㈠ 班组安全培训的内容有哪些
1、相关法律法规：
《中华人民共和国安全生产法》
第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
第二十二条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
《安全生产培训管理办法》
第二十条生产经营单位应当建立安全培训管理制度，保障从业人员安全培训所需经费，对从业人员进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，应当对其进行专门的安全教育和培训。未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
从业人员安全培训情况，生产经营单位应当建档备查。
2、一般来说，班级安全教育的内容有：
1）班级生产的特点、作业环境、危险因素/职业健康影响因素；
2）本岗位职责；
3）安全操作规程、生产操作规程及其它说明资料等；
3）劳动防护用品使用相关；
4）消防安全、疏散演练；
5）安全生产相关事例等。
6）其它，如电气、化学品安全相关。
㈡ 班组如何做好新员工培训
答复：如何做好新员工培训工作？
首先，作为企业公司能够重视人才的培养以及后备力量，能够以企业文化的内涵培养团队协作进取的精神，能够以梯形团队的形式提升员工的晋升机制，以激励和约束员工的薪酬待遇。
其次，作为企业公司员工培训方面，以加强员工的业务能力和业务素质，以提高员工的综合业务技能水平，以增强员工的干劲和积极性，以努力建设好一支精英团队，并以增强团队的凝聚力和号召力。
再次，作为企业公司以建立好“员工之家”，以树立好员工的企业形象，以培养企业员工的思想道德情操，以发扬“雷锋精神，以订一颗钉子的精神”，以管理员工扎扎实实的做好每一项工作，以培养员工的积极性和创造性，为新员工培训工作打下坚实的基础，以夯实人才队伍的梯队建设和员工的精神家园。
最后，作为新员工培训工作，是满足于企业人才的需要，是满足于企业人才选拔的要求，也是企业骨干的人才支撑作用，更是发挥企业人才队伍的重要标志，为企业人才的培养后盾而打下良好的基石。
谢谢！
㈢ 如何做好班组培训工作
班组技术员应立足本岗位，切实做好班组培训工作。这方面笔者总结出如下几点供大家参考。
1 培训工作应具有针对性和普遍性
作为班组技术员，应首先对班组人员的文化程度、工作年限、专业水平的高低予以掌握和了解，针对岗位特点与人员素质不同安排其岗位学习，做到有的放矢；在存有共性的问题上应紧紧抓住，吸引大家参与进来深入探讨，力求人人都能弄懂、弄通。激发大家学习的积极性和创造性，不断提高班组人员的整体综合素质，力争达到“一人多岗”的值班能力，以适应不同工作的需要。
2 培训工作应理论与实践相结合
在班组培训进行技术讲课时，讲课内容应紧密联系实际工作，将通报上各类事例结合本所进行分析讲解，做到举一反三；定期讲述一些与本所有关的理论知识，并引导大家将其运用到实际工作中去，交流各自的学习经验，鼓励大家进行更高的学习深造，鼓励技术创新，提高整个班组的文化层次和理论技术水平。
3 培训内容应灵活多样
以开展学习型企业为契机，想方设法将培训工作搞得形式多样，生动活泼。除常规培训的各类规程、事故通报和安全简报外，从提高班组人员兴趣着手，不定期增加模拟现场培训、有奖知识问答、工作票办理、班组电脑应用技巧、我也来当回调度(领导、工作票签发人、工作负责人)等多种培训形式，引导班组成员从不同角度看待问题，形成多向思维。 4 培训工作应真抓实干，常抓不懈，持之以恒
培训工作应脚踏实地，不要急于求成；应扎扎实实做好每个环节，不断积累经验，不能东拼西凑；应理出培训纲要，循序渐进，既有针对性又有普遍性；要坚持安全思想教育，绝不放过思想上任何一个隐患。
