医务人员医德规范岗前培训

⑴ 医患规范主要内容有那些

第一条 为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法以下简称“规范”）。

第二条
医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。

第三条 医德规范如下：

（一）救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；

（二）尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；

（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；

（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私；

（五）为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密；

（六）互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系；

（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。

第四条 为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。

第五条 各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。

第六条 医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训不得上岗。

第七条 各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。

第八条 医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。特别要注重社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。

第九条 对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。

第十条
实行奖优罚劣。对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。对于不认真遵守医德规范者，应进行批评教育。对于严重违反医德规范，经教育不改者，应分别情况给予处分。

第十一条 本规范适用于全国各级各类医院、诊所的医务人员，包括医生、护士、医技科室人员，管理人员和工勤人员也要参照本规范的精神执行。

第十二条 各省、自治区、直辖市卫生厅局和各医疗单位可遵照本规范精神和要求，制定医德规范实施细则及具体办法。

第十三条 本规范自发布之日起实行。

⑵ 医务人员医德医风及法律法规教育培训试题答案

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⑶ 黑龙江省医务人员医德规范实施细则

第一章 总则

第一条 根据医院精神文明建设的需要及《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》的基本要求制定本实施细则。

第二条 医德是医务人员必须具备的基本的思想道德素质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。

第三条 医德规范实施细则是促使医德教育、医德修养、医德评价和医德规范各项要求的具体实施。医院工作人员只有树立了社会主义医德，并见诸于行动，才能真正发扬救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民健康服务的宗旨。

第四条 本实施细则适用于各级各类医院及其人员，由院长负责组织实施。

第二章 医院各类人员医德规范要求

第五条根据医院各类工作人员的工作特点，提出如下共同遵守的医德规范要求：

1.医院工作人员应以救死扶伤、防病治病为己任，实行社会主义人道主义，热爱本职、安心工作，坚守岗位，尽职尽责，认真执行各项规章制度，工作一丝不苟，不怕脏，不怕累，千方百计为病人解除病痛，献身卫生事业。

2.尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁，做到“四个一样”(生人熟人一样；群众干部一样；院外院内一样；乡村城市一样。)

3.对病人应语言文明，态度诚恳，举止稳重，仪表端庄，同情、关心和体贴病人，做到“五心”(检查细心；治疗精心；解释耐心；听取意见虚心；让病人及家属放心。)不发生冷、硬、顶、推现象。

4.遵纪守法，廉洁奉公，不以工作之便谋私利，不接受病人的吃请、馈赠，不准勒索病人财物，任何时候都要珍惜自己的人格、国格。

5.为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

6.应团结协作，自觉维护集体荣誉，敬老爱幼，相互尊重，取长补短，共同完成各项任务。不应亲疏有别，忌贤妒能，危害团结，影响工作。

7.对业务技术应精益求精，虚心学习，刻苦钻研，有实事求是的科学作风和奋发向上的进取精神，吸收国内外先进经验，更新知识，开展新技术、新项目。积极参加改革创新，运用新的医学模式，发展医学科学，提高业务技术和医院管理水平。

第六条 医师(士)医德规范要求：

1.对病人诊断治疗及时准确，观察病情细心周密，抢救病人勇于负责，争分夺秒。

2.认真执行三级医师负责制，上级医师既要指导业务，传授技术，又要抓医德，带思想，带作风；同级医师要互相尊重，互相学习，互相支持；下级医师要尊重上级医师，虚心学习，服从指导。

3.积极吸收引进国内外新的医学经验，开展新技术，新项目，开展科研，发展医学科学。带头学习和运用新的医学模式，重视心理、社会因素对疾病的影响，调动病人战胜疾病的信心。

4.坚持医疗原则，自觉抵制和纠正不正之风，不开人情方、假诊断证明，不谎报数据，不剽窃他人的成果，不弄虚作假，出现差错事故及时向上级汇报，积极采取补救措施。

5.对需要手术病人，应慎重选择手术，采取最佳术式，术前周密准备，术中精心施术，术后细心观察。

对妇产科病人，检查设置应与外界隔离，男医生做妇科检查，必须有第三者在场，慎重对待性器官疾病，要充分考虑患者的性功能及生育功能。

对儿科病人应精心观察，细心照料，注意患儿身心影响，理解家长心情，取得家长合作。

对传染病人应早发现、早确诊、早治疗。严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染，接触病人亲切诚恳，解除病人思想负担和恐惧。

对精神病人应尊重病人人格，不歧视、侮辱、打骂病人，深切同情，积极治疗。接触异性病人，态度和蔼有度，保持高度自爱。对病人伤人毁物行为，不报复惩罚，注意精神心理卫生和开放治疗，保护病人安全，保守病情秘密。

