① 如何加大人才培养与引进为镇域经济发展提供智力保障
党的十八大报告指出：“全面建成小康社会最紧缺的就是人才，必须把人才队伍建设作为党和人民事业发展根本之举。”首次把人才工作单独列为党的建设的八大主要任务之一，把人才工作提到了更高的战略位置。人才是经济社会发展的决定因素，也是实现县域经济跨越发展的关键和希望所在。贯彻落实党的群众路线教育实践活动，大力实施“人才强县”战略，必须充分发挥人才领军作用，抓高层次人才引进，抓实用人才培养，抓机制体制创新，为县域经济加快发展提供坚实的人才支撑和智力保障。
一、突出人才培训，强化科技支撑。把教育培训作为重要手段，扩大培训范围，改进培训方式，提高人才的综合素质和能力水平。一是整合教育培训资源，建立人才培训基地。以行业主管部门和有关社会组织为主体，大力发展职业技能教育，积极搭建人才学习交流平台，形成机制灵活、选择多样、充分开放的人才教育培训体系。二是广泛开展各类专业技术人才专题培训。按照“长期规划、层次分明、面向基层、紧切实际”的要求，人才工作成员单位和有关职能部门开展继续教育、学习考察、研讨交流等不同形式的专项培训活动，提高人才的理论层次、专业技能和服务水平，有效提高各类人才的能力素质和服务经济社会发展的本领，也为工业建设和新农村建设培养一批优秀储备人才。三是实施新型农民和农村实用人才培训工程。县委组织部和人才办牵头，县农业局、林业局、财政局等部门具体实施，以扩大培训范围、提升培训质量、注重培训效果为目标，按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的思路，以培养种养业能手、科技带头人、农村经纪人和农民专业合作社领头人等农村实用人才为重点，围绕一村一品产业提升，设施农业、果业、畜牧业、蔬菜业和返乡农民工创业需求，开展各类涉农培训，提升农村实用人才技能水平和经营能力，提高广大农民群众的致富本领。
二、优化发展环境，吸引人才聚集。着力营造引才、留才、育才、用才的良好环境，激发各类人才干事创业、服务发展的热情。要通过多种载体，加快高端人才流动，鼓励合作各方高层次人才相互兼职或挂职，把优秀人才及智力成果引到大荔来。加快县工业园区、现代设施农业示范园以及冬枣示范基地等重点人才基地挂牌成立“人才工作站”，及时解决人才工作、生活等方面需求，为优秀人才提供舒适宽松的生活工作环境，让人才为县域经济跨越发展提供智力支撑。积极主动地抓好各自领域和系统的人才工作，加强联系、沟通合作，为各类人才创新创业提供方便、创造条件。各用人单位尤其是企业，要积极主动地发挥用人主体职能，主动热心服务，真正使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。要强化措施育才，健全完善职称、优秀专家、学术技术带头人等方面的制度，尽快造就一批应用型科技领军人才，真正实现人才出成果、成果育人才的良性循环。要根据大荔农业大县的实际，加快培养一批带富致富能力强的优秀农村实用人才。结合人才工作现状，认真贯彻落实中长期人才发展规划，健全完善人才评选、表彰制度，建立以政府奖励为先导、用人单位奖励为主体、社会力量奖励为补充的多元化人才激励机制，重奖在各行业、各领域做出突出贡献的优秀人才，充分调动各类人才干事创业的热情和激情。继续实施在县电视台开办的《兴荔先锋》人才宣传电视专栏，对在实施先工战略、新农村建设、和谐大荔建设等方面表现突出、业绩显著的优秀人才进行宣传报道。
