人员安全能力培训考试

Ⅰ 从业人员在岗前进行安全生产教育和培训后，应确保具备哪些知识技能

《安全生产法》第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人 员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生 产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握 本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业 人员，不得上岗作业。 《安全生产法》第五十条规定：从业人员应当接受安全生产教 育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产 技能，增强事故预防和应急处理能力。

Ⅱ 通过本次培训谈谈你对安全生产工作认知，结合实际阐述你在本岗位日常工作中如何提高安全工作自我防护能力

提高安全工作自我防护能力的方法有：

一、是作业场所防护设施的防护。

做好作业过程中的安全防护，遵守劳动纪律、遵守工艺纪律、遵守安全技术规程 ；会发现隐患、会排除故障、会紧急避险 三不伤害 不伤害自己、不伤害别人、不被别人所伤害 ；必须熟记安全技术规程、必须按规定佩带劳动保护用品。

二、是个人防护用品，是保护工人工作健康的主要防护手段。

个人防护用品包括：防护帽、防护服、防护眼睛和面 罩、呼吸防护器、防噪声用具和皮肤防护用品。使用个人防 护用品的关键在要懂得其防护特点和性能，训练使用者正确 使用、维护、管理。 使用防护用品的注意事项： 正确选择符合要求的用品，特别是呼吸器。使用人员要接受了解使用防护的目的、意义、性能 方面的教育。对结构复杂的防护用品要反复训练，务求迅速正确 地戴上、卸下使用。应急防护用品要定期检查， 接近点摆放， 及时可用。要熟悉各种用品的性能的使用、维护和保养。有组织、有制度、正确、合理地发放防护用品。

Ⅲ 为什么要安全生产知识与管理能力考核合格证

你这个说的有点笼统，能用安全生产考核合格证书这个说法的，比较常见有两种情回况：
1、员工上岗前要经过三级答安全教育，并经考核合格后上岗，要为其建立安全培训登记卡，也可以叫做安全生产考核合格证书；
2、企业的主要负责人、安全生产管理人员，按照安监总局第3号令《生产经营单位安全培训规定》的规定，应经过上级主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后任职。之前是要求考核合格后发放安全资格证书，2015年5月29日安监总局80号令对其进行了修订，其中第二十四条规定， “ 煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，自任职之日起6个月内，必须经安全生产监管监察部门对其安全生产知识和管理能力考核合格。”不再发放安全资格证书。但是，2015年9月，安监总局发布了安监总厅宣教〔2015〕94号文《关于印发安全生产知识和管理能力考核合格证式样的通知》，可能近期会实行发放考核合格证，只是各省市还没真正实施。

