生产技能人员职业能力培训专用教材

① 职业技能证书和职业资格证书区别

职业技能证书和职业资格证书有3点不同：

1、两者的级别不同：职业技能证书是一个证明你所从事的岗位应具备的技术能力资格的等级证书，换句话说就是在这个岗位上你所能达到的技术等级资格证书。

职业资格证书是国家证书制度的一个组成部分，它通过国家法律、法令和行政条规的形式，以政府的力量来推行，由政府认定和授机构来实施，在全国范围内通用的，对劳动者的从业资格进行认定的国家证书。

2、两者的定位不同：职业技能证书是企业每年进行技能鉴定工作时，通过对理论知识、实际操作操能力的考核给出的等级证明。

职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必须具备的学识和技能的证明，是对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识和技能标准，通过职业技能鉴定的凭证，是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位。

3、两者分类不同：参加职业技能鉴定的劳动者，技术等级考核合格后,即可获得《技术等级证书》；技师资格考核合格后，即可获得相应的《技师合格证书》或者《高级技师合格证书》。这些证书是劳动者职业技能水平的凭证，是我国公民境外就业、劳务输出法律公证的有效证件。

上述证书由劳动部统一印制，由劳动行政部门按规定核发,其他任何组织和个人不得非法印制、发放。我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。

