艺术培训美术与老师分成

㈠ 个人想开一个小型的艺术培训班需要什么类的教师资格证还需要办理什么手续吗

想开一个小型的艺术培训班，要是你自己当艺术老师，你就要有专业资格证，比如钢琴，你就要有钢琴等级证书，如果请老师就无所谓了，注册一家教育咨询类公司，就可以正常招生开业了。

办理的手续是首先你得有培训场地，租期三年以上的。其次是必须有必要的教学设备，办公用品，生活设施等一应俱全。然后你申请到当地教育部门递交申办报告，等着验收批复。

拓展资料：

一、办事程序：

1、向主管部门提出申请（当地市教育局的民办教育管理办公室或社会力量办学管理科）

2、审批机关验证；

3、设立民办学校；

4、考查、审批。

二、申报材料：

申请筹设应提交下列材料：

1、申办报告；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

三、选择培训机构重点：

一看“省办教育网”查阅教育培训机构的办学资质、年检情况；

二看办学许可证，且许可证是否在有效期内；

三看是否超范围组织培训；

四看登记办学地址和实际办学场所是否一致；

五看辅导教师是否有教师资格证，且有固定合同；

六看收费项目、收费标准是否公示；

七看报名付费是否开“培训费”的正规发票；

八看是否签订培训合同；

九看办学场所是否有消防灭火器材等安全措施。

中国经济网暑假给孩子报培训班 记得先看办学许可证

㈡ 美术培训班（收费标准）

目前市面上收费标准都不太标准 大型机构收费相对标准一些 私人机构一般收费高低不一 慎重选择 适合自己就好

㈢ 我想在我们乡镇开一个艺术培训班,找老师，包括，跆拳道，美术，书法，舞蹈，口才，

内容太多泥无法管理，建议先开三门能运做再说，如果同时开那么多如果老师不来了或者老师自己把你的学生怯走了，你哭都哭不出。不要想写合同制约，如果没用社会保障的劳务合同有明显的欺压嫌疑，闹大了你还收不了场

㈣ 在职教师办美术兴趣班是补课吗

在职教师办美术兴趣班属于补课，是不被容许的，尤其是有偿补课，以合肥为例，还专门制定了相关的政策法规。

按照《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》第三条规定，有偿补课，是指在学校正常教育教学计划之外，利用课余时间、双休日、寒暑假及其他节假日，对学生开展有偿（收费）补习的行为。有价证券、支付凭证、礼品礼金等财物及其他不正当利益均属有偿范围。

也就是说，只要是利用休息日或者假期对学生进行补课的，就可以认定为违反有关规定，更何况还是收费行为的，就更不可以进行。而且第九条也有相应的规定：严格规范教师职业行为。在职中小学教师有下列行为之一的，视情节轻重给予教师相应处理：

（一）组织、推荐或者诱导学生参加校内外有偿补课；

（二）参加校外培训机构或其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

（三）为校外培训机构或者他人介绍生源、提供相关信息。

(4)艺术培训美术与老师分成扩展阅读：

以合肥为例，在职教师办理美术班等都是属于违反相关规定的，尤其是有偿办理补习等。

一旦被查处，按照《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》第十二条规定，经查实存在本办法第八条所列行为的中小学校，除清退违规所得外，视情节轻重，由教育主管部门在学校、县（市）区域或全市范围内通报批评。

取消学校、校领导和相关责任人员评优评先资格，撤销相关荣誉称号，并给予学校领导和相关责任人诫勉谈话、责令检查、免除行政职务等处理。

参考资料来源：合肥市政府网-合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施

㈤ 在编教师开少儿艺术培训班违反规定吗

违反规定。在编教师属于事业单位工作人员，为国家工作人员。依照行政法规，在外兼职是禁止的。各地教育局有禁止利用教师便利补课，如果教育局有明文禁令的就不可以做，而其他兼职工作没有明文禁止也是可以的，前提最好不要影响正常的教学质量。