Ⅳ 如何提高员工安全意识和素质

如何提高员工安全意识，增强职工
岗位安全自觉性
众所周知，安全生产事故是一个渐变过程，是不安全因素在量的积累达到一定程度后，出现的飞跃性质变的表现形式，采取切实有效措施防止量的积累，是不可缺少的重要手段。俗话说：“凡事预则立，不预则废”，抓好安全生产，需要平时做多方面卓有成效的工作，“以人为本”，提高人的安全意识增强职工岗位安全自觉性是关键。安全意识和素质的提高，安全培训教育是最有效的途径。通过“鲜活”的安全培训教育，可以切实提高员工安全意识和素质，不断强化员工安全事故的防范意识，真正将“安全第一，预防为主”落实到位，有效控制和减少安全事故，确保企业安全生产。
一、安全培训教育的作用
安全培训教育是指为强化员工安全意识和素质、提高员工安全技能水平而进行的各种宣传、教育和培训活动，其作用主要体现在以下几个方面：
1、安全培训教育是企业控制事故的有效手段。 根据统计学中“关键的少数，次要的多数”的原理，在造成某种结果的诸多原因当中，起主要作用的只有少数几项，找出了关键项目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行为造成的，因此，通过安全培训教育提高职工的安全意识和素质，可以杜绝违章作业，减少操作失误，从而降低事故发生率。
2、安全教育是企业安全工作的治本措施。
安全培训教育不仅能提高广大职工的安全意识和素质，增强职工安全工作的责任感和自觉性，还能增长职工的安全知识、提高操作技能，实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我懂安全”的思想转变，从根本上提高人的安全可靠性。同时责任心强、技术水平高的员工，还能及时发现和消除事故隐患，消除物的不安全状态，提高物的可靠性。因此，安全培训教育对事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培训教育是企业安全文化建设的基础工作。 安全文化建设是企业保持长期稳定的安全生产局面、实现可持续发展战略的基础。企业的安全文化建设必须借助于安全培训教育，通过各种形式的宣传教育，不仅能提高职工的安全意识和安全技能水平，还能使员工树立正确的安全价值观和安全行为准则，为企业的安全文化建设提供精神动力和智力支持。
4、安全培训教育是企业创造经济效益的前提。 企业的生产经营是以经济效益为中心，安全工作也是一样。安全培训教育方面的投入主要涉及配备、建立安全教育室、购置宣传材料、举办安全培训班、开展安全活动等，不像设备的更新改造、安全设施的配备，投入费用相对较少，从经济学的角度看，具有较高的“投入产出比”。
二、“鲜活”的安全培训教育方式
安全培训教育是一项经常性、基础性工作，由于战线长，加之企业教员、场地、工期、进度等多方面条件的限制，如果不在方式方法上进行变化和创新，就很容易使教育培训对象产生乏味、厌学情绪，使教育培训流于形式，难以取得应有的效果。因此，在安全培训教育过程中，应坚决克服一成不变的照本宣科、我讲你听、坐而论道的呆板单一形式，力求内容和形式的鲜活性，以丰富多彩的形式，激发员工主动参与的热情，活跃培训教育气氛，增强培训教育的客观效果。
1、讨论式。真理越辩越明，是非越辩越清楚，思路越辩越清晰。通过专题讨论，使大家在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，安全知识得到充实。
2、答题式。经常以小测验的形式，把安全管理规定、操作规程、应知应会等内容，以填空、选择、判断、简答等题型的方式发给职工，让他们答卷，这样能提高大家学习理论的积极性，并起到相互督促的作用。
3、竞赛式。在每年的“安全生产月”、“安康杯”“安全生产警示日”等活动中开展有奖论文征集活动，评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书，并给予一定的经济奖励。通过个人赛、施工队（班组）团体赛等多种形式，可以增强教育培训的趣味性，调动职工的学习进取心。
4、演讲式。演讲人员写演讲稿的过程，本身就是自我教育的过程。
同时，听身边的同事演讲，使大家感到亲切、自然，能够产生共鸣，有利于教学，共同进步。
5、观看式。影像教育直观，视听效果好，职工一般都比较乐于接受。要经常组织大家收看一些安全教育音像片，通过反面典型警醒、正面典型教育，从中吸取营养。
6、见缝插针式。企业连续性生产的特点，决定了不可能用大量的整块时间来开展安全教育培训活动，必须充分利用冬雨季闲歇、职工倒班、轮休、班前班后会时间，见缝插针进行，做到长流水不断线，保持教育培训的经常化。
三、安全培训教育应注意的问题。
1、安全教育要注重实施。安全教育应不拘形式，但要注重实效，避免形式主义。
2、要坚持教育和奖惩相结合的原则。要引入激励机制，对安全工作中的好人好事，要给予表彰和奖励，对违章违纪行为要进行暴光，对一些屡教不改者要给予处罚。
3、要重视身教作用。俗话说：“身教重于言传”，领导干部的言谈举止对职工的思想意识有潜移默化的影响，如果领导干部平时对安全工作不关心，对事故不是坚持“四不放过”原则，而是大事化小、小事化了，就难以让职工真正重视安全工作。
4、要加强员工的思想政治工作。员工很容易因岗位变动、家庭生活等问题而影响工作情绪，造成思想波动、分散精力，发生事故。因此，企业领导和有关部门要时刻注意职工的思想动态，及时加以正确引导，同时要关心职工群众的生活，注意解决实际问题，消除他们的后顾之忧。
我们电力企业安全生产所面临的主要问题是部分电力职工对安全工作的重要性认识不足，由于思想不到位，从而影响了组织、责任和措施的到位。因此，提高职工的安全意识和对工作的责任心，显得尤为重要。
四、加强宣传教育，提高安全意识
加强思想教育工作。让员工树立敬业意识和从严意识，忠诚企业，养成精心操作、遵章守纪的习惯，坚持严肃认真的工作作风，尽心尽责的工作态度。增强员工的主体意识、大局意识、责任意识，克服侥幸心理，在职工中牢固树立“心存侥幸，万祸之源”的思想。开展规章制度的教育培训考试。以国家安全生产法律法规的培训宣贯为重点，通过开展安全生产方针、政策的宣传，营造“遵章守法，关爱生命”的企业安全文化氛围。通过学习让员工切实掌握安全规章制度、技术规程和
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劳动纪律，明确安全职责，从思想上、行动上认识和掌握工作岗位应熟悉的规章制度。进行警示教育和典型教育工作。开展事故追忆讨论，由事故责任者现身说法，结合自身谈认识、谈经验、谈教训，提高员工对事故危害性的认识，让每位职工吸取用生命为代价换来的血的教训，切实增强员工的自我保护意识。通过先进典型的示范、带动作用，强化员工安全意识，从而促进安全生产工作的顺利开展。

