❶ 中小学教师资格证报考需要什么条件
教师资格证书在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。❷ 考教师资格证,哪家培训机构比较好,一个人不知道怎么记重点
选择一家靠谱的教师资格证培训班方法如下:❸ 如何自考小学教师资格证
自考考生需要登录“中小学教师资格考试网”。并要仔细阅读网页提示和报名注意事项。考生按本人户籍所在地选择考区、报考类别和考试科目。在校生按就读学校所在地选择考区。网上报名期间,如发现信息有误,在规定时间内考生须及时登录报名系统进行更改,审核成功后不得更改考生信息。❹ 中小学教师资格证和教师资格证的区别
教师资格证是一个大的范围,里面就包含了中小学教师资格证。中学资格证和小学资格证两者就有区别,具体如下:❺ 教师资格证考试培训哪里好
一、 疏通重点知识,掌握理论基础
根据自己所报的学科和学段,将一个月的时间具体分配各个考试科目里面去。然后具体根据每个学科不同章节内容的多少来分配时间,对于知识点繁多,比较难的章节,可以适当的对分配时间。以备考小学英语教师资格证为例,可以用一周的时间来学习综合素质,再用两周的时间来梳理教育教学知识与能力。还有一周的时间可以将前面的知识进行一个整合。要了解哪些知识点是重点,哪些是次重点,哪些是常考点,从而构建教师资格证考试各科目的整体框架。
二、 理论知识与做题相结合
有了前一阶段对知识点的整合之后,对各科目的知识点有了大致的了解,但是要加深理解和记忆还需要与题目结合起来,避免出现知道知识点却不会做题的现象。在这个时候可以选择模拟题和真题相结合的方法。做题时要认真,切忌马马虎虎对待,只有保持认真的态度,才能养成良好的习惯。做完题在看答案解析的时候,不仅要去看正确错误。还要分析它所考察的知识点和涉及的相关的知识点。将知识点再回到书本上来,将知识点再复习一遍。
三、 保持做题量,定时模拟
在第三个阶段,主要是巩固前两个阶段学习的效果。除了每天要时间来回顾大脑里的知识框架,还要进行定时的模拟,提高应试技巧。当然,在这个阶段,主要以练习真题为主。保持良好的做题状态,才能在考场上应对自如。
❻ 我想做教育培训,需要教师资格证吗
需要,教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。
取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是,取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
(6)中小学教师资格培训扩展阅读:
申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。教师资格证考试每年组织2次考试,分别是是每年3月和9月,其中,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科;
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科;
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
❼ 中小学教师资格证考试科目有哪些
中小学各个学段的笔试科目与内容都不尽相同。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。❽ 办培训班的就必须要教师资格证书吗
办培训班需要教师资格证。
根据2018年9月3日颁布的教育部办公厅关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知,从事学科类培训(语文、数学、英语、物理、化学、生物等)需要教师资格证,其他培训暂时没有要求。
教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校,每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员):考试课程按所报类别分为:高级教师开考高等教育学、高等教育心理学;中学(含中等职校)教师开考教育学和中等教育心理学;小学教师开考教育学和小学教育心理学;幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。
2012年6月,教师教育标准酝酿出台,确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则。改革后的师范课程将着重于教师实践能力的提高。教师工作的重心必须从“教会知识”转向“教学生会学知识”,即所谓的“授之以渔”。新的教师专业标准和课程标准要求教师不单单是“教书匠”,教师尊重孩子的学习权,与学生平等地对话。
普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期,向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请,申请时以学业成绩单代替学历证书,思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后,方可领取教师资格证书。