校本培训年度总结高中教师

1. 高中综合素质评估报告怎么写

可以参考一下

各位领导、各位校长：
大家对我们**中学的情况还是比较了解，下面我依据《**市普通中小学学校管理综合评估指标》，将我校20**年在教育教学各方面的设想与做法向大家作简要汇报。希望各位批评指正。

1．办学方向
我校的办学目标是：“让每一位学生体验成功，让每一位学生获得发展，让每一位学生自主成才”。这一目标是我们在长期的教育实践中总结、提炼出来的，内涵丰富，可以说既有前瞻性，又有实际可操作性。其中“每一位”，强调面向全体，“体验成功”，这四个字得益于我校已结题的省级课题《中学生学习潜能的开发与教育研究》，充分强调了学生的心理体验及自我成效感，强调了赏识教育的重要性。“获得发展”，既指知识的积累，更强调能力、个性品质的发展，而“自主成才”，则充分突出了学生学习、成长的主体。应该说，我们的这个“三让”目标所体现的办学理念和办学思想是先进的，是认真贯彻了我们党的教育方针的，也充分地说明我们对以“自主、合作、探究”为核心的高中新课程改革有着正确的认识的。

正因为强调了“每一位”，我们的学生流失率得到了很好的控制，今年全年没有流生，我们的高考的提升率才能在全市名列前茅，我们的专科入线率才能达到 99.9%。

面对需要探索、创造、建设的基础课程改革，我们积极、主动应对，我们把重点放在教师的培训上，因为教师是课改和教学的具体实施者，我们通过全面的细致的培训，来促进思想观念的转变，20**年，我们就五次请来了南京、无锡的专家，对教师进行各种形式的培训，将课改理念转化为教师们的一种自觉的教育行为落实到教学管理和教学实际中去。

在具体的操作中，我校的课程开发，都是教师集体智慧的产物，特别是在校本课程建设中，我们的校本化人文教育，已通过省教科所规划办的立项论证，成了我校课程改革的一个闪亮点。

我们严格开全开好每一门课程，强化了各项教育，特别是每学期一次的综合社会实践活动及结合研究学习开设的环境教育活动都得到了上级部门的高度评价。

2．行政管理

我校的领导班子精干、务实，分工明确、团结协作，在师生中享有较高威信。全体成员努力做到了七个一，即“管好一条线，分管一个年级，带好一个教研组，上好一门课，蹲点一个班级，带培一名新教师，关爱一名差生”，而且所任学科的教学质量都很高。

我们按要求严格实行了校长负责制，务实地开好一年一度的教代会，所有评优、评先、晋级提升都严格执行提前公示，按教育局的有关规定，实行了结构工资制和教学质量奖励。

学籍管理严格，今年学校的休学率为0.3%。学校各类档案齐全，管理到位，学校案档室早在96年便通过**市二级档案室验收，今年上半年，又通过了复查验收。

学校实行了以校长为第一责任人的安全保卫工作责任制，有兼职的安全员，建有安全卫生工作的预案，各条线职责明确，分工具体，软件、硬件措施都能到位，学校行政定期召开安全卫生工作会议，主动排查各类隐患，进行认真整改。学校从未发生过各类意外事故。

3．教师管理

在教师管理中，在抓好常规管理及师德师风建设的基础上，重点抓好了青年教师的培养和骨干教师的培养。除了制订了学校“十五”教师培养规划外，我们还有一个校本化的青年教师和骨干教师培养计划。比如青年教师，我校近三年内引进的新教师有30多名，我们把他们组织起来，刚毕业的为甲班，教龄一二年的，为乙班，分别选了一名班长，针对实际情况开展培训。甲班重点是课堂教学的规范与课堂教学的控制；乙班重点是课堂教学的艺术与教学重点、难点的突破，两班培训有分有合，但坚持两周一次，严格考核与督查，对青年教师的帮助较大。

同时我们组织每周一次的全员培训，鼓励教师参与各类业务进修，现在在职教师学历达标率达96%，有14人参加了或正在参加研究生班的学习，2003年新增无锡市学科带头人1名，**市学科带头人5名，**市教学能手和教学新秀各1人。

4．德育工作

学校有健全的德育工作机构，运转流畅，各项活动都正常开展，效果较好。有挂牌的校外德育基地5个，并能组织学生定期参加活动。每学期家长学校活动不少于2次。学校能够认真实施校本化的“1+1+1”关爱工程，做好学校、社会、家庭三结合教育。

学校建有心理健康教育咨询室，重视心理健康教育和与学生的沟通。重点做好两点，一是“清源”，即从源头上清除对学生心理产生不利影响的因素，如通过家长学校培训，引导家长正确认识自己的孩子，改进教育方法，通过校内激励性活动，让学生体验自己的每一点进步，通过校园管理听证会等学生自管活动，倡导一种和谐、平等、民主的环境氛围，尽量使学生少产生心理问题。另一方面是“疏导”，预防不可能完全消除心理问题，学习的竞争、人际交往中的不和谐必然会产生焦虑与不安，从而成为心病。那么我们采用集中和分散的办法来解决。如每年高考前我们都要对高三进行五到六次的心理辅导，像今年12月份，面对我校高三（4）、（5）、（6）三个班级的特殊情况，我们从无锡请了一位颇有成就的校友来校与他们交流。这些对学生都产生了十分好的效果。

可以说我校德育工作每年都有突破与创新，在市学校德育常规考核中名列前茅，12月份刚刚召开的常规管理交流会也到我校进行了现场参观。

5．教学工作

教学工作方面本年度除了抓好教学常规“五认真”外，重点在三个方面进行了强化，在高考中，超额完成了市局的指标。

一是，硬件设施。本年度我们按省颁标准改造了化学、生物实验室，为9个班添置了多媒体设备，为新教师每人配备了一台手提电脑，新装配了一个电脑室，图书馆也即将竣工。可以说基本设施都已经到位。在此基础上，我们加强了管理，理化生的实验保证按要求开出，多媒体课的比例已达40%以上，高二学生信息技术会考的合格率达98%。教师全部完成第二模块的考核。