五、突出重点，加强安全生产监督管理

安全是第一生产力、是效益的重要保障、是电力企业发展的必备条件。抓安全生产，就要“以人为本”实行人性化管理，以严格的纪律来关爱员工的生命，维护企业和社会的稳定。只有保证了人身安全、电网安全和设备安全，才能实现企业的持续、健康发展，才能实现好、维护好广大员工的根本利益。 安全生产要从严，违章绝不姑息。安全生产工作的重点难点在基层一线、在生产现场，因此我们要强化生产现场管理，加大安全监督检查力度，在标准、要求、制度、奖罚上从严，用铁的制度、铁的面孔、铁的处理来制止违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为。标准要严，对达不到安全生产要求的坚决推倒重来，对危及员工生命安全的必须停工整改。要求要严，安全生产得之于严，失之于宽。制度要严，严格落实各项安全生产规章制度，使之对员工的行为进行有效的约束和规范。奖罚要严，坚持重奖重罚的原则，以此调动员工搞好安全生产的积极性，有效防止各类事故的发生。
安全生产要精细，细节决定成败。安全无小事，一些管理者忽视安全工作的小细节，没有认真对待生产第一线的小安全隐患，殊不知，大差错和大事故总是隐藏在某些看似琐碎微小的细节之中。人为责任是安全生产的头号敌人，大量事实表明，许多安全事故的发生就是因为我们在安全管理上考虑不周、安排不细、粗枝大叶、疏忽大意造成的。要确保安全生产平稳健康发展，必须在精细化管理上下功夫。掌握情况要细，做到心中有数。工作部署要细，做到措施得力。监督检查要细。隐患险于明火，许多事故的发生都是由于存在的隐患没有及时得到消除而造成的。在安全监督检查时，要坚决克服监督不到位、检查不细致、走马观花、表面浮华的坏习惯。对每一个环节、每一个地方都不放过，对每一个安全生产隐患都要坚决排除，把各种隐患消灭在萌芽状态。
安全生产要扎实，来不得半点虚假。安全生产是实打实、硬碰硬的工作，要切实做到有章可循、违章必究、令行禁止。作风必须扎实。没有扎实的工作作风，就没有扎实的工作实绩。在抓安全生产上不搞花架子，应付检查，在抓管理、抓基础、抓现场上下功夫，以求真务实的作风把安全生产的各项制度、
措施落到实处。基础必须夯实。基础不牢，地动山摇。要规范安全生产管理，健全各项规章制度，做到有章可循，违章必究，使安全生产进入有序可控状态。加大安全投入，对生产设备存在的质量问题进行认真整治，积极采用新的安全生产设备，提高设备的科技含量和实用性，用科技手段和先进装备支撑、保证安全生产。
六、注重员工素质的提高，实现科学的人本管理 随着电力企业和电力技术的不断发展，新设备新技术不断地投入电力系统运行，对人员的素质要求越来越高。原有的电力系统人才结构布局与现在的企业发展战略明显不适应，工人文化素质整体偏低，技能型人才缺乏，已经严重制约电力企业的发展。某些工种的人员老化，出现青黄不接，优秀技能人员不足。而由于员工对新设备的结构、性能、运行特点不了解，导致设备缺陷不能及时发现等问题逐渐显现。面对严峻的形势，不断优化员工队伍知识结构，强化业务能力，提高各类人员的综合素质是当前保证电力企业安全生产的迫切需要。 随着网络化、知识化时代的到来，员工追求从物质追求向精神追求转变，更加重视参与的机遇，重视自身价值的实现，追求个人成长与企业发展的协调一致。重视人员素质的培养。企业要把人才培训视为企业生存和发展的关键，把员工的教育
和培训列为企业发展的重要环节。坚持以人为本的管理理念，营造尊重人、关心人、理解人、培育人的良好氛围，培育职工爱岗敬业的工作精神和精益求精的学习精神。加强技能培训工作。将现场岗位培训工作与生产经营的实际工作结合起来，让员工既能学到实践知识又能学到理论知识。加快员工从随意到规范的转变，从被动学到主动学的转变。针对新技术、新设备，采用内外相结合的办法，内部挖掘潜力，请有关人员现场讲解，外部采用厂家技术人员讲课或外出培训等形式，以最快的速度掌握新技术，确保能熟练操作维护，提高设备安全运行水平。人才培训和继续教育。企业要根据自身发展对生产技能人员培养的要求，强化上岗培训和继续教育工作。根据电力生产技术发展水平和高技能人才的学习需求，采取灵活多样的培训模式，模块化的培训内容，远程或集中授课等手段，不断完善高技能人才培训和继续教育。创新和完善高技能人才的选拔和激励机制。企业要加大高技能人才的“培养、评价、使用、激励、交流、保障”相结合的工作力度，推行“使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的做法，促进高技能人才队伍的规范化、制度化建设。使企业依靠科技的进步，依靠设备改进，依靠员工素质来提高安全系数和工作效率。
安全是一种保障，从长远来看，安全是为了满足人们日益增长的物质和精神的需要，是保证社会发展的需要，是维护国家权益的需要，从近处来看，安全是保障企业快速发展的需要，是保住我们员工饭碗的需要。事故就在极为短暂的一瞬间、就在思想麻痹的一刹那、就在制度执行的不严格中悄然发生。生命属于我们的只有一次，为了甜甜美美地生活、平平稳稳地生产、长长久久的生命，让我们自觉遵章守纪、规范作业，积极履行安全职责，为共同构建和谐企业的发展做出贡献。