班组培训工作只有常抓不懈，持之以恒，才能让大家从培训中掌握知识，真正起到保障设备安全运行的作用，培训工作才能产生实效。
㈣ 班组培训
转载以下资料供参考
班组培训
培训工作与其它工作一样，需要根据需求制定合理的实施计划。员工是设备的直接使用者，员工掌握基本技能是班组培训重点。班组的培训计划应切合实际，因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己、对企业有用的新知识、新技术。培训计划要有针对性，提高员工的学习积极性。 因人制宜。就是根据每个人的具体情况制定详细的培训计划。比如说，一个员工的理论水平较高，实际操作水平欠缺，那么制定培训计划时，就要加大实际操作、事故处理等方面的内容，使这位员工的整体素质大幅提高；在培训计划上要体现出具体培训对象、培训内容、培训时间、培训目标，也就是班组培训本着缺什么补什么。这样对于一个班组来说，每个人都可以取长补短，在提高个人素质的同时，也就提高了班组的整体水平。 因岗而动。根据班组人员和工作内容的变化 ，制定相应的培训内容使培训工作更有利于员工实际能力的提高，也就能够及时弥补因岗位变动而带来的知识的不足。 因势而动。班组的培训工作应紧跟公司的安全形势，制定培训内容使培训工作更好服务于生产。 搞好一项工作，在制定计划的同时，应做好计划的落实和实施。在实施中应处理好培训与其它工作的关系。通过具体的培训方法方式达到培训目的。根据班组培训特点开展活动。 仿真模拟培训 仿真培训能够做到听讲、观察、思考、操作的有机统一，但更突出的是操作技能训练。仿真培训主要是对培训对象进行操作技能训练过程，使培训对象掌握的有关生产原理知识以最快的速度转化为技能。 自主学习 现在班组员工都有一定的文化水平，企业可以提供平台让职工通过阅读技术资料、互联网等手段，提高自身的技术理论水平。 班组进行技术讲课和讲座 班组自行组织一些技术讲课，可以让班组技术骨干进行讲课。班组自己组织的讲课内容更切合实际、更具体。将具体的工作经验和工作方法进行传授，通过讲座研讨的形式对班组技术业务进行探讨，达到班组员工共同提高的目的。 岗位轮换培训 为了培养员工的一专多能，加强协作、提高工作效率，培养和训练多功能作业人员。员工通过岗位的轮换的方式来进行现场中的所有作业内容和工作方法，使员工都能熟练地从事每一项工作，成为多面手。实现公司的人才战略目标。 组织练兵比赛 在现场进行一些针对性的考问讲解、事故预想，使员工在工作的同时得到提高。组织一些小型技术练兵比赛，鼓励和激励员工进行自主自发向上的学习，在班组内形成比学赶帮超的氛围。
㈤ 班组长培训的作用是
班组长培训的作用：
班组长是企业生产中的主要负责人，他们的管理直接影响着企业的生产，好的管理可以促进生产的进行，不好的管理会制约甚至是阻碍企业的发展，面对这样的情况企业要加强对班组的培训，对班组长的培训是必不可少的。
方法/步骤：
班组长的培训中，部分企业培训主管上课前要求在6或12个小时的培训中既要把整个生产管理培训全面系统的讲完，又要求在课程中讲授沟通与激励技巧，甚至还要求讲授企业文化建设。总之，这些培训主管认为，培训内容越全面，培训效果也就越好。
着重讲授以下几项内容：
1、班组长一日管理：班组长的工作重点为做好日常管理，日常管理系每天重复做一些简单和容易的事情。但是，正如同海尔CEO张瑞敏所说："简单的事情天天做好就不简单，容易的事情天天做对就不容易".日常管理是班组长管理最基础的也是最重要的内容，班组长如何做好班前的准备，如何做好班中的控制，如何做好班后的掌握，决定到整个生产运作的成败。
2、做好下属，辅助上司：很多班组长不是给上司解决问题，而是给上司"制造"问题。在这一个章节中，笔者总会反复强调自己的一句"名言":"请示工作要拿方案，汇报工作要讲结果，布置工作要讲流程".对那些"老油条"式的班组长，确实具有指点迷津的"药效".