二是狠抓训练。在教学工作中，本学期我们以训练为中心，开展教学活动，以优化训练来带动教育质量的提高，带动教学工作的全面优化。我们从训练内容、训练方式、训练时间及训练分层、批改、反馈等

我校自1995年就明确提出了“走精于素质教育之路”的办学理念，以“让每一位学生获得发展，让每一位学生体验成功，让每一位学生自主成才”为目标，在上级主管部门的主导下，立足创新，锐意改革，学校在教育管理与教育实践中紧紧围绕办学目标，进行了一系列双向互动的创新实践，不仅着眼于教育方法的改革，更注重培养学生的创新精神与实践能力，以“自主”为特色，让学生在“自主学习、自我管理、自我服务”良好氛围中自主成才。以人为本，以培养高素质的人才为办学之本，以培养具有现代意识的高素质的教师队伍为本，充分发挥学校的育人功能，造就大批与自然、社会协调发展的新人，从教育创新走向创新教育。

1998年经验收我校被命名为**市教育现代化工程示范学校，1999年被授予“全国体卫工作会议优秀现场组织奖”，2000年荣获“**省德育工作先进学校”称号，2001年被评为“**省教育科研先进集体”。

透视我校这几年的发展历程，可以概括成以下几方面具有鲜明官中特色的创新性工作：

一、以教师为本，创新动态的教师培养和管理模式，铸师魂，练师能，实现学校发展与促进教师自身发展的统一。

教师是教育的根本和生命，教师不仅要为经济发展培养人才，更要为社会精神文明发展塑造具有高尚人格的人才，这就要求教师在具有较强的专业知识之外，更需具有完美人格。为此，我们建立了一整套的制度，来促进教师的成长及发展。

1.三项工程，环环相扣，让青年教师“速成”。

随着教育事业的蓬勃发展，我校青年教师，特别是教龄不足五年的教师所占比例越来越大，为了让青年教师尽早度过“预备期”，我校采取了系列化的青年教师校本培训计划：

①青蓝工程。青年教师的成长，除了自身的素质及努力外，必须靠老教师的帮带。我们把组建教师共同体、推进青蓝工程作为培养措施，让新分配或新调入的教师和学校的教学骨干结成教学共同体，骨干教师为导师，导师不仅要负责传、帮、带，而且要对他们的教育教学成绩负责。我们规定：老教师的每节课都要作为示范课来上，新教师必须先听课后上课，同时骨干教师要经常查检新教师的课堂教学情况，并作出即时的指导。这样就极大地缩短了新教师入门的预备期。让新教师借助导师这架“人梯”速成。

②新秀成才工程。这是年轻教师培养的第二步。新教师在入门、达标，度过预备期后，为了让他们在自身教育生涯的初始阶段有一个好的起点，满足他们发自内心的成功需要，激发他们更大的创业激情，促进青年教师的整体提高，我们每隔一两年组织一次教学新秀的评比，有演讲、写字、普通话等教学基本功的竞赛，更有教学能力、专业知识及教育理论的考试，更有课堂教学的考核，通过协时半学期的跟踪评比、树典型、立榜样，用成功来激励青年教师速成。

③青年教师的综合考评。每五年一次，对教龄在五年以内或到我校工作不满五年的青年教师进行综合考评，这是一次更全面、更彻底的考核、评估。其目的有二，一是通过考核小组的“会诊”，对每位青年教师五年来的发展、成长作出评价，并提出指导性意见，一是为下阶段的校级骨干教师的培养，作为准备。

这五年，相对人的一生来说是短暂的，但对一位教师的职业生涯来说，却是至关重要的，正因为我们牵之把握了新教师这五年，使我校新教师的“成材率”明显加大。

2.名师工程，荐贤举新，促骨干教师早日“成名”。

没有名师，成不了名校，但是名师的成长，又离不开学校的培养，为了让更多的青年教师早日跨入骨干教师、名师的行列，我们在教师常规培训的基础上凸出“名师工程”的实施。

①加强校本培训，积极鼓励教师进行学历进修，学习外语、多媒体教学技术，现在在青年骨干教师已有10多名教师完成了研究生课程班的学习，有四五位教师正在参加省级和国家级的培训，为深入进行课堂教学改革提供丰富的智力背景。同时组织骨干教师依据自身的特长，确定一个学科类的专题，围绕这一专题，每学年做到“五个一”研读一本教育专著，上好一堂研究课，作好一个学术讲座，写好一篇科研论文，带培一名青年教师，他们在学、思、讲、上、带中深化课堂教改经验，不断积累研究成果，逐步形成自己的风格。

②评选“校级学科带头人”。为了促进中青年教师的快速成长，向更高的人生目标冲刺。我校推出了“校级学科带头人制度”，由教师自我申报，考核小组对照条例评选，两年一届，逐年考核，职责与利益挂钩。这既是荣誉，也有实际利益，但更多的是责任，两年考核均合格，则给予重奖。这极大地激发了他们的积极性与创造性，也推动他们向更高的层次迈进。

③分层指导，总结提升。根据骨干教师的具体情况，我们在培养方法上也注重因人而异。对教有经验，育有成果的教师，我们注重在理论上帮助提高，指定教科室对其教学状况进行调研总结，上升为理性材料，推广其教学模式，对名师学科带头人则采用“名师会诊”的方法，对他们成长努力方向提供意见，引导教师走出自身发展的高原期，逐步成长为长于上课，精干研究，乐于指导的骨干教师或有理论观点、有教改成果、有独特风格的“名优教师