三、创新引才机制，打造人才高地。立足县情，在注重现有人才培养的同时，根据社会事业和各类产业发展需要，采取多种形式加大人才引进选拔力度。要从人才引进、培养开发、评价发现、选拔使用、流动配置、激励保障等方面形成更加科学、更具活力的一整套政策机制，促进人才工作科学化、制度化、规范化。要搭建人才引进平台,积极走出去、请进来，坚持地企、院地合作引人才，以高层次创新型人才为先导，以应用型人才为主体，着力培养和引进一批在新能源产业、循环经济、现代农业、旅游服务、城市建设和统筹城乡发展方面的高层次领军人才，整体推进党政人才、企业经营管理人才、高级技工人才和农村实用人才等其他人才队伍建设，不断壮大规模、改善结构，以人才的大开发推动各项重点工作实现大突破。出台优惠政策，为社会事业领域引进急需紧缺人才，缓解人才紧缺局面，也在一定程度上改善行业人才队伍结构。围绕先工战略和产业发展趋势，把引才引智工作与招商引资和项目建设紧密结合起来，充分利用县科技产业园、荔民公司、文岭育苗公司的产业集群和科技优势，采取“技术引进”、“项目引进”等多种方式，大力引进企业发展急需的经营管理人才、高技能人才，有效缓解企业发展中的人才紧缺问题。开展优秀人才竞聘上岗活动，将不同行业优秀人才选拔到重要岗位施展才华，拓宽选才用才视野，营造出公开公平、竞争择优的人才选拔环境，为优秀人才脱颖而出创造条件。
四、提升工作理念，搭建创业平台。树立人才引领发展、人才创造财富的理念，积极为各类优秀人才干事创业搭建平台，创造条件，提供支持。通过召开专业技术拔尖人才与企业家座谈会、专业技术人才项目推介会等形式，为优秀人才发挥才智牵线搭桥。继续推行“技企结合”人才发展“大荔模式”，通过技术讲座、视频诊断、农技110等途径为群众解决生产难题，有效解决农技服务“最后一公里”的问题，通过良好的运行机制和健全的服务网络，将政府主导的农技推广体系与以企业为主体的市场化运作机制有机结合起来，实现资源共享，优势互补，使农业专业技术人才做到零距离为农服务，取得农民满意、人才满意、企业满意、政府满意的效果。
② 如何抓好换届后乡镇领导干部培训
要精准施策，教育当“头”，扎实开展换届后乡镇领导干部培训，促进角色转变，提升素质能力，激发干事激情。
一是强化党性教育，帮助“补钙健骨”。通过专题党课、组织研讨等形式，广泛开展党性教育，努力增强乡镇领导班子成员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。组织参观红色教育基地，发挥革命传统教育作用，洗礼思想，鼓舞干劲，增强党性修养。
二是强化理论教育，实现“蓄能聚力”。举办新任乡镇领导干部培训班，围绕中央总书记系列重要讲话精神、依法行政、深化改革等内容集中培训，有效提高乡镇党政领导驾驭全局、服务基层，促进经济社会发展的能力和本领。
三是强化实践教育，推动“角色转化”。要求新任领导干部深入村组调研、直接联系群众，访贫问需、寻计问策，积极为农户排忧解困。主动向辖区内优秀村干部、老干部和致富带头人取经，学习他们开展群众工作和带领群众脱贫致富的经验做法，为做好新形势下群众工作打好基础。
四是强化党纪教育，促进“醒脑提神”。对换届新任职交流的干部进行集体廉政谈话，组织接受警示教育，切实提高他们的自重、自省、自警、自律意识和拒腐防变能力，教育引导领导干部牢固树立宗旨意识、纪律意识和责任意识，促使领导干部廉洁用权、依法履职、干净干事。
③ 镇在开展基层党员的教育培训工作方面有何特色做法
一、坚持合理设点与方便群众的原则。
二、坚持区别对象与按需培训的原则。
三、坚持理论培训与实践培训相结合的原则。
四、坚持培训与中心工作两不误的原则。
④ 乡镇基层干部需要具备什么样的能力
一是围绕工作落实抓培训，提高农村干部的思想理论水平和政策执行能力。把党的理论成果和镇党委的重大部署作为教育培训的重点内容，引导农村干部自觉用科学发展观武装头脑，正确理解中央的大政方针和上级的工作部署及要求，给他们干好本职工作的动力。今年以来，先后组织开展宣讲培训活动20多场次，培训农村党员干部群众2000多人次，极大地提高了农村干部对党的各项方针、政策和省市县重大工作部署的理解力和执行力。 二是围绕产业发展抓培训，提高农村干部的工作能力和“双带能力”。把农业实用技能作为教育培训的主要内容，引导农村干部带头学科技，用科技，带领群众发展农村经济；把基层干部在新农村建设中创造的好经验、好做法作为教育培训的生动教材，引导农村干部互相学习借鉴，共同提高带领群众致富的本领。