注：职业技能证书又叫职业技能鉴定证书

(1)生产技能人员职业能力培训专用教材扩展阅读：

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。

参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生。

参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员。

参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上。

具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。

② 哪位大仙有《江苏省电力公司生产技能人员职业技能知识测试标准题库》，需要专业检修、试验、运维、变压器

地理科学专业01033001高等数学AdvancedMathematics内容提要：高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面积分、微分方程和无穷级数的基本知识。一方面，它为学生学习后继课和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。修读对象：地理科学专业本科生教材：《高等数学》，同济大学应用数学系编，高等教育出版社。参考书目：《高等数学》，各院校的教材。《数学分析》，高等教育出版社《高等数学辅导及教材习题解析》，海洋出版社。《高等数学附册学习辅导与习题选解》，高等教育出版社。《高等数学习题集》，机械工业出版社。01033002线性代数与概率统计【72—4—3】内容概要：本课程包括线性代数与概率论两部分内容，通过学习使学生掌握行列式、矩阵、线性方程组、随机事件及概率、随机变量及分布、随机变量的数字特征等知识，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力，为专业课的学习打基础。修读对象：地理科学专业本科生教材：《工程数学—线性代数》同济大学数学教研室高等教育出版社《工程数学—概率论》同济大学数学教研室高等教育出版社01033003地球概论FundamentalAstronomy【42—2—1】内容提要：《地球概论》是高等师范院校地理科学专业的一门先行的专业基础课。本课程是研究地球的宇宙环境、地球的运动规律和地球运动的地理意义的科学，是介于天文学和地理学之间的一门边缘学科。通过本课程的学习，有助于学生建立正确的宇宙观和世界观，并为学生继续学习地理科学专业的其他专业基础课和专业课打基础。修读对象：地理科学专业本科生教材：《地球概论》，金祖孟等，高等教育出版社，1997年。参考书目：《简明天文学教程》，余明，科学出版社，2001年。《地球概论》，徐庆华，北京师范大学出版社，1991年。01033004自然地理学ⅠPhysicalGeography（Ⅰ）【86—4—2】先修课程：地球概论内容提要：本课程是在阐述地球表层的水、岩石和地貌等自然地理要素的基本特征、分布规律、形成过程以及动态演变规律的基础上，将这些要素有机地结合起来，从地球表层系统学地角度，探讨各要素之间的内在联系、相互影响和相互作用，以及这些作用对地球表层地理环境的影响。修读对象：地理科学专业本科生教材：《自然地理学》，伍光和等，高等教育出版社，2000年。参考书目：《现代自然地理学》，王健，高等教育出版社，2001年。《地球科学导论》，刘本培等，高等教育出版社，2000年。《地质学基础》，宋春青等，高等教育出版社，1996年。《地貌学》，严钦尚，高等教育出版社，1985年。《水文学》，黄锡荃，高等教育出版社，1985年。01033005测量地图学SurveyingandMapping【54—3—3】先修课程：地球概论，自然地理学Ⅰ内容提要：《测量地图学》是地理科学专业必修的基础技能课程。通过教学可使学生初步掌握有关的地图学的基础理论、基本知识和制图的基本技能，培养学生掌握读图、测绘、用图和绘制教学地图的能力，是学习地理学科专业其他课程的必备基础。修读对象：地理科学专业本科生教材：《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000年。参考书目：《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1995年。《普通地图制图综合原理》，琢耀，测绘出版社，1996年。《地图学》，许耿，东北师范大学出版社，1993年。01033006自然地理学ⅡPhysicalGeography（Ⅱ）【86—4—3】先修课程：地球概论，自然地理学Ⅰ内容提要：自然地理学Ⅱ主要研究气候、植物与土壤等自然地理要素的形成、演变以及与地理环境之间关系的科学。内容为大气的基本性状、气候的形成、气候带和气候型；生物圈的形成、生物与环境以及生态系统；土壤的组成、性状、形成及分类与分布规律等。这些要素既是自然地理环境的组成要素又是自然地理环境的生态部分，它是自然地理环境整体性的景观部分以及地域分异的基础，也是人类赖以生存自然资源。修读对象：地理科学专业本科生教材：《自然地理学》，伍光和等，高等教育出版社，2000年。参考书目：《现代自然地理学》，王健，高等教育出版社，2001年。《地球科学导论》，刘本培等，高等教育出版社，2000年。01033007综合自然地理学IntegratedPhysicalGeography【44—2—4】先修课程：地球概论，自然地理学内容提要：本教材以地理环境整体性为基础，分别介绍了地理环境空间上的差异性，时间演化的规律性。以及自然区划及土地分级和评价的有关理论，最后阐述了人类与地理环境的协调关系。修读对象：地理科学专业本科生教材：《综合自然地理学》，陈传康等，高等教育出版社，1993年。参考书目：《综合自然地理学》，景贵和等，高等教育出版社，1990年。《现代自然地理》，赵松乔等，科学出版社，1998年。01033008计量地理学QuantitativeGeography【44—2—4】先修课程：高等数学，线性代数，计算机基础，自然地理学内容提要：计量地理学是地理学的方法论学科，研究地理系统的分析方法，地理数学模型的建立，地理要素统计分析、预测和地理决策的数量方法，地理信息系统的设计和应用。本课程主要讲述地理系统的基本概念，地理信息系统，地理系统要素的统计方法，空间分布的测度，地理系统要素的预测，地理系统多要素关系的分析与预测，地理系统要素最优分析与预测模型，地理类型的划分和地理区界线的确定，地理系统模拟与地理系统规划。修读对象：地理科学专业本科生教材：《计量地理学基础》，张超，高等教育出版社，1991年。参考书目：《计量地理学基础实习与计算程序》，张超等，高等教育出版社，1990年。《计量地理学导论》，张超等编译，高等教育出版社，1983年。01033009人文地理学HumanGeography【44—2—4】先修课程：自然地理学内容提要：“人文地理学”课程以人地关系为主线，主要讲授人文地理学的基本理论、学科体系、研究对象，以及其分支学科，如人口地理、文化地理、历史地理、旅游地理、行为地理、政治地理，使学生了解人口、资源与环境之间的关系，树立生态伦理观、可持续发展观。该课程重点在于人地关系地域系统的研究与讲授，运用理论地理学的基本理论与方法，合理进行区域规划，达到为政府决策服务的目的。修读对象：地理科学专业本科生教材：《人文地理学》，王恩涌，高等教育出版社，2000年。参考书目：《新概念人文地理学》，韩永学等，哈尔滨地图出版社，2000年。《人文地理学》，【美】谢觉民，中国友谊出版社，1991年。01033010经济地理学EconomicGeography【44—2—4】先修课程：自然地理学内容提要：本课程以经济地理学的发展过程为脉络，首先沿着单区位企业——多区位企业——跨国企业进行企业区位及空间组织分析；之后，从单一企业跳出，研究区域内、区域间的经济活动空间组织；再后，又从一国内的区域跳出，研究经济活动全球化；最后，介绍经济地理学的研究方法和新近理论研究上的一些观点。修读对象：地理科学专业本科生教材：《经济地理学》，李小建，高等教育出版社，1999年。参考书目：《经济地理学原理》，陈才，高等教育出版社，1990年。《经济地理学导论》，杨万忠等，华东师范大学出版社，1996年。01033011数据库原理与应用【36—2—5】先修课程：计算机基础内容提要：本课程主要学习数据库的基础知识，数据库的原理和数据库应用，从数据库基础入手，使学生了解数据库的结构、关系型数据库的建立、SQL数据库查询语言的使用以及数据安全的机制，从而达到能应用数据库的目的。修读对象：地理科学专业本科生教材：《数据库原理与应用》，李红，高等教育出版社，2003年。参考书目：《网络数据库实用教程—SQLServer2000》，王恩波，高等教育出版社，2004年。01033017世界地理WorldGeography先修课程：自然地理学，人文地理学，经济地理学内容提要：论述各大洲、大洋以及一些主要国家和地区的自然、人文地理现象的空间分布，以及两者之间的相互关系，从它们间的相互联系、制约、互为条件的角度去揭示世界区域的人地关系。它以世界区域地理环境结构的整体性和差异性的规律作为本学科的基本理论，从整个大洲论述自然地理环境区域特征的形成和演变过程，突出全洲的整体性，同时强调各个国家的独特性和在大洲内部的差异性。修读对象：地理科学专业本科生教材：《世界地理》，杨青山等，高等教育出版社，2004年。参考书目：《世界自然地理》，刘德生，高等教育出版社，1990年。《世界地理》，韩中安，东北师范大学出版社，1998年。01033018中国地理GeographyofChina【90—5—5】先修课程：自然地理学，人文地理学，经济地理学内容提要：《中国地理》是研究中国及各地理分区包括自然和人文的地理环境结构的科学，分为总论和区域分析两篇：总论部分系统论述了全国性的主要地理问题，包括自然结构及其评价，海域与岛屿，人口与经济规律，景观与区划，国土整治与区域发展战略等；区域分析部分将全国分为8个综合区，分区阐述区域发展的资源环境条件，经济发展特点，开发利用中的问题及区域发展方向。通过本课程的学习，有助于培养学生的综合分析能力和区域分析能力。修读对象：地理科学专业本科生教材：《中国地理》，赵济等，高等教育出版社，1999年。参考书目：《中国经济地理》李振泉，华东师范大学出版社，1999年。《中国自然地理》赵济，高等教育出版社，1995年。01035014欧洲一体化研究StudiesofEuropeanIntegration【36—2—7】先修课程：经济地理学，世界地理内容提要：世界范围的经济协调往往首先从区域一体化。一个地区中若干国家通过条约组成集团，建立一系列国际或超国家的组织机构，实行一定程度的政策协调和紧密合作，甚至制订和执行共同政策，这就是经济一体化的表现。通过本课程的学习，可以帮助学生了解区域经济一体化的有关知识。修读对象：地理科学专业本科生教材：《欧盟：经济一体化理论与实践》，白英瑞等，经济管理出版社，2002年。参考书目：《欧共体的历程——区域经济一体化之路》，黄嘉敏等，对外贸易教育出版社，2003年。《国家与超国家：欧洲一体化理论比较研究》，陈玉刚，上海人民出版社，2001年。01035015经济全球化与【36—2—7】先修课程：经济地理学，世界地理内容提要：本课程对世界经济全球化与世贸组织发展出现的新特点、新趋势等进行研究，对世贸组织本身的规则变迁及其时代特征进行深入研究，并把对经济全球化与世贸组织的研究和中国经济发展实际密切结合起来，总结中国在经济全球化和世贸规则中发展经济的经验与教训，促进中国经济发展。修读对象：地理科学专业本科生教材：《经济全球化/世贸组织与中国》，张汉林，北京大学出版社，2000年。参考书目：《中国经济安全——融入WTO和全球化的战略思考》，柴尚金，当代世界出版社，2003年。《WTO与中国经济发展》，李永恒，中国财政经济出版社，2000年。01035016美国研究AnalysisoftheUSA【36—2—7】先修课程：经济地理学，世界地理内容提要：在整个二十世纪，美国一直是世界第一强国。冷战结束后美国所占据的惟一超级大国地位，至少可以再保持二三十年。今天，美国是中国最重要的外交对手，是影响中国经济发展和政治稳定的最大外部力量；同时，美国又是中国事实上最大的贸易伙伴，在中国的第一大投资国，是同中国在教育、科学技术、文化等领域交往最多的国家。无论是总结二十世纪的历史经验、展望二十一世纪的世界未来，还是分析我国的国际环境，借鉴发达资本主义国家的经验，都必须全面了解美国，深入研究美国。修读对象：地理科学专业本科生教材：《当代美国经济》，陈宝森，社会科学文献出版社，2001年。参考书目：《繁荣与泡沫:全球视角中的美国经济》，（美）罗伯特·布伦纳，经济科学出版社，2003年。01035017文献与信息检索【36—2—7】先修课程：自然地理学，人文地理学，经济地理学内容提要：当今社会是信息社会，在科学的发展中，信息起着举足轻重的地位。本课程的主要内容是检索工具使用方法，通过本课程的学习，培养学生的信息意识、信息的检索和利用能力。修读对象：地理科学专业本科生教材：《科技信息检索与利用》，宋如忆，同济大学出版社，2001年。参考书目：《科技信息检索》，邓要武等，北方交通大学出版社，2003年。

