教育培训部管理人员技能

❶ 员工培训的意义

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。
二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。
三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。
五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

❷ 中国人力资源岗位职业技能教育管理中心证书有用吗

就是个资格证明，含金量就那样吧，这种东西不是你有个资格证就可以很专牛的，如果是注属册会计资格证那就不一样了，像什么营销师资格证，企业管理证都是没有多少用的，最多就是别人知道你会点什么，要人家去让你做人力管理还差很远啊！

❸ 职业技能培训是哪个部门主管

办学许可还是通过正常手续流程办理吧。

【申请教育培训机构办学许可注册流程】?

一、民办教育培训机构设置基本条件

1．举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。

2．要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。

3．要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。

4．注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。

二、申办民办教育培训机构须提交的材料

（一）申请筹设民办教育培训机构

1．申办报告。应包括以下内容：
（1）举办者；
（2）培养目标；
（3）办学规模
（4）办学层次、办学形式
（5）办学条件
（6）内部管理体制；
（7）经费筹措
（8）使用管理等。

2．举办者资格证明材料。
3．资金来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。
筹建培训机构在筹建期间不准招生。

（二）申请正式设立民办教育培训机构的资料涵盖以下内容：

1．民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门可领取)

2．筹设情况报告。应写明以下内容：
（1）筹建基本情况；
（2）投资数额；
（3）目前达到的基本办学条件。

3．民办教育培训机构章程。章程内容包括：
（1）学校的名称、地址；
（2）办学宗旨、规模、层次、形式等；
（3）学校资产的数额、来源、性质等；
（4）理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；
（5）学校的法定代表人；
（6）出资人是否要求取得合理回报；
（7）学校自行终止的事由；
（8）)章程修改程序。

4．拟任负责人的证明材料：
（1）身份证原件与复印件；
（2）学历证书原件和复印件；
（3）职称证书的原件和复印件；
（4）个人简历；
（5）2年以上教育工作经验的证明。

5．拟聘教师的证明材料：
（1）身份证原件和复印件；
（2）学历证书原件和复印件；
（3）教师资格证书原件和复印件；
（4）聘任教师和职员的聘任合同，明确双方的权利和义务。

6．拟聘财会人员的资格证书原件和复印件。

7．土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。

8．会计师事务所出具的验资报告。

9．办学场地证明。

10．教学仪器、设备清单。举办者自有的并作为办学投入的，应办理好产权变更手续。

具备以上办学条件者可不经筹设，直接申请正式成立民办教育培训机构。

（三）具体流程
1．向教育行政部门提出申请筹办的报告(见上)。
2．审批机关验证。
3．申请正式设立的报告(见上)。
4．工作人员进行核查。
5．审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的，颁发办学许可证。

（四）办结时限
1．递交申请筹办的办结时限为30日；
2．申请正式的办结时限为20个工作日；
具体看教育部门的办事效率。

（五）纳税比率

1．营业税：按营业收入5%缴纳；

2．城建税：按缴纳的营业税7%缴纳；

3．教育费附加税：按缴纳的营业税3%缴纳；

4．地方教育费附加税：按缴纳的营业税2缴纳%；

5．印花税：购销合同按购销金额的万分之三贴花；帐本按5元/本缴纳（每年启用时）年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳（第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳）；

6．城镇土地使用税：按实际占用的土地面积缴纳（各地规定不一，XX元/平方米）；

7．房产税：按自有房产原值的70%*1.2%缴纳；

8．企业所得税：按应纳税所得额（调整以后的利润）缴纳（税收3万元以内18%，3万元至10万元27%，10万元以上33%）；

9．发放工资代扣代缴个人所得税。

【申请教育培训机构注册具体步骤】

一、举办民办教育培训机构应具备下列条件 :

1．举办者应为本市国家机构以外的法人单位（企业法人注册资金应200万元以上）或本市具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

2．拟任培训机构校长年龄不超过70周岁，身体健康，能主持日常工作，具有中级以上职称或大学本科以上学历，5年以上的教育教学经验。

3．具有50万元以上的办学启动资金。

4．办学场地相对固定（教室和办公室应在一处）。校舍面积不低于300平米，租用期或使用期不低于2年；举办电脑培训应具有不少于40台的较新型号计算机；举办专业性较强的培训应具有相应的教学设备和场所；有一定数量的图书资料。

