教师职业理想教育培训

❶ 教师的职业理想的名言

五十句关于人生与理想的名言警句
1、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!—— 郭小川
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏.—— 郭小川
8、冬天已经到来,春天还会远吗?—— 雪莱
9、先相信你自己,然后别人才会相信你.—— 屠格涅夫
10、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽.—— 陶铸
11、常求有利别人,不求有利自己.—— 谢觉哉
12、君子喻于义,小人喻于利.—— 孔丘
13、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明
14、志不强者智不达.—— 墨翟
15、燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉
16、志当存高远.—— 诸葛亮
17、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.—— 曹操
18、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植
19、穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃
20、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.—— 李白
21、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼
22、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.—— 李清照
23、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.—— 陆游
24、贫不足羞,可羞是贫而无志.—— 吕坤
25、生活的理想,就是为了理想的生活.—— 张闻天
26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔
27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉
28、活着的时候,疑虑牵挂着死；死的时候,又眷眷恋栈着生.无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累.——杏林子
29、无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己.——（美）莫尔兹
30、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的.——（美）亨利·门肯
31、人生最困难的事情是认识自己.——特莱斯 .
32、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底
33、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行.——史立兹
34、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.——汪国真 35、没有风浪,就不能显示帆的本色；没有曲折,就无法品味人生的乐趣.
36、落叶——树叶撒下的泪滴,既已落下,何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨.

