培训需求基础工作有哪些内容

A. 培训开发的基本流程

1、培训需求分析

培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采取各种方法和技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。

2、培训规划

培训规划是指对企业组织内培训的战略规划，企业培训规划必须密切结合企业的生产和经营战略，从企业的人力资源规划和开发战略出发，满足企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性和培训效果的不确定性，确定职工培训的目标，选择培训内容、培训方式。

3、培训的实施

制定好培训规划后，接下来的工作就是计划的实施。这方面，国内外的研究学者关注得比较多的是采取怎样的培训方式进行培训，认为多样化的培训方式将比传统的讲授式培训达到更好的效果。

4、培训效果评估

其研究培训方案是否达到培训的目标,评价培训方案是否有价值,判断培训工作给企业带来的全部效益(经济效益和社会效益) ,培训的重点是否和培训的需要相一致。科学的培训评估对于分析企业培训需求,了解培训投资效果,界定培训对企业的贡献,非常重要。

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培训开发的发展历程：

人力资源的培训与开发都是指为了满足企业不断发展的需要，为了提高员工的知识和技能，改善员工的工作态度，使员工能胜任本职工作并不断有所创新，在综合考虑组织的发展目标和员工的个人发展目标的基础上，对员工进行的一系列有计划、有组织的学习与训练活动。

培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训、行为科学时期的培训、系统理论时期的培训三个发展阶段。

参考资料来源：网络—培训开发

B. 礼仪培训有哪些

礼仪培训的主要内容包括：
1、服装礼仪：男士服装礼仪、女士服装礼仪、着装技巧、饰物礼仪；
2、仪容礼仪：面容、化妆；
3、仪态礼仪：微笑、目光、站姿、坐姿、行姿、手姿。

C. 电大培训需求的基础工作包括哪些

要从公司组织视角、岗位视角、员工视角来进行培训需求分析，这个分析方法要跳出目前的分析方法，使得培训紧扣公司战略，抓住岗位要求与员工需求，使培训既对企业发展有利，又对员工职业发展有利。

D. 人力资源管理主要包括哪几方面

人力资源管理的定义是什么呢，很多人虽然了解人力资源管理这个职业，可是对什么是人力资源管理并没有一个正确的认识。下面，就让我们一起来看看三才对人力资源管理概念的介绍吧，看看究竟什么是人力资源管理吧。

什么是人力资源管理?三才

告诉我们，宏观意义上的人力资源管理是指政府对社会人力资源的开发和管理过程。我们通常所说的人力资源管理涉及的是微观的，即企业的人力资源管理，是指企业内部对人的管理。

长期以来，人力资源管理一直试图解决人事管理、人际关系和工业关系所未能解决的一个问题，即组织应该如何来管理人以使组织的绩效和个人的满意度达到最大化。人作为组织中一个有价值的资源.这种观点已经被许多从事人事管理、人际关系和工业关系研究的学者所接受。但是.学者们都从各自研究的领域解释人力资派管理，结果人力资源管理的定义反而变得模枷不清，难以形成一个为大多数人所接受的定义。

那么，究竟什么是人力资源管理呢?人力资源管理是指为实现组织的战略目标，组织利用现代科学技术和管理理论，通过不断地获得人力资源，对所获得的人力资源进行整合、调控及开发，并给予他们报偿从而有效地利用人力资源。

看完了上述三才培训机构有关人力资源管理的概念之后，想必我们对什么是人力资源管理有了一个全面而科学的认识了吧。如果我们有报考人力资源管理师的想法，建议我们选择一家正规的人力资源师培训机构去参加正规的培训与学习，才是顺利拿证的保障。

E. 学习编程需要什么基础

1、数学基础。从计算机和应用的发展历史来看，计算机的数学模型和体系结构等好多都是由数学家提出的，包括最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机是需要一定的数学基础的，初学者有高中水平就差不多了。
2、逻辑思维能力的培养。程序员必须要有一定的逻辑思维能力，逻辑思维能力的培养更需要长时间的实践锻炼。在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
3、选择一种合适的入门语言。网络编程目前较为流行的网络编程工具可谓“风格迥异，百花齐放”。每一种工具都有其独特的特点，在互联网实现上都有各自的优势序设计工具不外乎如下几类： ① 本地开发应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 ② 跨平台开发开发工具如 Java等。
4、注意理解一些重要概念。程序设计的教程看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三。
5、掌握编程思想，学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。例如学习Java在学习中应把重点放在其语言基础、Java与ActiveX以及JavaBeans等组件之间的编程技术以及应用上来。你可以自己编一些较为经典的小程序来加深基本技能的掌握：用Java的图形处理能力编写纸牌游戏，用AWT编写扫雷或者俄罗斯方块、用Java的网络功能编写网络聊天室等等。关键是学一种思想，有了思想，那么我们就很容易触类旁通。