第七条 护理人员医德规范要求：

1.热爱护理专业，自尊、自爱、自重、自强。发扬细心准确，勤快周到，亲切体贴的优良护风，做好基础护理、心理护理和责任制护理。

2.勤学苦练，刻苦钻研，运用新的医学模式，更新护理知识，发展护理科学，开展新技术，提高护理业务水平。

3.医护密切合作，认真执行医嘱，巡视病人，细致观察病情，按时准确交接班，严格“三查七对”(摆药后查；服药、注射、处置前查；注射、处置后查。对病人要对：床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间)。防止差错事故。

4.勤于管理，保持病房良好的秩序和整洁肃静的休养环境。

第八条 医技人员医德规范要求：

1.应面向临床，主动配合，急病人所急，保证临床各科需要和发展，为病人服务。

2.以准确、及时、安全为原则，严格遵守操作规程，为临床提供科学数据和治疗检查方法。钻研技术，开展科研，增加医技新项目，提供诊断、治疗、检查新方法。

3.实事求是，不谎报数据，不开假报告，出现差错及时纠正，采取补救措施。

4.药剂人员应切实执行《药品管理法)及《药典)规定，操作正规，秤量准确，细致审方，认真核对，防止差错，确保药品安全有效。开展临床药学，加强临床用药指导。

检验人员应统一标准，加强检验质量控制，保证检验工作质量，严格消毒隔离，认真处理污染物品。

放射人员在诊疗中要提高准确率，防止误诊、漏诊。加强本身和病人的防护。检查异性病人时，态度要严肃，举止要庄重。

营养人员应满足病人营养治疗需要，开展营养查房，营养治疗，发挥第二药房作用。

第九条 行政管理人员医德规范要求：

1.牢固树立为病人，为医疗第一线，为基层服务的思想，认真贯彻执行党和政府制定的卫生工作方针政策，带头遵纪守法和执行各项规章制度。

2.熟练掌握本职业务，经常深入实际，调查研究，分析和研究各种情况和问题，做到反映问题准确，决策问题科学，解决问题及时，调整关系合理，工作讲求实效。

3.办事公道，作风正派，自觉抵制和纠正不正之风，不利用职权之便谋私利和进行任何形式的打击报复。

4.领导处处、事事以身作则，为下级作表率；机关为基层作表率，坚持吃苦在前，享受在后，多办实事，提高效率。关心群众生活，注意工作方法，勇于改革创新，不断开创工作的新局面。

第十条 后勤人员医德规范要求：

1.认识后勤工作的重要意义，热爱后勤工作，树立为病人服务，为职工生活服务的思想，工作尽职尽责。

2.熟练掌握本职业务技能，严格执行各项工作技术常规，言谈举止文明礼貌，文明生产，文明操作，要认真细致、准确及时的作风，经常深入医疗第一线，坚持下送、下修、下收，送物上门，及时解决医疗第一线的需求。

3.勤俭节约，严格执行财务、物资管理、食品卫生等规章制度，认真执行岗位责任制，增强法制观念，遵守劳动纪律。

4.爱护公物，廉洁奉公，不以任何借口侵占、贪污公共财物，不拿公物送人情。严格执行隔离消毒、污水、污物处理规定，保持医院环境清洁、优美。

第三章 医德教育

社会主义医德教育，就是用马克思主义世界观、道德观和医学伦理原理，结合医疗卫生工作的职业特点，有组织、有计划地对医院工作人员(广范围的还包括医学院校学生、医药科研人员等)进行系统的社会主义医德教育。其目的是使医院工作人员，通过教育和实践，培养社会主义医德情感，锻练医德意志，树立医德信念和养成医德行为和医德习惯，促进革命人生观、理想、纪律和高尚医德情操的形成，提高思想道德素质，从而使医院工作人员更好地履行社会主义医德义务，立志献身于社会主义医疗卫生事业和医学科学事业，全心全意为人民健康服务。

第十一条 医德教育的要求和方法。

1.应提高认识，加强领导。院长要把医德教育列入医院管理的目标，建立医德教育组织系统，有医德教育的长期的、年度的、季度的计划和实施方案，有目标、进度和重点，具体落实到科室实施，对实施过程和结果进行分级的监督检查，及时反馈，使医德教育有组织保证。

