⑴ 如何在少数维吾尔民族师生中快速推进国语教学
少数民族的国语教育是对少数民族进行的第二语言教育，在许多方面上与母语教育不能同等版对待。国语教育虽权然与民族语言教育在教学内容上具有很多共同点，在教学方法上具有语言上的共通性，但是国语教育在情景、内涵、语法和体系建构上都有自身的特性。我国在少数民族群体中进行国语教学时，应当改变观念，深入调查，对民族环境和地区特征进行科学分析，在此基础上开辟出一条在少数民族群体中进行国语教育的有效途径。
⑵ 民汉合校的校园 内，让少数民族教师和学生，只能国语来交流,不准讲少数民族语言交流是否正确
没毛病。因为普通话，少民和汉民都能听懂，不会尴尬。
但是你们如果用少数民族语言，就面临着汉人听不懂的问题，那么汉人就很尴尬。
⑶ 推进南疆少数民族地区学前教育国语教学的几点探知与方
幼师专升本属于师范类专升本，对口本科专业是学前教育，考试科目参考表第二项。
⑷ 少数民族教师如何提高国语水平
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是回报刊杂志，可以答培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
⑸ 我是少数民族,我跟别人用国语口语交流的时候,总是吞吞吐吐,我怎么样提高我的口语表达能力
提高口语表达能力的方法抄：
一、努力学习汉语和汉文化知识。出色的口头表达能力由多种内在素质综合决定，它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。
二、努力学习语言技能和技巧。如在交谈、发言时，力求做到准备充分、条理清楚、观点鲜明、协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话。
三、勇敢地多说多练，并积极参加各种能增强口头表达能力的活动，如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、信息咨询等活动。锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我们勤于学习，大胆实践，善于总结及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。
⑹ 我是少数民族，我国语水平，不怎么样，我想开一家装修企业，在这条路上，对我阻碍多大，我该什么准备
只是国语水平差
对你开一家装修公司
阻碍应该不大！
你该准备一是资金
二是公司手续
三是公司地址
四是招聘人员！
五是业务发展等
⑺ 如何提高少数民族学生的汉语水平
提高少数民族学生的汉语水平,对提高教育教学质量,培养学生的交际能力都回有重要的意义。那么答呢?一、加强口语训练偏远地区的少数民族学生由于缺乏说汉语的语言环境,汉语水平有限,学生会把母语习惯带到课堂上,给教学带来许多困难,严重影响教学质量。因此,在民族地区学校加强普通话口语训练,提高学生的汉语会话能力是提高民族地区教育教学质量的有效途径。在工作中笔者尝试用以下的方法交替进行训练,取得了不错的效果。1.培养学生使用汉语的习惯。海东许多偏远地区的少数民族学生由于受地域环境和家庭环境的影响,讲母语已成为习惯,因此要让少数民族学生开口说汉语是件比较困难的事。在工作中,笔者除了鼓励学生敢于说汉语外,还在课堂教学中硬性规定学生回答问题必须使用汉语,学生不会说,教师就先示范,让学生模仿,并利用发小红花、全班鼓掌等方式对学生进行鼓励,增强他们说汉语的勇气和信心。久而久之,收到了良好的效果。2.进行看图说话训练,培养学生的汉语思维习惯。语言是思维的外在表现形式。
⑻ 我是即将要去内地上大学的少数民族学生想强化自己的国语水平如何在跟短的时间内打到一定的水平呢
托福好，考的话呵呵6百都不一定能进，而且还要拼命学，考试有风险如果一次不行还要复读你托福当然也要尽力，祝你成功
⑼ 怎样提高少数民族初中学生学习国语的积极性
让初中学生认识到学习国语的重要性，提高学习国语的兴趣。
⑽ 怎样教好教师怎样教好少数民族学生说国语演讲稿
教少数民族说一些国语，那必须得要标准一些，认真努力一。