培训人员要求

㈠ 培训机构实施培训人员具体有那些要求才能为学员提供培训辅导呢

首先身为一家培训机构的培训人员，必须具备专业的讲师或教师资格证，这是硬要求，否则无证上岗的培训人员给你培训，能培训出来什么东西呢？
此外，培训人员必须十分热爱当前的行业专业，只有这样才会注意培训教学质量，而且必须具备非常雄厚的专业知识，这样才能够给学员答疑解惑。
最重要一点，一定要擅于沟通，跟学员之间能够无障碍沟通，只有这样才能够指出学员的不足之处加以改进，试问若是培训讲师仅仅只是在台上演讲，但缺乏沟通，这样培训的效果是非常差的。

㈡ 求内部培训岗位职责及任职要求

培训职责:1、收集各复部门的培训需制求，并需求编制公司培训计划
2、组织开展内部培训项目，客观评价培训项目实施效果
3、组织协调编制培训的材料。
4、完成公司公共培训项目课的讲解。
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完成领导安排的其他工作.
任职要求：1、要有一定的写作能力，较强的语言表达能力
2、要有亲和力、、学习能力
3、熟练使用WORD、EXCEL、PPT办公软件

供参考

㈢ 培训专员有什么要求工作主要怎么做

完成你所要培训的任务做好你的工作
你的个人素质要过关，比如你的口才要好，讲解的全面抓重点。

㈣ 对从业人员的教育培训有哪些要求

领学网为你解答：
（1）岗前培训：即员工在上岗前由公司人力资源部统一安排，目的在于使新员工了解公司的基本情况与发展历程，熟悉公司组织结构，理解企业文化，学习公司规章制度与行为规范，为上岗工作奠定初步基础。
（2）所有新加入公司的员工，均要接受人力资源部组织的岗前培训，各用人部门和人力资源部要积极配合做好培训工作。
（3）成批员工录用（人数在50人以上），人力资源部与各用人部门沟通，在确定参训人员、人数、培训时间、培训地点、讲师后，结合用人部门意见制定《岗前培训计划》（见附表七），人力资源部提前两天将培训计划下发相关用人单位与讲师，并做好培训保障工作（如培训场地的确定，白板、电源的保证等），保证培训工作按照培训计划顺利进行。
（4）生产部培训管理员负责统计生产系统未经培训而上岗的零星新招员工，人数达到100人后，由生产部管理员负责口头向人力资源部提出岗前培训申请，人力资源部与生产部结合制定岗前培训计划，人力资源部负责组织讲师、安排培训课程、落实培训场地，生产部负责组织参训人员，按时达到培训地点参训。
（5）对于因岗位急需而零星进入公司的人员（20人以下），各部门的培训管理员负责登记本部未经岗前培训而上岗的员工，经人力资源部与各用人部门协调，累计60人以上后统一安排岗前培训。

㈤ 新员工培训对人员有什么要求

要求员工通过培训能掌握公司基本规章制度。

㈥ 作为一个培训专员应该具备哪些素质

培训专员的素质和技巧要求

作为一名合格的培训员,请关注以下几点:
一、心理素质：
1、授课时是否因为紧张而影响课程的逻辑与流畅 2、授课时是否表现出自信？
3、自我控制能力 （冷静，耐心处理学员尖刻问题）
二、专业态度：
1、是否对培训工作体现出热情？
2、是否用谦虚与尊重的态度与学员交流？
三、专业形象：
1、服饰是否符合要求？（整洁，尊重，与场合协调）
2、谈吐是否符合要求？（礼貌，尊重，与场合协调）
四、授课技巧：
1、口头语言表达（清晰，娴熟，重点突出，通俗易懂,开场白，结束语，章节之间的连接，过渡自然，逻辑性强）
2、身体语言表达（适度，与内容配合，促进培训效果）
3、恰当使用例子和比喻帮助学员理解抽象的概念
4、培训工具的使用（正确，娴熟使用现场的培训工具）
5、备课能力（对课程内容熟悉，讲授流畅，不照本宣科）
6、教材准备（特别裁减，编排合理，逻辑性强，使用恰当）
7、感染力 （利用感情，表演技巧使学员投入）
五、现场控制技巧：
1、互动技巧（能与学员进行持续的互动）
2、时间控制技巧（掌握或主动调整，保证学习进度受控）
3、提问技巧（使用适当的提问，促进学习效果）
4、答问技巧（及时回答/处理学生问题，促进学习与沟通）
5、现场管理能力（适当处理环境与意外干扰，减低环境影响）

㈦ 实用技术培训的人员要求

科技型企业具备虚拟经营战略要求的条件
我国《国家高新技术产业开发区内高新技术企业认定办法》(以下简称<办法>)提出，高新技术企业的技术性收入与高新技术产品销售收入的总和应占本企业当年总收入的60%以上。这种企业以科技人员为主体，以科技创新为重要特征，以科技开发及收入作为企业的重心，客观上具备虚拟培训要求的企业虚拟经营战略。
大部分科技型企业组织特征符合虚拟培训要求
呈现扁平化或哑铃型的特征(航空航天、核能开发这类高技术大企业除外)。因为这种类型的企业核心业务是研究开发、营销运作或客户关系管理、技术或产品的集成；重视采用虚拟经营的管理模式，把一般制造加工、仓储、运输、部分管理业务实施外包以压缩内部科层机构，企业的组织结构特征符合虚拟培训要求。
科技型企业技术优势明显并具备核心能力
科技型企业拥有专利、专有技术，开发、生产相关产品，或具有从事科技咨询或科技服务的能力，主要从事脑力劳动密集型的研发活动和信息加工业务，其核心能力就是技术研发和转化优势，产品和服务的附加值较高。科技型企业有专注其核心优势而对如培训、工资发放等人力资源职能项目有虚拟化的需求。
科技型企业核心人员符合虚拟培训对象的要求
科技型企业的核心人力资源是知识型人才，包括专业技术人员和高级管理人员。根据《办法》要求，企业的主要负责人应是熟悉本企业产品研究、开发、生产和经营，并重视技术创新的本企业专职人员；具有大专以上学历的科技人员占企业职工总数的30%以上。科技型企业的人员整体素质高，自主管理能力强，容易接受新的经营理念和管理方式。

