黄石萤火虫艺术培训

① 洋县萤火虫艺术学校怎么样

洋县萤火虫国际艺术学校，是经过教育主管部门批准成立的一所专业从事集舞蹈、美术、围棋、机器人教育、跆拳道、器乐、小主持为一体的综合素质培训学校。学校坐落在洋县最新的现代化商圈——朱鹮广场C2栋三楼，交通便利。学校总面积1300余平方米，配有专业舞蹈教室10间，美术教室5间，机器人教室、围棋教室各2间，跆拳道教室2间，器乐教室5间，多功能汇报演出厅、接待大厅、阅览室、更衣室、家长等候休息区一应俱全。校区内配有中央空调，舞蹈教室配备有专业雅马哈音响、舞美灯光、北京舞蹈学院专业地胶及木质把杆。教学环境优雅舒适，消防安全设施齐全，教学设施均由国内一流厂商提供。
学校面向少儿及成人常年开设舞蹈（中国舞、芭蕾舞、拉丁舞、街舞、爵士舞，及舞蹈考级、艺术专业学生考前专训等课）、美术（儿童画、水粉画、中国画、素描、创意手工等）、机器人教育、围棋教学以及围棋考级培训。
学校艺术导师由汉中籍著名歌唱家，陕西省音乐家协会会员、汉中市汉台区音乐家协会理事长付旷南先生担任。艺术顾问由中国舞蹈家协会会员、陕西省舞蹈家协会副主席、汉中市舞蹈家协会主席苗政先生担任。我校聘请多名毕业于专业艺术院校、具有专业实力的青年教师、编导，共同执教，师资力量雄厚，教学功底扎实。
洋县萤火虫艺术学校本着专业、严谨、求实、创新的办学精神，秉承因人施教、快乐教学、学用结合的教学理念，以“发扬时尚健身、提升艺术修养、培养艺术人才”为教学目标，坚持以专业化教学团队、现代化的教学设施、多元化的教学方式、规范化的课程训练，着力培养学员高雅、健康、文明、尚美的艺术情操和过硬的专业功底。
萤火虫国际艺术学校是一个为广大艺术爱好者提供展示个人魅力、探索科学的舞台！

② 想知道: 黄石市 皇家宝贝艺培中心 在哪

黄石大道那边有个萤火虫艺术培训学校，好像皇家宝贝不太出名哦！想学艺术的话好像天天看自己在家就可以，有视频教的！

③ 萤火虫少儿英语

我没听说过
楼主，如果你想找个好的英语培训培训机构个自己的孩子的话，我建议你先给专孩子英语水平测属试。http://www.douban.com/note/74698450/