3、员工教导与培育：大部份班组长是由员工或技术员晋升，往往当了班组长却不知道自己要做什么（身在其职，不谋其政），或还是继续保留做员工时的工作习惯，使班组管理处于"无政府"状态。管理大师彼得·德鲁克说："把管理者与员工区分的第一功能是教导别人".班组长往往自己"能干",而底下的员工却"不能干",导致这一局面的根本原因是班组长缺少"教导方法".尤其是员工流失率日益上升的今天，班组长的教导方法是否得当对生产现场的质量与效率影响深远。
4、生产与品质管理：在生产管理中，笔者着重强调的是六个字："节拍、瓶颈、平衡";课程中采用形式多样的教学方法，让学员对这6个字"刻骨铭心".在质量管理中，笔者特别诠释的是12个字："源头检查、自主检查、员工互检",通过实际案例剖析、角色演练，让这12个字对班组长起到醍醐灌顶的作用。
5、企业一定要打造出自己的班组长，这样才能促进企业的快速发展，企业需要有实力的班组长带领企业员工来做事，这样企业才能有一个好的发展。
注意事项
班组长自己也要有意识的去培养自己各方面的素质，这样才能发挥自主性去管理公司，取得的管理效果也是很好的，企业一定要培训好班组长，这样企业才能在他们的正确带领下快速的发展起来。
㈥ 开展班组长管理能力专项培训
本课程是针对企业班组长等基层干部人员而设计课程，其目的是通过管理核心工作的认知从而提升其自身管理能力。本课题培训内容包括角色认知能力、培育教导能力、目标管理能力、高效执行能力、时间管理能力、问题解决能力、沟通协调能力、生涯规划能力等八个部分。目的在于帮助对广大班组长等基层管理人员实现由技能型向管理型、由经验型向知识型的转变，帮助基层管理人员完善自身管理能力，适宜企业高速发展，促进自身成长和班组的进步发展。通过这个培训，能够让班组长等基层管理人员在开创美好的职业生涯中体会到蜕变的痛苦、奋斗的艰辛和成长的快乐。 课程内容：
第一章 班组长角色认知
1、班组长是个什么“官”
2、当好班组长要具备哪些能力
第二章 班组长自我定位
1、班组长和企业共命运
2、塑造积极的心态
第三章 学会交流沟通
1、学会交流沟通
2、学会向上级汇报工作
3、学会和上级相处
4、“做买卖”知共赢
5、学会和各种员工沟通
6、同级之间扯皮的根在哪
第四章 班组的工作艺术
1、“问题”的发现与解决
2、执行制度中的“刚”与“柔”
3、“弹钢琴”知统筹
第五章 学会活用员工激励
1、表扬人的技巧
2、批评人的技巧
3、“激励菜单”由你点
第六章 工作布置与督导
1、学会合理布置任务
2、布置任务后的指导很重要
3、教你几种督导模式
4、不要将“督导”变成“代办
第七章 班组其他管理
1、如何开好“上传下达”的会
2、怎样走出质量误区
3、怎样消除事故隐患
㈦ 加强班组员工培训,促进班组整体素质提升
安全生产目标责任书
为了加强我队的安全生产工作，贯彻落实各项安全生产法规和生产措施，有效控制各类事故发生，减少伤亡和经济损失，实现安全生产，保障职工生命和财产安全，特签订本责任书。
一、 安全生产目标
（一）杜绝重伤以上事故发生；
（二）杜绝职业病和急性中毒事故发生;
（三）杜绝直接经济损失达5000元以上的交通事故、生产性火灾、机械设备事故或经济损失事故发生；
（四）严格控制轻伤事故，全年平均月频率不超过0.1%。
二、职责任务要求
（一）坚持 “安全第一，预防为主”安全方针，学习宣传、贯彻执行《安全生产法》、《职业病防治法》、《道路交通安全法》等有关安全生产、职业卫生法律法规及其它安全管理规定，做到项目建设“三同时”，安全管理“五同时”。健全和完善安全生产规章制度，层层分解安全生产指标、级级强化安全生产措施、人人落实安全生产责任，确保安全生产。
（二）建立健全安全生产管理组织，成立安全生产领导小组，配备专职或兼职安全员，明确机台（车间）、班组安全员职责、权力及奖惩，督促和支持安全员的工作。完善符合本单位特点的安全管理模式，实现安全生产管理创新。