5．培训机构应当设立董事会、理事会或其他形式的决策机构（组成人数为不少于5人的单数），其中三分之一以上的董事或者理事应当具有5年以上的教育教学经验。

6．举办专业性较强、对公民身心健康、安全影响大的培训须经政府有关行政管理部门批准。
7．有完善的办学章程、教学计划。

8．有2名以上具有财会资质的财务人员；有一定数量与开办专业相符的教师。

二、申请办学应提交下列材料:

1．办学申办报告。须写明举办者、校长、办学校址、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理机制。举办者为单位的应加盖单位公章。

2．举办者的资格证明文件。单位举办者应提交本法人证书、执照的原件及复印件。个人举办者应提交本人户口本、身份证的原件及复印件。

3．拟任培训机构校长的资格证明文件（职称证书或学历证书原件及复印件），户口本、身份证原件及复印件。

4．办学场地证明。自有办学场地需提交相应的房地产证明复印件（应加盖公章）、用房证明；租赁场地应提交出租方的房地产产权证明的复印件（需加盖产权单位公章）、租赁双方的协议书。用房证明或租赁协议书应写明校舍总面积和租赁期限。

5．消防治安合格证明文件。

6．培训机构章程。内容如下（查阅海淀教育网学校章程范本）:
（1）培训机构名称、地址；
（2）办学宗旨、规模、层次、形式等；
（3）学校资产的数额、来源、性质等；
（4）董事会、理事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；
（5）学校的法定代表人;
（6）出资人是否要求合理回报；
（7）学校自行终止的理由；
（8）该章程修改程序；
(9)学校应规定的其他事项。

7．学校董事会、理事会或者其他形式决策机构首届会议决议。包括以下主要内容：
（1）写明时间、地点；
（2）与会人员名单；
（3）会议决议内容：
①通过学校办学章程的决议；
②选举董事长和任命校长的决议；
③全体成员签字。

8．教学计划。教学计划中应写明以下内容：
（1）课程设置
（2）学习期限
（3）课时
（4）时间安排
（5）教学目的
（6）适宜人群范围
（7）使用教材。
9．拟聘财会人员会计证原件复印件。
10．所设专业教师资格证书原件及复印件。
11．必要的教学设备和图书资料的购置证明。
12．联合出资办学应提交经过公证的联合出资协议书，须写明出资数额、方式和权利、义务等。
13．以上提供的材料均应用小4号字正反面打印在A4型纸上。

三、培训机构名称应符合如下规定:

1．培训机构的名称应符合国家有关规定、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。 名称为“北京市海淀区×××培训学校。
2．未经国家教育部批准，不得冠以“中华”、“中国”等字样。
3．未经市教委批准，不得称“大学”、“学院”。

四、提交资料后办理程序：

1．区教育行政主管机构给具备资格、符合条件、提交材料齐备的举办者发放《XX市XX区民办教育培训机构审批登记表》。
2．区教育行政主管机构接受填写合格的登记表之日为正式受理日。
3．区教育行政主管机构自正式受理日起三个月内，对办学申请作出答复。

五、批准成立的学校应做到：

1．必须建立健全各种规章制度；
2．保证学校运作时按规章制度办事。

六、区教育行政主管机构职责：

1．审查举办者应具备的办学条件；
2．通知符合条件的举办者到推荐的审计事务所进行办学启动资金验资；
3．提醒举办者向区教育行政主管机构提交验资报告原件一份。

七、区教育行政主管机构有以下权利：

1．鼓励培训机构选择校址时考虑全区民办教育培训机构的合理布局，积极到民办教育发展薄弱的偏远地区办学。
2．区教育行政主管机构对全区民办教育实行宏观调控，对在偏远地区办学的培训机构给予扶持；
3．对在培训机构密集地区设立内容重复的办学申请不予批准。

