如何改进党校培训工作思路

㈠ 新形势下改进和加强党校工作的意见

1、各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。
2、以建设有中国特色社会主义的理论为指导，深化党校教育改革。
3、进一步加强党校工作是新的形势和任务的迫切要求。
4、加强师资队伍建设，大力培养中青年教师。
5、党委要切实加强对党校工作的领导。

㈡ 入党积极分子培训班问题

入党积极分子心得体会

在十二师师直党工委第二期入党积极分子培训班四天的学习期间，我们系统地学习了 “ 保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性 ” 、 “ 中国共产党的性质和指导思想 ” 、 “ 党的基本路线和现阶段任务 ” 、 “ 共产党员的条件、义务和权利 ” 、 “ 中国共产党的纪律和作风 ” 、 “ 怎样以实际行动做一名合格的共产党员 ” 等内容。通过这次学习使我更加坚定了共产主义的信念，也更加坚定了我加入中国共产党的决心和信心。以下是我在培训学习之后的一些心得体会。

当今时代是要求人们终生学习的时代。特别是我们年轻人，不加强学习，不实现知识的不断更新就必然会被社会所淘汰，就不能成为新时期一名合格的共产党员。加强学习是当前一项最紧迫的任务。作为我本人来说，在今后的工作中要严格要求自己，提高自己的理论水平和综合素质，认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论；学习“三个代表”的重要思想；学习当前社会发展的一切新知识；学习做好工作所必备的一切业务知识等。进一步提高自己为社会多做贡献的本领。
在短短的四天时间里，经过师直党工委和师党校的精心安排，使我系统的学习了党的性质、党的路线、方针、政策、奋斗目标以及党员的义务、权利和怎样端正入党动机争取早日加入中国共产党等。经过培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心更坚定了共产主义信念；心里上觉得自己似乎更成熟了，能够积极地向党组织靠近。在思想上、精神上受党思想的熏陶，这对任何一个人，无论在学习、生活、工作、处世中都是很好的；党组织就是一所大学，在那你能学到如何成为社会的先进分子，如何为人民服务，如何时刻的地去帮助别人，如何去实现自己地人生价值。
首先我谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
其次通过学习，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。因此我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。
一是要端正入党动机，认识入党的内涵。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。因为只有一个端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。

二是加强理论知识的学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，同一切不良现象，错误思想作斗争；同时增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。四是爱岗敬业，踏实工作，在工作中要积极主动、认真，处处严格要求自己，在实际工作中多为来办事的群众着想，积极帮助他们解决实际困难，做到不因“善小而不为，不因恶小而为之”。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。四是要从思想上入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己。不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党；坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。
在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。

通过党校培训班的学习，不仅在理论有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。作为一名学生科干事，我们的任务就是教育好祖国的下一代，在教育事业上兢兢业业，要具备良好的师德，有过硬的业务水平。同时作为一名入党积极分子，还应该不断地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，还应该尽自己的力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

㈢ 培训学习意见和建议怎么写

培训学习意见和建议：

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

㈣ 如何改进党校教学管理体系

这可是个题目很大的问题呀，可以做为课题研究的。
党校教学质量保证体系的构成，主要包括为了实现质量管理所需的机构、组织、程序、过程和资源。其构成至少包含以下几个方面：确立质量目标和方针；教学运行管理；教学条件支持和保障；教学信息反馈过程的管理；制度化周期性教学评估；高效运转的教学管理组织系统。
教师在教学质量保证中具有决定性作用，高素质的教师队伍是教学质量保证的核心。教学质量管理要注意调动教师的积极性、主动性和创造性，引入竞争激励机制，制定教师竞争上岗制度，全方位、多角度考评教师综合素质，并通过表彰奖励，鼓励支持教师在教学中有所创新，建立教学名师和优秀教师表彰机制。

党校教学质量管理体系的运行控制：
1、强化日常监控。日常教学质量管理方法有五种：（1）教学检查制度。定期的教学检查，一般可安排开学前教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查。期末除组织好考试外，还要组织好教学质量的信息整理和分析工作。（2）听课制度。主要指检查性听课。有领导听课、督导员听课、职能管理部门和教学管理人员听课。（3）学员评教制度。学员评教的最佳时间应放在期末，即课程结束之后，考试之前进行。（4）教学督导员制度。聘请有一定教学和教学管理工作经验的同志担任教学督导员，及时反映教学中的问题。（5）学风检查制度。主要检查课堂考勤、自习、作业、论文撰写、学习考察等环节的表现。

2、周期性教学质量评估

周期性教学质量评估的方法主要有：（1）教学计划评估。主要是请学科专家对如下几方面进行评价：课程内容的先进性、前沿性；教学环节、教学时间的安排；教学计划是否体现了干部教育培训的方针和原则，是否实现了专业培养目标等。（2）课堂教学质量评估。主要是结合日常教学质量管理进行。通过领导和教学管理部门听课、学员评教、教学评估委员会评估，对每一位教师承担课程的各个教学环节的表现，课堂教学质量进行评价。（3）结业论文质量评估。对学员的毕业论文要从选题、综合运用知识能力、运用文献资料能力、文字表达水平、论文的规范化程度等方面进行综合评审。（4）考试质量评估。包括入学基础知识测试、单元测试和结业论文成绩等。（5）人才培养质量评估。主要是指学员的学习质量。考察学员是否养成了积极主动的学习习惯，是否掌握了科学的学习方法，是否具备了创新精神和实践能力。

3、专项监控

一是党校主管部门和上级党校要定期对所属党校进行教学评估。二是由党校上报教学基本状态数据，主管部门每年统计公布一次，以此监控党校的办学情况和教育质量。三是积极开展与行业部门相结合的专业评估，并逐步探索实施专业评估与专业认证和职业资格证书相挂钩的评估制度。

4、注重对教学信息的反馈及处理