④ 萤火虫的个人生活

拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861——1941），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一个有深厚文化教养的贵族家庭，属于婆罗门种姓。
1913年获诺贝尔文学奖。1861年5月7日生于加尔各答市的一个富有
哲学和文学艺术修养的家庭，13岁就能创作长诗和颂歌体诗集。祖父是最早访问过英国的印度人士之一，父亲是著名的哲学家和宗教改革者。泰戈尔在14个子女中排行最小，哥哥姐姐当中，有哲学家、音乐家、戏剧家、小说家、爱国志士等。其家庭是加尔各答知识界的中心，家庭成员几乎都参加了当时的宗教改革运动、民主主义运动和文学革命运动。泰戈尔虽多次入校学习，还曾到伦敦大学深造，但始终未在学校里完成正规教育。他丰富的科学、历史知识、深厚的文学功底，得自于家庭熏陶、客观环境的影响与个人的不懈努力。
1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社领袖，20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为诗圣。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。学识涉猎文、史、哲、艺、政、经等范畴，几乎无所不包，无所不精。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高的艺术价值，深受人民群众喜爱。他的作品早在1915年就已介绍到中国，现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。泰戈尔出生于孟加拉。但人们一致认为他是印度人。因为泰老在逝世前孟加拉还是印度的一个省。泰老的著作最初都是用孟加拉文写的。
泰戈尔是一位伟大的人道主义者、爱国主义者。他同情苦难深重的印度农民，他热爱祖国，热爱古老的民族文化，亲自创办学校，进行民族传统教育，并投身于印度民族解放运动之中，在暗夜中行路，苦苦探索着印度民族的出路，他具有开放型的眼光，不排斥对西方文化的学习与借鉴。其创作多取材于印度现实生活，反映出印度人民在殖民主义、封建制度、愚昧落后思想的重重压迫下的悲惨命运，描绘出在新思想的冲击下印度社会的变化及新一代的觉醒，同时也记载着他个人的精神探索历程。在创作技巧上，他既吸收民族文学的营养，又借鉴西方文化的优点，艺术成就颇高。特别是他的诗歌格调清新、诗句秀丽、想像奇特、韵律优美、抒情气息浓郁，同时又饱含深邃的哲学与宗教思想、社会与人生理想，扣动着读者的心弦。某些诗作，因受到《吠陀》与《奥义书》中宗教思想的影响而显得神秘，但仍具独特的艺术神韵。他为印度近代文学做出了开拓性贡献，于1913年获诺贝尔文学奖，是获该奖的第一位东方作家。
泰戈尔是中国人民的密友，曾于1924年访问中国。其诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了郭沫若、徐志摩、谢婉莹等一代文豪，其中许多作品多次被译成中文。泰戈尔的《飞鸟集》影响冰心，使她写出了《繁星·春水》让她在文学界上迈出了一大步。
据说当年凡是讲孟加拉话的地方没有人不日日歌咏他的诗歌的。然而他的诗是在他自己把它们译成英文之后才获得了世界性的赞扬；
泰戈尔的诗早在“五·四”之前就零零星星地被译成中文。最初是陈独秀的四首五言古体译文《赞歌》选自《吉檀枷利》。之后是刘半农的白话译文四首选自《新月集》。而第一部中文诗集则是西蒂译的《飞鸟集》。作有剧本《春之循环》《邮局》《红夹竹桃》。此后各种翻译，介绍，和评述泰戈尔的作品不断出现，尤其是在1924年泰戈尔访问中国前后。自从《飞鸟集》出版之后，中国诗坛上一种表现随感的短诗就流行了起来。如冰心作的《繁星》《春水》等。其中许多带有哲理，晶莹清丽的小诗赢得了不少人的喜爱。碾转模仿的很多。几乎影响了一代诗风。
泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌； 泰戈尔生逢急剧变革的时代，受到印度传统哲学思想和西方哲学思想的影响。但他世界观最基本最核心部分还是印度传统的泛神论思想，即“梵我合一”。在《缤纷集》中，他第一次提出“生命之神”观念。他对神的虔诚是和对生活、国家与人民的爱融合在一起的。但这使他的诗歌也蒙上了浓厚的神秘主义色彩。另外，他提倡东方的精神文明，但又不抹煞西方的物质文明。这些都使他的思想中充满了矛盾而表现在创作上。综观泰戈尔一生思想和创作发展，可大体分3个阶段：①幼年直至1910年前后，他积极参加反英政治活动，歌颂民族英雄，宣扬爱国主义，提倡印度民族大团结。②隐居生活直至1919年再次积极参加民族运动，爱国主义激情稍有消退，政治内容强的诗歌被带有神秘意味的诗歌所取代，也受了西方象征主义、唯美主义诗歌的影响，宣扬的是爱与和谐。③从1919年阿姆利则惨案开始直至逝世，他又开始关心政治，积极投入民族解放斗争，作品的内容又充满了政治激情，视野也开阔了，对世界和人类都十分关心。可以说，泰戈尔一生的创作既有“菩萨慈眉”，也有“金刚怒目”。他的诗歌受印度古典文学、西方诗歌和孟加拉民间抒情诗歌的影响，多为不押韵、不雕琢的自由诗和散文诗;他的小说受西方小说的影响，又有创新，特别是把诗情画意融入其中，形成独特风格。罗宾德拉纳特?泰戈尔(Rabindranath Tagore，1861-1941)印度孟加拉语诗人、作家、艺术家、社会活动家。生于加尔各答市一个具有深厚文化教养的家庭，父亲是著名的宗教改革家和社会活动家，六个哥哥也均献身于社会改革和文艺复兴运动。泰戈尔自幼厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代，1878年去英国学法律，后转入伦敦大学攻读英国文学，研究西方音乐。泰戈尔童年时代即崭露诗才，他的爱国诗篇《给印度教徒庙会》(1875)发表时，年仅14岁。1880年，19岁的泰戈尔便成为职业作家。1881至1885年，他出版了抒情诗集《暮歌》(1882)、《晨歌》(1883)，还有戏剧和小说等作品。这些早期伤品的特点是梦幻多于现实，富于浪漫主义色彩。90年代是泰戈尔创作的旺盛期，诗集《心中的向往》(1890)是他的第一部成熟作品，著名诗篇《两亩地》(1894)的发表，标志着泰戈尔从宗教神秘主义走向深刻的人道主义。这一时期的诗作还有《金帆船》(1894)、《缤纷集》(1896)第5部抒情诗集和一部《故事诗集》(1900)。此外，他还创作了60多篇短篇小说，其中的《素芭》(1893)、《摩诃摩耶》(1892)、《最后活着，还是死了?》(1892)等被列入世界优秀短篇小说杰作之林。1901年，泰戈尔为改造社会创办了一所学校，从事儿童教育实验。1912年，这所学校成为亚洲文化交流的国际大学。由于英国在孟加拉推行分裂政策，1905年印度掀起民族解放运动的第一个高潮，泰戈尔积极投身于运动并创作了许多爱国诗篇。这一时期是他创作的最辉煌时期。他出版了8部孟加拉文诗集和8部英文诗集，其中《吉檀迦利》为诗人赢得世界性声誉。这一时期重要的诗集还有《园丁集》(1913)、《新月集》(1915)、《飞鸟集》(1916)等。1910年，泰戈尔又发表了史诗性长篇小说《戈拉》和象征剧《国王》等。1919年，印度掀起第二次民族解放运动高潮，为寻求民族解放道路，他走遍五大洲，发表了许多著名演讲。这时期突出成就是政治抒情诗，分别收在《非洲集》(1937)、《边沿集》(1938)、《生辰集》(1941)等作品中。泰戈尔一生共创作了50多部诗集，12部中、长篇小说，100余篇短篇小说，20余种戏剧，还有大量有关文学、哲学、政治的论著和游记、书简等。此外，他还是位造诣颇深的音乐家和画家，曾创作2000余首歌曲和1500余帧画，其中歌曲《人民的意志》已被定为印度国歌。在60余年的艺术生涯中，他继承了古典和民间文学的优秀传统，吸收了欧洲浪漫主义与现实主义文学的丰富营养，在创作上达到炉火纯青的地步，取得了辉煌成就，成为一代文化巨人。1913年，“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已为西方文学的一部分”，获诺贝尔文学奖。英国政府封他为爵士。1941年4月，这位旷世奇才，印度近代文学的奠基人写下最后的遗言《文明的危机》。同年8月7日，泰戈尔于加尔各答祖宅去世。