八、区教育行政主管机构向批准的教育培训机构颁发《中华人民共和国民办学校办学许可证》。培训机构凭《许可证》完成以下程序：

1．培训机构领取许可证后刻制印章、
2．到区人事局编办或区民政局社团办办理法人登记、
3．到区技术监督局办理法人代码证书、
4．到银行开设帐号、
5．到区地税局办理税务登记。
6．培训机构应将刻制印章式样、开户银行及帐号报区教育行政主管机构社管科备案。
九、批准成立的培训机构有一年的试办期，试办期满，经考核，培训机构办学条件降低，已不符合办学条件的，取消办学资格，由区教育行政主管机构收回办学许可证。

提醒：以上内容因地区差异会略有不同，请根据本地教育行政主管机构的相应规定办理，此文仅供参考。

参考资料：《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》
职业技能培训是哪个部门主管
这样的提问感觉没有意义

❹ 职业技能培训机构办学许可证需要什么条件

根据中华人民共和国民办教育促进法（2017年9月1日起施行）

第十条 举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。

举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。

民办学校应当具备法人条件。

第十一条 设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。

民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。

第十二条 举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批;举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。

第十三条 申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权;

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

5、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。

同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。

筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。

第十五条 申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、筹设批准书;

2、筹设情况报告;

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;

4、学校资产的有效证明文件;

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

第十六条 具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交本法第十三条和第十五条(三)、(四)、(五)项规定的材料。

第十七条 申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人;其中申请正式设立民办高等学校的，审批机关也可以自受理之日起六个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。

(4)教育培训部管理人员技能扩展阅读：

以下是关于进一步规范民办职业技能培训学校管理有关工作的通知：

新设立民办学校许可、登记管理工作

1、2017年9月1日起，凡新设立的民办职业技能培训学校要注明营利性或非营利性办学形式并进行许可登记。

2、新开办的营利性民办职业技能培训学校，按照工商部门管理规定制定学校章程，按照《关于规范营利性民办技工院校和营利性民办职业技能培训机构名称登记管理有关工作的通知》《民办学校分类登记实施细则》第九条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十五条、第十六条之规定，到工商行政管理部门登记。

3、非营利性民办职业技能培训学校按照民办非企业单位管理规定制定学校章程，符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理规定的，根据《民办学校分类登记实施细则》第七条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十三条之规定的，分别到民政部门、事业单位登记管理机关登记。

4、现有民办职业技能培训学校在未做出非营利性或营利性选择前，应按照非营利性民办非企业单位要求进行办学和管理，不得再提取或变相提取合理回报。

5、重新换证和新登记的民办职业技能培训学校都应在章程中，按照《中华人民共和国民办教育促进法》第九条之规定，增加党组织建设的。

参考资料来源：中国政府网-中华人民共和国民办教育促进法

参考资料来源：中华人民共和国教育部-民办学校分类登记实施细则

❺ 教育部组织的教师专业技能培训有哪些

广西和青海的教育厅都给老师组织过TEFL的国际教师资格证的教学技能的学习。让老师了解国际先进的教学理念和教学方法。并给老师教学方法和思路得到启发。

❻ 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心的证书和人力资源和社会保障部教育培训中心的证书有什么区别呢

生活在现实中，总要有个梦想，小时候不懂事，总爱贪玩，学习成绩般般，上了个三流大学，觉得前方的路似乎见不着光明。终于在朋友的指导下，觉得我完全可以去考人力资源资格证。那就从最基本的四级人力资源资格证开始吧！下面是我搜集的关于四级人力资源资格证的报考条件，希望对一些和我有同样困惑的人有些帮助。

1、取得本职业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者；

2、大学本科学历（含同等学历），连续从事本职业工作1年以上者；

3、取得本专业或相关专业硕士学位；

4、大专学历，连续从事本职业工作3年以上者；

5、高中或中专学历，连续从事本职业7年以上；

看了以上关于四级人力资源资格证条件的介绍，会发现四级人力资源资格证的报考条件也并不是那么难，只要满足以上条件之一就能报考人力资源资格证，很多人都符合这个条件吧！所以生命不止，奋斗不息，赶快报考人力资源资格证吧！

