如何看待在培训机构工作

㈠ 你如何看待做培训机构这个行业

水深套路多，但也不乏像叩丁狼那样用心做教育的好机构，一定要擦亮双眼。。很高兴我的回答您能采纳

㈡ 你怎么看待培训机构当下推荐就业的问题

双向互利吧，企业需要能做东西的人，但是没有那么多时间精力抽哪些给公司赚专钱的人带小白属，机构培养出来的那些不错的可以直接所用；想转行的人在陌生的行业没有就业资源，自己跟着机构好好学完之后借助机构资源。当然并不是每个人都能符合企业要求，企业也不是天天都需要人，大企业的要求也不是随便哪个人都能大的到。还是自己学的好才能有好工作。

㈢ 如何看待浙江高考数学出题人疑似在培训机构带冲刺班

前段时间，浙江高考数学命题人李某被举报在一家培训机构带冲刺班，并且被怀疑是这家培训机构法人的姑父。针对此问题，社会上又发出了不同的声音。 我认为此次媒体的报道有些捕风捉影。身为一个老师，他有权利也有义务把他所拥有的竞赛知识教授给即将要参加竞赛的学生。而作为高考的出题者，他也是有教师该有的品德，不会选择在外办辅导班，传授高考试题方向，这也是有违师德的。而李老师本身平时传达出来的就是一种和善可亲的形象，他是一位称职的老师。所以我相信他不会做出有违师德的事情。

㈣ 如何看待社会上的众多培训班

社会上这么多的培训班是应用而生的，在人们的物质生活获得满足以后，人们开始追求精神生活，所以有关于精神生活方面的服务行业就会成长起来，跟购物商场一样，商品琳琅满目，有高档的有低档的，有假冒的，有货真价实的，选择权在于需要者手里，如果选错了，上一次当，获得了经验，下次就有了鉴别能力，相信人们不会次次都上当。珠心算国家已经有明确的结论，它对孩子是弊大于利的，因为珠心算不是在培养孩子的数学思维，而是通过背口诀，获得答案，所以，当口诀忘记了，题也不会了，而真正的数学是一种思维能力，它是不会被忘记的。所以我本人不赞成孩子去学珠心算。 对于让孩子去参加各种各样的培训班，我认为，恰当就好了。过多会让孩子透支，将来使得孩子什么都学不好，而且造成厌学。童年的时候过多地透支心力，会造成在青年时期无法飞跃，所以让孩子把心力留在初二或者高二的时候去用。在孩子童年时，多给孩子一点玩的时间。你会发现童年的时候有童年生活的孩子，他们在成年之后，童年的玩耍给他们带来的价值，远远大于去上各种各样的培训班。

㈤ 你怎么看待现在的IT培训班

这是一个被说烂了的话题，但今天还是要郑重说一次。

我们先搞清楚：为什么会有IT培训机构的存在？换言之，IT培训机构存在的意义是什么？

目前最盛行的说法是：大学跟不上社会节奏、计算机教育跟技术产业相对脱节、只会培养学生的编程思维、没有教工作上可用的编程技术，所以计算机专业的学生要到培训机构回炉重造。

呃，大学表示这锅不背。事实上，大学里的研究课题很多都是紧跟行业前沿的，只是大学职能并不只是传授技能，还有很重要的一块，那就是育人。所以，大学只能提供基础的教学活动和素质教育，做不到将各个岗位所需的技能一一罗列和传授。如果你指望大学四年就能学到全部前沿技术，那不现实。

而当学生需要有更个性化的学习时，培训机构作为『技能进阶』的渠道，正好能满足他们的需求。

再来，近些年IT互联网产业爆炸式发展，企业对IT人才的需求暴涨，所以有很多非科班出身的人也想进入这个行业。

中途入行必须从零开始学习专业知识，方法无非就两个：自学和进培训机构。不排除有些人自学也能成神，但绝大多数人还是会选培训机构。为什么呢？这就好比健身，你自己在家未必不能练出一身腱子肉，但少有人是在家健身成功的。因为在健身房，一是有标准器材，二是有氛围，三是可以请私教，有科学的方法。

培训机构同样如此，一是有固定课程，学生只要跟着老师的教学节奏一步步学，基本就能把整个技术体系走完，而不用自个琢磨该买什么书该下什么视频，浪费时间和精力不说，还容易走弯路。

二是有学习氛围，会进培训机构的人都是迫切想改变现状的人，学习劲头甚至比在学校里更强烈。固定的时间、固定的位置、固定的同学，大家在一起就像结伴走夜路，是一种精神上的相互扶持和支撑。一个人学习是孤单、辛苦的，但一帮人学习却可以苦中作乐，更容易走到天亮。

至于说从培训机构出来的的学生出路在哪儿？可以给大家讲个真实的例子：

叩丁狼Java12期有位学员叫黄铭，他在学Java之前是一名施工员，也就是大家口中的农民工。他说，以前对自己人生的设想是打几年工攒点钱，然后回老家茂名做个小本生意，一辈子也就这样了。直到女朋友跟他说，你的人生不应止于此的时候，他才下决心转变。

他说，如果没来培训学Java，他不敢想象自己能成为高薪行业的一员。以前在工地时，每个月拼死能拿个七八千已经很知足了。现在做了程序员才发现，只要自己努力，月薪过万其实是唾手可得的。

