⑴ 厦门有没有比较专业的舞蹈培训，收费怎么样
舞蹈培训班的好坏一般从以下几个方面判断：
首先要看舞蹈培训班的师资力量。如果都是名校毕业的老师，起码老师的专业度都是不错的。名师出高徒，你的舞蹈练习过程中会遇到瓶颈期，如果老师的水平达不到，是没法让你一直提升的。
再者要看这家舞蹈培训班的教学管理。如果教学管理很严格，老师上课很认真，并且经常进行调研总结；同时对学生的问题，很重视。这样你才能学好，老师的专业度才能发挥出来。
要看这家舞蹈培训班培训出来的学员的成果，有没有参加艺考的，考好好的大学的多吗；另一方面看比较出名的，或者获得过重要大赛名次的学员。
收费情况要看几个方面来定：
1. 老师的专业度，老师的专业度越高相对费用越高；
2. 还要看你上的是一对一还是大课，人数越少费用越高；
3. 你学习的时间长短，时间越长费用越高。
⑵ 厦门哪里有招收拉丁舞学院的
厦门市国际标准舞协会位于新落成的市文化艺术中心，为我市市属规范性社团组织，并为中国国标舞总会指定的拉丁舞、摩登舞厦门培训基地及全国国标舞厦门唯一考级机构。协会自1998年成立以来，便积极投身于推动我市国标舞、社交舞的普及和发展，并组建厦门国标舞培训中心，专业从事少儿及成人拉丁舞、摩登舞的普及、推广和交流。中心成立以来吸引了广大国标舞爱好者，几年来参加培训的学员达数千人次。
目前，位于市文化艺术中心的厦门国标舞协会培训中心已成为我市最具规模的权威性国标拉丁舞、摩登舞舞培训基地，其拥有大型培训、活动场馆及雄厚师资力量，日常积极开展国标舞教学指导工作，并每年从中选拔优秀人才赴全国性专业院校提高深造。
协会在选手队伍建设方面成绩突出，培训中心定期组织选手强化班备战年度各级赛事。几年来曾选派多批优秀选手参加国际性、全国性及省级大赛，并在多组别荣获佳绩。同时，协会在市委宣传部、市文化局和市文联等上级有关部门的大力支持下，曾承办了福建省第七届国标舞锦标赛；闽?港国标舞邀请赛；海峡两岸国标舞（厦门）公开赛等多次国标舞重大赛事，并取得圆满成功。
协会培训中心还定期为学员提供学以致用、交流实践的联谊活动，特别自2008年“国标舞沙龙”系列活动正式启动以来，以各期不同主题面向社会公众推出的公益性联谊活动，为中心学员提供了展示自我的绝佳机会同时也为我市广大国标舞、社交舞爱好者搭建了参与及交流的良好平台。
厦门国标舞协会，仍将一如既往地为我市国标舞爱好者提供更前卫的教学资讯和更优良的发展机遇，与时俱进，争创新的辉煌！.
⑶ 厦门有哪些舞蹈培训机构，最好是有大赛或演出机会的培养孩子气质和演出经验
你好，这种培训机构还是很多的，建议你不要太看重网站的推荐，最好是实地考察一下，多方面分析考察然后择优选择。
⑷ 厦门成人舞蹈培训机构中口碑比较好的有哪些
1、芸芭蕾舞蹈艺术培训中心
2、向氏国际舞蹈学院厦门分校
3、厦门DNA潮流舞蹈
4、厦门东方魅力舞蹈
5、厦门体育舞蹈
⑸ 在深圳有一家星都丽人文化有限公司说招聘舞蹈模特的然后免费培训，培训好后就去泉州和厦门上班我想问有没
楼主，那你去了吗？我之前也在那家公司应聘过，但说要去福建厦门演出，还要签半年合同，半年内离开算违约，一个人我不敢去那么远的未知地区，所以就没去
⑹ 舞蹈培训室招聘舞蹈老师要具备什么条件
一般来说第一有专业的知识，第二有专业的教课技能和经验，第三有较丰富的表演及比赛经验。当然一般看舞蹈老师的第一要求就是身材和精神面貌，那是非常重要的面试第一印象
⑺ 厦门哪里有少儿舞蹈培训比较好一点的
当孩子出现舞蹈学习焦虑的时候，家长急，孩子急，老师也急，那要如何帮助孩子消除这种舞蹈学习焦虑呢，下面就给您介绍下消除舞蹈学习焦虑的方法。
