关于加强教育培训工作的意见

❶ 如何加强政法干警的教育培训工作

如何通过教育培训进一步提高政法队伍素质？如何进一步推进全省政法系统党的群众路线教育实践活动的深入开展？9月23日，省委常委、省委政法委书记刘满仓带着这些问题到河南司法警官职业学院、河南法官进修学院和河南检察职业学院进行调研。
他强调，要找准定位，明确目标，突出办学特色，不断提高培训质量，努力开创全省政法队伍培训工作新局面。
在河南司法警官职业学院、河南法官进修学院和河南检察职业学院，刘满仓走进教室、餐厅、宿舍、图书室等地，与学校领导、教师、学员代表以及在校学生面对面交流，了解政法干警培训工作和学员、在校学生学习、生活状况，并主持召开座谈会，征求他们对党的群众路线教育实践活动和干警培训工作的意见建议。
9 月23日一大早，刘满仓就来到河南司法警官职业学院，与学生们一起吃早餐。在学院餐厅，刘满仓不时询问学生们饭菜质量如何？费用怎么样？在学生们打饭的窗口，他又询问了早餐都有什么花样？食品安全怎么保障？他强调，民以食为天，学生餐厅一定要注重食品卫生、保障食品安全，让学生们吃得放心。
学员住宿情况怎么样？刘满仓非常关心，在河南法官进修学院，刘满仓走进学员宿舍，了解宿舍设施等情况。刘满仓说，学院的管理一定要跟上，保证学员们住得干净整洁。
之后，他又来到教学楼查看学生们上课情况，叮嘱一定要加强对法官裁判文书书写、调解技巧和庭审驾驭能力的培训，倡导案例教学，不断提高业务能力和水平。
宋存壮是河南检察职业学院大二学生，在图书室，刘满仓详细询问宋存壮平时都喜欢借阅什么书，需要的资料能不能及时查阅到，图书馆涉法类书籍是否齐全、是否及时更新。刘满仓说，学校要多订阅一些报刊，图书要及时更新，特别是要及时订购一些最新的法律书籍，掌握法律前沿最新动态、最新变化。之后，刘满仓又前往实验实训室、培训教室、餐厅等场所实地查看，详细询问了教学、设备管理、学员培训等情况。他要求，要明确学校定位，突出办学特色，紧贴检察业务需要设置课程、搞好培训，确保培养出检察工作真正需要的人才。
下午，在河南检察职业学院，刘满仓主持召开座谈会，和学院领导、教师、学员代表以及在校学生代表面对面交流，认真听取意见建议。河南司法警官职业学院副院长张峰、河南法官进修学院教务处长程道强、河南检察职业学院本科班三年级学生王文静等踊跃发言，敞开心扉谈体会、讲建议、说看法，现场气氛十分热烈。
刘满仓边听边记，不时询问。听完大家的发言， 刘满仓说：“今天来到三个政法院校，一方面是看望大家，另一方面是听听大家对政法干警教育培训工作和全省政法系统党的群众路线教育实践活动的意见建议。刚才大家从不同角度介绍了经验做法，也提出了意见建议，听了之后很受启发，对下一步政法系统党的群众路线教育实践活动的开展很有帮助。我们将认真梳理大家的意见建议，能解决的问题要及时解决，一时解决不了的逐步解决。”

刘满仓强调，河南司法警官职业学院、河南法官进修学院、河南检察职业学院要找准定位，明确目标，根据自身实际，认真研究如何做好政法干警教育培训工作。培训工作要围绕中心，服务大局，紧跟形势、与时俱进、开拓创新，不断适应社会发展、形势变化和现实需要。要突出办学特色，紧紧围绕政法业务工作开设培训课程，切实提高培训质量，做到特色鲜明、质量上乘。要在不断改善校园环境、教学设施等硬件的同时，着力提升校园管理、师资水平、教学方法等软实力。要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，着力加强学院领导班子建设，从自身做起，率先垂范，心往一处想，劲儿往一处使，努力打造团结向上、开拓创新，顽强拼搏的学院领导班子，推动学校的发展蒸蒸日上。

❷ 对加强组织部长教育培训，提高能力素质有什么意见建议

全面培养学生的素质，是学校人才培养工作的重要任务。为加强学生的素质版教育，特制定本实权施意见。 一、素质培养的范围：人的素质保罗万象，我们所培养的学生的素质，主要是以下几个方面：知识素质、人文素质和良好的心理素质。 二、要树立学生素...

