A. 学校老师指导我们怎么写新闻开了一个小会，现在要就此写一篇新闻稿，希望大家能帮我拟一个题目
新闻的写作呢其实很简单整片新闻最重要的说明五要素，即新闻的5个专W，指一则新闻报道必须具属备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。第一自然段将你想要写的事情最重要的几点拿出来单独说明，言简意赅地表达清楚第二自然段补充一些过程的细节或者重要的其他内容第三自然段总结一下或者提供一些资料和背景材料。没有的话就不用写了。新闻一般来说没有结尾，段落之间没有连贯性和逻辑性也行。这就是新闻“跳笔”的写法。但是要有一个大体的脉络。比如从浅到深，或者按照时间脉络来写。看几篇短小的新闻（也叫消息）就知道怎么写啦~
B. 小学教师心理健康教育培训的通讯报道怎么写
您好，普育吧华师教学站张老师为您解答：
某月某日上午（或者下午）某时，在什么地点，谁主办的什么活动活动拉开帷幕。来自哪里的什么人参加了此次心理健康教育培训。
开班仪式由什么地方来的哪个老师主持。他简单介绍了本次培训的内容及安排、明确了学习纪律后，就将更多的时间留给了谁（发言的人）。
某某老师的讲座（讲座加标题名）让在座的谁（参加培训的人）受益匪浅。讲座开始，他先提到了什么什么，其次就什么么问题展开了讨论，现场有什么举动，他的课既有深度，又有广度。（最好用他自己说的什么话概括一下）。夸赞一下他说的案例以及讲课方法。配以图片
最后收尾总结此次培训的圆满，以及心得。
希望我的回答能帮助到您，望采纳。
C. 如何做学生喜爱的班主任培训新闻稿
今天有机会跟大家在这里共同学习交流怎样做个让学生喜欢的班主任和老师，非常高兴。接下来，我就将工作中的一些不成熟的想法和做法跟大家做一次交流，希望大家给予指正。
一、关心学生，树立威望。
我觉得孩子都是很单纯的，他们往往对自己喜欢的老师言听计从，而我们班主任应该怎样让学生喜欢你呢？班主任往往是小学生 心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，"谁爱孩子，孩子就会爱他，谁尊重孩子，孩子就会尊重他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于 接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）并分析其原因所在， 无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导； 努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。班主任就是一个演员，要在学生面前随时扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同 学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。．
遇到学生做错事时，我不会随意通知家长，向家长告状，我觉得这样会拉开老师和学生的距离。我会把问题摊开跟学生一起解决，孩子知道你把他当作了大人，当 作了男子汉，心里就会对你有对朋友一般的好感。学生会觉得，现在是两个朋友之间的公平谈话，而不是老师在教育他，这样学生接受起来比较容易，而且，孩子们 都希望在别人眼中他是大人，如果你顺着他的心理，他也就觉得自己应该担当起成年人的责任。我刚接到这个班时，班里的佘志鹏同学态度很不好，刚开始就当着全 班的面跟我发脾气，我当时就想到了，如果刚开始我就不能在这个班级树立威望，那以后的班级管理肯定不会顺利，于是我在他眼泪即将掉下的时候，把他单独叫到 一个地方，看到他眼泪吧嗒吧嗒掉下来，我就知道，我这次的谈心肯定会成功，因为这是一个自尊心特强的孩子，抓住这个契机我就问他，知道老师为什么带你来这 里吗？老师是不希望你在别的同学面前丢面子，你如果在同学面前流眼泪，别人会笑话你的。男儿有泪不轻弹，是个男子汉就不要哭了，以后老师相信你一定会有更 大的进步。他擦干泪，看着我点点头。经过这次，他能在课堂上管好自己，尽量不和同学发生摩擦了，人开朗了，成绩也越来越出色了。而别的学生，看到班上最调 皮的孩子都听你的话了，自然就对你很佩服，也没人敢再轻易犯错了。所以，我觉得只要老师能够处理好班级中最调皮的孩子的问题，你班主任工作的第一步就成功 了。
二、班干部的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任对当选的班干部必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信，这 样学生才会信服他，听他的号召和安排；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更对班干部本身提出明确的要求，如要求他们学习成绩要优秀， 要团结同学、乐于助人、热爱劳动，积极参加课外活动，时时处处以身作则，起模范带头作用，做老师的得力助手等等。渐渐的，班干部具有较强的号召力，组织能 力，自我管理能力和灵活调节能力，能够分工协作，学会了自己管理班级，逐渐形成具有本班特色的优良班风和学风了。三、培养干部团结协作的精神，要能够通过 干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心最终达到"以面带面"的效果。即使班主任不在 的时候，班上都是规规距距，各司其职，各尽其责的。学习委员会带领全班孩子早读，小组长会管理好小组上的纪律。
