Ⅰ 你对公司的培训工作还有哪些建议和期望你还希望学习到哪些方面的内容请详细描述
我对公司的培训期望是，1、公司产品的详细化
2在技能方面的培训，能让我在工作很快上手
3公司的发展规划，以及文化。
Ⅱ 写关于学校后勤的意见和建议
写关于学校后勤的意见和建议学校后勤工作建议一、学校后勤工作的地位和原则
1、学校后勤工作是学校管理工作的重要组成部分。后勤工作是教育改革与发展的重要基础，是维护正常教育秩序的基本保障，是保证安全与稳定的重要环节，是构建和谐校园的重要途径，是办人民满意教育的基本要求。
2、学校后勤工作关系到学生学习条件的改善，生活需求的提供和成长环境的优化，关系到学生良好的行为习惯和良好思想品质的培养，影响到学生优异学习成绩的取得和身心健康成长。学校后勤工作要发挥管理育人、环境育人和服务育人的重要作用。
3、学校后勤工作要坚持以人为本的原则，要以教育教学为中心，以服务全体师生为方向。要坚持公益性原则，要秉承优质平价，不以盈利为目的的服务宗旨，提升后勤工作的服务质量。要坚持民主管理的原则，实施公正、公平、公开、阳光后勤工程，鼓励师生参与后勤工作，接受师生的监督，使学校后勤工作充满活力。要坚持厉行节约的原则，遵循教育规律和经济规律，挖掘人、财、物等的潜力，提高教育资产的效率，打造节约廉洁高效后勤工作。二、学校后勤工作的目标和任务学校后勤保障主要就是围绕基本建设、物资采购、财务管理、食堂管理、资产管理、日常保障、勤工俭学和风险服务等方面开展工作。
1、学校基本建设工作。 学校基本建设要做到科学规划、统筹兼顾，满足需求、保证安全，实事求是、量力而行。学校基础设施建设及维修要严格按计划执行，要严格按程序实施。要通过定
Ⅲ 您对公司今后培训工作有何意见和建议
应当面向市场，把握行业动向，注重职业技能。
Ⅳ 对职业培训工作有哪些建议
一是避免重视社会效应，忽视培训结果。有不少单位非常重视培训工作，不遗余力地开展培训班也的确起到了很好的社会效应，但对学员完成培训后是否胜任工作，企业是否接受这类型的技工等问题却不大关心，其结果往往不是企业不满意，就是学员不乐意，这种培训耗费了公共资源，其效果也不理想。要做好当前的职业培训工作，不能简单地认为培训班结束就是完成了任务，而应该因地制宜、量力而行地开展跟踪调查服务，切实保障培训工作取得实质性成果，确保培训班学员的就业数量和质量。二是避免重视培训项目，忽视企业需求。培训是为就业服务，而就业目标的实现在于企业对求职者素质的要求，因此，培训内容和企业需求在目标上应该是一致的。有的培训班通常只注重培训内容和方式，没有充分考虑企业对员工的需求，其结果可想而知。笔者认为，培训班组织者在开设培训课程前应充分了解属地内企业的用工需求，有针对性地开设培训课程，并根据学历段和年龄段指导学员选择恰当的培训项目，实现定向培训输出和定向招工就业的双赢局面。三是避免重视四面开花，忽视专长特长。不少培训班一开设电脑课程，其项目势必囊括常用办公软件、常用设计软件的使用操作，殊不知专业软件的使用绝不可能在短短一两个月内就能熟练掌握，况且同时教授的还不只是一两种软件的使用方法。这样培训出来的学员虽然身上都是刀，却没有一把是锋利的，对就业也没有多大的帮助。所以培训工作不能忽视专长特长的传授，要有所为有所不为，选择主攻方向，同时兼顾其他，以此提高学员就业竞争力。
Ⅳ 对学院学生后勤服务工作有何意见和建议
第一：要听取学生的反馈意见，思考那些事是可以解决的，那些事不可以解决的，把不能解决的事情，尽量与学生沟通。
第二：要抓实抓好食堂卫生工作。
第三：尽量将食堂的价格与市场低，毕竟学生购买力欠缺。
Ⅵ 对公司培训发展工作有什么建议，谁知道
公司培训发展工作应该根据具体的问题来提供具体的建议，你这里没有提出主要的问题，我就给你说几个公司培训中常见的问题及建议。
培训工作中常见的困难有：
1、 流于形式，应付公事。为了迎接GMP验证检查设定的培训，内容局限于仅有的内容及形式，不够灵活，方式有待改进，致使员工缺乏积极性;闭门造车，缺少新的知识点，或者不够深入。
2、 对培训不够重视。目前公司发展稳定，感觉培训工作劳民伤财，浪费大家的时间和精力，造成领导不重视，同事不理解，工作开展很被动。因此需要对培训的作用加以强调，需要知道培训能带给我们什么收益。
3、 看不到培训效果。就是培训完了就结束了，使参加培训的人员没有端正的学习态度，培训不是没有效果，是一个潜移默化的过程，并非都是立竿见影，是一个思想认识的过程，给今后的工作提供思路，而不是解决方法。和大家上学读书一样，大家不喜欢的，不知道能给今后有什么作用，但是我们读下来了，才能感受到知识的作用和学习的意义。
4、 没有培训资金准备。规定每年计提一定数额培训基金，根据资金作培训计划，根据公司在这方面给多大的空间做事才可以做到心中有数。否则，工作做起来很盲目。
说到最后，培训工作需要领导的认可和支持才能顺利开展，看公司的发展思路，是否吻合。
Ⅶ 关于公司、企业培训工作开展或进展的意见和建议