❸ 如何写加强检察教育培训工作意见

当前检察干部教育培训工作存在的主要问题：

一是部分干部对教育培训的重要性和迫切性认识不到位。主要是部分干部思想上存在“一手硬，一手软”的情况。少数干部重视办案，埋头工作，对教育培训认为是软任务，认为工作紧，案件多，哪有时间去培训学习；有的认为培训有什么用，不培训照样可以办案；年纪大一点的同志认为培训是年轻人的事，认为只要工作上过得去，晋级提升也不想，花精力去培训学习不值得；年纪轻一点的同志认为，学校刚出来，学得也差不多了，再培训没有必要；还有的说起来重要，做起来次要，忙起来不要。凡此种种，都是对教育培训工作的重要性和迫切性认识不到位的表现。

二是教育培训的内容缺乏适应性和针对性。目前还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。干部培训内容陈旧，不能紧扣当前工作的需要，始终未走出“先生讲，学生听”的老套，教学脱离实际，缺乏吸引力，出现了干部知识“需求”多样化与干部教育“供给”之间相对不足的矛盾。

三是教育培训工作缺乏计划性和系统性。教育培训往往是上级院通知，基层院按通知执行，每年缺少有计划，分类别，有层次的年度培训计划，三年或五年培训目标。教育培训工作零乱无序。没有针对各级干部队伍的文化知识和能力素质结构现状进行系统的分析，开展针对性的培训。教育培训的资源配置也不合理，没有形成一支学术型与实务型紧密结合的教学相长的师资队伍。

四是教育培训工作缺乏切合实际的目标量化考评机制。目前，各基层院都在开展教育培训工作，如何能真实反映教育培训工作的优劣，应在考核考评机制上有所体现，项目设置上尽量科学。

❹ 如何加强党员干部教育培训工作

1、把所有党员和干部都纳入统一规划中，分级分类，每3—5年将所有党员干部轮训一遍。培训内容包括理论教育、党性教育、能力培训等。

2、采取党费拨付和财政拨款结合的方式，确保培训工作有充裕的资金支持。

3、按照不同的定位，由不同定位的培训机构对不同层面、类型的党员干部进行不同的培训，做到有的放矢，精准发力。

4、培训师资和培训平台多元化。要进一步开发、整合、优化兼职培训师资资源，加大聘请优秀领导干部、成功企业家、科技专家、优秀专业人士和基层一线优秀干部进党校、行政学院授课的力度”。

5、要研究制定教学质量评估办法和指标体系，定期开展评估工作，推动各类培训机构和有关单位不断提高培训的质量。

6、检验干部在关键时间、关键节点的表现，包括精神状态、应对措施、处置效果等。比如应急管理培训后，如果干部在处置突发事件时，能够临阵不乱、妥善应对，说明通过培训学到了本事。