三，班级管理。
形成一个严密的班级管理系统，奖罚分明，规则落实，灵活运用。没有规矩不成方圆，在大家出谋划策，举手表决后，一旦形成 班规就必须严格执行，不能因为哪个孩子平时听话就不罚，也不能因为哪个孩子平时不听话就要重罚。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一 来，谁也不愿轻易去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。而在遇到孩子之间发生矛盾 时，老师不能只听片面之词，或视孩子平时的表现好坏来判断对错，一定要将事情弄清楚，给足孩子解释的机会，才能做出决定，不要轻易伤了孩子的自尊。很多时 候，调皮的学生不一定就是犯错的一方，所以在对待学生之间矛盾时，班主任一定要冷静，因为你要让学生觉得你是正义的，是公平的，是他可以倾诉的。而试问， 有谁愿意和一个不信任自己的人交流呢？我觉得这个时候的交流，就是变一个问题学生为乖孩子的契机了。孩子在做错事的时候，希望得到你的宽容；在他受委屈的 时候，他却需要你的关心和信任。如果你给予了他关心和信任，给予了孩子倾诉的权利，那孩子一定会感激你，爱戴你，今后也会越来越喜欢和你交流，从而喜欢你 所教的学科。我相信在你的帮助下，他也会越来越懂事，越来越热爱学习，并慢慢从一个问题学生转变为乖孩子的。
班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，而差生调皮生心理脆弱，自尊心很强，因而处事过程中，我会注意有意的倾向 于他们，也就是在允许的情况下对他们“从轻发落”。正确的引导其余学生，征求孩子们的意见“我们这次原谅他好么？大家再给他次机会好么？我们一起帮帮他， 监督他好么？”这样首先会让孩子们觉得班集体是他们自己的，需要他们自己管理，也让他们觉得你重视了他们的存在。其次，他们感受到了你人性化的一面，而你 给足孩子面子的同时，也给他们敲响了自我管理的警钟。最终，调皮的孩子感受到了班级的温暖，明白了你对他的关心，明白大家都相信他，大家都愿意帮助他改 正，在无形中更给了调皮孩子一种压力，让他必须面对这次的错误，尽快改正自己的错误，尽快得到大家的谅解，自觉，自豪的融入班级管理中。
四，班主任身教言传中，说话要算话。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。老师要教育孩子讲信 用，自己首先就要讲信用，要说话算话，答应学生的事就得做到，不要在学生面前找借口推脱。这是我在班主任工作中比较注意的一点。在班主任工作中，很多工作 都要建立在学生守信的基础上才能完成。孩子在犯错，没完成家庭作业，违反班规，与同学发生矛盾，等等的时候，老师不止要让学生明白自己的错误，更重要的是 要让学生改正错误，而在学生改正错误的这个过程中，我觉得就是孩子守信之心发挥作用的时候。很多老师在教育犯错孩子时，都会诸如：答应老师不要再这样了， 老师相信你不会再犯同样的错了等等这样的语言。学生点头答应了，也就是学生与老师之间达成了一个协议——下次再遇到这样的问题时不会再犯错了，要让学生遵 守协议，就得让他学会如何守信。我想老师如果在平时能够做到言出必行，那学生也一定会受老师的影响，在今后的学习生活中答应你的事会尽量做到的。反之，如 果一名教师，失信于学生，那么你如何要求学生能守信于你呢？孩子思想很单纯，容易相信老师，不过，一旦老师正直，守信的高大形象消失了，孩子的心灵失去依 托，你再怎样关心他，帮助他，他也不会信赖你，尊敬你了。今后，你的班主任工作也就无法顺利开展了。
班主任工作可以说是千头万绪，事情很多，很累心，有的时候还会很烦心。但是，当我走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当我 看到我的学生有了很大的进步，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长高兴地告诉我孩子变的懂事了听话了…… 此时此刻，那快乐是从心里往外涌的。让我们为孩子铺开一片湛蓝的天空，让我们为世界洒下一片光辉的种子吧。
D. 校园宣传稿 500字字
蓝天之下 沐浴阳光 快乐行者健康成长
我与阳光共灿烂
--涧西区芳华路小学工作纪实
学校简介：涧西区芳华路小学，是直属涧西区人民政府的公办学校，地处即将成为涧西新兴商贸带的芳华路中段，学校占地面积约9000平方米。学校成立于1923年，始初名为同乐学堂，1949年改名为郊区同乐寨小学，1980年归属涧西区，先后改名为嵩山路二小、嵩山路小学，1997年改名为芳华路小学。学校现有12个教学班，学历为本科以上的教师占教师总人数的90%，青年教师占教师总数的85%。