F. 企业进行员工培训的目的和意义是什么

目的在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。

1、吸引人才；企业重视培训才能吸引优秀人才的加盟，因为培训不仅是企业发展地需要，更是人才自身的需要。

2、培养人才；企业可以通过培训将员工培养成适应企业发展的人才。

3、留住人才；培训是留住人才的重要手段，企业只有通过持续不断地培训，员工的工作技能和个人综合素质才能得到显著的提升，并且为企业的高速发展做出他们应有的贡献。

意义在于向员工传授其他更为广泛的技能，使员工的技能有单一技能向多重技能，以适应不断变化的客户需求与组织发展的需要，利用培训与开发来强化员工对组织的认同，提高员工的忠诚度，培养员工的客户服务意识，提高员工的适应性和灵活性，使员工与组织同步成长。

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培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益，它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性，企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体、培训媒介[1]；包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统；它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程等。

企业培训效益是指受训者经培训提高回到工作岗位所带来的效益与培训投资的差额。差额的值越大培训效益就越高，反之培训效益越低。从投资与收益的角度进行考虑，员工培训转化为产出是一个长期而漫长的过程，它涉及到培训内容的个性化和多样化、培训方式是否恰当、培训时机选择性等因素，也涉及到员工对培训的内容是否吸收、是否有效地运用于工作活动等。因此，培训对企业的影响是一个长期的、间接的过程，如何能够实现培训的高效益应该是企业培训管理的重要内容。

参考资料:网络-企业培训

G. 影视后期培训要学哪些内容

每个人都有个性差异及其个人的实际情况，也要看你的目的与需求定位，没有所谓最好的影视后期培训学校，只有最适合自己的影视后期培训学校

首先影视后期行业范围是比较广的，要充分了解后再做出选择和判断比较好
一般来说影视后期应用领域划分两个大的方向
1、影视剧方向，主要是电影，电视剧等；
2、影视广告包装方向，主要是做产品广告，栏目包装，广告片，宣传片，微电影，纪录片，短视频等。
相对应的学习内容与学习策略也就不太一样
影视剧划分更细，比如模型师，动画师，影视特效师，影视合成师，影视剪辑师，公司越大项目投资越高分的越细甚至比如模型师还分角色模型，场景模型，道具模型；特效师还分粒子特效师，流体特效师，毛发特效师，布料特效师，破碎制作，火焰制作，爆炸制作等等。
一般来说影视剧方向的影视后期岗位划分一般主要是四个，影视模型师，影视动画师，影视特效师，影视合成剪辑师，那么下面来说下每一种要学习的内容
影视模型师学习内容，主要是做模型为主，模型一般包括建模与渲染两个部分，这一部分想要学好一定要有很好的美术功底，学会不难，做好就是个功底问题，学习软件主要是三维软件MAYA，MAX；雕刻软件zbrush，mudbox；平面软件Photoshop等，还有一些专用插件，比如uvlayout，贴图绘制等等，软件只是工具，不在多，在于精通，做模型师总归一句话核心是功底。
影视动画师，这个包括三个部分内容，第一个部分，简单的基础动画，位移，旋转，缩放，机械动画，关键帧动画等，第二部分，动画绑定技术，这个部分主要是技术掌握也就是掌握了分析道理记住即可，第三个部分，高级角色动画，这个部分主要是功底，大量的练习，当然现在也有动作捕捉动画控制技术用真人来进行捕捉应用到虚拟角色上，走写实路线的动画会常用，走夸张卡通的动画还是需要动画师来进行K帧，这部分的技术学习基本上掌握三维软件MAYA和一些动画插件比如MGTools等即可当然还有Photoshop。
影视特效师，影视特效一般包括以下几个单元，比如粒子，流体，柔体，布料，毛发等，核心就是用软件模拟一些超自然现象，比如集群，爆炸，破碎，其内在逻辑在于通过数学运算让很多细小的粒子有规律运动来实现其效果，所以想做好特效师是需要一些编程功底和数学物理能力的，要不然只能是软件使用了，这个学习软件主要是三大三维软件3Dmax,MAYA,houdini,道理都大同小异，精通一个即可，核心还是专用插件，比如max的PF粒子， FumeFX火焰爆炸粒子，ThinkingParticles破碎爆破粒子，MAYA的Ncloth布料，制作水的realflow等等
影视剪辑合成师，上面的模型，动画，特效制作下来更多的算是原始素材，需要通过后期剪辑合成师把实拍素材，录制的声音，制作的三维素材，文字等等剪辑合成输出才算是成品，这一部分主要学习的是剪辑软件Premiere，EDius，合成软件以AfterEffect和NUke为主。
影视广告包装方向，基本上要求全面精通，因为大概率小团队制作或者个人制作，需要全部精通，这个方面由于对技术要求综合所以所需学习也相对来说比较多一般来说三个阶段，第一个阶段，平面阶段，主要是Photoshop和AI；第二个阶段，后期特效剪辑合成主要是AE和premiere，edius；第三个阶段，影视后期三维制作主要是c4d和maya，当然max也可以，还是那句话软件只是工具