⑤ 萤火虫妈妈育儿主要有哪些课程

萤火虫妈妈的课程涵盖各大品牌、从语文、数学、英语等学科教育，到科学科技、天文地理、人文历史、 自然万物、情商逆商等素质通识教育。

⑥ 幼儿园小班艺术《孤独的萤火虫》教案

活动目标： 1．初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2．在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。 3．大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。 活动准备： 1．Flash课件《萤火虫和星星》。 2．野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3. 蓝色背景布一块。 4．温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。 活动过程： （一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。 1．欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。 教师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了什么？ 2．小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。 （二）分段欣赏，理解散文的优美诗句。 1．欣赏课件：朗诵理解散文段落一。 教师：今天，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）教师：月光像什么呀？ 教师：温柔是什么的感觉？ （先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉）教师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢? 播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。（中间可以提醒幼儿边摇晃。）2．欣赏课件：朗诵理解散文段落二。 教师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 教师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？ 教师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？ 教师：那我们来看一看，朗诵第二段。 教师：小草和野花怎么样了？ 3．欣赏课件：朗诵理解散文段落三。 教师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？ 教师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"教师："萤火虫飞到哪去了？""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"4．欣赏课件，朗诵理解散文结尾。 教师："你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"教师：萤火虫变成什么了？（看着图片）小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。 （三）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。 1．播放课件，完整欣赏。 教师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。 2．闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。 （四）表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延伸： 1．家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。 2．歌曲欣赏《萤火虫》。