❷ 教师的职业理想的名言有哪些

1. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

2. 捧着一颗心，不带半根草去。

3. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

5. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

6. 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦

7. 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!—— 郭小川
   

8. 沉沉的黑夜都是白天的前奏.—— 郭小川
   

9. 冬天已经到来,春天还会远吗?—— 雪莱

10. 先相信你自己,然后别人才会相信你.—— 屠格涅夫
    

11. 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽.—— 陶铸
    

12. 常求有利别人,不求有利自己.—— 谢觉哉
    

13. 君子喻于义,小人喻于利.—— 孔丘
    

14. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明
    

15. 志不强者智不达.—— 墨翟
    

16. 燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉
    

17. 志当存高远.—— 诸葛亮
    

18. 老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.—— 曹操
    

19. 燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植
    

20. 穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃
    

21. 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.—— 李白
    

22. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼
    

23. 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.—— 李清照
    

24. 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.—— 陆游
    

25. 贫不足羞,可羞是贫而无志.—— 吕坤
    

26. 生活的理想,就是为了理想的生活.—— 张闻天
    

27. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔
    

28. 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.—
    

❸ 如何确立崇高的教师职业道德理想

要成为合格的人民教师，胜任世纪教育发展的要求，必须具备并不断提高教师职业道德。教育是造福人类的事业，国家的发展、民族的未来、社会的兴衰，取决于教育。要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须具备并不断提高教师职业道德。教育是造福人类的事业，国家的发展、民族的未来、社会的兴衰，取决于教育。
“学高为师，身正为范”。教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。从古至今，国内国外，人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺。可以说，教师的职业道德素质不仅直接关系到亿万青少年的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响，所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过。因而作为一名教师，不断提升新时期自身的职业道德修养是直接关系到教学效果的头等重要的大事。现就我个人对师德修养的理解谈一点肤浅的看法：一、师德的重要性 德是做人的灵魂和根本。一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。甚至影响着周围的人和事。因此，做人德为先，育人先育德。教师只有率先垂范，注重师德修养才能以德育德，铸造学生健康人格，才不愧为人类灵魂的工程师。二、贯彻以德育人的思想首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。确切的说教师要爱孩子。若教师连起码的爱孩子的心都没有，那严格地讲就不配做老师，没有爱就没有教育。任何学生都有其闪光之处，都有自己的志向，有自己的热情，有自己的人格。都渴望得到老师的理解信任和尊重，这就要求教师以极大的热忱和父母般的胸怀关心学生，用高尚的道德情感浇灌学生的心田。教师要经常深入到学生中间去，和他们打成一片，做他们的知心朋友建立最有亲和力的师生关系。要多发现学生的成绩和优点，并及时的给予肯定和赞美，激发他们奋发向上的满腔热情。其次教师要重视人格力量的震撼力，培育高尚的职业人格。所谓人格力量，是指教师个人的政治品格治学态度，道德情感意志作风等，即通过教师的言传身教，对学生产生一定的教育功能。怎样对待自己，怎样对待他人，怎样对待社会这些为人处世的道理教师不仅要讲给学生听，而且更要做给学生看。教师本身就是一部活生生的育人教材。德的功能是巨大的。但这种巨大的作用又是以教师的才学为基础的，没有才学的德是苍白无力的。这就要求教师除了不断提高自身的道德水平外，还必须重视和加强自身的才学修养，全方位地充实自己，完善自己。只有德才兼备的教师才能培养出德才兼备的学生。为此，教师应该深刻认识自身职业的重要性，热爱本职工作，努力学习现代教育理论，改革教育思想，创新教育观充分利用现代教学手段。用精湛的学识赢得学生。三、在业务上要注意不断提高自己。如果你想在三尺讲台上开启一片蔚蓝的天空，那么你会觉得不断地教学反思不仅是个人的思想需要，而且是一种高尚的精神活动，你会发现生命就像每天升起的太阳一样是新的。教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师、特级教师的教学思想。他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，方法上的差异，从而提升自己。走进新课程，要求教师转换角色，从教材知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者，教师应把课堂学习的时间和空间更多的让给学生，课堂是学生的，是以学生为中心的，讲的过多，学生即使听的津津有味也不会全记住。引导学生更多地参与学习体验学习探究学习，通过师生和学生之间的互动、交流、讨论经历求知的探究和能力锻炼的过程。学高为师，身正为范”，只有具有良好、崇高的教师职业道德，才能真正做到为人师表，直接从自身潜移默化的影响和熏陶学生的思想情操和精神境界；在当今社会，作为人民教师更需要树立崇高的精神目标，拥有纯洁、高尚的精神境界，这样在这个物欲横流的社会确立了人民教师的良好形象，也为整个社会的精神道德起到了引导和表率的作用，同时能够真正的熏陶、影响成长中的青少年，使他们在这个转型期的复杂社会中能够保持纯洁的精神圣地，成长为真正具有优良品质和崇高精神境界的人，使民族和人类具有更加美好的未来。