H. 教育管理有哪些基础知识

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。
培养具有本专业广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用型人才。
ISTEC教育管理博士项目以成就教育产业中具有全球视野、全融思维、以及可持续发展能力的企业思想家为终极教育目标，通过为学员提供认知类的史学课程，培训思维的逻辑课程，以及学术研究类课程，通过概览行业发展史，经济发展史，结合当下教育产业中的案例及生态进行深入剖析， 最终促使学员实现固有思维模式的突破和全新思维模式的建立。
最终，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企业家都将具备全球化以及全融化“企业思想家”的四大标配能力：科学方法与逻辑能力、理论应用能力、全球化能力、持续增长能力。
全球课堂
全球课堂是ISTEC教育管理博士最具特色的学习模块。其目的是为了帮助学员拓展全球化视野，将访学过程中收获的全球化资源和信息与本土实践经验结合，通过跨文化交流开辟新的思维方式并形成个人系统的理论体系。校方鼓励学员积极参与此类活动。访学内容丰富充实，除了安排课程和参访，同时还将结合参访地当期的学术活动，为学员提供与参访地企业家沟通交流的机会。
#北美亲子游#
#亚洲参访线#
#欧洲毕业季#
*具体游学安排听从项目办公室适时通知
申请条件：
◆管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少5年管理工作经验；
◆非管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少8年管理工作经验；
*未具上述学历的申请人，请提供一份管理或教育行业相关的成就描述，并向项目办公室提交补充附加材料进行特殊申请。
如果你对DEM教育管理博士感兴趣，或者想要知道自己是否有资格申请DEM，欢迎私信了解更多~~~

I. 软装配饰培训课程都讲什么内容

• snaia软装设计课程体系

第一模块:配饰基础技能课程

内容：基础测试

课程要点：

1、软装配饰设计市场状况及前景分析

2、入学测试

3、学习方法

学习目的：行业前景分析可以帮助学员明确职业方向，找到学习方法，使一个月的学习更有效。入学测试使圣诺佳成的讲师可以对学生应材施教，确保教学效果。

内容：配饰设计流程及模版应用

课程要点：

1、配饰设计流程解析及工作流程解析

2、圣诺配饰模板应用

学习目的：配饰设计有特殊的工作方法和流程，掌握正确的方法和流程，可以使设计更有效，签单率更高。

第二模块：配饰技能演练课程

内容：平面流线解析、平面流线实战辅导

课程要点：

1、流线的应用体验

2、流线与功能

3、流线与空间

学习目的：空间布局是设计的第一要素，布局的成功与否直接影响着签单的成功率。

1、掌握客户需求分析的方法，使布局从有效的需求分析开始，

2、掌握人体工程学尺寸、心理距离分析与应用；

3、根据需求，丰富空间布局，学习有效的方案陈诉技巧，提高签单成功率。

内容：室内配饰的色彩解析

课程要点：

1、色彩基础理论知识

2、色相搭配原则

3、色调搭配原则

4、练习：色彩拼图，色彩摆放

学习目的：讲解重点是如何进行室内设计的配色，学会应用有效的配色方法，对房间进行快速配色设计，有利于促进后期配饰产品的销售，尤其是对家具、布艺、饰品等软装产品的八大元素的销售尤为重要。