2、医德教育原则和方法。应以正面教育为主，理论联系实际，循序渐进的原则，长期、反复地进行。要培训师资和骨干，选好教材，进行全员培训，分层次有重点的进行医学伦理学、医学心理学等系统教育，对医院新成员进行上岗前教育。应结合本单位的实际情况，根据不同人群的年龄、职务和思想文化水平等不同特点，采取多种多样(如系统讲授、演讲会、座谈会、报告会、研讨会等)的教育形式，与卫生改革、政治理论、理想纪律教育、日常政治思想工作及医疗工作的实际结合，坚持抓典型带一般，注重实效，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，使受教育者能看得见，模得着，感到亲切、具体、生动、实际，从而提高教育效果。

3.医德教育要有实效。各医院应有《医德规范实施细则)的具体实施方案和各类人员的医德考核标准及考核办法。有医德教育完成情况总结及医德教育效果分析，有医德应知应会考试成绩及个人医德考核结果，建立医德考核档案。应有院风院貌、职工精神面貌、思想作风、医德行为、服务态度和各项工作及医院环境的变化对比。

第四章 医德评价

第十二条 对医院医德教育的评价方法以医院医德教育的要求为评价考核标准，对各级医院实行分级评价。主要采取：听取群众、职工讲评，明查暗访，收集社会舆论的反映，医院自检自评和上级机关考核等方式进行。对医德教育先进单位应给予奖励，对医德教育的落后单位给予批评、警告、限期改正。

第十三条 对医院工作人员的医德评价方法医德评价考核是以医院行为为对象，以医德规范及细则要求为评价标准，对医院工作人员的职业道德行为进行评价。

医德评价标准可分为：医德高尚、医德良好、医德一般、医德缺欠、医德低劣五个等级。

1.自我评价：职工个人根据医德规范七条标准及细则要求，结合自己的医疗(工作)实践，进行自我评价。

2.科室评价：在自我评价的基础上，以科室为单位，根据每个人日常医德行为进行评价。

3.社会评价：医院、科室通过建立患者评议卡、意见簿，召开医患座谈会，明查暗访，收集电台、报社群众批评、表扬意见等形式，广泛征求患者和社会舆论对医院工作人员的医德医风的评价。

4.上级评价：由各级医德考核组织，对自我评价、科室评价、社会评价以及日常医德行为纪实，对个人进行全面的评价。(上至院长、书记，下至护理员、工人)逐级填写考评结果，记录存档，作为应聘、提薪、晋升及评选先进工作者的首要条件。

第五章 奖罚规定

第十四条 各级医院可根据本实施细则，制定具体的实施方案、奖罚细则或奖罚制度。

第十五条 对医德医风高尚的个人和集体应予奖励。

奖励分为：通令嘉奖，记功，记大功，升级，升职，并可以发给奖金和奖品。

第十六条 对于违反《医德规范》，涉及行政制度、法规，损害病人健康和利益，损害医院荣誉的个人，应当分别情况，由医院或主管机关对有关人员给予行政处分。行政处分分为：警告，记过，记大过，降级，降职，撤职，开除留用，开除。

第十七条 个体诊所行医，医德败坏情节严重的，除第十六条处理外，经县(区)以上卫生行政部门核准，可给予暂停营业或吊销营业执照的处罚。

第十八条 对违反《医德规范》触犯刑律，构成犯罪的人员，由司法机关依法处理。

⑷ 如果《医务人员医德规范及实施办法》这个法规已经于2010年废止,那有没有接他班的相应法律法规

医务人员医德规范及实施办法于2010年12月28日被宣布废止或者失效。

卫生部决定废止和宣布失效的部门规章目录（48件）
根据《国务院办公厅关于做好规章清理工作有关问题的通知》（国办发〔2010〕28号），我部对部门规章进行了全面清理。经商有关部门同意，并经2010年12月13日卫生部部务会议审议通过，决定废止和宣布失效《改水防治地方性氟中毒暂行办法》等48件部门规章（见附件）。
本决定自发布之日起施行。
部 长 陈 竺
二○一○年十二月二十八日
http://www.lawxp.com/statute/s1095391.html

⑸ 中华人民共和国医务人员医德规范具体内容有哪些

中华人民抄共和国医务人员袭医德规范
一、救死扶伤，实行社会主义的人道主义，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。
二、 尊重病人的人格和权利，待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
三、文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
四、廉洁奉公，自觉遵纪守法，不以医谋私。
五、为病人保守医秘，实行保护性医疗，不泄露病人隐私和秘密。
六、互学互尊，团结协作，正确处理同行同事间的关系。
七、严谨求实，奋发进取，钻研医术。精益求精，不断更新知识，提高技术水平。