③ 怎样培养职业能力

1、培养职业兴趣。兴趣是一个人热爱所从事职业的前提。例如遇到一些专业的问题，应该多想点为 什么，怎么做，多想想几种解决的办法，在想的过程中，就会慢慢的对这个专 业就会产生浓厚的兴趣。
2、强化职业能力。如果想要做好自己的工作，仅有兴趣是远远不够的，只有具备较强的职业能力才 能胜任工作并在工作中获得乐趣。职业能力的提高，一则来自于对相关专业 知识的深入透彻地理解，二则来自于对现实问题的分析与解决能力。
3、量的积累。在日常的学习生活的点滴中培养自己的职业理想，职业素质。人的素质能在日常 的生活习性中得以展现和流露，习惯也是个人素质的真实写照。所以，培养自己 的职业素质就必须从日常的生活细节及点滴做起。量的积累会引起质的变化，慢慢积累的小力量，最后会爆发出无穷的威力的。
4、社会实践。以利用好每个假期去参加社会实践，无论是否从事与专业相关的工 作，这都是很好培养职业素质的机会。在多次的社会实践中就会从从事的每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养。同时，也能从实践中改进自己以前不足的职业素质理念，不断的培养自己、提高自己，使自己的职业素质得到 不断的升华。

简单来说就是：
（1） 充实基本技能， 掌握专业技能与一技之长
（ 2） 勇于积极实践与创新。
（ 3） 树立人生志向， 明确奋斗目 标
（ 4） 优化知识结构， 强化专业知识

④ 职业技能培训（syib)

SYB培训，又称创办你的企业。2000年国际劳工组织亚太地区就业促进项目（ILO/IPEP）与中国劳动和社会保障部合作，将SYB从越南的SIYB项目引入了中国，该项目是通过为创业愿望的人员开展创业培训，并辅之以创业所需的小额信用担保机制，帮助创业者解决创业时遇到的知识、技能欠缺和资金不足的问题。目前该项目已经开始通过召开研讨会、师资培训等形式向全国推荐。参加培训并取得结业证书和再就业优惠证的大学生和待业人员，在自主创业的过程中，将享受一系列的优惠政策和扶持政策！

SYB培训的目的主要是促使参加培训的人员能够创办一个可赢利的小企业。为了创造条件，更好地对参与人员进行培训，我中心花大力气建成了数间国际SYB

（联合国劳工组织“创办你的企业”的培训项目）标准U型教室，配备了具有一支专职的高水平教师队伍和具有丰富经验的高素质专家队伍。接受培训的人员，可以获得创业方面的国家政府扶持。将大学生列入劳动部门的

SYB 培训

创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。

我国是一个劳动力总量长期供大于求的发展中国家，就业任务艰巨，尤其是下岗失业人员再就业问题更加严峻。为解决下岗失业人员的再就业问题，各地采取了很多办法，其中鼓励劳动者特别是下岗失业人员自谋职业自主创业，已经成为解决就业和再就业问题的一项重要措施。2002年召开的全国再就业工作会议确定了中国积极的就业政策框架，出台的一系列鼓励下岗失业人员自主创业和自谋职业的优惠政策，体现了市场导向的就业机制，为下岗失业人员的自主创业提供了强有力的支持和宽松的环境。党的十六大进一步明确了各级党委和政府要将改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责，更为创业活动的开展创造了难得的机遇。自主创业、自谋职业、灵活就业正在成为下岗失业人员再就业的主渠道。