2. 东莞市第八高级中学的大事年表

1、2011年8月1-19日，全体高三师生在东莞中学松山湖学校学习。
2、2011年8月21-27日，全体教工在东莞中学松山湖学校进行岗前培训。
3、2011年8月25日，教师沙龙--首届高三教育教学研讨。
4、2011年8月27日，东莞中学松山湖学校黎德文校长率队来我校参观指导。
5、2011年8月28-9月3日，高一军训、高二入学教育。
6、2011年9月1日，学校正式开学；9月2日，我校举行盛大开学典礼。
7、开学前后，纪委副书记杨晓棠、樟木头镇镇长罗伟伦、樟木头镇镇委委员詹振峰、蔡献军、赖远强等领导分别来我校视察。
8、2011年9月9日晚，我校举行中秋节、教师节晚会。
9、2011年9月13日， 我校“开放式”阅览室正式开放。
10、2011年9月16日， 我校“山风”文学社成立。
11、2011年9月17日，我校首届学生会成立。
12、2011年9月18日，全校推行学生“钢笔字认证”制度。
13、2011年9月22日，教师沙龙--“做最好的自己”青年教师座谈会。
14、2011年9月22日，八中讲坛--著名作家王松“ 创作与生活”讲座。
15、2011年9月23日，我校教师“青蓝工程”正式启动。
16、2011年9月20日，我校首届体育节拉开序幕。
17、2011年9月20-29日，分年级进行班级拔河比赛。
18、2011年9月25日，八中讲坛--樟木头镇委委员徐鸿飞“高校毕业生就业指导”。
19、2011年9月30日，召开高三年级家长会。
20、2011年10月12日，市教研室教研员集体来我校调研指导。
21、2011年10月19日，我校第一期26门校本课程正式开课。
22、2011年10月21日，八中讲坛--樟木头镇武装部欧阳洪魁副部长“纪律与秩序”德育讲座。
23、2011年10月11-11月8日，分年级进行班级篮球赛。
24、2011年11月1日，我校首届艺术节拉开序幕。
25、2011年11月6日，高一、高二学生家长会。
26、2011年11月11日，我校校庆日。首届田径运动会。
27、2011年11月14日， 我校召开期中总结表彰会
28、2011年11月15日， 我校党支部正式成立
29、2011年11月19日， 我校隆重举行“十八岁成人礼仪式”
30、2011年11月22日， 桥头镇党委陈进昌委员率教育界领导莅临我校。
31、2011年11月22日， 八中讲坛--教育教学经验交流（丁筱明、苏嫦梅）
32、2011年11月28日， 八中讲坛--木铎金声弘师道（杨平）
33、2011年11月30日， 东莞科技馆“活的科学”进校园活动在我校举行
34、2011年12月5日， 我校举行艺术节系列活动之“校园十佳歌手”大赛；八中讲坛--“插花艺术”讲座
35、2011年12月7日， 八中讲坛--市政协主席刘树基同志“做一个有抱负有理想的好青年”专题报告会
36、2011年12月12日， 我校举行艺术节系列活动之“现场插花比赛”、高一、二文艺汇演
37、2011年12月16日， 我校艺术节“和谐八中，幸福家园”文艺晚会
38、2011年12月26日， 我校举行“同心协力”阳光体育竞赛活动
39、2011年12月27日， 我校召开首届教代会
40、2011年12月28日， 东莞市人民政府原副市长张顺彩女士、东莞中学原副校长陈振达先生来我校视察指导
41、2011年12月31日 我校教工篮球队获樟木头镇元旦篮球赛机关事业单位组冠军 1、2012年1月7日 我校召开高一学生及家长“文理科选科”指导会
2、2012年1月13日 凤岗镇党委张永雄委员率镇教育界领导莅临我校；我校举行2012年新春团拜晚宴
3、2012年2月6日 新学期开学第一天：我校举行开学典礼、主题班会、“庆元宵，猜灯谜”活动、观看“2011年感动中国人物颁奖典礼”
4、2012年2月7日 大岭山新风中学行政领导来我校参观交流
5、2012年2月8日 东莞健升集团黎董事长一行来我校参观、为我校捐种树木
6、2012年2月13日 我校在体育馆举行颁奖典礼
7、2012年2月14日 我校召开教学工作总结会
8、2012年2月15日 东莞市第七高级中学苏渊源主任率高一、高二级组长、班主任来我校进行德育工作交流
9、2012年2月16日 东莞中学松山湖学校李鸿副校长、严明主任率数学科组教师来我校进行教学工作交流
10、2012年2月20日 东莞市可园中学李阶华校长率学校行政来我校参观交流
11、2012年2月21日 八中大讲坛——松山湖中学谢倩老师为我校教师作“研究性学习”指导报告；八中大讲坛——语文科组孙丽琴老师“新闻与时评写作”
12、2012年2月22日 市教育局王旭辉副局长、阳涌主任来校指导工作
13、2012年2月23日 黄江镇宣传科教办刘锋主任、黄江中学叶满海校长来校进行工作交流
14、2012年2月27日 我校举行首届高三高考“百日冲刺誓师”动员会
15、2012年3月2日 我校女教师代表队获樟木头镇庆三八趣味运动会团体一等奖和一单项第一名。
16、2012年3月5日 八中大讲坛——郝东老师心理健康教育专题报告会
17、2012年3月8日 东莞中学黄灿明校长来校指导；我校组织全体女教工游“松湖花海”
18、2012年3月13日 八中大讲坛——唐岳山主任专题讲座“马小平老师的故事”
19、2012年3月17日 东莞市430交通安全宣讲樟木头镇教师专场在我校举行
20、2012年3月19日 东莞市教育局办公室主任林勤来校指导工作
21、2012年3月20日 东莞市教育局黄健勇、张炳祥两位领导及东莞中学初中部周润标校长莅临指导
22、2012年3月22日 我校组织学生参加社会实践活动
23、2012年3月23日 市教育局机关领导60多人来校植树、视察工作
24、2012年3月27日 谢岗中学师生100余人来我校参观
25、2012年3月30日 东坑镇镇委委员李进强同志率镇文教办主任、中学行政来校参观交流
26、2012年3月31日全校教师集会，学习市教育工作会议精神
27、2012年4月1日 八中大讲坛——市高中语文教研员王春雷老师“阅读与个人修养”专题讲座
28、2012年4月9日 我校分别召开党支部大会和“校风建设年”动员大会
29、2012年4月10日 八中大讲坛——特级教师谢洪涛“教师专业发展”专题报告
30、2012年4月13日 东莞中学松山湖学校黎德文校长、杨永光副校长率初三级全体老师来校指导
31、2012年4月15日 黄江中学黄海权副校长率初三级全体师生来校参观
32、2012年4月20日 我校举行首届读书节之语言艺术节目展演
33、2012年4月23日 八中大讲坛——读书、气质、成长（主讲：唐沫洲）；谢岗中学张木胜校长率学校行政和部分老师来校参观交流；我校团委组织团员青年祭扫烈士墓
34、2012年4月24日 我校举行“东莞市中小学优秀科幻绘画作品展”；八中大讲坛——特级教师刘志敏谈教师专业化发展
