『壹』 杭州教师招聘统考笔试结束了，考完有什么感触
1、自我介绍：复主要是制观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。 2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法。 3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟，其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。 4、具体程序： (1)测试开始时，测试对象首先做自我简介。 (2)说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的手法、手段等进行说明。 (3)答辩。说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行答辩，学科组成员也可随机提问。 该链接由问题回答方推荐
『贰』 杭州入编考试的要求和当地教师招聘的偏向。
入编考试你直接报了名，然后参加考试就可以，当地教师的招聘，你要看他的招聘，版专业和你所学的权专业，是不是一致看看他有没有这个要求有的学校是有要求的，有的学校不要求如果你大学专业和现在你所招聘的岗位专业不一致的话，他也不会招收的
『叁』 想参加浙江杭州的教师招聘考试，文亮和山香哪个培训班更好
我建议您还是直接去学校前台直接咨询相关课程，选择一个适合自己的班次比较合理，多走几家机构进行对比，这样心里有数才能更好的学习。
『肆』 忍无可忍，杭州教师招聘提前批黑幕
我是浙师大研究生啊，希望大家不要对浙师大有不好的印象，我们浙江高考分数线比较高，能选好学校的余地很少，只有浙大一所211、985，浙师大虽然不是211、985，但在省内已经是前三的高校了，要考上这所大学每年平均都是640+的孩子才敢报名，我的某数学研究生朋友她当年高考上来考了648，还有好多考得更好的同学，同时现在很多211、985高校连前100都没有，却有着这个好听的前缀，我们浙师大全国91名，但是不是部直属师范院校，导致我们也吃了很多亏。之前去面宁波的一个学校，校长很喜欢我，说我要是省直属高校的学生就签我了，可是我只是浙江省直属学校的师范类研究生，导致我错过这个机会。
你们被内幕的那几天，本人也被内幕了，我难过了好几天。我是本硕连读的浙师大老阿姨，本科校优、研究生期间本专业综合第二、绩点第一名，每每报名去老师们都会说我的奖状是他看过最多的几个。来讲一下我的故事吧，考萧山教育局我通过了简历删选以及笔试，一直到最后一轮，不敢相信作为教师的选拔居然不需要讲课或是展现技能，他出的考题是特殊状况的处理，我觉得自己在学校主持多年口才不错、逻辑也不错，应该分数不会差，顺利又进入了最后一轮和4所学校的校长双向选择，此时进入最后一轮的还有6个学生（除了我还有1个浙师大研究生，还有3个浙师大本科生以及一个杭师大本科生，但这6个人里只有我和另一个研究生是浙江省其他市人，其他4个都是萧山人）。最后结果可想而知，反而是我们两个研究生没有被选上，我俩研究生上来都还是保研的，省优校优都在手都比不过，你们省外来的可见更没优势了，经济开发区的编制我倒是考上了，但是只有小学段我不想去就没有签约。其实在哪都会有地方保护，回家你也能成为人人爱护的独苗苗，我前几天去报考宁波编制（那里要求本科是宁波户口，研究生不限户籍），我又走到了最后一轮，还是干不过4个本科的本地人。希望大家对自己还是要有信心，还是有很多学校并没有那么保护主义的，我考上过经济开发区小学以及滨江区某小学，只是我想去初高中就放弃了，那是不是说明这几个学校还是很看重我的呢？？
让我们继续一起加油努力吧，只要有能力，在哪都能发光发热的！！！
『伍』 杭州教师招聘考试，哪个培训机构做得好
杭州教师招聘考试，建议报一个好一点的培训班，比如中公华图等等