龙珠村党支部书记覃德芳参加培训后，深受启发，大胆采用“支部＋协会”的方式，以党员会员为骨干，带领群众发展养殖业，使众多的村民学到了致富技术，有效地推动了该村经济的发展。 三是围绕解决现实问题抓培训，提高农村干部的自主探索意识和开拓创新能力。把研究解决农村改革发展面临的新情况、新问题作为教育培训的重要课题，引导农村干部发挥主观能动，推动农村各项社会事业和谐发展。在村级党组织中总结推广“党员议事制”，以实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益为出发点和落脚点，构建广大党员参政议政的有效平台，增强党的创新活力，激发广大党员在党内生活的主体意识，有效地聚合民力、民智，推动科学发展，切实增强了农村党员干部服务发展、服务群众、促进和谐的本领。 今年以来，全镇先后举办各类农村干部培训班10余场次，培训农村基层干部300余人次，极大地提高了农村干部驾驭农村工作、解决实际问题的能力，增强了农村干部带头致富、带领群众共同致富的本领。有力地促进了全镇社会主义新农村建设和农村经济的发展。截至目前，全镇共建立食用菌、堤子、阿尔及利亚夏橙、种桑养蚕等产业党群联创奔小康示范基地11个，形成以各类特色产业为支柱的高标准专业村3个。
⑤ 横沥镇提升学历，宏扬培训中心，上班族如何提升学历
上班族想要获得国家承认，教育部学信网可查的本科文凭，可以报读成人教育。
成人教育又分为4种模式：成人高考、网络教育、自考和电大。同学可以根据自己的情况选择适合自己的学习方式。
（1）成人高考：考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。一般每年8、9月份在网上报名，10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5—3年。
（2）网络教育：即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。一般拿到证书至少需要2.5—3年。
（3）自考：考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考报名没有学历限制，没有最短学习时间限制，科目都合格后即可申请毕业。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法，完全靠自学，无任何辅导，难度较大。自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。
（4）电大：中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。一般各省市都有广播电视大学，具体情况可到当地了解。
建议同学通过正规渠道报名，成人高考和自考都是在各省教育考试院官网报名的。网络教育和电大是直接联系院校报名的。
⑥ 如何加强乡镇干部队伍建设
1、创新培训机制，提升乡镇干部素质。学习培训是提高干部综合素质的有效途径。从当前的干部教育培训看，科级领导干部培训和村干部培训有组织部负责，基本能做到定期轮训。而一般干部的教育培训却没有具体化，更没有考核指标。建议：一是要建立干部轮训机制。要在充分保障培训经费的基础上，由组织人事部门牵头，农业、林业等业务部门具体实施，按照业务对口、分类施教的原则，对一般干部进行定期强制轮训。二是要创新培训教育形式，科学设置培训内容。可在传统党校、农广校培训的基础上增加实践教育，丰富培训内容。变原来单纯的业务培训为政策理论、实践技能和电脑基本技能等复合内容的教育培训。三是要建立对应的干部学习培训考核体系。将干部参加学习的时间、学习效果等指标纳入职工年度考评和绩效工作考核，从制度上约束干部学习，以制度促进干部队伍素质提升。
