评估流程。 评估分类： 按培训参与角色划分包括：总经理评估、总监评估、培训主管评估、讲师评估、学员评估； 按培训流程划分包括： 培训前需求分析评估、培训中课程质量评估、培训后效果评估、反馈评估； 按培训进度划分包括： 前期评估、中期评估、后期评估、总结评估； 五、 合理的收费体系结构： 一直以来TBA奉行合理、公开、透明的收费原则，我们将所有收费模块做到完全透明化，系统化方便用户核对，对于培训费用TBA会为用户细化到每小时进行报价（具体收费项目详见附表一），最大限度帮助用户节约培训成本
8. 全国高校教师网络培训，这个有什么用高等学校骨干教师培训证书，有什么用
呵呵可以不报。只是一个网络培训。看的是视频录像。对评职称没有影响。
9. 如何提高师资力量：将“教师培训”升级为“教师培养”
培育高水平的教师队伍已成为教育界的共识，从中央到地方纷纷出台重大举措，涉及教师培训的制度化、体系化、标准化、规范化等方面，目的在于改进教师培训的实效，提升教师队伍的发展质量。
但是，教师培训经历了全面展开、广泛覆盖、专业协同、实践体验的历史性跨越后，出现了普惠不易、后劲不足、统筹不够、精准不易的瓶颈，具体表现在以下三个方面：
第一，教师培训的目标设计不到位。把培训作为教师成长的梯子或垫脚石固然能促进教师的专业成长，但也容易造成各地教育管理部门过分迷信教师培训，忽略教师职业生涯发展的制度创新与发展激励；同时，教师对培训产生了依赖，继续教育或终身学习主要依靠计划内培训，自主学习与自主发展能力的培养相对滞后。
第二，教师培训的任务设定不先进。培训理论主要是解决职业操守的态度与专业发展的观念问题，实践则主要是解决教师的技能与方法问题，但对教师的核心素养以及精神、品质、情怀诸方面的提升作用有限。
第三，教师培训的投入产出成效不突出。各级培训经费投入可观，但整体效能难以令人满意；国家、省、市、区县和学校都在做教师培训，但都是各做各的，相互之间没有统筹协调，导致热门培训争着做、一般培训重复做、分类培训不会做、紧缺培训不想做的现象普遍存在，制约了教师培训的成效提升，也使得教师发展质量打了折扣。
新时代党中央十分重视教师教育，2018年初印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。前不久，教育部等五部委又印发了《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，再次强调培育高质量教师队伍的紧迫性。这就要求我们紧紧把握教师队伍高水平成长的历史机遇和崇高责任感，与时俱进、创新路径，把教师队伍专业发展提升到一个新高度。
为此，我们要突破教师成长主要依赖培训的做法，把教师培养作为教师专业发展的新形式，使之增强动力、激发活力、形成压力、培植续力，让教师发展更加自觉、自主、自强，真正实现大国良师、强国优师的教师队伍成长目标。具体举措如下：
一是创新教师培育方式，以培养为主，培训为辅。培养与培训只一字之差，但含义大不相同。前者被定义为“按照一定目的长期开展的教育和训练，使之成长”，而后者却无此义。培育大国良师，不可能毕其功于一役，也不可能零打碎敲，而应系统设置、长期展开、有机合成、精准发力，将教师成长的目标落实到教师培养的系统中，使教师培养从短期实施变为长期自觉，从节点演变为链条拉动，从碎片生成到整体设计，切实解决教师培养的实效问题。
二是创新教师培养目标，以素养为主，能力为辅。教师素养包括教师的禀赋与才能，更能体现教师的信仰、修行、思维诸方面的品质，更能体现新时代对教师的价值要求。当然，教师素养提升不是短期行为，而是长期修炼的结果，这就要求我们将培训转化为培养，以终身学习、分段实施贯穿教师的职业生涯，让教师有奔头、有来头、有劲头，大大激发教师内心的原动力，为成为“四有”好老师而砥砺前行。
三是创新教师的学习体系，以自主为主，外力为辅。以“培养”作为教师培育的主旋律，必定要求统整教师职业生涯的学习环节，明确教师从入职、上岗、熟练、骨干、名师、专家各个阶段的学习内容，要求教师自我追求学习质量、自我设计学习方式、自我提升学习成效，并在教师自主学习的基础上，各培训机构与所在学校给予必要的扶持和帮助。这样，将使教师成长具有更突出的自主性、多样性、特色性。
四是创新教师培训模式，以个性需求为主，区域统筹为辅。针对每个教师设计终身培养计划，并且配备导师、选择课程、供给资源、配置实践条件等，使每个教师有合适的培训时间、地点、任务、目标，从而减少培训课程重复、无效培训等弊端，也有利于各级培训机构统整培训力量、精心设置培训课程、理性选择培训对象、科学制订培训方案并加以实施，对于增强培训的绩效是十分有利的。
总之，将短期转化为长期，将碎片转化为整体，将被动转化为主动，将模糊转化为确定，是培训向培养跨越的有力“脚桩”。只有我们坚定地打好、打实这些“脚桩”，新时代教师队伍的培育才会有新面貌。
10. 泛亚教育联盟举办的培训行业年会一年几次
好像是十五次