『陆』 请问杭州教师招聘统考笔试中教材教法具体考什么
杭州市教师招聘考试笔试科目不考教育基础知识或者公共基础知识，只考一专门学科专业知识及教材教法，属一张试卷，分值占比一般是4:1。教材教法多考教学设计类试题，设计教学流程或者评析教学设计等。满分100分，考试时间120分钟，所以时间还是比较紧的，合理利用时间很关键。考试难度，小学试卷的难度大致与高考相当，中学试卷难度较小学难度更高。笔试成绩一般会在考试结束后一周内公布。
本次杭州教师招聘笔试时间：2016年1月17日上午9:00-11:00
『柒』 杭州教师招聘面试各科标准是什么
考编大哥哥今天给大家准备杭州教师招聘面试各科标准是什么？考生们可以参照下自己要考的学科具体的情况由每年教育局公布为准，2018年下半年的杭考课程已经火热预约中，关注考编免费送各科内部真题试卷！
(1)中小学语文、数学、科学、英语和社会学科面试形式为模拟上课（10分钟）和教学阐述（5分钟）两项，准备时间40分钟。模拟上课和教学阐述满分均为100分，分别按80%和20%的比例计算面试总分。（2）中小学体育学科面试形式为模拟上课（10分钟）和技能考核（含教学阐述和特长展示，5分钟）两项，准备时间40分钟。模拟上课和技能考核满分均为100分，分别按70%和30%的比例计算面试总分。（面试现场只提供篮球、足球和排球，其余特长展示所需器具由考生自备）。（三）中小学音乐学科面试形式为模拟上课（10分钟）和技能考核（含教学阐述、基本功考核和特长展示，10分钟）两项，准备时间40分钟。模拟上课和技能考核满分均为100分，分别按70%和30%的比例计算面试总分。（面试现场只提供钢琴，特长展示所需器具由考生自备）。（四）中小学美术学科面试形式为模拟上课（含教学阐述，15分钟）和技能考核（40分钟）两项，模拟上课准备时间40分钟。模拟上课和技能考核满分均为100分，分别按70%和30%的比例计算面试总分。
『捌』 杭州教师招聘面试结构化备考指导！
结构化可能乍一听会觉得很正式、很难，其实不然，结构化的中心要点就是——言之有理即可。但是，虽说是言之有理但是我们也得有逻辑思路的言之有理，不能想着什么说什么，杂乱一通，这样我们想表达的也说不清楚，考官听着也听不懂，还会认为思路凌乱，下面具体来说说结构化到底是怎么回事。
结构化其实就是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。其实简而言之就是——面对面答题，考官出题，考生答题。而在结构化的答题中有四点最基本的要求：1.姿态大方、自信;2.表达清楚流畅，思维逻辑有序;3.思考角度全面;4.微笑且有开场语与结束语，这些是最基本的要求。
在教招面试中，结构化有三个方面——职业认知、保教知识、综合知识、逻辑分析，下面一一来解答。首先，职业认知，重在考查考生对自我的认识，以及对教师岗位的理解与认知能力。通过考查考生对自身的认识和对教师职业的理解，判断考试与教师岗位的匹配度，而职业认知的特点是题目信息相对较短、问法比较直接。所以在职业认知这种类型的题型下就需要我们客观的根据自己的想法来进行回答，如果是自我认知类的，则需要从生活、学习、工作、兴趣、近期、中期、长期的规划中进行回答;如果是逻辑思维类，就需要先提出观点，然后论证观点，最后落实观点，其实逻辑思维类就和写论文是类似的，都是先找出一个论点，然后开始论证。
所以我们在进行教招面试结构化内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩
『玖』 杭州教师招聘科学试讲备考技巧
考编今天为大家分享杭州教师招聘科学物理试讲备考指南！在面试中，由于各地市的公告要求不同，所以考试的形式也会有所不同，主要分为几大种类：试讲、说课、答辩、结构化等。今天在这里主要和大家分享试讲的一些小技巧。