35、2012年4月27日 樟木头镇纪念建团90周年暨趣味体育活动在我校举行
36、2012年4月28日 我校召开高一、高二学生家长会
37、2012年5月4日 我校召开科研立项课题集中开题会议
38、2012年5月7日 樟木头中学全体行政来校交流
39、2012年5月8日 我校召开期中总结会；东坑中学行政和老师来校交流
40、2012年5月9日 大朗一中行政和老师来校交流；我校召开高一、高二期中总结表彰会
41、2012年5月10日 樟木头镇“军民共建”系列活动启动仪式在我校举行
42、2012年5月11日 我校召开班主任工作研讨会
43、2012年5月14日 我校首届科技节启动
44、2012年5月28日 我校举行高三毕业晚宴
45、2012年5月29日 我校首届社团节启动
46、2012年6月5日 我校高一、高二学生组织“喊楼”活动，为高三高考加油
47、2012年6月10日 我校隆重举行首届高中毕业典礼
48、2012年6月15日 我校通过市绿色学校专家组评估
49、2012年7月10日 我校举行高三教育教学沙龙活动
50、2012年7月12日 我校召开“反思 谋划 展望”座谈会
51、2012年7月30日 我校召开新一届高三首次备考会议
52、2012年7月31日 我校召开高三年级备考动员大会
53、2012年8月1日 高三正式上课
54、2012年8月23日 我校开始为期6天的新教师岗前培训
55、2012年8月25日-28日 我校高一学生军训
56、2012年8月29日-30日高二学生拓展训练 教师全员培训
57、2012年8月29日 八中大讲坛——特级教师毛经文《种好别人的田，不荒自己的地》
58、2012年8月30日 八中大讲坛——教育局科研办朱河清《高效课堂漫谈》
59、2012年9月3日 新学期开学典礼
60、2012年9月10日 我校举行教师节庆祝活动
61、2012年9月19日 市高考总结会在我校召开
62、2012年10月10日 市教育局离退休老同志莅临指导
63、2012年10月11日 樟木头镇罗伟伦镇长莅临指导
64、2012年10月12日 东莞中学松山湖学校政治科组教师来校交流
65、2012年10月13日 我校召开高考工作会议
66、2012年10月17日 我校首次教学开放日
67、2012年10月20日 我校隆重举行十八岁成人礼
68、2012年10月23日 我校召开“青蓝工程”总结表彰会
69、2012年10月23日 国防教育进校园活动
70、2012年10月24日 八中大讲坛——著名环保专家郭耕教授作环保讲座
71、2012年10月28日 我校学生参加第三届全国青少年科学影像节活动获二、三等奖
72、2012年10月30日 我校召开青年教师座谈会
73、2012年11月1日 我校首届学生“纸飞机”比赛
74、2012年11月8日 我校代表全市教育系统参加市行风评议测评获第二名
75、2012年11月11日 校庆纪念活动
76、2012年11月14日 樟木头镇党委书记、镇长率教育界领导来校指导
77、2012年11月16日 我校隆重举行第二届校运会
78、2012年11月19日 广西百色市高中校长考察团来校交流
79、2012年11月20日 首届教工趣味运动会
80、2012年11月26日 第二届教工篮球赛开赛
81、2012年11月30日 市教育局教研室高中语文教研员王春雷老师来校授课并作讲座
82、2012年12月4日 我校获2012年市普教系统“科研先进单位”称号
83、2012年12月6日 市美术书法教育研究会理事会在我校举行
84、2012年12月10日 我校举行第二届校园十佳歌手比赛，第二届艺术节开幕
85、2012年12月19日 我校首届教职工乒乓球赛开赛
86、2012年12月20日 八中大讲坛——著名青年诗人丁燕来校讲座
高雅艺术进校园——著名民乐演奏家来校献艺
市教育局研评中心杨俊瑜主任一行来校指导工作
87、2012年12月24日 我校举行“幸福八中，和谐校园”文艺晚会 1、2013年1月8日 八中大讲坛——刘昌波老师武汉“综合实践活动”学习经验交流
2、2013年1月14日 我校隆重举行2011-2012年度奖教金颁奖大会
3、2013年2月18日 新学期开学典礼暨学生颁奖大会
4、2013年2月28日 高考“百日誓师”
5、2013年3月7日 我校通过“市现代教育技术实验学校”评估
6、2013年3月11日 我校第二届读书节启动
7、2013年3月15日 石龙镇教育界领导来校交流
8、2013年3月22日 中国科学院著名专家王宁寰来校讲座
9、2013年3月26日 东莞文联著名作家谢莲秀女士来校作文学讲座
10、2013年3月27日 潮州市教育局副局长 一行来校参观
11、2013年3月28日 市信息技术学科中心组老师来校指导
12、2013年4月15日 黄江中学行政及初三级老师来校参观交流
高三“一模”分析会
13、2013年4月18—19日 我校组织学生社会实践活动
14、2013年4月24日 厚街湖景中学行政领导来校参观交流
15、2013年4月25日 中国文艺出版社吴耀军社长为我校捐赠价值3万余元的图书
16、2013年4月27日 高雅艺术进校园活动——省市硬笔书法名家来校讲座
我校获市文联“硬笔书法教学基地”授牌
17、2013年5月2日 我校举行迎五四青年教工茶话会暨卡拉OK赛
18、2013年5月2日 东莞市“写字朝阳工程”进八中活动；
19、2013年5月7日 市教育局教研室王健主任率全体高中教研员来校调研；
我校多个科研课题集中开题；
市高中体育教研活动在我校举行；
常平中学初中部行政领导来校交流；
我校召开骨干教师队伍建设专题会议
20、2013年5月12—18日 我校举行第二届科技节系列活动；
21、2013年5月19日 我校学生参加“石竹杯”东莞市第七届中小学硬笔书法比赛获一、二、三等奖多项；
22、2013年5月30日 全国科技体育传统校暨东莞市科技论坛在我校举行；
23、2013年5月31日 东莞市第13届中小学生航空模型比赛在我校举行；
24、2013年6月1-7日 我校举行第二届社团节活动；
25、2013年6月10日 我校举行2013届高三毕业礼；
26、2013年6月21日 著名书法家岑诒立先生来我校传艺；
27、2013年8月18日 我校方静老师荣获全国物理教学创新大赛一等奖；
28、2013年8月28日 三家爱心企业为我校捐赠雅马哈三角钢琴一台；
29、2013年9月2日 我校举行新学期开学典礼；
30、2013年9月10日 我校获评“东莞市语言文字规范化示范校”；
31、2013年9月24日 我校召开师德报告会；
32、2013年9月28日 我校召开首届科组工作交流展示会；
33、2013年10月11日 我校召开高考工作会议；
34、2013年10月21日 我校获评“东莞市平安校园”；