是不是又增添了一些些黑暗困顿中的光明呢！人力资源行业是前景极好的行业，现在的企业都越来越重视人才的合理分配了，人力资源纷纷被各大公司看中，最明显的就是将人事部改为人力资源部，于是这么看来，有了人力资源资格证的你，在职业道路上更加辉煌是一件不难的事情。

❼ 教育，培训，技能和经验怎么做考核

员工绩效考核
绩效考核评估表
员工姓名 所在岗位
所在部门 评估区间 年 月 ∽ 年 月
评价尺度及分数 优秀（10分） 良好（8分） 一般（6分） 较差（4分） 极差（2分）
评估项目 标准与要求 评分 权重
自我
评分 直属评分 经理评分 总经理
评分 本栏 平均分
工作业绩
1．工作目标达成性（人均产能目标、管理目标） 4
2．生产安全管理效果（人/物/机/环/法的安全状态）
3．相关技术/品质的控制或改良
4．团队的稳定性，工作运转顺畅，属下人员纪律性
5．6S管理、ISO执行情况、制度落实状况
工作技能
1．业务知识技能、管理决策的能力 2
2．组织与领导的能力
3．沟通与协调的能力
4．开拓与创新的能力
5．执行与贯彻的能力
工作素质
1．任劳任怨，竭尽所能达成任务 2
2．工作努力，份内工作非常完善
3．责任心强，能自动自发地工作，起表率作用
4．职业道德与操守，注重个人举止，维护公司形象
5．工作的责任感与对公司的奉献精神
工作态度
1．服从工作安排，勤勉、诚恳，
2．团结协作，团队意识
3．守时守规，务实、主动、积极
4．不浪费时间，不畏劳苦，无怨言
5．工作精神面貌：是否乐观、进取
考评人签名 本人： 直属： 经理： 总经理：
评估得分 工作业绩平均分×4+工作技能平均分×2+工作素质×2+工作态度×2= 分
出勤及奖惩
（由人事提供信息） Ⅰ.出勤：迟到、早退 次×0.5 + 旷工 天×4 +事假 天×0.5 +病假 天×0.2= 分
Ⅱ.处罚：罚款/警告 次×1 +小过 次×3 +大过 次×9 = 分
Ⅲ.奖励：表扬 次×1 +小功 次×3 +大功 次×9 = 分
总分 评估得分 分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分
级别划分 A级（超过标准或达标/优秀或良好）：90~100分；
B级（基本达到标准要求/一般）：80~89分；
C级（接近标准要求或相差不多/合格）：70~79分；
D级（远低于要求标准/差、需改进）：69分以下

❽ 人社部有哪些职业技能培训

中华人民共和国人力资源和社会保障部技能培训主要分为四个大类：

1. 人力资源类，包括人力资源法务咨询、人力资源实务、人力资源经理、人力资源管理实务、幼儿舞蹈教师、早期教育指导、青少年职业发展辅导、定员定额管理、心理管理、绩效薪酬管理、养成教育指导、文化创意、户外教育、商务英语、风险管理、大数据人力资源管理、乡村酒店职业经理、食品质量管理、酒店管理、厨务管理、体验教育、企业办公室事务管理、公务文案和商务文案、绩效薪酬管理师、心理疏导、医疗辅助护理员、行政管理。

2. 就业促进类，包括铁路客服、宠物服务行业人才培养、GMP自检员、商务管理、金融服务就业。

3. 高新技能类，包括碳审计、工控信息安全、高级能源管理、电商检验、财税会计、总会计师（CFO）、主管会计、商业金融、信息化培训项目、高级能源审计、分布式能源规划、科技经费与科技创新、企业质量检验经理岗位、碳资产管理。

4. 服务生活类，包括医院医保管理。

详细信息可到中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网查看。

拓展资料：

人社部教育培训中心简介：

教育培训中心是中华人民共和国人力资源和社会保障部的直属事业单位，承担着全国人力资源和社会保障系统干部培训、企业管理人员培训以及职业技能培训三大职责。

在部党组的领导下，经过近三十年的努力，教育培训中心各项工作取得了长足的发展。我们打造了一支专业人员队伍，在培训领域不断探索前进，形成了优质、高效、一流的培训品牌。目前，实现中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义核心价值观深入人心，教育培训中心将以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为战略指导，推动教育培训工作科学化、规范化开展。