⑹ 医德医风规范内容

随着社会的发展，医德医风建设已经逐渐形成了一个独立的学科，即医德医风学。其内容相当丰富，可以分为医德医风基本理论、规范体系和实践应用3个部分。因此，医院院长对于医德医风的教育内容也应该从这3个方面来安排。1.医德医风的基本理论医德医风的基本理论，主要是阐述医德医风的本质和的产生、发展规律等内容。这是医德医风的基础，也是医德医风教育的基本内容。(1)医德医风的本质：什么是医德医风?什么是医德医风学?它的本质是什么?(2)医德医风的形成：医德医风的产生、发展，形成的根源、思想基础，受哪些优秀的医德医风传统影响，如何丰富和发展?有什么规律性?(3)医德医风的趋势：改革开放和社会的进一步发展对医德医风有什么影响?发展的趋势是什么?(4)与其它的学科关系：医德医风学虽然已经作为一个独立的学科体系，但与其它的相关学科仍然有密切的联系。例如：与医学的关系：与医学发展的关系、医学模式转变的关系、现代化诊疗技术的关系等。与伦理学的关系：与一般伦理学的从属关系、医学伦理学的相容关系。与心理学的关系：与医学心理学的关系。与法学的关系：与卫生法学的关系。2.医德医风的体系规范医德医风的体系规范是医德医风学的主要内容，既是衡量医务人员标准的依据，又是医德医风教育的指导思想。(1)医德医风的基本原则：基本原则的概念、内容、特点等。(2)医德医风的基本范畴：基本范畴的概念、内容等。(3)医德医风的规范内容：从我国目前的情况来看，规范主要有国家的、军队的和自已的3种。军队和自己的规范都是以国家的规范作为依据的。国家的规范是《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》中第三条：医德规范，共有7项：①救死扶伤，实行社会主义的人道主义，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；②尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位财产状况，都应一视同仁；③文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；④廉洁奉公，自觉遵纪守法，不以医谋私；⑤为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄漏病人隐私与秘密；⑥互学互尊，团结协作，正确处理同行同事间的关系；⑦严谨求实、奋发进取、钻研医术、精益求精、不断更新知识，提高技术水平。军队的规范是《中国人民解放军医务人员医德规范及实施办法》中第三条：医德规范8项，其内容是在国家的规范7项内容上，增加了为国防卫生事业奋斗的内容。所谓自己的规范，是医院在国家或军队的规范基础上进一步的分解，内容更详细、更具体一些。一般说来，每个医院都有自己的规范，部队的有些战区、军区和地方的有些省市自治区卫生行政部门也制订有相应的规范。此外，《医疗事故处理办法》也应该作为医德医风规范的一个内容来学习教育。(4)卫生法学的有关内容：卫生法学与医德医风规范虽有本质上的区别，但其目的意义与医德医风规范又是非常相近的，也是为了维护人民的利益和全社会的秩序。两者既有互补作用，又可以相互转化。随着社会的发展，医德医风的有些敏感问题越来越趋向于法律化。例如，关于医疗事故的立法问题就是一个例证。因此，卫生法学应该列为医德医风教育的一个内容。3.医德医风的实践应用不论我们上面所说的医德医风基本理论，还是医德医风规范体系，都是在医疗卫生服务活动的实践中产生、发展及应用的，因此，它们在医疗卫生服务活动中对于培养和形成医务人员良好医德医风的行为具有重要意义。如果脱离了在医疗实践中的培养，医德医风的基本理论和体系就是教育得再好再全，也是没有任何价值的。作为医院院长，把医德医风的实践应用作为医德医风教育的一项重要内容，是完全有道理的。

⑺ 中华人民共和国医务人员职业道德规范是什么

中华人民共和国医务人员职业道德规范为了加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务。

根据《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》第三条 医德规范如下：

1、救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

2、尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都一视同仁。

3、文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

4、廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。

5、为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

6、互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。

7、严谨求实，奋发进取，钻研医术;精益求精。不断更新知识，提高技术水平。

(7)医务人员医德规范岗前培训扩展阅读：

《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》第二条 医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。

第五条 各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。

第六条 医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈，要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训的不得上岗。

⑻ 医务人员医德规范及实施办法何时

医务人员医德规范及实施办法
（年10月14日国务院第106号令发布并施行）
第一条 为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法（以下简称“医德规范”）。
第二条 医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则。
第三条 医德规范如下。
（一）救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，干方百计为病人解除病痛。
（二）尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。
（五）为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。
（六）互学互尊，团结协作。正确处理同行、同事间关系。
（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精、不断更新知识，提高技术水平。
第四条 为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行一医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。
第五条 各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。
第六条 医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训不得上岗。
第七条 各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。