35、2013年10月24日 东莞市诗书画摄影作品巡展在我校揭幕；
36、2013年10月23日 我校第三届教工篮球赛开赛；
37、2013年10月31日 “万飞名师工作室”揭牌成立；
38、2013年11月4日 我校第三届教工羽毛球赛开赛；
39、2013年11月11日 我校举行第三届田径运动会和校庆活动；
40、2013年11月16日 我校举行高三成人礼；
41、2013年11月20日 市高中语文名师工作室主持人叶健刚老师来校授课；
42、2013年11月21日 兴宁一中行政和教师来校交流；
43、2013年11月23日 我校召开高一、二学生家长会；
44、2013年12月3日 我校召开期中总结会；
45、2013年12月5日 省青少年国防教育演讲赛东莞市选拔赛在我校进行；
46、2013年12月6日 黄江镇党委李日红委员率教育界领导来校交流；
47、2013年12月10日 我校承办市地理教学能手复赛；
48、2013年12月16日 我校举行艺术节文艺晚会；
49、2013年12月30日 我校举行教工趣味运动会 1、2014年1月12日 市书法协会五名书法家来校为教工现场书写春联
2、2014年2月10日 开学典礼暨表彰大会
3、2014年2月17日 我校召开安全工作会议
4、2014年2月18日 八中大讲坛——如何提高执行力（惠州市教育局副局长雷国富）
5、2014年2月19日 市教育局研评中心领导来校指导
6、2014年2月25日 我校召开党的群众路线教育实践活动动员大会
7、2014年2月27日 市教育局教研室全体教研员来校指导
高三百日誓师大会
8、2014年3月6日 我校女教师代表队参加镇庆三八活动，获“魅力风采奖”
我校召开高考工作会议
9、2014年3月7日 市美术学科带头人朱合成来校送课
10、2014年3月10日 第三届读书节开幕
11、2014年3月19日 市语文学科带头人万红梅来校送课
12、2014年3月26-27日 我校组织学生开展社会实践活动
13、2014年3月29日 我校招聘教师面试
14、2014年4月1日 我校进行“微课”“优课”全员培训
15、2014年4月2日 “馆校共建——莞城美术馆藏徐悲鸿《春山十骏图》研究展”在我校举行
16、2014年4月4日 省第二师范学院专家与我校共商校本培训的相关工作
17、2014年4月15日 市生物教研员高原来校送课
18、2014年4月17-18日 高一、二参加期中“四校联考”
19、2014年4月29日 市政治教研员王定国来校送课
20、2014年4月30日 高三年级家长会
21、2014年5月9日 特级教师马新民来校为高三学生上课
22、2014年5月10日 高一、二年级家长会
23、2014年5月11日 长安实验中学初三备考团队来校交流
24、2014年5月12日 第三届科技节活动开始
25、2014年5月19日 高三“三模”考试
26、2014年5月20日 首届教工排球赛开赛
26、2014年5月21日 我校获授华南理工大学实习基地牌匾
27、2014年5月26-29日 我校第三届社团节
28、2014年5月30日 樟木头镇周伟森镇长一行来校指导
29、2014年6月10日 我校举行2014年高中毕业礼
30、2014年7月4日 东莞银行宏远篮球夏令营活动走进八中
31、2014年7月8日 “中国作家第一村创作基地”“东莞市小作家培育基地”揭牌仪式在我校举行
32、2014年7月9日 樟木头镇镇委书记陈灼林一行来校指导
33、2014年8月24-29日 我校新生军训
34、2014年9月1日 我校召开新学期开学典礼暨表彰大会
35、2014年9月9日 我校召开“庆教师节”教师座谈会
36、2014年9月10日 我校组织教师节慰问活动
37、2014年9月16日 八中大讲坛——外出培训教师汇报会
38、2014年10月8日 我校召开科组展示会
39、2014年10月9日 第二届教工排球赛开赛
40、2014年10月11日 我校部分行政赴长安镇学习交流
41、2014年10月14日 我校召开高考总结会
42、2014年10月12-24日 我校组织骨干教师示范课展示活动
43、2014年10月17日 著名核科学家李廷芥来校讲学
2014东莞市文化惠民百场培训系列活动——著名书法家评论家卢秀辉书法艺术讲座在我校举行
44、2014年10月18日 我校举行校本研修开班典礼
45、2014年10月20日 我校召开工会换届选举大会和2014年计划生育工作会议
46、2014年10月22日 我校召开女生教育大会
47、2014年10月29日 “黄含晖名师工作室”送课到我校
48、2014年11月4日 八中大讲坛——市文学艺术院副院长曾小春文学讲座
49、2014年11月7日 我校举行第四届体育节田径运动会
50、2014年11月11日 我校开展第四个校庆日纪念活动
八中大讲坛——广雅中学苏科康老师“青年教师成长规划”讲座
51、2014年11月14日 市文联志愿服务团“青春飞扬”青年歌手演唱会在我校举行
52、2014年11月20-21日 我校进行期中考试
53、2014年11月22日 我校举行2014年高中成人礼
54、2014年11月24日 我校教工羽毛球赛开赛
55、2014年12月1日 我校举行“十佳歌手”赛
56、2014年12月5日 沈振教授来校作科普讲座
57、2014年12月8日 我校教工足球队参加市教育工会比赛
58、2014年12月11日 我校举行“馆校共建美术教育基地”授牌仪式
59、2014年12月11日 我校举行第四届艺术节文艺晚会
60、2014年12月22日 教工篮球赛开赛
61、2014年12月26日 高一、二家长会暨戴东家庭教育报告会
62、2014年12月28日 北师大成刚教授来我校作“高校课堂”讲座 1、2015年1月7日，东莞市教育局党组书记梁凤鸣、副局长何炳基等领导来校调研
2、2015年1月20日，我校召开第二届教代会第一次会议
3、2015年3月2日，我校举行新学期开学典礼暨表彰大会
4、2015年3月4日，我校举行高三师生高考“百日誓师”活动
5、2015年3月5日，我校举行“庆元宵猜灯谜”活动
6、2015年3月6日，我校组织女教工庆“三八”游园活动
7、2015年3月26日，著名作家雪漠来校作“读书与梦想”讲座
8、2015年3月31日，团委组织祭扫烈士墓活动
9、2015年4月10日，我校组织高三师生登山励志活动
10、2015年4月16日，中科院徐文耀研究院来校作科普讲座
11、2015年4月21日，我校召开教育信息化工作会议
12、2015年4月24日，我校举行“我是演说家暨经典诵读”比赛
13、2015年4月27日，第二届教工排球赛开赛
14、2015年4月28日，我校召开第二届教代会第二次会议
15、2015年4月29日，市教研室“送课到校”活动进八中
16、2015年4月30日，我校召开安全工作会议

