⑴ 请问你知道苏大童辉杰老师怎么样主要研究什么方向
童老师为来人耿直，学术上非常严谨自。在学界一直评价很高。他培养的学生遍布全国，很多成功人士。但是由于他坚守学术，一些混学位的学生很怕他。当然，这样的人肯定会得罪一些人。所以常有人说，说童老师好的肯定是优秀学生，说童老师差的，必定是差生。据说有些学生毕业论文太差，童老师又要求修改，这些学生要死要活的，有的父母来哭闹，威胁要跳楼，有的打匿名电话。丑态百出。能够这样坚守学术净土的老师如今不多见了。说这样的老师的坏话的人，肯定自己极差劲。不知报师恩，却要毁师誉，其人处世，如何为人子?!
⑵ 苏大教育，好老师多吗，普遍口碑怎么样啊
挺好的，老师很负责任，我家孩子在那边上课成绩有很大提升
⑶ 如何进苏州大学当老师
请关注学校人事处网站 http://rsc.suda.e.cn/zpxx.asp?type=15
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⑷ 苏州大学吴继霞老师怎么样
吴老师，人很好哦。研究大方向是教育与发展心理学，最近手上有课题，所以在研究诚信。
⑸ 苏州大学上出来是不是一般当老师。
不是啊，那要看你的兴趣了，你要是不想当就选其他的
⑹ 大家在苏大遇到过什么好老师没有
呵呵，比我晚一年，今年我儿子刚读小学，一开始也跟你一样，纠结啊，到处找人，说说我了解的一些情况，供你参考；
首先小学是不排名的，但一般人的心里还是把它们分成几个等级(咱只说公立的，对私立的没研究，主要是学费太贵，读不起，就算进去了，学生之间自觉不自觉的攀比，也吃不消啊）；
一般人认为普通的小学没有实验小学好（这也不一定，一些小区的学校成立的时间不长，而且小学主要是打基础，好坏很难衡量，要进行数据跟踪比较，没有几年十几年比不出来，现在的这种说法还是靠口碑，每个家长对学校的看法也不一致，小学成绩好不带代表什么，大家都知道小学主要靠强化，多做做试题，成绩不会差到哪里去的,呵呵，走题了）；实验小学也各有特色（个人对特色也没啥看法，每个学校的校长总要搞些特色，找几个学习，强化一下，跟整体学生的关系感觉不是特别大，当然，您的孩子有某一方面的天赋不在此列）；里有级的重点学校如：实小（新苏实小也很强，就读的一般都是当官的孩子,不是地段的，或关系太硬的，也不建议读）；每个区也都有自己的重点学校，如沧浪的沧实小,平江的平实小等；
先说实小：实小和新苏实小据说是苏州区最好的小学了，但今年实小搬迁扩大了，十几个班级，每个班级都要五十几个人，教学质量能否象以前一样就要等待验证了；
沧实小也很不错的，属于沧浪区的重点实验小学，哪个好，要你自己看了，个人认为路程的远近和接送也是重要的考虑因素；
个人认为如果地段的学校不太差的话，也不必千方百计进好学校，毕竟孩子小，而小学要风风雨雨坚持六年呢！小学阶段主要是打基础，要培养孩子良好的学习习惯，这需要老师跟家长的共同努力，可能家长平时付出的会更多些，而不要想着进个好学校就万事大吉了；特别开始教改，老师也开始流动，进了所谓的好学校也不一定就能进到好班级，遇到一个好老师比进一个好学校更重要；
呵呵，我儿子今年上的小学，一开始也是纠结的不得了，到处托人，最后还是读的地段，孩子上学后越来越觉自己的决定是对的：
实小赞助费一万二，地段一分没出；
实小一个班级五十几个人，老师分给每个孩子的精力能有多少？地段一个班级四十人不到，上课发言的机会应该比大班要多一些吧；
路程：实小大概一刻钟左右，地段五分钟，准备三、四年级后让小家伙自己去学校了；
所谓素质教育，感觉每个学校都差不了多少，关键是培养孩子对学习兴趣的，现在的学校也挺注意的，儿子每天都是开开心心的去学校；
孩子能否成材是多方面的因素，孩子有一个良好的心态，有要好的伙伴，能每天认真的完成老师的作业，每天开开心心的去学校，我觉得目前就已经够了，以后...，以后就靠他自己吧；
仅供参考；
⑺ 苏大教育老师怎么样教学怎么样
还可以，老牌机构了
⑻ 南京苏大教育和新东方教育，哪个老师更成熟更有责任心
去试听一下课就知道了，每个老师都不一样的教学方式。
⑼ 我想报考苏大文学院,想了解下教师信息...
苏州大学文学院在国内很有名，尤其是有钱仲联教授这样的大家。下面是苏大文学院的简介：
苏州大学文学院、新闻传播学院自1901年东吴大学建校后逐步发展而成。最初为东吴大学本科文类，1927年正式创建中文系，隶属东吴大学文学院。1952年江苏师范学院成立，改称为“中国语文系”。1955年系科调整时，与南京师范学院中文系合并，1958年重建江苏师院中文系。1982年随着苏州大学成立而改名为苏州大学中文系，1995年更名为苏州大学文学院。1996年组建新闻传播系，2005年调整为苏州大学文学院、新闻传播学院，实行两块牌子、一套班子。
追溯苏州大学文学院的百年历史，一批著名的学术大师曾在此执教。从1901年至1952年，先后在东吴大学文学院中文系和私立无锡中国文学院（即国学专修学校，1950年并入我校前身之一的苏南文化教育学院）任教的有黄人、章炳麟、吴梅、金叔远、唐文治、王常、陈衍、曹之弼、钱基博、吕思勉、周予同、蔡尚思、周谷城、胡曲圆、朱东润、许国璋等人。其中黄人、章炳麟、吴梅、金叔远等群集东吴，堪称一时之盛。黄人为东吴大学建校时文学总教习，著《中国文学史》，皇皇30巨册，为我国大型文学史著作的先驱。章炳麟在文字、音韵、训诂等研究领域取得了突出的成就，是清末汉学家和古文学派大师。吴梅以曲学名高一世，与王国维齐驱。他们是苏州大学文学院的创建者与奠基人，其声名和治学风格一直影响着后人。
1958年钱仲联教授等一批著名学者任职江苏师范学院，其时全系以基础学科建设和教学为主，培养了一大批优秀师资，并取得了一系列在国内外很有影响的科研成果。1978年以后，文学院进入了快速发展时期。20多年来，教学科研并举，积极培养人才，加强学科建设，取得了令人瞩目的成就。现有1个中国语言文学一级学科，包含8个二级学科博士点：中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言与应用语言学、文艺学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学，其中中国古代文学博士点为全国第一批博士点（1981年获得）。另有硕士点12个，硕士生招生方向1个，除上述博士点自有的硕士点外，还有戏剧戏曲学、美学、新闻学、传播学、语文教学论（方向）。经国家人事部批准设立1个博士后流动站，并有1个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和3个省级重点学科：中国古代文学、中国现当代文学、文艺学。
文学院、新闻传播学院现设有5个系科：中文系、新闻传播系、广告系、公务信息管理系、对外汉语系，还设有文学研究所、传播艺术研究所、明清诗文研究室、生态文艺学研究室等10多个研究所（室）。近年来承担了多项国家和省部级科研项目，主办了一系列有影响的国际学术讨论会。现在，一个研究实力强，覆盖面广，成果丰硕，与国际学术界有密切交流合作关系的学科群正在形成，并将在国内外产生越来越大的影响。