2、创新管理机制，转变乡镇干部作风。强化管理是规范干部言行，促进干部作风转变的有力举措，也是增强乡镇一级政府执行力的有效途径。建议：一是要进一步完善干部管理制度。在坚持以往考勤制度的基础上，修订和完善管理制度，着重抓好制度落实；二是要完善考核机制。要坚持实事求是、客观公正的原则，责、权、利相统一的原则，分级考核、综合评定的原则，阶段考核与年度考核相结合的原则，实行逐月考核、量化打分、累计兑现；三是要深化干部人事制度改革，促进机关效能建设。建立健全竞争上岗、双向选择、辞职辞退等制度，加大乡镇干部的交流轮岗力度，完善和坚持待岗下岗制度，疏通乡镇干部队伍的“出口”。四是建立领导联系干部制度。关心干部成长，帮助干部职工解决实际困难，提高干部争先创优的动力。只用通过建立一系列贴合实际、操作性强的干部管理机制，狠抓干部管理制度的落实，严把入口，疏通出口，才能不断提高乡镇干部这支队伍的执政能力。
3、探索交流机制，激发乡镇干部活力。要结合现行的干部管理体制，积极探索和尝试在有限的政策空间内推进干部异地交流。
⑦ 如何加强乡镇党政主要负责人培养教育工作的几点建议
一、坚持严格程序与改进任用方式相结合，确保“德才兼备、群众公认”的优秀人才进入乡镇党政主要领导干部队伍
1、克服由少数人选人，在少数人中选人的弊端，扩大民-主选好人，进一步扩大乡镇党政主要领导公推公选的范围，推行领导干部辞职制，试点推行乡镇党政“一把手一肩挑”，激发“一把手”队伍建设活力。
2、克服凭印象“点人头”的弊端，严防按照程序选人、用人，防止个人或少数人说了算。
3、克服“亲近繁殖、平衡照顾”的弊端，推进交流配合好人。要本着增强班子整体效能，加大乡镇党政主要领导调动交流力度，实现贫困与富裕乡镇、机关与基层合理交流，增强队伍的生机和活力。此外，在干部调动进程中，要认真研究和准确把握乡镇党政“一把手”在任期内的变化规律，积极完善和推行任期制，如无特殊情况，一届内尽量不要调动，使乡镇党政主要领导选任真正做到制度化、任期化，最大限度地保持工作的持续性和稳定性。
二、坚持强化集中培训与严格实践锻炼相结合，进一步提高乡镇党政主要领导立党为公，执政为民的能力素质
1、要建立定期教育培训制度，采取点名调训等强制性措施，按照“缺什么补什么”的原则进行培训。对乡镇党委书记，侧重提高把握方向、谋划全局、提出战略、协调班子等能力培训；对乡镇长，侧重提高制度执行、工作协调、发展经济、管理社会等能力。此外，还应分区域经济发展状况和乡镇实际，相应调整培训内容，增强培训的针对性。
2、要进一步改进培训方式，积极探索符合党政主要领导教育培训的新方法，如可开设“党政主要领导论坛，通过开设一些高层次的专题讲座，邀请高层次的专家、学者就农村改革发展中的一些热点、难点问题进行授课，提高培训的针对性、有效性；还可通过异地办班，组织赴外调研考察等活动，集乡镇党政主要领导在对比中开拓视野，拓展思路，总结经验，寻找差距与不足，从而进一步增强忧患意识，激发拼搏争先，干事创业的热情。
3、要拓展培训渠道，把实践锻炼当作有效的培训途径，一是互补性锻炼，组织经济欠发达乡镇党政主要领导与经济发达乡镇互相交流锻炼；二是见习性锻炼，选派经济欠发达乡镇的党政主要领导到经济发达地区乡镇进行短期挂职锻炼，借鉴他人经验，增强立足现有条件加快发展的信心和能力；三是补课性锻炼，组织从乡镇基层起来的乡镇主要领导到上级综合部门锻炼，提高把握全局，宏观管理和决策能力，对从机关下派到乡镇的党政拟任人选，一般要经过一段时间副职岗位的实践体验，使之循序渐进，逐步进入“一把手”角色，缩短能力与岗位职责的适应期。
三、坚持考核激励与加强监督管理相结合，促使乡镇党政主要领导自觉勤政廉洁
1、科学考核实绩。制定科学考核评价实绩指标体系，在评价乡镇党政主要领导工作实绩时，既要看任内做出的成绩，又要看前任留下的基础起点；既要看眼前看得见的工作实绩，又要看打基础、谋长远、促进经济社会可持续发展的工作力度;既要看发展速度，又要看自然条件、人文环境和工作基础；既要看平时工作能力，又要看在重要时期，重要工作，重大事件中的决断魄力和应对能力；既要看物质文明建设的实质，又要看抓政治文明，精神文明，生态文明建设的成效。