《中华人民共和国民办教育促进法》第六十四条规定：“违反国家有关规定擅自举办民办学校的，由所在地县级以上地方人民政府教育行政部门或者人力资源社会保障行政部门会同同级公安、民政或者工商行政管理等有关部门责令停止办学、退还所收费用，并对举办者处违法所得一倍以上五倍以下罚款；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(5)艺术培训美术与老师分成扩展阅读：

从事营利性民办学校(含文化教育类民办培训教育机构)的企业(如培训学校或中心等)登记纳入前置许可范畴，其办理设立登记须经县级以上人民政府教育行政部门办理前置许可，企业名称的行政区划直接冠市的，由市级教育行政部门审批，企业名称的行政区划冠区的，由区级教育行政部门审批。

正如《征求意见稿》第二十二条第二款规定，民办教育培训机构在直辖市或设区的市范围内设立分支机构的，可以不受前款限制，报审批机关和办学所在地主管部门备案。

㈥ 艺术类培训机构怎么经营

艺术培训机构最重要的就是招生，招生快速做！机构经营不愁。招生如何做？专业招生团队，中江招生商学院，招生分享：
机构类型不同，招生方法变不一样。很多教辅机构的校长都会在网络平台找寻招生方法，这个想法其实是非常不错的，多理论指导才能又更多的进步。但是网络平台上的文章如此多样。机构类型不同，机构的主要辅导方向不同，机构的大小不同，机构定位不同等等，这些都有着重要影响。同时，当地的市场，政策都是影响的重要因素。
这里为你揭秘：美术机构如何招生？如何在短期内快速获得生源？如何让招生效率迅速提升？
1.安排学生参与比赛，提升机构知名度。推荐学生作品参与更多的比赛，让学生在学习过程中有更大的动力，获奖后家长也会更信任机构的教学质量，同时机构的品牌建设在无形中也得到提升。
2.注重作品的展示。美术机构办画展这是个很好的展现自己机构实力的机会，给学生一个表现的机会，同时可以低成本地进行宣传。地点可以选择机构门口，无论是怎样的机构都很合适。
3.注意网络平台的宣传。都9102年了，网络时代欣欣发展，全民手机的时代，利用网络做软性宣传，这是个好平台。让学生转发机构的一些言辞，更好地展现自己的机构。
4.和家长沟通，让家长帮助机构宣传。让家长参与宣传，这其实是最有利的宣传，这就好比买家会比卖家更让人信服，更容易取得别的家长的信任。
5.百团大战，招生有利第一招。百团大战是招生最有利的手段，3天招生500人，这不是梦想，这也不是传说。想要快速实现招生，中江招生商学院为你服务。
招生里，时间就是金钱，早一天就多一天希望，多上一百人!

㈦ 高考艺术生是跟学校老师一起学美术还是外面找班

答:我也是艺术生，建议选择一个口碑好，出成绩的专业培训班，学版艺术的大多都是这样的，找权老师不划算，而且你没有一个可以交流的平台也不会知道自己和别人的差距在哪里，有什么进步的空间。外面这种培训班是很多的，要慎重选择。最好找一个大概五十人以内的小型培训班