国际劳工组织为了促进就业，支持发展中国家中小企业的发展，以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门组织开发了《创办你的企业》（SYB）培训项目与教材。到目前为止该教材已经被翻译成40多种语言并在全世界80多个国家使用。

2000年，国际劳工组织/日本国家间就业促进战略项目将SYB培训项目引进中国，并根据中国的实际情况对教材进行了大量改编，形成了中国版的SYB培训教材。像在其他国家一样，这套教材在项目试点城市以及其他非项目试点城市经过两年多的试用，受到了培训机构、教师和学员的充分肯定和好评，他们一致认为SYB是一套简明、通俗、易懂实用的创业培训教材。

SYB教材的内容分为两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，缺一不可。

第一部分为创业意识培训，这是SYB培训教材的先修课，共两步（第一步至第二步）：

第一步告诉你什么是企业，创办企业所需的素质是什么，让你衡量自己是否适合创办企业。

第二步告诉你如果你自己适合创办企业，那么你想创办什么企业，你有没有自己的构思，如果没有，怎样去发现并开发你的企业构思。

第二部分是创业计划培训，共八步（第三步至第十步）。这八步是要指导你怎样把自己的创办企业构思变成现实，即告诉你怎样去创办企业，将自己的创业构思，用系统的知识去计划、演算、形成自己的创业计划书。每步的具体内容如下：

第三步是告诉你在有了自己创办什么企业的构思后，要评估你的企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，以及确定企业营销计划并预测销售量。

第四步是告诉你预测了你的产品销售量后，怎样组织人员去生产。你要明白怎样组织和安排你企业的人员。

第五步是告诉你办企业必须合法，要选择一种法律形态。介绍适合于创办微小企业的各种法律形态，教你选择出适合自己企业的一种法律形态。

第六步是告诉你企业要承担相关的法律责任，你的企业只有登记注册，才能受国家法律保护。你的企业要遵守国家的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规。

第七步是预测启动资金。告诉你办企业需要启动资金，启动资金包括投资（固定资产）和流动资金。你应该根据自己企业的规模，即前面预测的销售量计算出自己需要的启动资金数额。

第八步是制定利润计划。告诉你办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎样定价，怎样才能赢利，现金流量对维持企业正常运转与赢利的重要性，要能够制定自己企业的赢利计划和现金流量计划。

第九步是制定企业计划。通过前八步的模拟练习，你就可以把在各步中对自己企业的各项考虑和练习填入创业计划书中，形成自己的创业计划。通过制定创业计划，衡量自己的企业是否能够创办下去，同时，根据自己的创业计划，制定创办企业的行动计划，如申请贷款、申领营业执照等。

第十步是开办企业。告诉你当企业开办起来之后，还有哪些管理工作要做。

SIYB

培训是国际劳工组织为了促进就业，支持发展中国家中小企业的发展，以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门研究开发的一系列培训小企业家的培训课程，它包括

“产生你的企业想法”（ Generate Your Business － GYB ）

“创办你的企业”（ Start Your Business － SYB ）

“改善你的企业”（ Improve Your Business － IYB ）

“扩大你的企业”（ Expand Your Business － EYB ）

四种培训课程。这套培训课程专门培养潜在的和现有的小企业创办者，使他们有能力创办切实可行的企业，提高现有企业的生命力和盈利能力，并在此过程中为他人创造就业机会。目前，

SIYB 培训已经成为国际劳工局的创业培训品牌，在全球 80 多个国家使用并取得了很好的效果，受到各国的普遍欢迎。我国已经引进了 GYB 、 SYB

、 IYB 三个培训模块，在培训过程中取得了良好的社会效果。

2000 年，国际劳工组织 / 日本国家间就业促进战略项目将 SYB 培训项目引进中国，并根据中国的实际情况对教材进行了大量改编，形成了中国版的

SYB

培训教材。像在其他国家一样，这套教材在项目试点城市以及其它非项目试点城市经过两年多的试用，受到了培训机构、教师和学员的充分肯定和好评，他们一致认为

SYB 是一套简明、通俗、易懂实用的创业培训教材。

有关部门将创业培训和小额贷款相结合的政策的出台，也增强了 SYB

培训的意义和作用，为青年大学生创业提供了更宽松的环境和更广阔的空间。长期困扰青年大学生创业的两大难题，都将在接受 SYB 培训后迎刃而解。凡是参加了

SYB 培训并通过了考核而获得证书的创业者，都可以凭借 SYB 证书获得银行为创业提供的免担保小额贷款。

“ SYB

创业培训非常紧张，你们不仅没有时间去玩，而且肯定每天都要加班。”劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心培训处副处长姚春生，在第二届全国共青团系统

SYB 师资培训班开班仪式上这样说。

“ SYB 是个无底洞，你只要进来了就再也爬不出去了。一年到头在外面搞培训，家里也都顾不上，但你就心甘情愿地为它奉献。”一位 SYB

培训师如是说。

“ SYB 培训创造机会、提高能力，能力改变命运。 SYB 的老师都非常平易近人，培训虽然辛苦，但我觉得很充实，很值得。”一位参加过 SYB

培训的学员这样说。

首届共青团系统 SYB 师资培训班的助教李耀珠老师的话道出了 SYB

培训的真意：“我们国家有很多就业困难的人，他们大部分处于比较弱势的地位。无论从资金、能力、知识、信息等方面，都相对弱小。而 SYB

培训恰恰就是为

⑤ 销售人员的职业素养和职业技能

首先，什么是销售？简单归纳如下：

•销售员与客户处于相互帮助的位置

•艺术性地把自己的方式传递给对方

•提供给客户所需的东西，但不一定是他们想要的东西

•通过估量客户需要来促进业务的创造性活动

•协调产品资源、货物运送和服务的活动

•利用个人魅力说服客户从事原来并不愿干的事

总之：销售的工作就是去满足客户的需求，并艺术性地让客户认同和接受我们的工作。要成功地做到这一点，销售人员必须充分了解自身的产品和服务，并具备优良的销售技巧。
在过去的二十年间，销售这一职业已发生了巨大的变化。作为一名优秀的、职业销售人员必须充分认识到如何能成为优秀，对自身的表现作出正确，客观的分析、评价，并不断完善，提高自己以面对竞争日趋激烈的市场。