（1）面试公告中对于试讲的命名有很多，例如“讲课”、“模拟课堂”、“微课教学”、“片段教学”，这些名词指的都是试讲，考生们在准备的时候要把考试形式弄准，以免在考场中出现差错，来不及准备。
（2）在面试中，如何能够让自己在人群中脱颖而出，其实这对于广大考生是一个比较困难的问题，也是本次备考指南的核心论点，所以接下来将分条列项地阐释这一点：
（3）由于物理学科是一个比较严谨的学科，所以在我们的试讲过程中，一定不要出现知识性的错误，如果对于知识点不够熟悉的考生，要在考试前多下功夫，建议考编今天为大家分享杭州教师招聘科学物理试讲备考指南！在面试中，由于各地市的公告要求不同，所以考试的形式也会有所不同，主要分为几大种类：试讲、说课、答辩、结构化等。今天在这里主要和大家分享试讲的一些小技巧。
（1）面试公告中对于试讲的命名有很多，例如“讲课”、“模拟课堂”、“微课教学”、“片段教学”，这些名词指的都是试讲，考生们在准备的时候要把考试形式弄准，以免在考场中出现差错，来不及准备。
（2）在面试中，如何能够让自己在人群中脱颖而出，其实这对于广大考生是一个比较困难的问题，也是本次备考指南的核心论点，所以接下来将分条列项地阐释这一点：
（3）由于物理学科是一个比较严谨的学科，所以在我们的试讲过程中，一定不要出现知识性的错误，如果对于知识点不够熟悉的考生，要在考试前多下功夫，建议大家可以先自己梳理各部分的知识点，写出一个知识性的框架，然后找到自己特别不熟悉的篇目，复习教材上的知识点，在这里需要注意的是，有一些知识点虽然我们在解题的时候能够熟练应用，但是试讲时候，这个概念的引出与推导我们也需要掌握，要让我们的学生不仅知道知识点是什么，还要让学生知道知识点是怎么来的，以及怎么应用的，而对于概念的这种引入和巩固往往在教材上都有提示，如果对于讲课没有思路的同学，可以参考教材上的逻辑顺序。
（4）了解了知识点的逻辑顺序，在试讲中也要注意知识点和知识点间的过渡，不能总是以“那么我们来看下一个知识点”这样的方式来衔接，也就是说你要明白你所讲的知识和知识之间有什么联系，例如在高中重力势能这一节，人教版的教材上是从研究重力做功特点入手去研究重力势能的，如果是用“我们先来看一下重力做功，再来看一下重力势能”这样的方式讲解的话，就比较生硬，而讲解时我们可以这样进行：我们知道功是能量的量度，对这个物体做了多少功，就表示这个物体的能量改变了多少，这一节课既然我们想要研究重力势能，那我们不妨从重力做功入手。
（5）其实做好了第一点，只是打好了一个基础，那么第二点，如果你想要让自己的试讲更加的优秀，那么除了了解教材上的思路以及知识点，也要对这些知识点有自己的见解与思考，也就是说不要教材上有什么我就讲什么，没有的一概不讲，这样的教学其实显得非常的死板，不灵活，那么什么叫有自己的思考呢?我们可以从几个方面入手：
（6）.在概念的引入方面，很多情况下我们需要引入一些生活的情境，或者是一些实验现象，那么这些例子我们可以在生活中多去积累和观察，另外也可以查看一下其他版本的教材上都是用什么方式去叙述的，也会给我们很多的启示，把这些元素加入到你的课程里面，会让你的课堂精彩许多。
（7）.在课上的一些随堂的练习当中，除了教材上书后习题之外，我们在平时可以多参考一些中高考的一些经典的习题，这样在面试的时候，考官也会觉得你对这一部分的考试情况比较了解，会留下一个很不错的印象。
（8）有能力的考生，也可以考虑看一看近几年的中高考趋势，有一些知识点虽然教材上涉及的不多，但是在考试过程中却往往被安排成重点或难点，所以如果认为自己的课程安排设计的还算不错，有空闲时间的话可以往这个方向考虑准备。
（9）其实是不论什么面试都需要注意的问题，主要是面试时着装和礼仪，在面试时，尤其是教师岗位，更加要求面试者要具备一定的教师素质与涵养，那么这个时候，对于衣着就不要太过于休闲，例如牛仔裤，领口过大的衣物，吊带裙等都要在面试过程中尽量避免，最好选择一些正装、职业装等。在面试时，要对考官有礼貌，面试结束后如果没有答辩环节可询问考官是否需要擦黑板，擦后出门，轻声把门带上即可，如果试讲完毕还有答辩环节，一定要听完问题再回答，不要急着辩解，也不要避重就轻。