Ⅳ 单位要对员工进行消防安全培训 使每位员工具备一下什么能力 多选 A、会检查和消除火

不用会开消防车，其他都可以用

Ⅵ 安全教育培训制度是否进行学员能力测试和培训效果评估

一般培训的效果评估有4级评估，您看看 你需要的是做到哪一级：
一级评估反应层评估:受训者是否是否喜欢该培训课程；课程对受训者是否有用；对培训讲师及培训设施等有何意见；课堂反应是否积极。问卷、评估调查表填写、评估访谈。
二级评估学习层评估：受训者在培训项目中学到了什么？培训前后，受训者知识、理论、技能有多大程度的提高？评估调查表填写、笔试、绩效考核、案例研究。
三级评估行为层评估：受训者在学习上是否有改善行为？受训者在工作中是否用到培训内容？由上级、同事、客户、下属进行绩效考核、测试、观察绩效记录。
四级评估结果层评估：行为的改变对组织的影响是否积极？组织是否因为培训而经营得更加顺心更好？考察质量、事故、生产率？工作动力、市场扩展、客户关系维护。

培训 反 馈 表

尊敬的学员：
你好！为了提高培训工作质量，请你准确、全面地填写下表，并及时反馈，以便我们正确了解到培训中的不足和你的期望，并在以后工作中不断改进和提高。相信你真实的感受、反馈能帮助我们做得更好，谢谢！

课程名称： 对 象：

讲师姓名： 讲师来源： 授课日期：

学员姓名： 部 门： 职 位：

一．综合反馈评分
分值： 10分 9分 8分 7分 6分
1. 达到课程目标或要求程度 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
2. 对你当前工作帮助的大小 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
3. 对培训教材制作的评价 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
4. 对培训形式的总体评价 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
5. 对所授内容的接受程度 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
6. 列举相关案例进行讲解 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
7. 鼓励学员参与互动的能力 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
8. 对所授课场面及时间控制的能力□优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
9. 授课生动有趣，方式多样 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
10. 讲授的逻辑性强、主题明确 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
11. 肢体语言到位和吐字清晰 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差
12. 对培训讲师的总体评价 □优秀 □良好 □一般 □较差 □很差

平均得分： 分（此项由汇总统计人员计算）

课程给予你的收获或印象最深的有哪些：

二、培训中的不足及建议：

三、对此课堂的总体评价：

请下课后认真填写并交培训老师！谢谢
这个是一级评估的，二级的就是考试试卷，三级的，四级都是需要结合自己培训课程情况来做的。

Ⅶ 安全生产考核合格证 是指哪些

安全生产考核合格证是指:建筑施工企业安全生产许可证、建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产考核合格证书(以下简称“三类人员”安全生产考核合格证)。

安全生产许可证分三类A,B,C。A类企业主要负责人、B类项目负责人、C类专职安全员。

A类人员：建筑施工企业主要负责人。是指对本企业日常生产经营活动和安全生产工作全面负责、有生产经营决策权的人员，包括企业法定代表人、经理、企业分管安全生产工作的副经理等，应具有大专以上学历、中级以上职称或5年以上从事建筑施工安全生产管理工作经历。

B类人员：建筑施工企业项目负责人，是指具有注册建造师执业资格或项目经理资质，并由企业法定代表人授权，负责建设工程项目管理的负责人等，应具有中专或高中以上学历，工程类初级以上职称。