销售工作不同于其他任何工作。若要在销售工作中取得成功，并成为一名职业的销售大师，必须具有以下关键素质。

1）积极的态度

2）自信心

3）自我能动性，忍耐性

4）勤奋，明确任务并设定目标

5）相信角色扮演的重要性

6）建立良好的第一印象

具备以上基本素质的销售人员如能熟练运用一些销售技巧，并加上相应的产品和服务，就有可能确保销售取得成功。

确信自己能够成功～～

⑥ 国家电网公司生产技能人员职业能力培训专用教材 电气试验 继电保护 都有两个版本，买哪一种好

选便宜那个就行，看销量和评价咯，反正内容差不多的。关键要内容少而精的就行。多了学的麻烦

⑦ 1)《职业技能(创业)培训开班申请审核表》

为切实做好我区就业培训工作，增强职业培训针对性，提高培训质量，进一步充分发挥职业培训促进就业、稳定就业和高质量就业作用，根据《武汉市职业培训管理暂行办法》（武人社规[2011]3号）、《关于转发湖北省人力资源和社会保障厅、湖北省财政厅关于进一步加强就业培训工作的实施意见的通知》（武人社发[2012]47号）及相关文件精神，现将有关培训事项通知如下：

一、培训对象：
1、城镇登记失业人员；
2、农村转移就业劳动者；
3、毕业年度高校毕业生；
4、城乡未继续升学的应届初高中毕业生；
5、女性年满40周岁或男性年满50周岁的失业人员；
6、连续失业1年以上的人员；
7、失地农民；
8、城镇零就业家庭成员或者享受城镇居民最低生活保障的人员；
9、农村零转移就业贫困家庭成员；
10、毕业1年以上未就业的高校毕业生；
11、残疾人；
12、各级社会福利机构供养的成年孤儿和社会成年孤儿；
13、历届中专毕业生；
14、未就业退伍军人；
15、企业在岗职工。

二、培训类别及内容：
1、培训类别。培训分为四个类别：职业技能培训、岗前技能培训、创业培训、劳动预备制培训四大类。
2、培训内容。职业技能培训、岗前技能培训、劳动预备制培训的主要内容为：食品检验、普通车工、数控车工、维修电工、机修钳工、汽车维修、叉车、挖掘机、装载机、计算机应用技术、园林技术、插花师、动物疫病防治、动物检疫检验员、兽医化验员、烘焙工、肉制品加工、市场营销。
3、定点培训机构。辖区定点培训机构为区职校、千里马职校、武汉市农校与武汉继续教育学校。定点培训机构负责开展职业技能培训、岗前技能培训、劳动预备制培训、创业培训、创业引导性培训。

三、培训方式：
职业技能培训一般以技能操作或实践训练为主，采取独立办班、校企联合等多种形式进行，支持和鼓励定点培训机构大力开展定向式、订单式培训。
岗前技能培训主要是对用人单位当年招用符合补贴对象人员并与其签订6个月以上劳动合同，组织到定点培训机构按用人单位岗位需求开展的一种上岗前的技能培训。
创业培训采取SIYB模式（创办、改善和扩大企业）或其它模式。创业培训按共性辅导、个性辅导、后续辅导三个阶段，采取政策宣讲、项目推介、市场调研、案例分析、专家指导等形式进行。对参加创办企业培训的初次创业人员，重点进行创业意识、政策法规、工商税务、市场营销、财务管理、企业管理等实用知识的培训和辅助一定时间的实践指导。对参加改善、扩大企业培训的已领取工商营业执照的创业人员，重点进行政策法规、经营管理能力提升、市场调研、创业案例分析、专家咨询指导等课程的培训，培训方式采取以实践指导与案例解说相结合。
城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训，主要是根据就业需要和职业技能标准要求进行的应知应会培训。

四、培训时间及补贴标准：
培训实行开班确认制度。定点培训机构在开班前5日内通过https://59.175.236.98向市或区公共就业服务机构报送（《武汉市职业（创业）培训台账》之表1、表2、表3）以及授课教师资格证或聘用证书等。市或区公共就业服务机构受理培训机构开班申请后，于3个工作日内审核确认并告知培训机构，同时报送本级人社部门。培训分期分批，利用业余及开办夜校，以工代训，师徒相授等方式进行。
职业培训补贴标准按培训对象参加培训的专业（工种）及其培训时间确定。具体见《湖北省就业培训补贴参照表》（附件3），未列入专业可参照相近专业标准执行。创业培训补贴标准按《武汉市创业培训补贴标准表》（附件4）执行。对四类人员参加职业技能培训或创业培训后，培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或培训合格证书），6个月内实现就业的，按职业培训补贴标准的100%给予补贴。6个月内没有实现就业的，取得初级以上职业资格证书，按职业培训补贴标准的80%给予补贴；取得专项职业能力证书或培训合格证书，按职业培训补贴标准的60%给予补贴。申请企业新录用四类人员培训补贴，按补贴标准50%补贴。对培训时间未达到《湖北省就业培训补贴参照表》培训时间下限70%的，不予补贴；培训时间达到培训时间下限70%，不足培训时限下限的，按下限补贴标准的50%予以补贴；对超过培训时间下限未达到上一档培训时间的，按已达培训时间补贴标准给予补贴。