㈧ 请问有亲们知道武汉番茄田艺术中心中的美术老师的薪酬大概多少吗求解想询问像这种培训机构工资会有多

武汉两个店面领导和主管格局比较小吧，没什么晋升机会。但凡看到点员工的积极性就怕对自己有威胁。呆在这很快就到了挣钱的极限。良禽泽佳木而栖，番茄田不是一个好去处

㈨ 一般少儿艺术培训的老师课时费怎么算

答:1、一般少儿艺术培训的老师分成兼职教师和全职教师两个部分
2、全职教师指的是企内业与老师个人签订容劳动合同，属于机构的正式员工。一般说来，这样的老师根据城市的不同，薪资水平基本不一。你可以根据当地的平均水准，给老师制定底薪，同时根据她的上课情况（一对一小课还是一对多大课）进行分别计算，课时费较低，但是如果招收学生状况不良的话，人再少也要支付保底薪水。
3、兼职老师是指大学生或者学校音乐教师，或者社会有相关能力的老师，他们不拿底薪，只拿课时费。这就需要针对不同的方式，一对一还是一对多进行分析。同时还要根据老师的水平给予不同的薪水，无论是按照多少节课，还是按照多少的小时数。毕竟大学教授和大学生不可能一样
4、最后，我们要注意的是每一个层次的兼职老师和专职老师都必须要有。对于刚接触艺术的孩子和已经有了一定基础，或者需要提高的学生不能同样对待。同样，课时费也不一样。
5、当然如果老师能够通过与学生或者学生家长的接触，让他们转介绍客户前来学习的，这部分应该作为奖金，不能计入课时费以内。

㈩ 为什么教师要进行美术培训

摘要：本文通过对美术培训教育的调研、美术教育的课程实施等方面，针对美术教育对孩子成长中的意义进行了分析。发现美术教育中存在的一些问题，并对这些问题进行了分析研究。

关键词：美术教育；想象力；好奇心；记忆力

现今“美术”教育无处不在，已经融入到了日常教育和生活中。而绘画是美术培训教育中最重要的一种艺术方式，它是指运用点、线、面以及结合色彩等元素，表达作者审美感受的艺术形式。孩子都喜欢彩色的世界，绘画是大部分孩子都喜欢开始他们“创作”的首选。不仅因为绘画经济实惠方便，更是因为孩子通过绘画能学到更多的知识。美术教育不仅培养孩子想象力，引发孩子好奇心，带动孩子动手能力，加强孩子图文思维记忆力，提高孩子的求知欲。美术教育也关系到孩子的智力发展与思想品德教育。进行美术艺术教学，可以培养学生对大自然、社会、文学与艺术的修养，并且还可以提高学生欣赏绘画作品的能力，使学生的道德品质情操得到提高。现今培训机构如雨后春笋一般发展起来，美术培训必定会出现一些问题，美术培训如何在培养孩子想象力、引发孩子好奇心、提高孩子求知欲方面，实施因人而异，起到因材施教的作用。

一、美术教育的意义

1.绘画对想象力的培养

（1）想象力的培养

绘画是培养学生的想象力，在不同年龄期，学生的想象力不同的，儿童的想象力不仅十分丰富而且很强大，身边的实物、动物、人、景物等，他们都可以通过想象力达到创作出一种新的样子，比如各种形状的苹果、蓝色的马、红色的天空等等……

（2）绘画作品的评定

绘画作品没有好坏、错与对的标准答案。我们不能用唯物观去理学生的作品，因为在各个年龄段的孩子都是在对事物有了基本的认识上加入他们天马行空的想象，看似不和谐的景和物，通知他们的想象力又毫不违和的组成了一个全新的景或物，这就是绘画对想象力的塑造和阐述。

2.绘画培养好奇心，并伴随着求知欲

绘画的题材会有很多种，范围也很广，主要从节日、庆典、歌颂、传统，民俗等等，都能以绘画的形式记录和表达。绘画题材的丰富多彩不仅可以激发学生的好奇心，还能提升学生的求知欲。好奇心是由新奇实物刺激所引起的一一列的探索心理与行为活动。学生有了好奇心对世界的感知力也会和同龄人有很大的区别，好奇心往往都伴随着求知欲，想要画出没画过的东西，就存在第一次的绘画诉求，当绘画完成后，孩子的成就感也就随之而生。美术教育中正确的引导与培养学生的好奇心需要注意以下几个方面：