3. 瓦房店三高中期末成绩

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瓦房店市三高中校本培训方案
瓦房店市第三高级中学 2008-12-01 10:22:29 作者:wfdsg
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高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应高中新课程改革需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。
一、校本培训的指导思想和基本原则
1、以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面发展和可持续发展，实现“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念为根本方向；以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。
2、坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。
3、坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。
二、校本培训的目标
1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进高中新课程教师队伍建设。
2、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。
3、牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。
4、构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。
三、校本培训的内容和形式
1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。
2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织教师进行短期培训。内容包括：
（1）专题报告；
（2）现代教育技术培训；
（3）高中新课程学科课程标准学习、研讨；
（4）教学案例分析、教育案例分析；
（5）校本课程开发等。
3、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。
4、岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训，达到熟悉、精通岗位业务目标。
5、合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。
6、课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能力。
四、校本培训的组织和管理
建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。教务处、年级组、教研组要提交学年、学期校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。
1.校本培训的组织及其职能
（1）校长室职能：
①负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价，组织教师参加各级培训。
②为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。
③指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。
（2）教务处职能：
①负责校本培训规划、具体实施的日常工作。
②组织教师开展专题学习、专题培训。
③做好校本培训活动、专题讲座等活动记录，建立教师校本培训档案。
④定期向校长室汇报校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。
（3）学科组、年级组职能：
①负责本部门校本培训的计划、组织和具体实施工作。
②做好本部门校本培训活动记录

4. 做老师累不累

不当老师永远不知道老师有多累，在他们看来老师手拿一根粉笔一本书，给一群单纯可爱的孩子讲课，怎么可能会累呢？一年有近三个月都在休假，工资还那么高，有什么好抱怨的，看看人家农民工，再看看那些矿工！

其实如果课堂纪律好，孩子愿意学，老师上课还真不累，最让老师累的是与上课无关的那一块。就以写教案为例告诉大家老师工作到底累不累。

现在都进入信息时代了，老师信息技术也培训了，备课基本上是在网上进行，可是学校非要规定教案要手写，年轻教师还要写详案。以语文为例，一篇文章要讲二至三个课时，整个教案写下来，要写几千字，上完课还要再写教学反思。一学期是24篇课文，这工作量有多大可想而知。

除此之外，还有教学计划，教学案例，教育叙事，读书心得，试卷分析，教学总结，校本培训手册等等要写，这还不包括上级突击检查时再另外补充的材料。如果是班主任，那写的东西更多。

别人下班了就是下班了，可是老师下班了还得继续学习，网络学习，规定你必须学够多少课时，发多少帖子，回复多少评论，否则有可能不及格，就是不学习也要在网上查找资料，精心备课。

那老师为什么不在学校备课呢？因为在学校要上课，上完课课间还要找学生指出作业中的错误，然后就是不停的批作业，就这样时间也不够用的，有的老师就会把试卷作业带回家完成，但这一切外人是不可能知道的。

