淄博市骨干教师培训

⑴ 骨干教师培训很重要吗

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 [1]
中西部农村骨干教师培训，主要对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。 [2]
2010年起实施的高校一共有9所，即2+7高校。2指两所综合性大学：北京大学、广州大学，7指七所师范类大学：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、山西师范大学 江苏师范大学。

⑵ 骨干教师培训有什么好处！

教师培训就相当于是一个指向标，给教师指明下一步学校的发展方向！有助于教师及时跟上学校发展步伐！培训更注重的教师自身的提升！提升教师授课；学生管理；课堂管理等方面！能让新进来的老师热爱教师这个岗位，让做了很久的老师紧跟时代步伐，不断突破自己，积极参加新课改，带动更多的老师进步！

⑶ 参加了骨干教师培训是不是就说明已经是骨干教师

不是。
不是参加培训的或有各样证的就是骨干教师。
1），是不是骨干教师与培训不一定有关系，教学成绩是否突出，看教研成果有多少？
2），是不是骨干教师看所在的位置是否重要，是学校的学科带头人吗？
3），是不是骨干教师主要看贡献大小，虽然参加过大大小小的培训，有多大贡献？
4），是不是骨干教师看校领导，同行，社会的影响是否肯定的。

⑷ 骨干教师培训有什么好处！对我们刚出来工作有好处吗！

骨干教师培训：为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高，而特别制定骨干教师的培养。对刚出来工作有很大好处，更够更好的开展工作。
骨干教师一词在我国始于1962年12月，教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。

⑸ 张店区第二中学的教师风采

张莉，中学语文高级教师。现担任张店二中初一七班的班主任，同时担任七、八班的语文课教学工作。曾先后被评为淄博市骨干教师，张店区优秀教师，张店区师德先进个人，张店区骨干教师。曾在张店区素质教育现场会出示观摩课，在淄博市初中语文优质课评选中获一、二等奖，在山东省初中语文课件评选中获得二等奖。执教的作文活动课被收录到“拓展式教学的研究与实践”一书。曾参与编写《语文经典读本》丛书，担任副主编。曾先后在《山东教育》杂志、《现代教育导报》、《张店教科研》等杂志发表“你是我一生的风景”“批阅作文之乐”“阅读，我的美容新术”“尘世间一朵盛开的百合”等论文。并有“见仁见智话板书”“朗读 品味 背诵 积累”“笑容让我如此美丽”“你开心，我快乐”等多篇论文在全国、省、市、区等各级比赛中获一、二、三等奖。“我愿为莲”是张莉老师写的一首小诗，她在这首诗里抒写了自己的人生追求与梦想：
我愿为莲，是周敦颐笔下的那一朵。
在孤傲避世的菊花丛中，在富贵繁华的牡丹园里，
我依然保有我世俗凡尘的清芬。
我伫立在一池清水当中，披霞含露却不事喧嚣，
我愿拥有千年不变的荷魄莲魂，
只为眼前一片天高云淡，只为心中一份从容纯真。
我愿为莲，是朱自清笔下的那一朵。
我的美丽如碧天里一粒粒的星子，
在田田的荷叶中一次次起舞。
微风吹来阵阵馨香，那是我笑语盈盈，是朱先生心中的曼陀铃奏响。
我愿在月光中洗尽铅华，亭亭地舒展成一阕宋词，
只为有人唱高山流水而来，只为有人在纷扰的人世间驻足凝望。
我愿为莲，是绽放在学生心中的那一朵。
褪去浮躁，也没有刻意的妩媚，以我生命的底色与芬芳，
让每一双眼睛清澈地闪光，让每一个灵魂静静地丰满。
我愿爱与美灿烂在每一颗年轻的心中，
我愿每一个梦想尽情舞蹈宛如花之绰约，风之飞扬。
我愿生生为莲，
只为曾经拥有满池青绿，只为永远赢得荷塘流香。 牟美玲，中学高级教师，教务处副主任，初三级部主任，语文教研组组长，淄博市优秀教师，淄博市首批中小学骨干教师。1995年调入张店二中，一直担任班主任工作。多年来的教育教学工作有平坦、有崎岖；有欢乐、有痛苦。但我可以很自豪地说：我问心无愧于教育教学工作。班主任工作细致入微，教育教学成绩显著。
其实能取得这样的成绩得益于我下面的几点做法。
一、是实实在在的干工作。
从备课到讲课，我能做到每一节课都充实、都有所得。我教学的原则是日日清。我自己本身的事可能更多的丢三落四，拖拖拉拉，但是对学生的事从不马虎，对自己的备课、对学生的作业要求日日清，今天能完成的事情决不拖到明天。不放过任何一个学生，从思想上有这个意识，从行为上更有落实。
二、善于走进学生的内心世界。
对学生我也有批评，但我的批评学生更容易接受，因为我对他们的批评更多的是母亲式的关爱、更多的是朋友式的真诚。
我所用的武器是日记。日记是我与学生们交流的桥梁，这也是我与其他不教语文的老师当班主任的一个优势吧。我所用的阵地是主题班会。一个学期的班会必定安排这样几个必不可缺少的内容：在学生失去自信的一段时间，就让他给自己写一封信；当我和学生之间有距离的时间就让他给老师写一封信；当需要和家长交流时，就让他给家长写一封信，当自己的好朋友需要鼓励、需要支持时，就让他给好朋友写一封信。另外与学生交流的办法就是电话。打电话学生更容易接受我，他可能觉得我更平易近人一点。总之，我的语文课不忘我是一个班主任，我的班会课不忘我是一个语文老师。
三、从学习型教师转轨到研究型教师。
近年来更注重研究，这也是我教育教学思想的一次最大“革命”。多次出示区级以上公开课，论文多次获得国家级奖励。07年、08年连续两年在淄博市和山东省省农村中小学骨干教师培训中担任主讲，并出示示范课。