人力资源是第一资源，人才战略就是强国战略。不断推进和深化教育培训机制体制创新，提高培训质量，是提高人力资本质量的重要手段，是落实人才强国战略的重要步骤，在新常态下，我们为创新人才培养、使用、引进、评价、激励保障机制建立广阔的平台。创新驱动，实际上是人才驱动，人才的发展需要加强教育培训工作。我们的着眼点和落脚点是服务于全国人力资源和社会保障系统干部队伍建设；服务于人才结构战略性调整，做大做强各种层次的岗位技能人才培训。为此，我们致力于优质品牌创建，其定位和方向是有利于贯彻落实“四个全面”战略布局和五大发展理念，有利于提高人社系统干部队伍素质，有利于促进大学生和特殊群体就业创业、提升在职人员岗位能力、服务产业转型升级、科技创新推广应用、改善人民群众生活品质，有利于在人力资源开发管理领域发挥先导和示范引领作用。

在我国全面建成小康社会的决胜阶段，我们将全面贯彻党的路线、方针和政策，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。坚持发展是第一要务，以提高发展质量和社会效益为中心，进一步加强系统干部教育培训工作，助推系统干部综合素质提升，进一步加快形成引领“高精尖缺”人才的培训发展方式。坚持 “民生为本、人才优先” 的工作主线，履行好职责，发挥好作用，积极参与开放、竞争的培训活动。坚持教育培训的公益性，为促进就业、完善社会保障体系、构建社会主义和谐社会,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，努力做出更大的贡献！