㈧ 做培训需要哪些条件

参加健身教练培训需要什么条件?对于刚刚接触健身行业，想要成为健身教练的朋友们来说，可能认为只有身材条件非常好的才可以去参加健身教练培训，做健身教练。如果你这么想的话那就大错特错了，你可能对健身行业或者对健身教练这个职业存在误解。作为一名专业合格的健身教练，主要的工作就是指导别人进行正确科学的健身运动。身材好不好，全在于后天的锻炼和坚持，参加培训的目的就是进行健康健身知识的学习，跟身材条件没有关系。当健身教练也是如此，健身教练不单单是要自己锻炼，更要通过锻炼，积累经验，让自己有优质的教学方法，来为自己的健身会员进行科学的指导。

参加健身教练培训需要什么条件?除此之外没有太多的限制性要求，总之现在学习健身教练的的要求挺低的，因为门槛低会带来快速的发展，再加上全民健身的队伍不断的壮大，就需要很大一批健身教练来开拓健身行业。参加健身教练培训不需要太高的要求，优秀的健身教练是需要慢慢训练出来的。

㈨ 培训人员应当具备什么素质

作为培训人员，来应该自具备以下能力。首先是专业的知识，这样才能准确的向受训者提供知识的传递。
其次是，能和他人建立和谐的关系。培训人员应该看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。这样才能保证培训人员与受训人员的沟通。如果，培训人员过于严肃让受训人员觉得无法接近那就更谈不上问题的解决了。
再次是沟通能力，培训人员必须拥有很强的沟通能力。这不仅指能够很好的表达自己的思想，还应该能够理解受训人员的问题。只有通过沟通交流，受训人员的能力才能有所提高。
最后是激励他人的能力，培训当中，可能很多受训者都是第一次接触该事务或技能，难免会遇到困难、会放弃，这时就需要培训人员的激励和鼓励，细心的指导帮助受训者建立信心，已达到培训的目的。

㈩ 组织对员工个人能力(培训)要求

一. 内部培训方式

1. 专题讲授：知识体系较系统，集中学习，信息量大，这是目前企业培训采用最多的一种培训方式，但这种培训方式类似于填鸭式教学，学员很难在短时间内全盘掌握学习内容，需要通过培训需求分析、培训管理、培训评估、培训效果落实等系统的工作提升培训效果。
2. 角色情景演练：进入角色实施培训，身临其境，可亲身体验所处角色的特点，加深学习印象，提高培训主动性，可与实际工作进行很好的结合，但耗时较长，如果设计不合理，过程管理不当，培训效果也将大大折扣。此种培训方式可独立进行，也可与其他培训方式相结合。
3. 案例培训：通过案例讲解、分析，学习到知识、方法等，增强分析问题解决问题的能力，以及系统思考的能力。目前很多培训师在培训时，案例大多都来源于企业外部的案例，如能通过提炼企业内部典型案例进行的案例培训方式，这对于解决企业实际问题，更具指导意义，通过案例培训，可达到统一企业理念、判断标准和行为流程，提升实战能力的效果。
4. 训练式培训：这种培训方式更适合一些技能方面的培训，如礼仪培训、公文写作、销售技巧等，学员亲身实践，印象深刻，在训练中掌握所学内容并有所提升。
5. 主题学习性工作会议：就企业某一阶段所关注的专题，召开专题学习会议，参会人员通过相互学习交流，得出学习成果或心得，统一认识，共同提升。
6. 工作现场即时性培训：即工作学习化，学习工作化，工作现场即培训现场，工作问题出现时或有提议时，在工作现场即时进行培训交流，集思广益、解决问题，是企业内部最有效的培训、学习方式，尤其对于解决问题、避免问题重复发生极为有效，目前这种培训方式已普遍应用于不少企业。
二. 外部培训方式
1. 公开课：可开阔眼界，参训灵活度高，可增加与外界交流机会，适合不能在企业内进行集中培训的内容的学习。
2. 拓展训练：体验式培训，更适合于增强团队精神、锻炼个人意志、挑战自我等方面，学员参与度高。
3. 沙盘模拟：体验式培训，将实际的工作微观模拟在沙盘上，通过模拟，学习知识的同时，可系统锻炼工作中的思维方式和行为方式，对于解决实际工作中的相关问题有很好的效果，参与性强，弥补了成人学习的不足。
4. 脱产教育：通过阶段性的集中学习，可以更系统掌握内容，在外界的学习环境中有利于缓解非短期的学习带来的压力。
三. 其他培训方式
1. e-learning：信息化带来的新型学习方式，可利用企业网络随时随地学习，灵活度大，时效性强，经济实惠。
2. 现场考察培训：参观优秀企业，借鉴优秀企业好的做法，“拿来主义”，在某种程度上可使企业少走弯路，在感悟中学习，印象深刻。
3. 培训游戏：一般应用于其他培训方式中，通过游戏进行情景、感悟培训，寓教于乐，印象深刻。
4. 学员专题自修：对于企业内，个人学习，根据业余时间安排自学，灵活性大，成本、投入少。可用于补充性学习、制度学习等方面。