1. 医院新职工个人职业规划及学习体会
医院员工特别是医务人员，由于职业范围局限，其职业生涯规划有以下特点：
（1）注重个人与组织的结合：指个人发展目标要与医院现实条件相一致，要与医院战略目标相一致；
（2）注重个人性格和能力与职业目标匹配：医院一帮存在两个职业晋升渠道，管理职位晋升和技术职位晋升，管理职位相对倾向于外向的性格和与人沟通的能力，技术职位相对倾向于追求完美的性格和科学研究的能力。
（3）注重个人兴趣与执业机会的匹配：选择不同专业和不同职业场所是和执业机会相关的。
医务人员做好个人职业生涯规划应该注意以下几点：
（1）要敢于想象，乡镇医生也可以成为知名专家，赤脚医生也可以成为卫生部长，外科医生也可以成为国家总理，近代都有成功案例，首先要敢于展开想象；
（2）结合工具对自己的真正兴趣和职业取向、性格和能力进行分析，比如应用网上的职业测试系统，然后对自己的职业生涯目标进行匹配和调整；
（3）多参照资料和别人意见，对医院和社会客观环境进行分析，对主管条件和客观条件进行匹配；
（4）制定职业生涯目标实施计划，计划要分阶段，要详细而具体，要讲求可实现性；
（5）最重要的是行动，埋头苦干，寻求不断地给自己职业生涯加分，分阶段实现自己的职业目标。万丈高楼平地起，不管自己有何远大目标，必须从做好当前工作做起。
2. 新入职员工汇报内容:自我介绍(专业、爱好、特长)工作经历、对医院的建议或是
人工的自我介绍。你的专业是什么特长和工作经历，你这个自己说清楚明白就可以了。
3. 一般医院岗前培训都培训点啥。
第一讲：医院新员工企业文化培训
第二讲：医院新员工必备职业意识
第三讲：医院新员工心态调整
第四讲：医院新员工工作观
第五讲：赢在职场的六大超越
第六讲：医护人员服务形象塑造——为你的成功设计形象
第七讲： 医护人员专业的服务举止训练——此时无声胜有声
4. 如何为新入职的护士制定培训计划
如何为新入职的护士制定培训计划
一、新进员工的需求
1、从学校到工作岗位，如何适应这个过程，转变角色，适应角色；
2、了解医院有关的工作制度、流程、操作指南以及医院运作情况、发展前景等；
3、工作后可能遇到的考试、考核以及晋升空间和学习机会；
4、进入工作岗位后需要注意的事项；尤其是，现在医患关系紧张，在医院工作压力大，新人如何学会应对？
5、工作后如何处理同事间的关系。
（最好能做个调查，了解新员工的真实需求与隐秘想法，然后再设计培训内容与形式）
医院新员工岗前培训方案（企业也值得参考）
院长为新员工授衣
二、医院的培训目的
1、帮助新员工尽快熟悉新环境、适应新角色、融入新团队、认同医院文化等，消除陌生感，对他们的职业生涯产生积极的正面的影响。
2、认识某某医院的过去、现在与未来，增强信心，与医院一起成长与进步，从进院的第一天起就树立远大的理想，立志成为一名优秀医务人员。
3、让他们知道，某某医院是一家管理规范且充满活力的医院，然后爱上这家医院，以之为荣，并在今后的工作中自动自发地遵章守纪，勤勉工作，创新、创造。
三、培训模块设计
刚从学校出来，这些新进员工最急需的不是理论知识的培训，而是心态准备、工作习惯和职业技能方面的培训。这时候，没必要把各种工作上、业务上的细节进行讲授，他们接受不了那么多。
因此，在培训内容的设计上，主要有五大模块：
1、角色转变：帮助转变角色自我定位的课程，包括尽快融入新环境、新团队。通过案例分析、与老员工交流等加以引导。
2、愿景、文化认同：了解医院发展历程与成功经验，看到医院的发展前景，熟悉医院文化、环境与氛围。通过参观、分享、授课等来实现。
3、制度规范：医院的制度规范非常多，也非常细，一次是学不完、也记不住的。在岗前培训阶段，发一本制度手册，并摘要讲解一些重要的制度规范即可。
4、职业习惯：从一开始就树立好的、科学的职业习惯，并学会坚持，抵制诱惑，不要沾染不良风气。通过体验就医过程、授课、看视频、互动研讨等来实现。
5、医学人文素质引导：包括学会自我激励，关注质量、细节，重视服务与沟通，懂得团队合作等。通过行动学习、授课、分析案例、读书等来实现。
医院新员工岗前培训方案（企业也值得参考）
像这种培训方式，老套至极，完全吸引不了年轻人
四、培训形式设计
当前，我国绝大部分县区级医院的新进人员培训（也包括其他培训），从内容到形式都非常老套。这是可以理解的：
因为医院虽然重视临床医生的培训、外出进修等，但却不重视职能科主任的培训、学习、外出进修，导致他们的思维受限，工作方式保守，只能满足最基本的需要，没有主动性、创新性，既满足不了临床的需要与医院发展的要求，更达不到院领导的期望与目标。
其次，职能科主任（甚至职员）不少是从临床来的，搞管理与看病是不一样的，需要专门学习、钻研，更需要用心去悟。
以新进人员培训为例，最简单的方法就是借鉴企业里的好的做法，引进新的心理学、教育学乃至脑科学研究成果。
1、践行建构主义教育理念，以学员为主体，调动学员的积极性与热情，主动去思考，去寻找答案，老师起到主持、引导与催化的作用。一个人在上面讲，一群人在下面听，这当然有必要，但别总来这一套。
2、设计行动学习模式，寓教于乐，寓学于工作。包括亲身体验、互动对话、案例探讨、拓展训练、世界咖啡、团队共创、学习竞赛等。有趣很重要，形式很重要（我说它比内容还重要，你能接受吗?)
3、学员随机分小组，选队长，起队员，甚至编队歌；开展学习竞赛，既培养团队的归属感和协作精神，又提高学习积极性。
4、掌握节奏与时间，按主题进行设计内容，节点明确。到了一个阶段，学习了一定的内容，就要达到相应的效果。
5. 新上任医院后勤主管对领导和员工讲什么
领导及各位同仁大家早上好愿我做你们坚强的后盾温心的港弯马儿跑的快全靠风来带内火车跑的快全靠后勤带医容院事情无大小万事惧到有待细心我愿在各位同仁及领导的帮助下同力共勉做好保障l保障工公作重于泰山泰山之责系全院让我在领导及同仁的帮助教育下做好工作把好关让领导放心!员工放下自己开心的伙夫或门卫产妇的医生你的工作雅称