任何建议或者意见都是有针对性的，在不了解你贵公司培训的情况下很内难给出合理或者容合适的建议，但是可以从以下几个方面考虑：1，培训的目的是否明确2，培训的发生点是否准确（这些人是不是需要培训）3，培训的内容是否适当和正确4，培训的效果是否考核，考核是否合理5，培训的费用是否作计划
Ⅷ 您对2014年开展的培训工作（如培训组织、课程实施、培训流程等）有那些意见及建议
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Ⅸ 你对培训工作的建议
1.首先清楚知道组织那些对象学习开设培训的课程。
2.设定有用的课程专，请务实落地的工作导属师。
3.找好符合培训的酒店，注重培训期间的接待。
4.如果在单位做小培训那就好好把握培训的时间，在轻松环境下开展培训，
5.注意培训过程中的互动，和培训后的总结分享。
Ⅹ 对于一个学校来说，实施后勤管理社会化有哪些建议呀
[关键词]高校;后勤;满意度高校后勤服务工作是学校重要工作之一,后勤服务工作的优劣直接关系着学校教学、科研、管理和服务的效果,“糟糕”的后勤服务可能导致严重的后果,甚至是政治后果,直接影响到学校乃至社会的稳定。在高校后勤社会化改革进程中,只有不断提高高校后勤工作的效率和质量,才能得到广大师生员工和社会认可,从而提高后勤服务满意度,促进高校教学、科研、管理的有序开展和良性发展。一、高校后勤服务满意度普遍偏低原因分析高校后勤服务工作在学校各项工作中的地位并不处于领先位置,而排在了后面。高等学校是以教学、科研为主,后勤工作是为其服务,在学校工作定位上就明确处于从属和辅助地位。但“兵马未动,粮草先行”却又凸显出高校后勤服务工作在学校各项工作中的重要地位,也体现出高校后勤工作者默默无闻、任劳任怨的辛苦劳作程度。尽管如此,高校后勤服务工作既没削弱,而满意度却又不高,就其原因主要是:(一)高校后勤运行体制方面高校后勤本身处于保障地位,学校是以教学、科研为主,学校任何领导、任何部门、任何时候都会强调教学、科研的重要性及在学校工作中的突出位置,人力、财力及设备设施都会重点投入到教学及科研上。学校对后勤服务工作重视不够、投入不足,特别是在全国高校后勤社会化进程缓慢的情况下,各高校更是根据学校实际,实施了不同的后勤运行模式,出现了后勤资产剥离并“注册为独立法人”“、半企业管理”和“学校统一管理”等后勤改革或管理模式,各高校后勤发展很不平衡;这就更加凸显高校后勤在学校各项工作中的“尴尬”地位,这是导致高校后勤服务满意度普遍偏低的重要原因。(二)高校后勤员工的服务质量观念方面尽管高校后勤社会化改革实施了近十年,在各高校从事后勤服务的绝大部分仍然还是原来那些人,他们由于自身素质原因而只能继续留在后勤从事服务教学、科研、管理的工作,在各高校高度重视教学、科研的现状下,这批后勤员工很少有机会被有组织地送出去学习、培训与提高。因此,其后勤服务的标准、质量观念仍然停留在原先平面媒介的空洞的、抽象的理解上。他们普遍认为,只要每天按时上下班,认真做完单位或部门或领导交办的工作和事情,就算搞好了后勤服务工作,而根本不在乎工作的流程是否规范、科学、合理,也不管其结果是否符合工作质量标准、是否符合师生员工的需求,更不思考怎样主动为教学、科研、管理和师生生活服务,不思考如何变“有什么样的条件,就提供什么样的服务”和“我提供什么样的服务,师生员工就接受什么样的服务”的被动服务模式为“师生员工需要什么样的服务,我就提供什么样的服务”的主动服务方式。所以,高校后勤员工的服务质量观念,没有能及时跟上迅速发展的高校形势,存在严重的滞后现象,是制约高校后勤服务满意度的根本因素。(三)高校后勤事业编制部分职工的负效应高校后勤社会化改革进程发展缓慢,高校后勤受传统的计划经济影响较深。特别是后勤人事用工制度没有根本改变,各高校实际同时存在事业编制职工、合同制职工和临时工等三种用工制度。事业编制职工的优越感和优越地位未能动摇“:出工不出力”的现象仍很严重;仍然存在事业编制职工指挥合同制职工和临时工现象;仍然存在“我”工作虽然不好,但我只要不犯错误学校就不能不给我饭吃的观念;事业编制职工主动思考如何提高后勤服务质量、水平和效率者很少或根本没有。这批后勤职工不仅自己工作作为一般,而且还带动或影响了一大批合同制职工和临时工,从而导致后勤整体服务的被动,以致质量、水平和效率不高,不能满足学校正常教学、科研和师生生活所需,甚至引起师生员工的不满,后勤服务工作满意度受到严重影响。二、提高高校后勤服务满意度的措施(一)引进或导入“三标一体”先进管理理念,变粗放管理为精细管理高校后勤服务满意度低,其中很重要一个原因就是后勤服务质量和水平低,导致后勤服务质量和水平低的主要原因是员工水平,而员工水平不高又主要是后勤管理未跟上所致。虽然高校后勤社会化改革进行了这么多年,但是,后勤员工队伍、素质、知识、能力、观念等并无多大改变,后勤管理仍然是传统的粗放式管理。后勤各级管理人员