（三）坚持定期召开安全生产会议，布置安全工作，解决安全存在的问题；定期进行安全检查，制止违章现象，加大隐患整改及事故查处力度；建立健全安全工作档案，及时上报安全生产情况。
（四）切实加强安全教育工作，确保安全“三级教育”。重点加强特种作业人员安全培训，强化上岗、转岗职工等安全教育。确保单位行政负责人、安全管理干部、特种作业人员持证上岗。提高干部职工的安全法制观念、安全生产意识和安全生产技能，为实现安全生产打下坚实的基础。
（五）认真抓好交通运输安全管理工作。
1.实行驾驶员交通安全目标责任制，签订“驾驶员交通安全目标责任书”，严格奖惩；
2．贯彻执行派车登记制度，严禁违章指挥、违规出车；
3．积极开展《道路交通安全法》宣传，加强驾驶员法规学习、安全行车、遵法守纪教育，严禁酒后开车和疲劳驾驶，杜绝无证驾驶。
4．督促驾驶员做好车辆检查、保养工作，禁止车辆“带病”运行。
（六）严格执行豫地三调字[1999]81号文，切实加强临时用工的安全管理，严格执行与有法人资质的民工队伍签订用工合同，并及时上报合同，以杜绝法律纠纷。确定专人加强对临时工的安全培训、监督、管理。
（七）认真组织参加各种安全生产竞赛，做好安全生产班组的建设工作。学习好、落实好《地质勘探安全规程》贯标活动，建立全员、全过程的安全管理体系，促进安全生产的质量标准化。
（八）严格按照《应急救援预案》、规定，强化《应急救援预案》演习，保证紧急情况出现时应对有序、救援有效；强化伤亡事故管理，做到对各类事故及时上报、救援、调查和处理。
（九）认真落实安全费用提取、保证安全投入，改善安全作业条件。各单位本年度安全技术措施经费，按上年度生产经营总收入的0.5％比例标准从本年度收入中提取，用于本单位的安全生产条件的改善和事故隐患的整改，不得挪作它用。
三、 考核与奖惩
（一）年度安全生产目标实现情况及职责任务要求完成情况，由队安委会负责进行考核。其中职责任务完成情况按百分制进行检查考核评分。（具体见下表）
考核
内容 安全责任落实 组织
设立 安全
检查 教育
培训 交通
安全 临时用工管理 贯标
活动 隐患、事故处理 安全
投入
分值 15 5 20 10 10 8 10 12 10
（注：任何一项达不到职责任务要求的或无文字记录的，此项分值扣完。）
（二）实现安全生产目标，职责任务完成情况考核达90分以上的单位，队将对其第一责任人给予奖励，标准如下：
单位完成经营总收入（万元） 奖金标准（元）
1000以上 500
500-1000 400
100-500 300
100以下 200
获奖单位对所属安全管理人员（主管安全负责人、安全员）进行奖励，其标准由单位自定，但不得超过队奖励标准。
（三）实现安全生产目标，职责任务完成情况考核在80分-90分的单位，队给予表扬。
（四）对未实现安全生产目标的单位，队将对单位及其第一责任人给予一定的经济处罚,并取消单位和个人评先资格。
1．发生责任死亡事故，每死亡1人罚单位3000元，第一责任人300元；
2．发生重伤（包括职业病和急性中毒）事故，每重伤1人罚单位1000元，第一责任人100元；
3、发生急性中毒事故依照第二项执行，若发生死亡现象时依照第一项执行；产生职业病患者时依照第一项执行；
4．轻伤超标，罚单位500元，第一责任人50元；
5．事故虽无人员伤亡，但直接经济损失达2万元以上的，比照第一项处理，直接经济损失1-2万元的，罚单位2000元，第一责任人200元；直接经济损失达0.5-1万元的，比照第二项处理；
6．隐瞒事故不报者，一经查实，比照前四项规定，对单位和第一责任人处以2倍的罚款，并给予通报批评；
7．以上经济处罚不含每起事故处理的经济处罚。
四、本责任书一式两份，签字后由责任单位、队安全部门各存一份。
第三地质调查队 责任单位
队长： 负责人：