❺ 干部教育培训工作在哪些方面还需要进一步改进和提高

培训形式更多样化，与时俱进。内容符合其实际。后期学习评估到位

❻ 缺什么 补什么 关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见

教育培训工作要务实管用
会议要求，各级组织部门要按照中央《干部教育培训改革纲要》的要求，进一步增强干部教育培训的针对性与实效性，深化干部教育培训改革，培养出高素质优秀干部。李源潮在讲话中强调，好的干部教育培训制度必须做到务实、有效、管用。中组部副部长王尔乘在会上就如何推进干部教育培训改革作了发言。
会议指出，党政干部教育培训要坚持德才兼备的思想，深刻体会中国特色社会主义理论特别是科学发展观的重要内涵。要坚持服务大局，以人为本，突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向，使干部教育培训满足科学发展观的需要，满足干部成长的需要。
可聘企业家当培训教师
会议强调，要采取组织调训、自主选学等多种方式，真正做到“干部干什么学什么，缺什么补什么”，切实提高干部教育培训科学化水平。要积极利用党校、行政学院、高等院校等优质资源，搭建干部教育培训网络平台，创新培训方式方法，强化师资队伍培养，努力构建更加开放的干部教育培训格局。要坚持专精结合选用干部培训教师，建设高素质干部教育队伍，加大公开选拔、择优聘用的力度，更多聘用有丰富经验的党政干部和优秀企业家为干部培训的教师。

❼ 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的加强组织领导和部门协调

成人“双证制”教育培训是一项创新性举措，各级教育行政部门要切实加强领导，认真履行工作职责，大胆探索，精心组织，明确专门机构和人员具体负责此项工作，以落实工作责任。同时，要加强与当地相关部门的配合与协调，积极支持有关部门开展工作。
根据成人“双证制”教育培训的工作要求，各级教育行政部门要积极争取当地政府及其财政部门的支持，按照文化考核、学分管理、学历认定和文凭颁发等工作的实际需要，落实相关工作经费，确保各项工作顺利有序开展。
为了及时了解各地成人“双证制”教育培训工作开展的实际情况，各级教育行政部门和有关学校应于每年12月中旬认真做好学分管理和学历认定的有关数据统计和情况分析工作，并报上级教育行政部门汇总。各设区市教育局应于每年12月底前将有关情况书面报我厅职成教处。
附件：
1．浙江省成年居民学业档案登记表样式
2．浙江省成人“双证制”教育培训学历文凭样式（以成人职业高中为例）
二○○八年十二月二十八日

❽ 你对学校教育教学工作的建议和意见

为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应
该做好以下几点:
（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质

1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师

风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，
学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习
制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是
落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于
形式现象。

3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作
用。

4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算
机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。
6、切实做好教师合理分配、流动，最大限度地优化教师资源
（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量
学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。
教研活动应重点解决以下几个
问题：
（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确
各学科教学总体要求。
（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问
题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。
（三）抓常规，规范教学行为。
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。

（四）抓评价，促进师生共同发展。
各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，
注重评价促进学生发展、
教师提高
和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，
有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。
1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学
习成绩作为评定教师教学能力的唯一标准的做法，
建立起多元的、
符合素质教育
思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。
2、建立有利于课堂教学改革的评价机制。新课程背景下的课堂，学生的知
识来源于三方面：
教科书提供的知识、
教师个人的知识、
师生互动产生的新知识。
各单位要重新确定“课堂教学评价标准”
，要将教师在整个教学过程中的教育理
念、教学目标、教学内容、教学方式、教师素养、即时效果等纳入评价标准
中，要重点突出教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、建立有利于学生自主发展的评价机制。学生评价，主要应发现和开发学
生的潜能，
帮助学生树立自信心，
促进学生积极主动地发展。
在整个学生评价过
程中，要做到：评价指标多元化，评价方式民主化，评价机会多次化，评价内容
合理化。应采取自评、学生互评、小组评、家长评、教师评相结合的形式。学校
要充分利用学生成长记录袋，
在学生发展过程中做好指导和记载工作，
学期末为
每个学生做出全面、客观的评价。

（五）抓习惯，促进学生的全面发展。
良好的学习习惯使学生终生受益。
小学阶段是培养学生兴趣、
习惯的黄金时
期。所以，我们要将学生的习惯养成作为一项大事来抓。

❾ 如何加强和改进教育培训工作

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

❿ 干部教育培训工作条例要求加强干部各种什么的各种教育培训,是为了帮助干部提高专

干部教育培训，一般是用来提升干部的职业素养，协调团队，提高专业水平。