艺术培训中心教学组长岗位要求

⑴ 班组长在班组工作中有哪些管理艺术

员工管理艺术

有人比较内向，有人比较外向；有人比较刚回毅，有人则比较脆弱。女性一般温柔答多娇，男性多见阳刚气盛；青年人接受新鲜事物快，老年人经验丰富。若在调配组合人员时，考虑不同性格者的互补，对班组的各项工作的开展是十分有益的。

工作管理艺术

班组成员的技术水平不可能一般高。将技术娴熟者与技术一般或较生疏者；学习接受能力较强者与较弱者；勇于改革创新者与富有实践经验者等不同能力类型的组员安排在一道工序、一个工种或一台机车上，命其技术互补，就易形成一个互帮互学、互促互进的“小气候”。这对班组各项指标的完成和整体素质的提高都有好处。

行为管理艺术

因文化素质、品德修养、思想境界、情绪心态诸因素的不同，往往导致班组成员行为上的差异。研究班组成员的不同行为，并采取与这相应的对策，能收到行为互补的效应。如提倡奉献精神与开展岗位竞争相结合；拉开分配档次与进行分配制度改革相配套；物质奖励与精神奖励相统一；表扬先进与鼓励后进相辅相成；解决思想问题与解决实际困难相协调等等。

⑵ 组长这两个字用艺术字怎么写

组长艺术字