5. 江苏省六合高级中学的教师培训

一、课题界说
教师培训是指在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以提高教师教育教学能力为主要目标，通过教育教学和教学科研活动来培训全体教师的一种全员性继续教育活动。
方式指培训的形式和模式，即按照一定的标准，将各级各类的培训分成若干种培训的形式。途径，这里指完成各种培训任务，实现培训目标，所采用的具体操作方法。这两个词义有容易混淆之处，此处需辨别清楚。方式讲的是“是什么”的问题，途径讲的是“怎么做”的问题。
中学教师界定了研究的范围，体现了与其他教师培训方式同中有异的特点。
二、课题提出的缘起
1．学校背景
随着社会的发展，我校的办学规模不断扩大，每年进入我校工作的年青教师达二三十人，如何让这批教师迅速成熟起来，学校要为他们提供一个平台，将他们个人在教育教学方面提升的愿望与学校的发展结合起来。
我校有60多年的校史，教师队伍承继了优良的传统，教育教学工作勤奋刻苦，但教育教学的科研能力不强，如何通过培训，从整体提高这方面的能力，是摆在学校面前的迫切课题。
2．时代要求
在知识经济时代，日益呼唤创新人才的背景下，教育呈现出落后于社会经济发展需要的明显态势。教育教学方法的因循守旧，难以满足高校及社会对学校培养出来的人才需求，教师的知识需要不断更新，教育教学的能力需要不断增强。
素质教育呼唤摈弃传统的应试做法。长期以来，学校重中之重工作是追求高考升学率，忽视学生素质的全面发展，素质教育要求重塑教师的教育理念，从以人为本的思想出发，实现师生的同步可持续发展。
随着新课程的实施，对教师的知识储备和教学能力提出了更高的要求，新型的师生关系，有别于传统的课堂教学情境，一时之间还难以让所有的教师接受和适应。通过培训，可以让教师作好心理上的准备。
《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出“跨世纪园丁工程”中重要内容之一是对全体中小学校长和教师进行继续教育。目前，各地各级教育主管部门都将教师培训工作作为一项重要工作来加以落实。如何协调好培训与本职工作的关系，如何见出培训的成效，都是教师培训工作中不可忽视的问题。
三、理论基础：
1．斯皮克为代表提出的教师素质优先发展理论。斯皮克指出：在现代社会条件下，教师素质提高的重心应定位在教师职业本位的发展。“无论是社会，还是个人，都不能给某种职业施以尊严。它不是外在的，与其说是外在的争取的结果，倒不如说职业尊严体现在个人的每一个行动之中。”教师职业也不例外，教师素质的发展要建立一种“以学校教师为主导，根据学校教师的现实需要而设计的多范畴发展管理模式”，即要有一套完整的培养教师成长的方案，依据这一理论，对教师进行培训，是促进其成长的必经之途。 2．终身学习的理论。我们处在知识更新速度加快的时代，新的知识，新的技术日新月异，各种学习型组织不断诞生，教师原有的知识体系难以应付各类新出现的问题，需要不断重构知识系统，终身学习是每一位从教者自我提高的主要途径和不可放弃的人生权利，强调教师的培训，也就是要树立终身学习的观念。
3．辩证唯物主义的认识论。辩证唯物主义认为：由实践上升到理论，又从理论回到实践，形成了一个认知的过程。认知的过程是循环往复，周而复始的。一名教师经过师范院校的学习储备了一定的理论知识，然后由理论走向实践，在实践中总会碰到书本知识以外的问题，这时就需要有理论的提升。再者，教学实践中逐渐积累起一套经验，也需要上升到理论的高度。通过培训的方式，可以让理论与实践更加紧密地结合起来。
四、研究目的
通过本课题的研究，探索中学教师培训的主要方式与具体途径，在实践中总结经验，上升到理论，再用理论指导教师培训工作，使教师培训工作步入良性轨道。
通过本课题研究，构建中学教师综合素质的评价体系，造就一支“敬业爱生，学高身正，甘于奉献，教有特色”的教师队伍。
五、课题研究的主要内容
1．中学教师培训体系的研究，构建教师培训的网络，突出教师培训的长期连续性特点。
2．中学教师职业道德培养的研究，牢固树立中学教师敬业爱岗的意识，并通过有关职业道德的培训，达成在教育教学中注重言传身教，具有乐于奉献精神的目标。
3．中学教师业务能力培养的研究，突出培训工作的实践性，将教师培训与教学工作紧密联系，能及时地学以致用。
4．中学教师现代化教育技术培训的研究，形成教师运用现代化教育技术辅助课堂教学及教育教学管理的能力。
5．中学青年教师培养模式的研究，青年教师的培养是一项系统工程，关乎学校未来的发展，其培训方式与其他培训有交叉之处，但又具有独特性。要做到通过系列培训，让青年教师达到胜任中学阶段教育教学的目标。
6．中学中青年骨干教师培养模式的研究，研究骨干教师的成长轨迹，总结出一些规律性经验。
7．中学学科带头人、特级教师培养的研究，从他们的成长经历中总结出经验，特别是发掘他们在教育科研方面的特长，从而推动教学与科研的结合。
8．中学教师学历进修的研究，研究教师专业知识提升与学科教学能力之间的关系。
9．中学教师校本培训，立足于学校，探究各种培训的方式和实施办法，以达到提高教师教育教学能力的目标。
六、课题研究的主要方法
1．专题讨论学习 经常性地召开课题组会议，进行专题性讨论与研究，学习兄弟学校的好的经验，并通过学习一些介绍教师培训做法的文章，提高课题研究的理论水平。
2．调查法
对中学教师进行调查，了解中学教师对培训方式及途径的建议与要求。
3．实验法：通过具体的培养方式进行实施研究。
4．个案分析法：分析个别骨干教师的成长过程，探索中学教师培养的一般规律。
5．文献法：检索有关中学教师培养的文献，借鉴别人的经验，并寻求中学教师培训的理论支撑。
6．经验总结法：对中学教师培养的成功经验进行总结，上升到理论，再由理论来指导教师培训的实践。
七、课题研究的实施过程
课题组于2001年向南京市教科所提出课题立项申请。仅通过立项评审以来，主要开展了以下几方面工作：
1．成立《中学教师培训方式及途径》的课题组
课题组长由我校分管教学的副校长担任，成员有学校各处室人员及各学科的骨干教师，组成比较有力的研究队伍。
课题组成立之后，通过上网方式，与兄弟学校交流方式，查找有关文献方式，学习有关教师培训的理论，认识教师培训工作的重要意义，对教师培训方式形成初步了解。
2．邀请专家为课题研究提供支持
虽然教师培训工作的开展由来已久，但长期以来，一直处于无序状态，没有形成完整的体系；教师对自身培训的意义的认识，也有较大落差。课题组成员对开展课题研究经验不足。学校邀请了市教科所宋宁老师和南师大的杨庆亮教授来校作专题讲座，就如何开展课题研究和如何由实践上升到理论，撰写教育教学论文进行了指导，对本课题的研究启发颇大。