校长简介：孙玲玲校长，北京师范大学发展心理学专业在职研究生学历，注册高级教育、心理咨询师，家庭教育指导师，全国家庭教育讲师团成员，小学教育一级职称。荣获河南省妇女联合会“感动河南十佳优秀母亲”，洛阳市教育系统师德标兵、涧西区优秀教师、涧西区先进教育工作者称号。先后受到中央电视台12频道“心理访谈”栏目、中央电视台教育频道“家庭”栏目、阳光卫视“成功当妈”栏目、浙江卫视“谈话”栏目的专题采访。《教师报》《教育时报》《洛阳日报》《中国家长报》《妇女生活》《家庭》等报刊杂志的专题报道。
办学总体思路“十二字”方针：“树正气、聚人气、扬志气、创名气”。
工作目标：坚持“教师培训、家长培训、学生教育”三大教育体系。狠抓教学质量，狠抓紧扣课程改革、培养学生自主创新能力和提高家长的教育技术，全方位树立学校形象，打造魅力芳小、和谐芳小、法制芳小、一流芳小。
教学目标：开创教学、实施发展、科学沿革、储备基础。对教师进行“准名师工作室”管理，加大教育创新和教科研激励机制，向教研要质量、要实用、要业绩；对学生继续按照“低年级习惯培养目标、中年级超越能力目标、高年级理想选择目标”的教学思路积极试验，不搞花架子、不急出功利，实实在在，扎实前进。
教师发展：加强管理，创新教师培训方式：建立全国第一个小学教师官方博客圈（http://q.blog.sina.com.cn/fanghualu），形成“教师博客文化”，打造文化教师团队。加强教师自我培训意识，为教师自我的发展、经验的积累、个人的名气搭建先进的平台。
学生发展：建立全国第一个由学生负责的“芳华路小学同学博客圈” （http://q.blog.sina.com.cn/fanghualuxiaoxuekuailexingzhe），用写博客的活动开展，为每个孩子创设高层信息平台，让每一个让孩子在新兴的学习氛围中积极发展。
家长发展：自2003年至今，坚持每学期进行为每个家长进行4次（20课时）的家长学校讲座，普及家庭教育常识、礼仪常识、卫生常识、交通常识、法律常识和教育技术。坚持“家长好好学习、孩子天天向上”的教育理念，为学习型社会的建构和办人民满意教育打下和谐基础。
校训：知以获智 智存高远
取得成绩：
学校被教育部、全国妇联授予首批全国示范家长学校；被河南省教育厅、省妇联授予河南省首批示范家长学校。
学校成为河南省立项课题“社会、家长有效参与课程机制改革的研究”实验基地；河南省教育厅教育科技成果推广项目一等奖；河南省教育厅基础教育课程研究项目结题。
洛阳市教育局基础教育成果先进单位；洛阳市教育局家庭教育工作优秀成果一等奖；洛阳市普法示范学校；洛阳市家庭教育先进单位；洛阳市教育局、洛阳市关工委“中华魂”读书活动先进单位；洛阳市德育教育先进单位，洛阳市继续教育先进集体，洛阳市普法先进单位；洛阳市母亲教育学会家庭教育试验基地。
涧西区教育管理先进单位；涧西区家庭教育先进单位；涧西区“法律特色”示范学校；特色学校建设年先进集体；涧西区关心下一代先进集体；涧西区学籍管理先进单位。
E. 高校教师来我校授课写一则新闻稿
新闻结构包括：标题、导语、主体、背景、结语。
1、标题要准确概括消息的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目。
2、新闻的第一段或第一句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
3、新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
4、事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中，可有可无。
5、一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾，交代事件的结果,它依内容的需要,可有可无。
(5)教师校内培训通讯稿扩展阅读
新闻结构是新闻作品谋篇布局的整体设计。主要组成部分是：导语——主体——结尾。运用较普遍的类型有：
(一)按事实轻重安排的倒金字塔结构，把最重要、最新鲜的事实放在最前面。
(二)按事件发生的时间先后安排的金字塔结构，又称积累兴趣结构。它采用事实性导语，一段比一段具体，事件的结果要到最后一段才写出来。
(三)并列式结构，将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构。
(四)延缓兴趣结构，导语中不交待具体事实，引导读者非读完全篇不可。
(五)时间顺序结构，又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程。
(六)提要式结构，又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻。
新闻结构没有一成不变的固定模式，它处于不断的发展变化之中，记者在采写新闻时，要根据内容决定形式的原则，选择最佳的新闻结构去灵活多样地表述新闻内容。
F. 教师义务辅导新闻稿
这个是值得鼓励的事情
我们都应该去肯定
至于新闻稿的话
可以网络一下相关的新闻