（1）绘画题材要新颖

美术培训教育中的课堂绘画课题要符合各年龄段孩子特点，绘画授课时结合引人入胜的童话故事、寓言故事、神话故事、史记故事、名人事迹等等，在这些故事和绘画结合表现中，引起了孩子们的兴趣，在无形中提高孩子们的想象力。

（2）绘画中保护学生提问的积极性

学生在绘画创作过程中，会对他感兴趣的提出他的疑问，有着非常强烈的探索精神，还会像老师追根究底。因此，在绘画教学过程中如果有学生提出问题，教师就需要保护他们提问的积极性，帮助孩子找到问题的答案，即使这在绘画表现中可能没有唯一的答案。美术教师应该具备引导孩子发散性思维的能力，教师应该合理引导，鼓励学生，使学生的兴趣进一步提高，从而让他们在今后的成长学习过程中有这源源不断的强大动力，自强不息下去。所以，美术教师对学生提出的疑问，不管质量如何，一定要有耐心和热情，并加以正确指导。如果教师持有不耐烦、应付和斥责的态度，都将挫伤学生好问的积极性，还会扼杀他们的求知欲，进而打击他们的创造精神，后果是严重影响他们的健康成长。

3.绘画增强记忆力

图案记忆法是最有效的记忆方法。图案记忆法就是通过生动形象的图画，抓住实物特点，用“图画”的形式表达出来，这很容易引起孩子兴趣，也能更清晰的了解到事物的实质，绘画的本身就是记忆和回忆的过程，是把印象具象化。

二、美术教育出现的问题以及解决方法

1.美术教育固定化

在传统教育观念和教学模式的影响下，如雨后春笋一般出现的美术培训机构的美术教育还不健全存在在一定的问题。现今美术教学没有做到以学生的心理特征和认知需要出发，没有按照孩子年龄特征教育规律和孩子的心理特征来设计教学计划和授课内容。现在的美术教学仍然是老三步走：美术入门、美术技巧、临摹训练。在美术入门的授课中，往往构图固定化，使得学生绘画学习中思维定式化了，不利于学生创新创作思维的发展。在练习的过程中只要进行模仿教师绘画就可以了，这样的教学形式不利于学生绘画思维的拓展，导致在未来的更专业的绘画技能学习中，学生的绘画认知有了限制，也就很难有创造性的发挥。在强化训练的过程中，往往采用临摹的方式，这样的教学模式限制了学生创作的积极性和想象空间，不利于学生审美能力的提高和创作能力的培养。美术教育过程中教师要认识到教学固定化的问题，应当创造不同教育的方法。如同一主题可罗列不同创作形式，分享给学生，让学生通过欣赏到自我认识到糅合资源熔炉再创成自己的作品，提高学生的创作了。

2.绘画作品评价方法片面

国内美术作品评价也比较片面，美术教师在授课时要认识到这个问题，在对学生的绘画艺术作品进行评价时，不仅要重视学生技能和技法在绘画作品中的运用体现，还应重视绘画作品中学生的创造力与创新能力体现，要综合去评价学生的绘画作品。此外，在评价形式上也应该进行改革，将教师评价、学生互价和自我评价结合在一起，这样的评价方式能够让学生全面了解自己的优点与存在的问题，进而再一步反思、提升自己的绘画创作能力，甚至为学生将来综合能力的提升奠定良好的基础。

三、总结

学生在绘画学习过程中总会遇到各种各样的问题，教师要经常注意学生提出的问题和有创造性的想法。作为教师首先应对学生提出这样的问题给予表扬鼓励，鼓励学生自己解决绘画过程中的问题，创作出属于自己的作品。在美术教育过程中要注意教学体裁的选择，引起学生的好奇心，提高他们的求知欲。美术教学是老师学生家长的共同努力下完成的，从幼儿教育到初级教育甚至到大学的课余时间，用来学习美术，这样全面发展，一项不要落下提高了综合素质。美术兴趣的培养过程能养成有耐心、会观察、会反复对比研究的头脑。