外出培训工作量如何算

㈠ 如何解答"计划和实际工作量计算题

从你的表述来看，第一种应该是实际工作量来计算的，应该来说是比较贴近实际的，但是比较繁琐，第二种应该是计划工作量的，相对比较简单，但是不是很精确。这两种无所谓对错，都可以，只是计划工作量的需要定期核查和调整，不然计划和实际之间的差异会越来越大，最后会积重难返。

㈡ 如何计算人日工作量

计算公式：

1、按抄照行袭驶里程计算折旧，其计算公式如下：

单位里程折旧额=原值×（1-预计净残值率）÷总行驶进程

2、按工作小时计算折旧，其计算公式如下：

每工作小时折旧额=原值×（1-预计净残值率）÷工作总小时

3、按台班计算折旧的公式

每台班折旧额=原值×（1-预计净残值率）÷工作总台班数

(2)外出培训工作量如何算扩展阅读：

（1）即使每年的折旧费用是变动的，工作量法仍然类似于直线法。因为它假定每一服务单位分配等量的折旧费，但是，假定每一服务单位的成本相等是没有根据的。而且，由于在后期有些服务单位尚有待于日后使用，整个服务价值的降低事实上并不是均匀的，除非假定利率为零；

（2）工作量法未能考虑到修理和维修费用的递增，以及操作效率或收入的递减等因素。

举例

某企业的运输汽车1辆，原值为300000元，预计净残值率为4%，预计行使总里程为800000公里。该汽车采用工作量法计提折旧。某月该汽车行使6000公里。该汽车的单位工作量折旧额和该月折旧额计算如下：

单位工作量折旧额=[300000×（1－4%）]/800000=0.36（元/公里），该月折旧额=0.36×6000=2160（元）。

㈢ 工作量法是什么怎么核算

你看了下面公式就会了。工作量法是指按实际工作量计提固定资产折旧额的版一种方法，属直线折权旧法。一般是按固定资产所能工作的时数平均计算折旧额。工作量法适用于那些在使用期间负担程度差异很大，提供的经济效益很不均衡的固定资产。在各期使用固定资产的时间或产量不均衡时，采用此方法更加符合配比原则。
工作量法的固定资产折旧额的计算有以下两种方法：
1.按照行驶里程计算折旧，其计算公式如下：
单位里程折旧额=固定资产原值×（1-预计净残值率）÷总行驶进程
2.按工作小时计算折旧，其计算公式如下：
每工作小时折旧额=固定资产原值×（1-预计净残值率）÷工作总小时
固定资产每期折旧额=每单位工作量折旧额 X 该固定资产该期实际工作量
工作量法的优点是按照实际使用过程磨损程度计算，能正确反映运输工具、精密设备等使用程度，而且把折旧费用与业务成果联系起来。缺点是对固定资产的工作总量难以可靠的估计，也没有考虑到无形损耗和自然损耗等问题。
此方法适用为各期完成工程量的不均衡 的固定资产

㈣ 已完成的工作量怎么算

怎么说呢，你这个复问题有点制笼统，简单的说工作量是指参加工作以后正常的工作时时间+超出的时间（加班时间）。当然，在一定的工作时间内所工作的内容，劳动强度，工艺要求，绩效类任务等等吧，这些也是决定你的工作量的直观因素。希望我的回答能帮助到你！