五、申请企业新录用四类人员（为培训对象1、2、3、4）培训补贴所需资料
1、与企业签订6个月以上期限劳动合同；
2、《武汉市企业需求式培训申请表》（附件2）；
3、武汉市职业（创业）培训教学计划表（附件5之表2）；
4、武汉市职业（创业）培训学员花名册（附件5之表3）；
5、《武汉市职业（创业）培训补贴申请表》（附件6）；
6、《武汉市职业（创业）培训开班申请确认表》（附件5之表1）；
7、《武汉市职业（创业）培训现场检查确认表》（附件5之表4）；
8、《就业失业登记证》复印件；
9、职业培训合格证书等凭证材料；
10、《武汉市个人需求式培训申请表》（附件1）；
11、培训人员《居民身份证》复印件和2寸免冠登记相片3张；
12、《培训补贴代为申领协议书》（附件7）。
13、职业资格证书（专项职业能力证书或培训合格证书）复印件；
14、就业或创业证明材料；
15、职业培训机构开具的行政事业性收费票据（或税务发票）等凭证材料。

六、申请就业困难人员（为培训对象5、6、7、8、9、10、11、12）培训补贴所需资料
1、《武汉市职业（创业）培训补贴申请表》（附件6）；
2、《武汉市个人需求式培训申请表》（附件1）；
3、《武汉市职业（创业）培训台账》（附件5），包括《武汉市职业（创业）培训开班申请确认表》、《武汉市职业（创业）培训教学计划表》、《武汉市职业（创业）培训学员花名册》、《武汉市职业（创业）培训现场检查确认表》；
4、培训人员《居民身份证》复印件和2寸免冠登记相片3张；
5、《就业失业登记证》复印件；
6、劳动合同复印件；
7、培训合格证书等凭证材料；
8、就业困难人员名单及证明材料；
9、《武汉市培训补贴代为申领协议书》（附件7）。

七、城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训补贴所需资料
1、《武汉市职业（创业）培训补贴申请表》（附件6）；
2、《武汉市个人需求式培训申请表》（附件1）；
3、《武汉市职业（创业）培训台账》（附件5），包括《武汉市职业（创业）培训开班申请确认表》、《武汉市职业（创业）培训教学计划表》、《武汉市职业（创业）培训学员花名册》、《武汉市职业（创业）培训现场检查确认表》；
4、培训人员《居民身份证》复印件；
5、《就业失业登记证》复印件；
6、劳动合同复印件；
7、培训合格证书等凭证材料；
8、就业困难人员名单及证明材料；
9、《武汉市培训补贴代为申领协议书》（附件7）。
10、申请人员《居民身份证》复印件和2寸免冠登记相片3张；
11、《就业失业登记证》复印件；
12、初（高）中毕业证复印件；

八、申请可享受职业培训补贴的四类人员所需资料
1、《武汉市个人需求式培训申请表》（附件1）；
2、培训人员《居民身份证》复印件和2寸免冠登记相片3张；
3、《就业失业登记证》复印件；
4、职业资格证书（专项职业能力证书或培训合格证书）复印件；
5、就业或创业证明材料；
6、职业培训机构开具的行政事业性收费票据（或税务发票）等凭证材料。
各类培训补贴按季度（下季度第一个月15号以前）向市或区人社部门提出申请。
http://www.dxhfteb.gov.cn/wcm/res/dxhmhw/C12014122111250301223.shtml

⑧ 职业技能培训（syib)

SYB培训，又称创办你的企业。2000年国际劳工组织亚太地区就业促进项目（ILO/IPEP）与中国劳动和社会保障部合作，将SYB从越南的SIYB项目引入了中国，该项目是通过为创业愿望的人员开展创业培训，并辅之以创业所需的小额信用担保机制，帮助创业者解决创业时遇到的知识、技能欠缺和资金不足的问题。目前该项目已经开始通过召开研讨会、师资培训等形式向全国推荐。参加培训并取得结业证书和再就业优惠证的大学生和待业人员，在自主创业的过程中，将享受一系列的优惠政策和扶持政策！
SYB培训的目的主要是促使参加培训的人员能够创办一个可赢利的小企业。为了创造条件，更好地对参与人员进行培训，我中心花大力气建成了数间国际SYB
（联合国劳工组织“创办你的企业”的培训项目）标准U型教室，配备了具有一支专职的高水平教师队伍和具有丰富经验的高素质专家队伍。接受培训的人员，可以获得创业方面的国家政府扶持。将大学生列入劳动部门的
SYB 培训
创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。

我国是一个劳动力总量长期供大于求的发展中国家，就业任务艰巨，尤其是下岗失业人员再就业问题更加严峻。为解决下岗失业人员的再就业问题，各地采取了很多办法，其中鼓励劳动者特别是下岗失业人员自谋职业自主创业，已经成为解决就业和再就业问题的一项重要措施。2002年召开的全国再就业工作会议确定了中国积极的就业政策框架，出台的一系列鼓励下岗失业人员自主创业和自谋职业的优惠政策，体现了市场导向的就业机制，为下岗失业人员的自主创业提供了强有力的支持和宽松的环境。党的十六大进一步明确了各级党委和政府要将改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责，更为创业活动的开展创造了难得的机遇。自主创业、自谋职业、灵活就业正在成为下岗失业人员再就业的主渠道。
国际劳工组织为了促进就业，支持发展中国家中小企业的发展，以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门组织开发了《创办你的企业》（SYB）培训项目与教材。到目前为止该教材已经被翻译成40多种语言并在全世界80多个国家使用。
2000年，国际劳工组织/日本国家间就业促进战略项目将SYB培训项目引进中国，并根据中国的实际情况对教材进行了大量改编，形成了中国版的SYB培训教材。像在其他国家一样，这套教材在项目试点城市以及其他非项目试点城市经过两年多的试用，受到了培训机构、教师和学员的充分肯定和好评，他们一致认为SYB是一套简明、通俗、易懂实用的创业培训教材。