衷心地欢迎您莅临、指导工作！

教育培训中心主任 蔡启明

参考资料：中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网

❾ 职业技能培训中心管理制度

首先得确立你的部门职责，相因做制度调整参考方案：一、指导思想
以党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指针，全面
贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作决定》精神，围绕地方经济建设的重点，充分体现成教工作的特色，以“调研明思路，特色创品牌，改革激活力，开放促提高”作为工作的手段，发扬求真务实，以人为本、开拓创新、团结奋进的精神，树立良好形象，服务广大群众。体现“有所为，有所不为”的成教办学理念，从而为促进我区我镇社会稳定和经济发展作为新贡献。
二、学校定位
薛家镇成人教育中心校是我区现在唯一的一所省级重点成校，有
着良好的基础设施设备和外围环境，但比起先进的成校还有一定的差距，今后三年中要努力学习我省先进成校的经验，不断发展自我，使我校成为区级职业技能培训中心和职教、成教中心，具有鲜明的特色，在我区、我市乃至我省具有较高知名度的名符其实的省级重点成校，并向国家级重点成校迈进。
三、办学条件的改善
根据学校的现有设施条件，把我校办成区级职教、成教以及职业
技能培训中心，结合实际思考主要是从车工、钳工、电子电工及计算机专业等几方面入手，但经过分析还需改善办学条件是：
1．现有钳工实习场所比较简陋，根据形势发展要求必须新添一些实习设备和扩建实习场所。
2．车工实习场所必须新建，增加数控中心设备。
3．电子电工和计算机实习场所也必须进行改善，因计算机一方面过时淘汰的比较多，另一方面还没有能上互联网，这样的设施设备今后不能适应社会发展对人才培训的需要。
以上办学条件的改善投入约100万元左右。
四、学校管理
学校牢固树立“管理理求质量，管理出效益”的思想，牢记“时
时谋发展，事事出效益”的成教办学宗旨，建立完善的校长负责制，在具体的管理中采取如下措施：
1．加强学习。加强领导班子对现代学校管理理论知识的学习与研究，树立与21世纪学校管理相适应的新的人性化管理理念，使领导班子人员不但懂管理，会管理，而且善管理。
2．加强目标管理。对学校所有教职员工进行合适的定位，并对每位教职员工从培养学生上、教师个人奋斗上、条线管理上、以及工作开拓创新上确定明确的目标，每年初确定目标，年底对照目标进行考核。
3．加强激励机制。不断完善考核制度充分调动教职员工的积极因素。
五、领导班子建设
强化整体班子建设。使每个成员办学思想端正，具有正确的的教
育观念和强烈的进取心、事业性、责任感，较高的政治理论水平和政策水平，熟悉教育教学和管理业务，掌握并运用先进的管理方法和手段，有较强的决策和组织协调能力。人人工作务实，实事求是，作风民主，廉洁自律，关心群众。
发挥表率作用。班子成员深入教育教学和实训、培训工作第一线，并能以身作则，创造性地完成各项工作，成为教职员工的榜样，以行领人。
六、教师队伍建设
加强师德建设。围绕“敬业、爱生”，努力造就教师把教育作为事业来追求，把教师作为研究者来认识，把学生作为完整的人来对待，通过三年努力，把全体教师培养成热心爱教，优质施教，廉洁从教的优秀教师。
优化业务水平。教育观念正确，基本功扎实，能运用教育学、心理学的基本原理，采用合适的教学策略，根据新的世纪对专业人才的需求不断改善专业课教学，引导学生主动、自觉地学习。每年组织教师到高复班听课以及与先进学校教师交流备课、上课，不断提高教师业务能力。
提高知识水平。到2005年学校在编教师本科率达100%，专业技术课教师的专业技能及知识水平具有较高的档次。
七、班主任队伍建设
在班主任队伍建设上，要求在校全校教师个个过班主任关。对现任班主任的工作多指导、多检查、多调研、多交流，每学期召开班主任和教育工作研讨会。每年组织全体班主任到先进学校进行学习，体验优秀班主任的工作方法。
八、教育教学研究
在全体教师中强化科研兴教和科研兴校的意识，根据我校教师人少、力弱，在组织开展课题研究方面有一定困难的实际情况，将组织教师与有关学校协作开展课题研究。三年中要求全体在编教师均能参加一个课题研究，实实在在地搞好教育教学研究，每年有一至二篇高质量的论文发表。
九、教育教学质量
德育教育。增强德育教育工作在我校的针对性、主动性和实效性。针对性：针对技工生的身心发展和认识规律，针对地方经济，社会发展的新情况，新特点。主动性：要面向技工生的实际开展综合社会实践活动，寓教育于活动之中；实效性：德育工作要体现实际效果，从真正达到育人的目的出发，使毕业生成为用人单位受欢迎的人才。检举 回答人的补充 2009-06-07 19:14 三年中学生无违法犯罪现象。
教学质量。根据技工生文化学习的标准，为使技工毕业生今后能进一步发展自身，学校将采用普通高级中学文化基础课，开齐开足，并有选择分层次进行教学，满足不同层次的学生对文化课基础知识的需要，并在教学中着重体现方法的辅导上。在专业技能上一方面根据市场经济发展对人才的需求不断调整专业设置，另一方面保证各个专业的毕业生能100%通过省市级劳动部门的鉴定。使我校毕业生每年就业率达100%，并受用人单位普遍好评。
十、全面实施新课程改革
我校是成教性质的学校，在实施新课程方面只能使我校教师的观念不断地更新，以新课程的标准和理念来不断改革成教教学，积极做到办学政策上强化法规意识，在教育教学上强化以学生为主体的意识，在办学理念上强化创新、效益意识。
十一、办学特色
我校在稳定现有高复班和技工班的基础上三年中逐步向形成区内、市内有一定影响的职业技能培训中心发展，并形成具有特色的车工、钳工和电子电工及计算机专业。
十二、校园文化建设
充分利用校园文化建设，加强德育功能，具体措施：
1．校园标语布置；
2．校园名人、名言布置；
3．校园绿化环境布置。

❿ 培训机构属于什么

培训机构属于商业培训。

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

(10)教育培训部管理人员技能扩展阅读

培训形式

1、技能培训：教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部门的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。

2、商业培训：区别于以上的教育形式是因为，商业培训的登记机关是工商局，在设置课题和订立价格等方面比以上两种形式简单，但不可提供教育部门相关的学历教育也不可以提供劳动部门的上岗认证教育培训。

3、课外辅导培训：课外辅导是以中小学文化课辅导为主的培训。