面试中除了以上几点，其实最重要的，就是讲课时的气场与自信，建议考生可以在讲课时提高自己的音量，这是提升气场最行之有效的办法，讲课时注意自己的表述，不要过于着急紧张，要与考官保持眼神的交流，将考官看作是自己的学生，也就是说在考试时考官其实也比较倾向想要看到的是这个考生具不具备作为一个老师的素质，讲课过程中能否让学生爱学，会学，并且能够学懂，所以自信大方是尤为重要的。
——编辑人：杭州拓智教师余老师大家可以先自己梳理各部分的知识点，写出一个知识性的框架，然后找到自己特别不熟悉的篇目，复习教材上的知识点，在这里需要注意的是，有一些知识点虽然我们在解题的时候能够熟练应用，但是试讲时候，这个概念的引出与推导我们也需要掌握，要让我们的学生不仅知道知识点是什么，还要让学生知道知识点是怎么来的，以及怎么应用的，而对于概念的这种引入和巩固往往在教材上都有提示，如果对于讲课没有思路的同学，可以参考教材上的逻辑顺序。
（4）了解了知识点的逻辑顺序，在试讲中也要注意知识点和知识点间的过渡，不能总是以“那么我们来看下一个知识点”这样的方式来衔接，也就是说你要明白你所讲的知识和知识之间有什么联系，例如在高中重力势能这一节，人教版的教材上是从研究重力做功特点入手去研究重力势能的，如果是用“我们先来看一下重力做功，再来看一下重力势能”这样的方式讲解的话，就比较生硬，而讲解时我们可以这样进行：我们知道功是能量的量度，对这个物体做了多少功，就表示这个物体的能量改变了多少，这一节课既然我们想要研究重力势能，那我们不妨从重力做功入手。
（5）其实做好了第一点，只是打好了一个基础，那么第二点，如果你想要让自己的试讲更加的优秀，那么除了了解教材上的思路以及知识点，也要对这些知识点有自己的见解与思考，也就是说不要教材上有什么我就讲什么，没有的一概不讲，这样的教学其实显得非常的死板，不灵活，那么什么叫有自己的思考呢?我们可以从几个方面入手：
（6）.在概念的引入方面，很多情况下我们需要引入一些生活的情境，或者是一些实验现象，那么这些例子我们可以在生活中多去积累和观察，另外也可以查看一下其他版本的教材上都是用什么方式去叙述的，也会给我们很多的启示，把这些元素加入到你的课程里面，会让你的课堂精彩许多。
（7）.在课上的一些随堂的练习当中，除了教材上书后习题之外，我们在平时可以多参考一些中高考的一些经典的习题，这样在面试的时候，考官也会觉得你对这一部分的考试情况比较了解，会留下一个很不错的印象。
（8）有能力的考生，也可以考虑看一看近几年的中高考趋势，有一些知识点虽然教材上涉及的不多，但是在考试过程中却往往被安排成重点或难点，所以如果认为自己的课程安排设计的还算不错，有空闲时间的话可以往这个方向考虑准备。
（9）其实是不论什么面试都需要注意的问题，主要是面试时着装和礼仪，在面试时，尤其是教师岗位，更加要求面试者要具备一定的教师素质与涵养，那么这个时候，对于衣着就不要太过于休闲，例如牛仔裤，领口过大的衣物，吊带裙等都要在面试过程中尽量避免，最好选择一些正装、职业装等。在面试时，要对考官有礼貌，面试结束后如果没有答辩环节可询问考官是否需要擦黑板，擦后出门，轻声把门带上即可，如果试讲完毕还有答辩环节，一定要听完问题再回答，不要急着辩解，也不要避重就轻。
面试中除了以上几点，其实最重要的，就是讲课时的气场与自信，建议考生可以在讲课时提高自己的音量，这是提升气场最行之有效的办法，讲课时注意自己的表述，不要过于着急紧张，要与考官保持眼神的交流，将考官看作是自己的学生，也就是说在考试时考官其实也比较倾向想要看到的是这个考生具不具备作为一个老师的素质，讲课过程中能否让学生爱学，会学，并且能够学懂，所以自信大方是尤为重要的。关注考编大哥哥获取更多的知识！