内容：第一次摆放训练课；色彩元素定位及摆放实战；第二次摆放（摆放考试）

课程要点：摆放基础理论，摆放三原则；色彩在摆场中的应用技巧；风格、格调、色彩、生活方式，在摆放中的综合应用

学习目的：陈列摆场能力是配饰设计师必须掌握的四项能力之一。使空间艺术的呈现是配饰设计师做方案到达到的最终目的。学习艺术摆场的方法，可以在提升审美情趣的同时，展现自己的专业素养，为自己赢得更好的口碑。

内容：生活方式元素解析奢华尚品；生活方式/风水浅谈/大都汇配饰经营介绍

课程要点：

1、中式生活方式

2、西式生活方式

3、中高端人群生活方式特点分析

4、奢华尚品素材库

5、风水知识

6、大都汇软装馆经营

学习目的：不同的生活方式影响着家居环境的布局和氛围的营造。了解了不同人群的生活方式，可以提高设计师与高端客户的对接能力，使设计更有针对性，从而更有效的把握客户，提高签单率。奢华尚品素材库可以丰富设计师和高端人群对接的谈资，以便更好的把握客户的需求，提高签单成功率。家居风水的应用满足着人们对精神层面的诉求，应用合理，可以增加对客户的把握能力。

内容：配饰拆图实战训练

课程要点：

1、宜家卖场平面动线分析

2、八大元素产品分析

3、手绘训练

学习目的：从卖场中理解平面动线，感受空间布局的效果，理解产品的设计整合，感受空间艺术布局。学习一种全新的方法，提升自己的设计水平。

内容：风格解析及应用（一）；风格解析及应用（二）；风格定位实战辅导

课程要点：欧式古典、欧式新古典、美式；新中式、地中海、现代、东南亚、中西混搭；模拟实战练习

学习目的：对八种风格进行详细解析，结合硬装设计的特点，从顶、地、墙、饰品、家具、色彩、纹样等特点进行深入分析，加深对风格的理解，从而更容易把握与应用。理论和实践相结合，辅导课中进行实际应用分析与练习，以提高设计师的实际设计和签单能力。

内容：格调解析；格调解析作业

课程要点：八大格调分析；应用作业模板进行格调训练

学习目的：在空间设计中，格调体现的是人的精神诉求，是从物质到精神的升华，这正是高端人群对设计真正需求。把握好格调的营造，不仅体现了专业设计的艺术内涵，同时更增加了签单的成功率。

第三模块：实战 产品采集与方案制作

内容：配饰产品解析及训练；市场采集作业；配饰产品市场了解(家具，风格)；配饰产品市场了解(布艺，色彩)；配饰产品采集(针对方案)

课程要点：

1、八大产品元素分析

2、实战训练

3、对产品市场初步了解

4、着重对家具的风格分析，了解产品

5、着重对布艺的色彩分析，了解产品

6、针对毕业方案做市场采集

学习目的：配饰设计师的工作重点就是产品的艺术整合。通过对八大产品元素的分析，从技术层面达到对产品的重新认识。利用圣诺采集模板及工作系列表格，系统的进行采集训练，为将来的工作找到方法，打好基础。

第四模块：实战 方案制作与结业答辩

内容：配饰实际案例解析

课程要点：案例分析

学习目的：通过实际案例，让学员理解课程体系，理解设计模板的应用，以便于更好的掌握系统工具，为下一步顺利的走向软装配饰工作做好准备。

内容：

配饰设计方案实际操作+辅导(方案定位)

配饰设计方案实际操作+辅导模拟答辩

正式答辩及毕业仪式

课程要点：

1、案例分析

2、毕业方案制作阶段

3、毕业方案答辩

学习目的：通过毕业方案制作和毕业答辩的过程，让学员亲自体验学习成果，感受做配饰设计师的工作状态，理解课程体系，消化专业课程的内容，逻辑化的表达出自己设计作品，最后实现质的飞跃。

软装培训需要携带的工具

一些基本的学习工具是需要准备的，像色标手册呀、卷尺啊，以及报名时身份证复印件及2寸彩照之类的，以及电脑,相机和硬盘,后期做方案的时候会用的电脑做方案,课下老师也会布置很多作业需要用电脑来完成,结业的时候老师也会有大量的学习资料拷给大家。

软装培训达到的效果

通过一个月的软装学习，学员必须会运用圣诺佳成研发的软装配饰设计模板，在培训毕业时，能系统操作软装设计项目，独立制作软装配饰设计方案，投入到实际工作中。