2、充分运用考核成果。一要实施精神激励；二要实施政治激励，体现凭实绩用干部的导向，对执政能力强的乡镇党政主要领导予以提拔重用，在职数受限的情况下，也可给予提高职级待遇；三要实施物质奖励，对在经济条件较差的乡镇的党政“一把手”可考虑每月发放一定数量的补助奖金，对为地方经济社会发展作出重大贡献的，可考虑给予重奖等。
⑧ 县政府办要借调我。我现在在乡镇司法所工作。我13年考的政法干警。培训2年。服务期7年。关系掉不过去
别听别人瞎说 别去 一点用没有 和你说的一样 你原单位不会提拔你 借调的单位提拔不了你
而且你是政法干警 属于政法专项编制 和 地方公务员编制不一样 根本就无法调动 不可能借调后被调过去
就是个白干活 吃力不讨好的 别听别人瞎说 去了就是坑！！
⑨ 怎样做好乡镇远程教育管理工作
乡镇远程教育管理员作为远程教育这一关键岗位上的关键人，能否把工作做好，直接影响到远程教育工作水平和实效。本人结合自己的工作实际，我觉得应该重点做好以下几个方面的工作。
一、创新形式，强化培训，努力提高村级管理员素质
远程教育终端接收站点设在村级，大部分的工作都需要村级管理员去落实。管理员工作做不好，远程教育就会流于形式。这就需要强化对村级管理员的教育和培训，让他们熟悉远程教育工作，掌握基本的操作技能。我们的做法是:
一是示范引导，激发兴趣。兴趣是干好工作的关键，无论什么事情没有兴趣都不会做好。因此，我们重点落实有一定电脑基础和文化素质教高的村小教师担任管理员，在培训管理员时，我们采取边讲解边操作的教法，让他们感到微机在无所不能的作用，逐步引发他们的学习兴趣；二是启发诱导，循序渐进。在培训过程中，我们采用先易后难、启发诱导、循序渐进的方式，使他们能够学一点会一点用一点，逐步掌握起微机基本操作；三是创新形式，直观教学。针对村级管理员文化层次相对较低的实际，我们借助图片加文字说明的教学形式，使教学内容形象直观。四是重点培训，全员提高。由于管理员素质存在差异，学习进度不统一，我们就把学得较快的同志集中起来强化培训，使他们能够学得更加全面、透彻，同时，鼓励管理员互相学习、取长补短、共同提高。
通过采取以上四种教学模式，村级管理员很快掌握了微机的基本操作，培训效果比较明显。
二、加强维护，搞好服务，提高远程教育设备的使用率
远程教育设备组件多，管理难度大，这是管理员同行的共识。要从多方面入手，认真做好设备维护，保障远程教育设备的正常运行。
一是建立预警机制。针对远程教育设备在不同季节、不同时期出现的共性故障，提醒管理员应注意的事项。比如，提醒管理员注意雷雨天气，及时关闭机器，保障远程教育设备安全；二是提供技术支持。充分发挥自己的专业特长，利用所学知识，分析远程教育设备故障原因，及时排除设备故障，尽量做到“把故障排除在村里解决在镇里”。三是做好跟踪服务。要求对已经维修的机器，及时记录机器故障，为日后查找机器故障提供参考依据。
三、用心工作，打造远程教育创新点
远程教育管理工作没有现成的路子可走，加上自身业务不熟悉，只有善于琢磨、用心发现、勤于思考、刻苦钻研，找准工作的切入点，才能做到“人无我有、人有我优”，才会创出亮点、抓出特色、做出成效。
四、几点体会
通过近一年从事远程教育工作的实践，我觉得，做好乡镇远程教育管理工作要做到：
一是善于学习，大胆实践，才能不断提高自身处理问题的能力。通过阅读书籍资料、查阅互联网信息，汲取所需知识和养分，刻苦钻研，然后在实际工作中大胆实践，就会不断提高自身解决实际问题的能力；二是珍惜机会，抓住机遇，就会创出一番成绩。要把远程教育工作作为自己的一项事业来管理，珍惜这个难得的机会，热爱这项工作，才能有发自内心干好这项事业的动力，才能做出一番成绩。（安边镇舒萍）