㈤ 工作期间外出培训是否算工时

单位安排的培训和考试属于出勤工作，算入工时，并且如果是标准工时制的，那么其中的2天休息日还属于加班，单位应当支付两倍工资或者补休。

㈥ 工作量衡量项目怎么计算

我做项来目管理不久，仅提供一些我自的看法：
程序员的工作能力与其对所用语言的掌握及熟练程度有很大的关系，一般来说，时间越长越熟练，当然也有例外：我的项目组就让老板给招进一位：用了四年delphi，居然不知道类概念的老兄。在项目开展的初期，我们事业部的老总要我给每个任务精确到多少小时，然后再安排人员，当时我仅对精确到小时的工作量估算提出异议，却没有想到工作量与具体人员的工作能力的联系。
后天我根据自己对几位兄弟的了解，将具体任务重新安排一下，基本是以天为单位来估算，没有将系统分析与测试考虑进来，因为我无法掌握这些资源。我给出的要求是每个成员拿到任务时，首先读一遍，然后再与我或资深成员交流具体的实现方法，然后再交由其在归定时间内完成。
我对团队成员的要求是：上班时间不能玩游戏，累了可以休息（听音乐或上网），但不能超过十分钟。平时我与团队成员经常交流，不仅是业务与技术方面的，也有其他方面的东西，这样团队成员与团队比较有效地融合在一起。

㈦ 行政单位外出培训费用怎么列支

《中央和国家机关差旅费管理办法》第三十条：工作人员外出参加会议、培训，举办单位统一安排伙食的，会议、培训期间的食宿费和市内交通费举办单位按规定统一开支，往返会议、培训地点的差旅费由所在单位按照规定报销。

所以，参加培训的人员所发生费用仅是往返的差旅费。按差旅费管理规定报销，并列入“差旅费”科目。

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企业应通过“管理费用”科目，核算管理费用的发生和结转情况。该科目借方登记企业发生的各项管理费用，贷方登记期末转入“本年利润”科目的管理费用，结转后该科目应无余额。该科目按管理费用的费用项目进行明细核算。

按规定，外派学习的按出差办理，除了可报销培训费外，车船费、住宿费、交通费都是可以报销的，还要按规定标准支付出差补助。

行政单位学习考察费用在进行账务处理的时候可以将其支出登记在事业支出的教育培训费中，而一些差旅费会计人员可以在管理费用的差旅费科目中进行核算。

㈧ 行政事业单位人员外出培训算不算出差

算。如果你要问的是出差补贴的话，培训的出差补贴比较特殊，要看培训通知怎么写的。如果管吃管住，就只给往返两天的补贴。

㈨ 走教教师怎样算课时工作量

教师是按照他的上课时间，算课时工作量的，看看他总共上了几节课。

㈩ 教师工作量计算方法有哪些

义务教育学校教师周标准工作量及计算办法
一 、周标准工作量
农村小学 16节 农村初中14节
县城小学14节 县城初中13节
二、周标准工作量的计算办法
1、课堂教学工作量：
按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50初中学科课时折算系数（Ki）表
语文 数学 外语 国学 物理 化学 生物 思品 历史 地理 体育 音乐 美术 信息 其它
1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
小学学科课时折算系数（Ki）表
语文 数学 国学 外语 品德 科学 体育 音乐 美术 信息 其它
1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
(1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0.1。
(2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。
例如：某校小学教师，上三年级一个班（60人）的语文，同时又上五年级一个班（65人）的科学。按部颁课时计划,他的周课堂教学工作量为：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81
2、早读和晚自习辅导工作量；
早读：按标准课时乘以0.3计算
3、职务工作量（课时计/周）：
职务工作量表 职 务
类 别 校级 副校级 中层正职 中层副职 会计出纳
小学 12 10 8 6 8
初中 10 8 6 4 6
4、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量
5、教师月工作量：A=4N
6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.7～1.0）计算。
三、教师周标准工作量的使用
各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。
几点说明：
1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。
2、周课时应以国家颁布的课时计划为准。应该说凡是国家规定开设的课程对于学生的全面发展都是必需的，都同等重要。同时我们也应该承认工作量还是有差异的。
3、 学校中特岗教师如实验员、搞远程教育的、学校办公平台等教师的工作量可以参照有关人员（其它人员周工作量：按全校教师周平均工作量×（0.7～1.0）计算）的执行。
4、学校各个职务岗位,都有相应的具体管理工作,并不是只有上课才叫做事。管理工作从某种意义上说，也很重要。因此，各种关于学校教师工作量计算方案，都对领导管理工作计一定工作量。