l、培养学生的自信心。当舞蹈学习焦虑产生并对自尊心构成威胁，学生感到自己的价值受到别人怀疑或遭到贬低，其自信心就受到了损伤，焦虑心理也就产生了。而对自尊心较为有效的保护办法就是提高自信心。培养学生的自信心首先要相信学生，鼓励他们在舞蹈学习中积极练习，适度地运用表扬和鼓励等手段。其次，教师应根据教学内容、学生素质类型、水平高低、兴趣爱好和基本条件，合理选择及搭配一些简单易学和实用性强且学生有兴趣的教材，因材施教，给予具体指导来满足高度焦虑的学生的需要，尽量为每位学生提供公平的学习条件和自我表现才能的机会，为自信心的建立奠定基础。
2、培养学生对舞蹈学习的兴趣。当学生对所学的知识、动作产生好奇和兴趣时，这时的学习便带有主动性。在这种情况下，学生往往认为没有焦虑的存在，其实，这时的焦虑情绪被学生的学习热情所掩盖，所以，在舞蹈教学当中，教师应明确目的，采用以志其趣、创设情境，以诱其趣、巧妙设计等手段，让学生在隐蔽的焦虑之中轻松学习。要引导学生从不同距离、不同角度去观察老师的示范动作，及早把握动作的关键，教导学生养成多练、多思、多看、多听、多议、多记的习惯，动员多种感觉器官协同活动，诱导学生掌握知识和技术。形成“有趣——乐趣——志趣”的技能过程，使他们养成好学、乐学、爱学的良好学风。具体可采取以下三种方法：
(1)排除外界暗示。学生由于注意舞蹈教学环境中焦虑暗示就会维持暗示的存在，因而消除有关暗示的条件性情绪反应或以新的反应制约这些暗示，是控制焦虑的步骤之一。可安排学生在练习间歇做些辅助练习或进行自我心理练习，这既有利于强化动作要领，又可有效地阻止因看到其他同学的练习而引起的消极心理后效，因此，阻止这种观察至少可以延迟和暂时防止过度焦虑和紧张暗示的出现，并且减少由于暗示不断积累而突发焦虑的趋向。
(2)谈话诱导降低压力。舞蹈学习内容的多样性，学生个体和气质类型的差异，导致焦虑在教学过程中学生所表现出的学习热情和自觉性也存在着一定的差异。舞蹈教师必须利用课堂和课外与学生多接触和交流，深入到学生舞蹈学习环境中去了解情况，用诚恳的态度、诚挚的热情与之交谈，启发学生正确认识和对待学习中出现的各种问题。
(3)还可以把一些其他心理调节技术，比如：沉思、认知压力模拟、认知重新塑造、脱敏训练等，运用到舞蹈教学中去。心理学有关知识和方法的合理运用，有助于使学生在愉快的环境中学习舞蹈理论和掌握舞蹈技能。总之，在舞蹈的教学当中，总会出现这样或那样的问题，作为教师一定要善于观察学生的心理表现，及时采取正确有效的心理控制方法，使学生在舞蹈综合学习方面树立健康的心理，这对促进学生的舞蹈学习和进步是至关重要的。
⑻ 厦门 中山路 舞蹈工作室
中山路附近貌似没有这种舞蹈工作室啊 这在厦门不是很流行啊 音乐的倒是有几个。。。
⑼ 厦门现代舞团招聘人员 评价如何好不好
厦门歌舞剧院现代舞团成立于1999年，是福建省第一个现代舞团。1999年7月，首演《回归原点—回—范东凯现代答舞作品专场》，引起专家及观众强烈的反响。文化部老部长贺敬之同志观看演出后给予充分肯定和赞扬，中国歌剧舞剧院副院长黄奇石称：“改变了我对现代舞的印象”。国庆50周年，舞团参加福建省第三届艺术节，获优秀演出奖。2001年参加北京第三届全国现代舞展演，获得了极大的成功，得到了首都专业人士和观众的一致好评。 一年多来，舞团邀请了范东凯（新加坡）、曹诚渊（香港）、李捍忠（北京）、戴维斯（美国）、王荣禄（马来西亚）、刘志国（台湾）、邓宇（新加坡）等来自多个国家和地区的著名舞蹈家对舞团进行指导训练，创作演出《异夏厦春梦》、《山与水》等独具风格的现代舞作品。舞团现特聘香港城市舞蹈团曹诚渊先生和新加坡国立大学舞蹈导师范东凯先生担任艺术总监.