Ⅰ 如何提高中职学生体育课的学习兴趣
随着我国教育改革，健康教育在学生的素质教育中占有重要的地位，它已经成为评价素质教育不可缺少的条件之一；在健康教育中，学校的体育教学课是学生最主要的途径，是学生在校期间主要的运动时间。
据中职学生上体育课时的状况，发现一个问题，现在的中职学生普遍的不爱运动，对体育课缺乏兴趣。这里所说的缺乏兴趣仅仅是指对于体育课而言，其实大部分学生对体育还是存在一定的兴趣，但是却比较偏向于篮球、乒乓球等单项的体育项目，对这几种运动项目比较喜欢，但对老师在体育课上讲的内容不感兴趣，于是在上体育课的时候就出现了很多不愿意动，不肯跟老师的节奏的走等现象。所以，现在上体育课就存在了要提高学生对体育课的兴趣这么一个议题。这中间有很多原因，如学生对体育课的不了解、老师对上课完成任务的态度等。本文主要是讨论如何可以提高学生对体育课的兴趣，如何让喜欢运动的学生喜欢上体育课，如何让不喜欢运动的学生对运动感兴趣，进而喜欢上体育课。
学生对体育课不感兴趣的原因多种多样，主要原因有以下
几点：
（1）随着人民生活条件的提高，以至于学生从小养成不爱劳动、疏于运动的习惯。
（2）由于学校的体育设备较少，项目单一，没有室内体育场馆等原因影响了体育课的连续性和广泛性，从数量上和质量上都不能满足学生的需要。
（3）教师的原因很多，教师的教学水平，文化素质，性格特点都可能造成学生不喜欢体育课。虽然，体育教师队伍这些年已经作了很大的调整，但文化素质差，教学方法，组织教法等的弊端还是存在的。
（4）中职学校的部分教学内容是中学体育教学的重复，同时教师教学中简单重复教学内容，将概念和示范分割开来，教学过程缺乏新鲜气息和吸引力，无法唤起学生的学习热情。另外，教学方法安排不合理，运动强度、密度、频率和难度没有合理分配，学生的局部负荷较大，使学生感到单调枯燥。
（5） 过分强调专业教育、或是整个素质教育的学生担心上体育课疲劳而影响专业课的学习，学生上体育课时还牵挂专业课学习，其中女生的比例较大。这部分学生对体育课的目的、意义缺乏认识，没有意识到良好的身体，充足的精力是学习的保证，对体育课和体育锻炼缺乏自觉性。
作为一个合格体育教师该怎么上好体育课
（1）建立良好的师生关系
情感是沟通思想的桥梁，爱是启开教育内心的钥匙，没有爱便没有教育。教师与学生只有在彼此信任的基础上，才能让学生领悟到教师的爱。学生都希望他们能与教师建立良好的师生关系，能够互相交流，同时学生也希望教师是有一定能力的，能够创新，可以给他们带来最新的知识和上课的兴趣。教师爱之深切，才能唤起学生奋发向上的勇气。爱是具体的；学生学习态度不端正，予以端正；纪律松弛；予以引导；学习方法欠缺，予以指导；生活有困难，予以帮助；学习进步，予以鼓励；身体不适，予以关怀……。当然，爱学生，决不是对学生的放纵，要做到宽严适度，爱严统一，只有这样才能有效的建立良好的师生关系。
（2）用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣
“教人未见乐趣，必不乐学。”浓厚的学习兴趣，是学生主动学习的心理前提，教师在体育教学中要重视和运用心理学知识，采用灵活的教学方法，以调动和发挥学生的积极性，激发学生兴趣。根据学生不同身体条件、运动能力，给予不同的练习时间，提出不同的教学要求。教材和教学方法要符合学生生理、心理特点，做到教无定法，与时俱进。给学生参与教学的机会，让学生进行讲解、示范、参加保护与帮助、当小先生、选择游戏、编操、参评、制定练习等，给学生学和练的“自主权”。教师要善于把“这是什么”、“为什么这样做”？等问题留给学生，让学生自己去讨论、思考、摸索、判断，从中获得正确答案，改变学生被动接受知识的状况，成为学习的主人。让学生在发现问题，解决问题的过程中体会成功的快乐，增强自信心，提高参与意识，激发学习兴趣。
（3）全面了解学生，从学生的实际出发
教师应采取新型的学生成绩考核制度，使学生认识体育教学的重要性，摆脱传统观念的不良影响。教师必须全面了解学生，熟悉学生，从学生的实际出发，进行因材施教，才能收到好的教学效果，每个学生有自己的特点和兴趣爱好，教师应掌握全体的同时，尽量的了解个体，争取做到心中有数，区别对待。教师要把每个学生和全体同学有机结合起来，更好的从学生的实际出发，全体带动个体，个体作为榜样。使每个学生都得到锻炼和学习。
真正的体育教学并不是单纯的传授知识和技能。教学中要注意学生主体力量的发挥，培养学生的主观能动性，使学生主动学习，自觉参与，提高教学质量。
（4）深入研究教材的魅力所在
当今媒体传播的速度之快，学生接触和接受新思想和新事物的速度是不可思议的。教材里的内容不能够完全满足学生的求知欲望。