SYB教材的内容分为两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，缺一不可。
第一部分为创业意识培训，这是SYB培训教材的先修课，共两步（第一步至第二步）：
第一步告诉你什么是企业，创办企业所需的素质是什么，让你衡量自己是否适合创办企业。
第二步告诉你如果你自己适合创办企业，那么你想创办什么企业，你有没有自己的构思，如果没有，怎样去发现并开发你的企业构思。
第二部分是创业计划培训，共八步（第三步至第十步）。这八步是要指导你怎样把自己的创办企业构思变成现实，即告诉你怎样去创办企业，将自己的创业构思，用系统的知识去计划、演算、形成自己的创业计划书。每步的具体内容如下：

第三步是告诉你在有了自己创办什么企业的构思后，要评估你的企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，以及确定企业营销计划并预测销售量。
第四步是告诉你预测了你的产品销售量后，怎样组织人员去生产。你要明白怎样组织和安排你企业的人员。
第五步是告诉你办企业必须合法，要选择一种法律形态。介绍适合于创办微小企业的各种法律形态，教你选择出适合自己企业的一种法律形态。
第六步是告诉你企业要承担相关的法律责任，你的企业只有登记注册，才能受国家法律保护。你的企业要遵守国家的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规。

第七步是预测启动资金。告诉你办企业需要启动资金，启动资金包括投资（固定资产）和流动资金。你应该根据自己企业的规模，即前面预测的销售量计算出自己需要的启动资金数额。

第八步是制定利润计划。告诉你办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎样定价，怎样才能赢利，现金流量对维持企业正常运转与赢利的重要性，要能够制定自己企业的赢利计划和现金流量计划。

第九步是制定企业计划。通过前八步的模拟练习，你就可以把在各步中对自己企业的各项考虑和练习填入创业计划书中，形成自己的创业计划。通过制定创业计划，衡量自己的企业是否能够创办下去，同时，根据自己的创业计划，制定创办企业的行动计划，如申请贷款、申领营业执照等。

第十步是开办企业。告诉你当企业开办起来之后，还有哪些管理工作要做。
SIYB
培训是国际劳工组织为了促进就业，支持发展中国家中小企业的发展，以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门研究开发的一系列培训小企业家的培训课程，它包括
“产生你的企业想法”（ Generate Your Business － GYB ）
“创办你的企业”（ Start Your Business － SYB ）
“改善你的企业”（ Improve Your Business － IYB ）
“扩大你的企业”（ Expand Your Business － EYB ）
四种培训课程。这套培训课程专门培养潜在的和现有的小企业创办者，使他们有能力创办切实可行的企业，提高现有企业的生命力和盈利能力，并在此过程中为他人创造就业机会。目前，

SIYB 培训已经成为国际劳工局的创业培训品牌，在全球 80 多个国家使用并取得了很好的效果，受到各国的普遍欢迎。我国已经引进了 GYB 、 SYB
、 IYB 三个培训模块，在培训过程中取得了良好的社会效果。
2000 年，国际劳工组织 / 日本国家间就业促进战略项目将 SYB 培训项目引进中国，并根据中国的实际情况对教材进行了大量改编，形成了中国版的
SYB
培训教材。像在其他国家一样，这套教材在项目试点城市以及其它非项目试点城市经过两年多的试用，受到了培训机构、教师和学员的充分肯定和好评，他们一致认为
SYB 是一套简明、通俗、易懂实用的创业培训教材。
有关部门将创业培训和小额贷款相结合的政策的出台，也增强了 SYB
培训的意义和作用，为青年大学生创业提供了更宽松的环境和更广阔的空间。长期困扰青年大学生创业的两大难题，都将在接受 SYB 培训后迎刃而解。凡是参加了
SYB 培训并通过了考核而获得证书的创业者，都可以凭借 SYB 证书获得银行为创业提供的免担保小额贷款。
“ SYB
创业培训非常紧张，你们不仅没有时间去玩，而且肯定每天都要加班。”劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心培训处副处长姚春生，在第二届全国共青团系统
SYB 师资培训班开班仪式上这样说。
“ SYB 是个无底洞，你只要进来了就再也爬不出去了。一年到头在外面搞培训，家里也都顾不上，但你就心甘情愿地为它奉献。”一位 SYB
培训师如是说。
“ SYB 培训创造机会、提高能力，能力改变命运。 SYB 的老师都非常平易近人，培训虽然辛苦，但我觉得很充实，很值得。”一位参加过 SYB
培训的学员这样说。
首届共青团系统 SYB 师资培训班的助教李耀珠老师的话道出了 SYB
培训的真意：“我们国家有很多就业困难的人，他们大部分处于比较弱势的地位。无论从资金、能力、知识、信息等方面，都相对弱小。而 SYB
培训恰恰就是为他们量身打造的。所以，我们作为教师，就愿意投入自己的热情。其实，当 SYB
的老师非常辛苦，除了常年在各处讲课之外，如果你的学生需要你的后续支持，你就有义务为他提供全力的帮助。很大程度上这也是一种奉献，是很有意义的。虽然我已经读过了
MBA ，但是我还是特别钟情 SYB
的培训任务，我觉得这个东西能帮助更多的人，而这些人又恰恰是最需要帮助的。你只要轻轻扶他们一把，他们就有可能取得很大的成功，改变他们的命运，使他们过上完全不同的生活。”
团中央青工部副部长张劲说：“在这个普遍不缺乏创业冲动、创业勇气的时代， SYB 就是要帮助创业者提高创业成功率！”
SYB就是"创办你的企业"（Start Your
Business）的英文缩写，是一个为那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人而开设的创业培训项目。它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可能性调查研究。"创办你的企业"培训项目，目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。