2006年1月 日 2006年1月 日
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㈧ 班组长需要加强哪些方面的培训
陈鹏，日本研究生院博士毕业，拥有深厚学术背景。他在著名的日资、专德资、法资企业从事属生产现场管理近17年，曾获得日本TPM优秀奖，是率先把5S管理和单元生产引入中国大陆的顾问师之一。他深谙精益生产管理精髓，有着丰富的跨国公司先进管理技术本土化运用经验。
㈨ 铁路班组职工教育培训工作主要采用哪些形式
1职工教育培训工作中存在的主要问题
1.1学历教育形式化，短期培训不完善
学历教育存在形式化，承办学历教育的大专院校不能按时面授、辅导，以考代培，最终均能拿到相应文凭，但达不到这些学历应具备的专业学识，存在“真文凭、假水平”的现象。短期培训中存在教学设备不完善的问题，比如在短期计算机培训中，由于考虑不周，出现了同期参加学习培训的人数过多，导致计算机教室不足；在培训过程中只讲理论、不上机操作。对于这样一门对实际操作能力要求极高的课程而言，只讲理论、不上机实作的课程形式会使培训效果大打折扣，且部分培训教材和模块过于老旧，不适于新型软件的应用，有时甚至为了降低培训成本，培训教材无法做到人手一册，只能完成学习计划，导致培训流于形式，达不到培训的目的。
1.2日常培训不到位，培训制度未落实
目前，在职工教育培训工作中实行路局、站段、车间、班组培训教育网制度。在实际培训过程中，结合生产实际的班组日常培训是落实培训制度的关键一环，但因生产任务的变化，当任务与学习间存在矛盾时，常以任务为重，无法保证职工教育培训的学习时间，导致培训质量较低，日常职工业务培训无法真正落实到位。如何确保职工业务学习的时间和提高培训质量，当前还没有解决这一矛盾的具体方法，因此，职工日常培训管理体制还需进一步完善和落实。
1.3激励机制不完善，职工学习主动性较低
铁路工作劳动强度大、业务学习的激励机制不完善、奖惩力度较小。随着人们生活水平的提高，职工认为，学再多工资也不会增长，不学习也不会降低工资，因此，职工缺乏学习动力，不具备学习的主动性和积极性。
1.4文化水平参差不齐，培训内容有缺陷
目前，铁路企业职工的人员构成大致分为：部队复转退伍军人、其他单位调入的非本专业的职工、大专院校的学生。这些人员的文化水平参差不齐，在培训过程中不分学历、年龄，从相同的起点开始学习，进而导致“听懂的烦，听不懂的玩”的现象存在，无法起到培训效果；没有分层次、有针对性地进行适应性培训，应对文化程度较高的职工采取实作技能操作的培训，对文化程度相对较低的职工采取实作技能操作与理论知识相结合的培训，而现实中并没有采用多样化、灵活、适用的培训方式，只教条地按照计划完成培训任务。在每月初由办公室确定培训内容，没有分析现场存在的问题，导致培训内容与现场脱节，没有明晰职工所需，解决实际难题，将培训内容作为一种形式和任务来完成，应付上级检查，针对性和适用性较低。因此，这种培训内容既浪费资源，又达不到培训目的。
2抓好职工教育培训工作的对策
要想做好铁路职工的教育培训工作，必须引起管理者对职工教育培训工作的高度重视，加大对职工教育培训的投入和管理力度，避免在文件、讲话中出现“将工作重点转移到提高职工素质为中心上”的提法。但实际工作中存在谈着“中心”、干着“偏心”、繁忙时“离心”的尴尬局面。随着铁路现代化的高速发展，新技术、新设备不断涌入，这就要求领导必须转变观念，加大对职工教育培训的投入和管理力度，重视职工教育的资金支持，完善企业基础教学系统，投入现代化教学设施，增加多媒体教学、计算机局域网络教学、模拟教学等的设备。在投入这些设备后，可解决师资力量不足的问题，从而做好职工教育培训工作。此外，上述策略不能停留在口头上、文件中，要真抓实干。只有这样，才能适应现代铁路高速发展的需要，才能确保铁路运输的安全。