C类人员：建筑施工企业专职安全生产管理人员，是指在企业专职从事安全生产管理工作的人员，包括企业安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员，应具有初级以上职称。

员工上岗前要经过三级安全教育，并经考核合格后上岗，要为其建立安全培训登记卡，也可以叫做安全生产考核合格证书。

(7)人员安全能力培训考试扩展阅读：

生产负责人在生产作业前对直接生产作业人员进行的该作业的安全操作规程和注意事项的培训，并通过书面文件方式予以确认。

建设项目中，分部（分项）工程在施工前，项目部应按批准的施工组织设计或专项安全技术措施方案，向有关人员进行安全技术交底。

安全技术交底主要包括两个方面的内容：一是在施工方案的基础上按照施工的要求，对施工方案进行细化和补充；二是要将操作者的安全注意事项讲清楚，保证作业人员的人身安全。安全技术交底工作完毕后，所有参加交底的人员必须履行签字手续，班组、交底人、资料保管员三方各留执一份，并纪录存档。

安全技术交底的作用：

1、细化、优化施工方案，从施工技术方案选择上保证施工安全，让施工管理、技术人员从施工方案编制、审核上就将安全放到第一的位置；

2、让一线作业人员了解和掌握该作业项目的安全技术操作规程和注意事项，减少因违章操作而导致事故的可能；

3、安全管理人员在项目安全管理工作中的重要环节；

安全管理内业的内容要求，同时做好安全技术交底也是安全管理人员自我保护的手段。

Ⅷ 如何使安全教育培训和应知应会的操作能力常态化

煤矿安全教育培训是企业思想政治工作的一个重要组成部分，也是抓好煤矿安全生产工作的前提和基础。抓好安全教育培训，必须充分认识安全生产的潜在规律和内在的不稳定因素，下大工夫、花大气力，在内容上求新、在形式上求活、在效果上求实，使干部职工牢固树立安全生产意识，消除不安全因素，确保实现安全文明生产。要在教育培训内容上求新。要不断创新安全教育培训内容，切实增强培训的针对性和实效性。安全教育培训内容，要按照提高职工安全素质来设置，要体现安全教育培训与提高安全素质的统一、提高安全管理水平与安全业务能力的统一。既要切实抓好安全理论学习，又要抓好经济、科技、历史、法律及相关专业技术的学习教育，做到相互贯通、相互补充、相互促进。同时，要把安全理论学习与总结安全生产经验、反思事故教训结合起来，达到在安全科学理论的认识和把握上有所提高，在运用安全科学技术解决实际安全问题的能力上有所提高。要在教育培训形式上求活。要改变企业传统安全教育中“我教你学、我说你听”的单向灌输教学模式，引导干部职工主动积极参与，充分调动教与学两个积极性。要不断探索和完善教育培训的规律和方法，大力推行场景模拟、案例分析、实地考察、答疑辩论、研讨交流、职工上讲台等方式，形成“教与学互动、课堂内外并举”多种方式相结合的新模式，使企业安全教育培训在形式上活起来。要着力构建井下现场培训和井上模拟培训相结合的职工安全教育培训体系，不断提升职工队伍整体素质。井下现场培训，要采取手把手教授如何正确使用操作机械、手指口述确认现场流程以及传授岗位应知应会知识等方式，提高职工安全意识，规范职工操作行为，促进职工向本质安全转变；井上模拟培训，应结合单位资源优势、职工特点及培训内容，采用定单式、强化式和固定式等方式，合理选择科学的培训系统和有效的培训计划，分层次、多渠道开展教育培训。要在教育培训效果上求实。要建立和完善企业干部职工安全教育培训的考核制度，从量化责任、硬化考核、强化激励三个环节，把“教学、评学、考学”贯穿到企业干部职工的述职、评议、考核等管理环节中去，把安全教育培训的考核结果与干部职工的提拔和使用结合起来，使之成为促进干部职工安全学习的有效手段，进而提高职工安全教育培训的工作质量和效果。要通过安全教育培训，在企业中形成“六个到位”的理念，即“安全管理思想认识上到位、安全现场管理到位、安全硬件设施投入到位、安全培训到位、安全管理制度落实到位、安全科技创新到位”，使干部职工自觉做到“三严”和“三个一”，即安全管理严在干部、现场管理严在规程、行为管理严在细节，一切安全工作要落实到现场、一切安全管理要落实到班组、一切安全教育要落实到个人，真正实现“要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全”的转变。本文仅代表作者个人观点，与中国煤矿安全网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。

Ⅸ 四川省建筑业企业三类人员安全能力培训考试成绩在哪里查询

四川省建设厅网站