① 幼儿园中班如何维持课堂纪律
首先是全班都安静下你才可以开始上课 有一个说话走动你要立刻制止批评 如果没有的话就会一个学一个 导致课堂乱啦没有纪律啦 上课过程中发现有些不集中 你可以说些比赛看谁坐得好或看谁最认真或说些奖励可以玩游戏什么的 来刺激孩子的好奇好胜心里 英语课是很好上的 讲的时间不能比游戏长，否则注意力就分散
② 幼儿园课堂纪律小妙招
首先我们定义常规，常规不是服从老师，而是孩子能够自律，服从集体规则，这是三年内的任务，小中大容班的孩子都不一样，但是基本道理和步骤是一样的。
第一步：
让孩子喜欢班级，小班是喜欢老师，中班是喜欢朋友，大班是喜欢集体；
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第二步：
减少孩子之间的干扰和影响，中国幼儿园班级人多，所以容易干扰，2-3个孩子是相互交流，10个孩子就一定是互相干扰；
第三步：
建立孩子对于常规的正确和明确判断标准。
一、让孩子喜欢班级
小班是最容易的，老师记得八字真言“甜言蜜语，连哄带骗”就可以，千万不要对小班孩子凶，除非安全情况，否则不要严厉，因为小班孩子是根据老师态度来感受老师的关爱。所以对小班孩子尽量态度温柔，嘴巴甜一点哄孩子。对调皮孩子一样，经常对孩子说“老师很爱你，很想你” 孩子喜欢老师，大问题就解决了。
中班孩子就不一样，甜言蜜语不一定有效，老师可以采用“长大了”策略，“你是中班的孩子了，长大了就是不一样，懂事了，不会影响别人”。 小中班孩子，除非心理有特殊问题的，一般老师坚持常规性的语言，两周左右大部分孩子都可以建立集体意识，喜欢班级。
③ 怎么管好幼儿园课堂纪律
别直接指责说话的小朋友，如果发现他说话就叫起来那位小朋友问一些你事先准备好的或者和你正讲的内容有关的小问题问他，态度温和，不要有因为你说话所以叫你回答的明显感情色彩，如果小朋友时常说话也就意味着时常被叫起来回答问题，让他见见意识到，如果上课说话，被叫起来的几率就打，你也可以这样说：啊，又让老师发现你了，你一说话老师就爱特别注意到你哦，来，再来回答来说一个问题吧！
④ 幼儿园如何管理课堂纪律
以下复方法：；
1、把自己变成一个制孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。；
2、用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。；
3、让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。；
4、让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！；
5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也当孩子与他们一起闹，打成一片容入其中，让他们关注你，这时你就抓住主动权了。
⑤ 怎样组织幼儿课堂纪律
相信每个幼儿老师对于组织幼儿的课堂纪律，都会感到非常头痛。因为幼儿回的语言系统尚未发育答完成，还有很多话是幼儿不是很懂的，此时和幼儿的沟通肯定会难上很多，那么对于幼儿的课堂纪律的组织有哪些方法？
把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。
用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。
让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。
让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！
⑥ 幼儿园如何管理课堂纪律
以下方法：
1、把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命回令式的，常规的建立答是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。
2、用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。
3、让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。
4、让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！
5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也当孩子与他们一起闹，打成一片容入其中，让他们关注你，这时你就抓住主动权了。
⑦ 如何抓好幼儿的课堂纪律
课堂纪律好了，就说明孩子们的自控能力和课堂常规有提高了，说明
老师的课他们有兴趣，孩子们喜欢上。
以前总以为只要备好课，准备好教具和学具，就可以上好一节课，
可带过几节课后，认为不单单是这样，那只是做好了上课的第一步。
刚开始上课时，我故意把声音变的很温柔，以为这样可以吸引孩
子的注意力，我还在课上设计了很多的游戏，希望能使幼儿产生兴趣，
可上课还没十分钟，孩子们就有的坐没坐样了，眼睛也有的很少注意
我，说话声也渐渐多了起来，看到这样的课堂纪律，我有些着急，就
一遍遍地说着“小脚并并齐，小手放腿上”来稳定幼儿的情绪，可我
发现这样的效果并不好，反而是幼儿更没有兴趣上课了。
真的是孩子的纪律差。于是我就听刘老师上课，看看在她的课上
也很熟，课堂纪律也不错。
我找出问题的所在之处，刘老师开始听我上课，两节课下来就给我提
出了很多问题 ：
1、上课时应该给幼儿提出课堂要求，上课时不许说与上课无关的话。
2、不要一直强调课堂纪律，这样只会分散幼儿的注意力。
3、上课语调不要太平稳，应该生动一些 ，增强一些神秘感。
听了刘老师的话，我就尝试着改掉我上课存在的问题，结果课堂
纪律真的有了提高，课堂气氛也比以前好了很多，课后幼儿所学的知
识掌握的也不错，我上课也感觉很轻松在一个个游戏中，就让幼儿学
到了很多知识。
可能在教学中我还存在着一些问题，我会不断的向有经验的老师
学习，多听一些好的课，来不断丰富我的教学经验。
⑧ 给幼儿园大班讲课时，应该注意些什么课堂纪律应该怎么处理
大班的孩子年龄正处于好动的阶段，组织好纪律非常重要。备课要精心设计一些孩子们喜欢的游戏活动，适当地设立奖励机制，多表扬、鼓励，树榜样。逐步使孩子有一个明确的目标，要求要具体，安排要符合孩子的年龄特点。
⑨ 怎么样来维持幼儿园课堂纪律
每个小孩子的注抄意力都是有限的。上袭课时可以多用游戏的方式进行来吸引她们，如果有时她们会走神或是出小差，你可以用一些课程口令让她们自觉做好。有时小朋友坐得不好啊，你可以说:“小苗苗”，小朋友就说:“拔起来!”这样小朋友就知道自己要挺直腰了。如果小朋友在下面说话，你就说:“老师不喜欢随便说话的小朋友，这样的小朋友没礼貌。”你看着她说，她听见后也知道自己错的了。或者说:“老师喜欢坐得好的小朋友，老师喜欢不随便说话的小朋友。”然后又适当地表扬一下那些表现好的小朋友，如果没有表扬到她，她就知道自己应该怎么做才能得到你的表扬了。
⑩ 如何控制好幼儿园的课堂纪律
要告诉孩子们尊师重教 如果太淘气 就和他商量 再不行就叫家长 就和他说 不想让我叫你家长把？那就好好上课 不要扰乱纪律噢 ~当然了 不要真叫孩子家长 诱惑他 如果好好遵守纪律 就会在家长会上表扬他~ 每次他 要扰乱课堂时就 提给他个眼神 或叫一下他 不能用粉笔头！ 还有就是 每个班都有那么几个最淘的 管好他们就行！咱都是过来人你懂