6. 马上上高中了，谁给我介绍下农垦中学怎么样啊，有没有学长学姐啊，帮帮忙

你家也是五指山市么？教学很不错，本身海南分就低，可以说进去 就一只脚在大学里了。环境没的说·建校早很多设施都行。不过高中是主要学习的希望你还是安心学校考个好学校，望采纳哦。备注下学校简介给你：海南省农垦中学始建于1972年，隶属海南省农垦总局。
校区位于海口市龙华区滨濂村，占地162亩，建筑面积70783㎡。
学校现有初、高中六个年级共78个教学班，在校生5000余人。有在岗教职工346人，其中专任教师251人，有教授1人，硕士学位5人。特级教师2人，高级教师105人，中级教师79人。校内设施齐全，设备先进。有各类专用教室100多间，面积近5000㎡。学校基本实现校园数字化，所有教室实现多媒体化，所有办公室、教师宿舍、学生座位都联入10兆光纤高速宽带互联网。学校为每位教师配备时新笔记本电脑一台，另建垦中教学网支持常规教学。1985年和1989年两次被农业部评为先进单位。2003年被教育厅评为“体育先进学校”，被农垦总局评为计生先进单位、社保工作先进单位。2005年海南省教育厅组织的“双实验教学评估”获得优秀、顺利通过了省“教师继续教育培训”检查和“双基教育”检查。在海南省农垦2004-2005年度教育教学评估中被评为优秀单位、德育教育先进单位。2005年被评为海南省实验教学一级学校，4月被总局评为2004年度计划生育优秀单位，5月校团委被总局评为2004年“五四红旗”团委和海南垦区优秀学校、海南垦区中小学德育工作先进集体。2006年，我校荣获“海南省新课程改革先进集体”称号，在海南省教育厅“现代技术教育学校”和“现代实验学校”评估中获得“优秀”等级。
学校担负着垦区90多个农场员工子女的高中教育和农场中学教师的培训任务，三十年来向全国大中院校输送优秀毕业生5000余人，培养了4名省高考状元，诞生了3个世界体育冠军。近五年来，中考、高考及学科竞赛成绩，更是突飞猛进。高考总分700分以上人数、800分以上（北大、清华入围人数）、一本入围率等三项指标，均列海南省前三位。2008届毕业生有2人作为保送生被清华大学录取（我省仅有4名），还有2人进入北京大学自主招生的最后面试阶段。今年高考，综合分加上会考分，800分以上有17人，列海南省第二名；700分以上有173人，本科入围率为90．2%，其中一本入围率为66．7%，列海南省第三名。
高中数学、物理、生物、英语等学科竞赛，获得全国一、二等奖人数，均列海南省前二位。中青年教师迅速成长，参加各类调教及优质课比赛获得一等以上奖励国家级9个，省市级25个。出版教师论文集一部，30多万字。教师在省级以上刊物发表论文500余篇，参加编写教参或丛书80册，有56篇教育教学论文在全国获奖。自编校本教材6部，主持省级以上课题11个，已结题2个，其中“练笔成集”课题推广效果显著。艺术教育保持省内先进，每年都有学生在声乐、器乐和绘画、雕塑等方面获得省级以上奖励。
主要办学特色：
一、采取“封闭制管理，开放式教学，立体化育人”管理模式。
所谓“封闭制管理”包含二个层面：一是校园的有形封闭，能够减少或阻隔来自社会的不良因素对于校园安全和教学环境的干扰，保证师生学习与生活的相对独立与安定。二是制度管理，让制度与人格相融合，让规章与师德相统一，让制度成为牵引全局的机车，让规章成为实现个人价值的动力。这是完全自觉、完全从自身实际出发的“封闭”——严格执行规章制度。
所谓“开放式教学”， 既是一种办学理念，又是一种教学模式。它包含五层意思：一是教师之间（校内、省内、国内）的互相交流学习；二是学生之间（校内外、虚拟世界）的学习交流；三是教学资源共享（主要是网络）；四是课堂教学的开放（向家长、社会、专家开放；内容的开放性；本市兄弟学校观摩教学；下农场中学支教）；五是参加省外调教。
所谓“立体化育人”，就是构建立体化的德育网络，它有五层含义：一是学校、家庭、社会，三位一体的教育；二是班主任、科任教师和员工，齐抓共管的教育，即“全员班主任制”；三是教室、宿舍、食堂、运动场、校内公园及公共场所，处处都给人以熏陶，即所谓环境育人；四是文化课、劳动课、实践课及活动课，交差渗透积极的价值观、人生观，促成科学精神与人文精神的整合，以期物质文化、制度文化和观念文化协同发展；五是发展学生特长。
二、实行“目标管理”与过程监督相结合的施政策略。
逐级签订《目标责任管理书》，工资、资金、福利等，按约定支付，奖勤罚懒。年终评优、评先，都有据可依。我校从2001年开始实行，效果良好。各科室月考核上报，日常工作检查记录，适时公布阶段成果等措施，构成管理常规，重点监管过程落实。
三、多渠道、多形式的人才引进、培训新模式。
引进名校教师，招收应届优秀毕业生，加强校本培训等，是我校教师队伍建设的主要措施。
我校的校本研训于2002年启动，实行“年学分制”，校内采取集中学习、分组学习、观看电教片、印发资料，写心得体会、广播、宣传专栏、墙报、知识竞赛、辩论赛、办培训班等方式，别具特色。
新课程实施以来，我校在跟进培训方面，创造了以下八种培训方式：1.兵教兵，集体研习式。2.官教兵，专家点拨下的合作互动式。3.派遣取经式。4.自学专著式。5.辩论会自我教育式。6.日常行云流水的自学式。自编出版内刊《攻玉集》，每学期出版5～6期，供全体教师利用零碎时间陆续自学。现已出版到总33期，为全体教师陆续编印了一百三十多万字的自学材料。7.编班集训式。8.教研论文升华式。我校实行教师撰写教研论文以总结个人课改实践创新经验，将教学反思获得的认识理性化，形成并升华教师自己的教育教学思想的制度。
近三年培训经费共投入40万元左右，基本满足了校内校外培训活动的需要。
四、以教研促教学，开拓教学新领域。
主要形式：一是利用校内三个教研协会，开展年度论文评比。二是奖励课题申报，重点放在教材、教学研究和实验上。三是丰富学生活动课内容和形式，加强研究性学习指导和评比。
学校地址：海口市龙华区垦中路18号
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