从农民工到IT民工的身份转变，是他人生一次巨大的跨越。

事实上，像黄铭这样没学历没背景的人太多了。这些年轻人被时代的洪流裹挟着，一不小心就被巨浪打翻在地弄得灰头土脸，心态差点就自挂东南枝了。而培训机构的出现，给这些人打开了一扇新世界的大门。

你不必非得成为马化腾和李彦宏，但也足以靠一技之长过上不错的生活。要知道在这个时代，一个功夫过硬的软件工程师，完全可以在只做基层工作不涉足管理的前提下，成为一名中产阶级。

至于学历重不重要，学历固然重要，很多巨头公司在选拔人才时都拿985/211作为标准，因为这些大公司更注重人才的梯队建设。但在北上广深，依然存在大量的互联网创业公司，相比于学历背景，他们更看重实际能力。一个学历低能力强的程序员，完全可以找到自己的一方天地。

但话说回来，培训只是一个跳板，一个能让你进入IT行业的跳板。真正能让你走下去的，是你自身对知识的渴求与无数个孤独深夜中的思考和沉淀。不要以为进了培训机构学习，就一定能走上人生巅峰。

记住了，能让自己走上人生巅峰的只有自己，不是培训机构！

㈥ 企业都是如何看待培训机构毕业的程序员

对于普抄通人群而言，人与人之间的袭差距核心在于意志与执行力，培训出来的大部分都是根基不深，大概率走不远，技术行业日新月异，技术更新更是如此，这是一个奔跑的行业，你不奔跑，科班出身也是枉然，比如没有一定的英语基础，没有一定的高级数学基础，如何破，培训机构能给么，很多都是跟风，没有任何基础就来，肯定有成功的，但是大部分人都做不到那份努力程度，就这样，拒绝盲目跟风扰乱了一个前景行业。 来自职Q用户：匿名用户
一种是大学学的是本专业，去培训深造，还一种是盲目的跟风，以为培训下就万事大吉了 来自职Q用户：吃不胖的小程程

㈦ 如何看待教育培训机构教师离职率高

一、老师的角度

1. 我比较赞同的是一些人想进公立学样，有保障，相对稳定，没有太大压力。然而这一点将随着政策的改变和社会的发展而有所变化。比如，起码从政策层面，民办幼儿老师已经开始享受同等的评级机会。随着改革的深入，“事业单位”在中国会逐步终结。那么这一天来临的时候，你所能够凭借的依然是个人的能力。

2. 时代的变化，80，90后进入职场。这代人的观念会有自己时代的鲜明特色，特别是个人价值的实现和认可方面要求会与此前年代的人有所不同。在体制内，论资排辈的情况依然比较盛行。年青人的个人的进取将受到阻碍。一部分人并不愿意在这种氛围下渡过人生漫长的岁月。换句话说，在公立学校做，就一辈子不是老师了？管理者的岗位永远是少数的，就一定是你？

3. 所谓的好东家因人而异。如果认为大机构就是好东家实际却未必。在这里也许因为人才聚集，也许因为某些制度、流程的原因，你缺乏表现机会和上升空间。仔细想想，为什么诸葛亮不去曹操那里而投向刘备？能够迅速崭露头角，实现个人抱负难倒不是一个理由？“在刘备这里，他是先吃螃蟹，而在曹操那儿，他是之一”

4. 太阳升起也终会落下。没有一成不变的国内外。大品牌也是这样，小品牌也有成功的一天。这个不是有钱就能够控制的。小品牌伴随式成长你所能够收获的更多。加入大品牌你获得的只是一口饱饭而已。

5. 不要迷信大品牌，能够相信的只是你自己有多少价值。新东方的人员流动率并不低。各个品牌差不多。人向高处走，水往低处流，这是个自然现象。

二、机构的角度

1. 离职率到底多少算高？也许你感觉高，而实际上没有那么高。坦白讲老师能够稳定一至两年就可以了。

2. 很稳定是不是好事情？未必。公立学校很稳定，但教学质量却未必高。市场竞争带来的结果是团队必须要优化。老师也是团队成员也应该符合这一要求。

3. 机构的好老师的标准正确吗？机构认为水平越高的老师越是好老师。这是个误区。这里有两个概念可供大家参考，一，水平在当地略高于其它机构的老师就是好老师。二、足够教授学生。对学生有帮助，受学生或家长喜爱的老师就是好老师。

4. 机构，特别是个人创办的，境界要高一些。不能够只想自己收益，别人都是给你打工的。谁愿意永远“受剥削”呢？可以采取股权等，让大家一起分享发展成果。这样和你一起走长远的人才会多。

5. 机构管理者要修炼自己，提高个人管理素养。在团队管理，绩效激励等方面多学习提高，成为受人爱戴的领导。个人魅力的塑造对团队的稳定也发挥着巨大作用。

㈧ 如何看待，目前计算机培训机构 的问题！

现在计算机培训机来构骗钱自的，已经不多见了。但是计算机培训机构当然是好的少，坏的多，这个是非常正常的事情。公办的大学也是坏的多好的少 不是吗。你能说不好的，坏的都是骗钱吗？
上当受骗的，无非就是自己在选择的时候没有搞清楚。没有动脑筋，没有下功夫。弱智如此，何必当初以后选择学校，三思而后行，慎重调查对比。做出明智的判断就好了。

㈨ 谈一谈你如何看待现在各种培训机构

赚钱坑人为主，那会好好教孩子