❹ 教师的职业理想是什么

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 不断提高思想政治觉悟和内教育教学业务水平。

（三容） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

(4)教师职业理想教育培训扩展阅读：

教师享有下列权利：

（一） 进行教育教学活动；

（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五） 参加进修或者其他方式的培训。

❺ 教师的专业理想是什么

网上搜的，但愿能有所帮助~

专业理想是教师专业素质的核心和灵魂，它是人对从事的专业的一种向往和追求，是指导人们行动的精神动力。教师的专业理想作为教师对其职业的理解与追求，主要包括教育理念、专业情意和职业道德三个方面。下面，就教师专业理想的培育谈几点个人的浅见。
一、更新教师的教育理念
教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。是否具有对自己所从事职业的理念，是专业人员与非专业人员的重要差别。一个教师的教育理念是个人的基本价值观，也显现出个体的教育理想，奠定基本的教育判断能力，对教师的专业实务会产生很大的影响。因为教育工作充满了不确定性和创造性，教师经常要自己作判断与决定，许多判断与决定是价值观的选择问题，而不是是非对错问题。因此，教师终究要依赖个人明确的教育理念来协助其专业判断。就新课程而言，要求教师逐步转变教育价值观、教育质量观和教育发展观，也就是把唯社会价值观或主体价值观转变为在满足社会需要的前提下，充分尊重人的主体价值，使社会价值与主体价值协调平衡的价值观；把传统的知识质量观转变为包含知识与能力等智力因素与非智力因素在内的全面发展的素质观；把急功近利的教育发展观转变可持续发展的教育发展观。
教育信念反映的是教师对教育、学生以及学习等的基本看法，它形成之后，在一段时间内保持相对稳定。教育信念在教师专业结构中位于较高层次，它统摄着教师专业结构的其他方面。因而，教师教育信念系统的改变是一种深层次的教师专业发展。在新课程师资培训中，要培育教师坚定的教育信念，改善教育教学行为，促进教师专业成长。
二、培育教师健全的专业情意
专业情意包括专业意识、专业态度与专业精神。专业意识是指从事某一专业的人在专业活动过程中，能经常自觉地按照专业行为规范来衡量与调节自己思想言行的心理活动。教师专业意识的社会化，就是要通过一定的社会化途径，使从事教师职业的人能经常根据社会对教师的期望来指导与结束自己的行为，形成对教师职业的意义与就职的认识。这种认识是教师职业光荣感与责任感的思想基础，是教师矢志教育事业的信念与各种高尚行为的内在动力。专业态度是在一定专业意识支配下形成的对专业活动的特定对象的认识、评价与行为倾向。教师专业态度主要表现在对待教育事业、学生与教师集体三个方面。教师专业态度社会化的要求是使教师形成对这三个方面对象的正确态度。教师的专业态度一旦形成，就比较稳定，并表现出相应的行为倾向。它能够对教师的行为起到重要的指导与调节作用，对学生态度的形成与转化也产生着潜移默化的影响。
关于专业精神，目前尚无定论。有的认为专业精神是指从事某种专业所需要的特定的思想信念与道德品质。有的认为专业精神是指教师对教育工作认同与承诺之后，在工作中表现出认真敬业、主动负责、热情服务、专心研究的精神。每一个人对自己的工作都会有某种程度的投入与承诺，这种精神意向的强度或深度就是专业精神，而教师对教育工作的投入强度或深度就是教育专业精神。理想的专业精神具有以下特质：①服务性，指乐于从事某项工作，不计物质待遇，而重视对他人及社会团体的贡献；②专门性，指从事一项工作应接受专门训练，具有专业技能；③长期性，有终身从事这项事业的意愿，且与所属之机构团体有休戚与共的情感；④创新性，有革新创造精神，不墨守成规，并有高度使命感；⑤自律性，责己严，待人宽，以身作则，爱护团体荣誉。
三、提高教师的职业道德水平
在新课程改革中，教师将面临一系列的伦理关系格局和道德实践情境。因此，新课程师资培训必须提高教师的职业道德水平，增强其敬业精神。具体的科学策略有：①深入开展“师德建设年”、“尊师爱生”等活动，营造浓厚的师德建设氛围。②组织骨干教师进行集中培训，把《职业道德规范》印发给每一位教师，组织教师认真学习，逐条检查对照，找出差距，加强修养。③开展诸如“今天我们怎样当教师”征文、“师德在我心中”演讲赛、“新型师生关系”专题研讨和评选“师德标兵”等活动，调动教师加强师德修养的自觉性。④加强教师心理健康教育，要求教师在心理、性格、气质和能力等方面从严律己，以身垂范，通过自己的思想、言行和学识影响学生、感染学生、塑造学生，促使教师的人格健全。

❻ 教师职业理想的核心

人民教师为人民

❼ 一，教师要树立明确的职业理想 理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师

1.职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守版职业道德的行权为。职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。
2.确立崇高的职业道德理想，一是要把个人志愿与社会需要结合起来;二是要正确处理教师职业选择与教育才能的关系;三是要正确看待教师的社会地位和待遇;四是要正确看待教师工作的苦与乐。只有这样，教师才能树立崇高的职业道德理想，忠于人民的教育事业。职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

❽ 实现幼儿教师职业理想的基本要素和基本条件是什么

首先你自己就是个要有着渊博的知识才能为别人传授知识，才能把自己的内所见所闻给学生讲，所以你一容定是个具有大专以上学历，不同的学校要求的也是不同的。

一个老师的品德最起码是不能有问题的，所以在想考幼师的时候需要到机构去坚定一下自己的品德是否合格？一个老师的品德有问题的话，那么教出来的学生也会不完美的。

如果你当时并没有相当幼师，也就是你不是幼师专业毕业的人，那你就需要去考幼师培训中心培训合格以后，还需要拿到教育厅指定的继续学习教育学和教育心理学的合格证书。

当幼师的话你还要学会备课，首先就要按照教育厅指定的进行课堂试讲，要看其他人对你的教学流程是否认可？这个课堂试讲也要拿到合格以上。

不管是哪种行业都要具备一个健康的身体，最基础的就是不能有一些传染病，所以要有市、县以上三甲医院体检合格证明。

对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施，凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格。