一般来说，体育教材都具有一定的娱乐性。教师在备课钻研教材时，首先要深入挖掘教材的娱乐性，也就是魅力所在。因为，教材的魅力是激发学生学习重要因素，备课就可以围绕教材的魅力来做文章，用教材的魅力来吸引学生的主动的学习积极性。当然，钻研教材不仅是要把握教材的魅力，还要钻研教材的价值和重点、难点等。
在体育课活动中，教师要将科学性、娱乐性、新颖性和启发性结合起来，设立合理的运动技能目标，让学生在体育课中体验到更多的成功感，从而能保持自己的运动兴趣。学校还可以根据学校的教学条件和周边的环境以及学校专业的开展情况，多组织一些有特色的适合本校学生的体育活动来提高学生的运动激情，使学生养成良好的运动习惯，为终身体育打下坚实的基础。
Ⅱ 怎样考取教师资格证
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，所以想当老师必须要有教师资格证。以前师范生大学毕业后就学校会颁发教师资格证，但是教师资格证考试改革之后，师范院校不再给毕业生颁发教师资格证，也就是说改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。有了教师资格证你才可以去应聘教师岗位!
如何考取教师资格证
前面提到，想要当老师，必须先取得教师资格证。所以，当老师可以分为两个步骤：第一步——考取教师资格证;第二步——走上教师岗位。下面将介绍考取教师资格证的报名条件、时间，考试科目等。
1.报考条件
教师资格证分为三类：幼儿教师资格证、小学教师资格证和中学教师资格证。各资格证的种类，规定了它所能允许教授的学生类型。自2015年起，教师资格证考试正式实行改革，改革后，无论是师范生还是非师范生，都要参加国家统一的教师资格证考试并取得相应成绩后，才能颁发教师资格证。其中，报考幼儿、小学教师资格证的人员，在学历上必须达到大专及以上学历，而报考中学教师资格证的人员，则要求取得本科及以上学历。若是在校学生，在校专科在大三，在校本科在大三、大四时才能报考。若是自考生，则需在取得自考本科及以上毕业证书以后，方可报名。教师资格证考试网将会为学生解答报考事宜。
2.考试、报名时间及报考流程
教师资格证考试时间分为上半年和下半年：上半年在3月，下半年在11月。报名时间比考试时间提前两个月：上半年为1月，下半年为9月。具体日期按当地出示的考务通知为准。考生需要随时留意当地最新的教师资格证考试通知，仔细阅读并确认自己是否具备报考资格。具备教师资格证考试资格的考生，可自行登录教师资格证报考网的网上报名系统进行报名，在审核通过后，网上缴费并确认报名完成。
3.考试科目
不同种类的教师资格证考试，在形式、科目及其内容上，既有共通，也有区别。笔试方面，幼师资格考试的必考科目是《保教知识与能力》，小学教师资格考试的必考科目是《教育学知识与能力》，中学教师资格考试除了考察《教育知识与能力》以外，还需要考察《学科知识与教学能力》的相关知识。而《综合素质》，则是以上三种教师资格证考试共同的必考科目。机试方面，以上三种教师资格证考试都需要参加普通话水平测试，而普通话水平测试形式为人机对话。普通话水平测试成绩中的二级乙等为及格。其中对语文老师的最低要求为二级甲等。面试方面，每一个类别的教师资格证面试都是不一样的。
幼儿教师资格证面试部分科目进行：回答问题，撰写教案，试讲，答辩。
小学教师资格证主要是针对于科目：分别为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，考生选择哪一个科目就面试哪一个科目。
中学教师资格证面试内容主要是中学的课程，分别为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等。和小学教师资格面试一样，考生报考哪一个科目就面试哪一个。
三、申请教师资格证
考生通过所有教师资格证考试科目并取得合格后还不能直接拿到教师资格证，考生还需要向当地的教师资格证认定机构申请认定教师资格，在通过审核后才能拿到教师资格证。
教师证即教师工作单位的证明。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在当老师之前。必须先考取教师资格证，现在你能分清这两者的区别了吗?
以上就是教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~
Ⅲ 职业学校的老师没有教师资格证，从本校毕业，当体育老师是允许的吗 如果要投诉怎么才能投诉成功呢
现在当教师是需要有证的，如果你有相关证据证明，可以行使你的权利，去教育局投诉。