通过SYB的系统培训，创业者会对即将进行的创业过程有一个全景式的了解。这个过程，不仅可以激发人们的创业意识，还会告诉有强烈创业愿望的人，自己是否具备创业的条件，是否适合创业；它会告诉创业者怎样根据自己的特长和市场要求去寻找自己的创业机会，产生一个现实可行的想法，而不是为做创业计划而在自己的脑海里臆想一个创业想法；接下来，它会告诉创业者怎样根据这个确实可行的想法来制定创业计划。更让创业者受益无穷的是，接受了SYB培训之后，将享受一整套的后续服务。在创业中，只要遇到了难以克服的困难，都可以得到培训机构和老师的全力帮助。
总之，SYB培训可以使创业者系统学习创业知识与技能，理清创业思路，增强创办企业的能力，提高创业成功率。
培训合格者将获得由劳动和社会保障部、国际劳工局联合颁发的创业者培训合格证书。凡是参加了SYB培训并通过了考核而获得证书的创业者，都可以凭借SYB证书获得银行为创业提供的免担保小额贷款。
2001年，创办你的企业SYB（Start Your
Business），由中国国家劳动和社会保障部与国际劳工组织合作实施的"国际劳工组织／中国城市就业促进项目"（简称PEP）正式引入中国，并选择张家口市、包头市、吉林市进行试点，探索为下岗失业人员和有创业愿望的人员开展创业培训，并辅之于创业所需要的小额贷款信用担保机制，探索以培训促进就业、以小额贷款信用担保促进创业的有效途径和方法。开展创业师资培训也是项目的重要内容之一。

SYB这一创业培训模式，经过两年多的试点和培训实验，在全国产生了较大影响。2004年，在3个试点城市的基础上，劳动和社会保障部又选择了北京、天津、鞍山、青岛、苏州、成都、南昌、长沙、宜昌、乌鲁木齐等10个城市，作为国家级创业示范基地，引用SYB创业培训模式，探索创业培训与项目开发、开业指导、融资服务有机结合，整体推动创业活动的工作机制。目前，全国已有60多个城市引进SYB技术开展创业培训活动。据不完全统计，去年以来，全国共组织近3万多人参加SYB培训，经过培训后的创业成功率达到50％以上。SYB在中国的实践证明其具有简明、通俗、易懂、实用等特点，赢得了普遍欢迎。国际劳工组织希望通过与中国政府的合作，将全套SIYB培训项目引入中国，促进中国创业培训体系的建立，帮助有创业愿望的创业者实现创业梦想、已经创业的小企业主改善和扩大企业，以及创造更多的就业机会。

⑨ 职业技能培训机构办学许可证需要什么条件

根据中华人民共和国民办教育促进法（2017年9月1日起施行）

第十条 举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。

举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。

民办学校应当具备法人条件。

第十一条 设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。

民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。

第十二条 举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批;举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。

第十三条 申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权;

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

5、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。

同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。

筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。

第十五条 申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、筹设批准书;

2、筹设情况报告;

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;

4、学校资产的有效证明文件;

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

第十六条 具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交本法第十三条和第十五条(三)、(四)、(五)项规定的材料。

第十七条 申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人;其中申请正式设立民办高等学校的，审批机关也可以自受理之日起六个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。

(9)生产技能人员职业能力培训专用教材扩展阅读：

以下是关于进一步规范民办职业技能培训学校管理有关工作的通知：

新设立民办学校许可、登记管理工作

1、2017年9月1日起，凡新设立的民办职业技能培训学校要注明营利性或非营利性办学形式并进行许可登记。

2、新开办的营利性民办职业技能培训学校，按照工商部门管理规定制定学校章程，按照《关于规范营利性民办技工院校和营利性民办职业技能培训机构名称登记管理有关工作的通知》《民办学校分类登记实施细则》第九条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十五条、第十六条之规定，到工商行政管理部门登记。

3、非营利性民办职业技能培训学校按照民办非企业单位管理规定制定学校章程，符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理规定的，根据《民办学校分类登记实施细则》第七条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十三条之规定的，分别到民政部门、事业单位登记管理机关登记。

4、现有民办职业技能培训学校在未做出非营利性或营利性选择前，应按照非营利性民办非企业单位要求进行办学和管理，不得再提取或变相提取合理回报。

5、重新换证和新登记的民办职业技能培训学校都应在章程中，按照《中华人民共和国民办教育促进法》第九条之规定，增加党组织建设的。

参考资料来源：中国政府网-中华人民共和国民办教育促进法

参考资料来源：中华人民共和国教育部-民办学校分类登记实施细则

⑩ 国家职业资格证书有哪些要全的。

国家职业资格证书共计140项种，其中，专业技术人员职业资格59项，含准入类36项，水平内评价类23项；技能人员职容业资格81项，含准入类5项，水平评价类76项。具体名单如下：

1、专业技术人员职业资格

(10)生产技能人员职业能力培训专用教材扩展阅读：

职业资格基本涵盖了经济、教育、卫生、司法、环保、建设、交通等国家重要的行业领域，符合国家职业资格设置的条件和要求。

准入类职业资格关系公共利益或涉及国家安全、公共安全、人身健康、生命财产安全，均有法律法规或国务院决定作为依据；水平评价类职业资格具有较强的专业性和社会通用性，技术技能要求较高，行业管理和人才队伍建设确实需要。

参考资料来源：人力资源和社会保障部—人社部公布国家职业资格目录

参考资料目录：人力资源和社会保障部—2019年度专业技术人员资格考试计划