幼儿园教师培训弹唱

A. 幼儿园教师钢琴技能考核标准要求有哪些

为进一步提高全市幼儿教师专业素质，打造一支德艺双馨的幼儿教师队伍，促进全市学前教育质量不断提升，特制订本考核方案。
一、考核目标
检验全市幼儿教师键盘弹唱（钢琴）教学基本功，提高全市幼儿教师教学技能。
二、考核对象
全市经登记注册的各级各类幼儿园专任教师。
三、考核时间

时间

主要考核对象

3-4月

2014年上半年创建省优质幼儿园的专任教师

7-8月

其他各级种类幼儿园专任教师

具体考核时间、地点另行通知。
四、考核内容
幼儿教师专业技能（键盘弹唱）考核曲目（详见附件）。
五、考核形式
1.考核程序为抽签定序、准备练习、现场考核。
2.抽签完毕的学员进琴房进行准备练习，时间为3分钟。
3.准备练习时间结束后，按顺序进入现场考核。
六、考核要求
1.自弹自唱顺畅，节奏准确，所配和声合理，节奏音型符合歌曲风格。
2.按歌曲原调演唱，演唱时声音明亮、吐字清晰、表情自然。
七、考核结果及认定
1.考核分优秀、合格和不合格。优秀(85分以上)：弹奏非常熟练、演唱声音明亮、吐字清晰，有表情演唱者，所配和声合理，节奏型符合歌曲风格；合格（60 分—84分）： 弹奏基本顺畅，演唱声音适中，表情演唱一般，和声配置无明显错误或不合理；不合格（60分以下）：弹奏停顿多，演唱声音太轻，吐字含混无表情，和声配置有明显的错误，节奏型不符歌曲风格。
2.市区（含广陵区、邗江区、江都区、开发区、生态科技新城和瘦西湖-蜀冈风景名胜区）幼儿园专项考核由市教育局统一组织，宝应县、高邮市、仪征市的幼儿园专项考核由各地教育局组织。
3.市区首次考核费用由市教育局统一承担，考核不合格者须在2014年11月底前进行补考并由自己承担考核费用。
4.全市幼儿园教师专业技能（键盘弹唱）考核等级证书由市教育局统一编号并印发。

B. 幼儿园弹唱歌曲幼儿老师哪些知识

掌握正确的发声方法与技巧。最后是教师的实践。吴老师要求教师教幼儿学唱形式不应采用单一的形式，应让幼儿在快乐中学习，并采用多样化的形式：齐唱、小组唱、轮唱、个人唱、男女生分组唱。吴老师除了为我们讲解音乐素养的理论知识还让每个年段的一名教师现场即兴伴奏领域中的歌曲，并为我们讲解应如何应用适合的和声进行伴奏，达到更好的音乐效果。 相信通过此次的培训，我园教师对与幼儿歌曲的弹唱技能技巧有一定的提升。期待下一次吴老师为我们带来更精彩的音乐知识。

C. 能传一份幼儿教师考试的弹唱曲目题目给我吗

幼儿园教师招聘考试考察的形式多种多样，一般采用的考察方式是说课、试讲、答辩及技能的展示。那么在技能展示中，弹唱技能是众多技能中比较不容易把 握的技能，因此众多考生谈及弹唱也就较为头疼。其实弹唱技能并非很难在面试中展现，教师招聘面试考察考生简单的弹唱曲目，所以只要我们准备充分，掌握简单 熟练的弹唱技巧，弹唱技能很容易得到面试官的青睐。那么我们如何进行弹唱学习呢，我们应该学习些什么呢?今天就和大家来共同分享有关弹唱的基本技能技巧。 弹唱技能我们不难理解，其实就是一遍弹琴一边歌唱。那么我们在考试中如果是抽取儿歌的考察形式，我们在拿到一首儿歌时，我们首要应该掌握儿歌： 1. 节拍和调式。例如：四二拍儿歌，我们要了解它的基本特点，基本的特点是强弱强弱，这样我们在歌曲弹奏和演唱时都要突出展现强弱特点。在了解调式之后我们能 够去确定这首儿歌所用的基本键子有哪些。 2.判断歌曲的节奏型有哪些——在儿童歌曲中，有不同音值组成的节奏型，例如：典型的是x、xx等，我们把握好不 同的节奏特点，在弹奏和演唱时才会将曲目的节奏展示的准确。 3.唱歌的技巧： (1)首先要注意气息，气息是唱歌的关键，我们要学会控制气息，这样我们才会 在每句话的末尾有气可唱。 (2)咬字和吐音，咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。 (3)音准，音准很 重要，如何去把握音准，这需要我们去听琴声，跟着琴声能够很好地控制我们走调。4.弹奏的必要知识： (1)左手伴奏和弦：一般我们的儿歌都采用有旋律伴 奏，也就是左手和弦伴奏，右手是曲调的形式，那么左手伴奏类型可依据你的弹奏水平和曲风选择柱式和弦、半分解和弦和全分解和弦的任意形式去伴奏。 (2)和 弦的编配，我们可以根据小节里的内音数量或者是小节里的强音去判断所用和弦。一般儿歌采用的编配和弦有一级135、四级的转位146、五级的转位725、 六级的转位136，只要掌握了基本的编配技巧，并且能够多加以练习，能够快速找到不同调式的和弦位置，相信儿歌弹奏会很轻松。

D. 幼儿园教师招聘面试弹什么弹唱好

外婆的澎湖湾，曲子活泼可爱 祝好运，望采纳，谢谢！

E. 幼儿教师资格证面试考试都要考什么是从五大领域抽吗比如抽到弹唱，是自己准备教案还是规定你弹唱什么

一、幼儿教师资格证面试考试具体的考试内容为：

1、抽题目写教案20分钟

2、5分钟结构化面内试：根据特定职位的胜任特容征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。

3、10分钟才艺展示：需要写活动设计。

4、5分钟答辩。

二、面试考试的形式一般是：

根据现场考官给出的题目编写教案，例如：请设计教案，以健康和社会领域为主，适合大班幼儿的教案。这样的题目是自己设定，大的范围会给到你。

(5)幼儿园教师培训弹唱扩展阅读：

幼儿教师资格证面试考试注意事项：

1、着装：最好是宽松一点，幼儿园老师这个职业是陪孩子的，太正式的衣服似乎有点僵硬。后面还有一个才艺表演，稍微宽松一点。

2、礼节：只要做到正确就行。

3、谈话：这是为了表现个人性格，在面试中一般提出的问题都比较简单，但在以后的课堂上也会遇到问题，只要结合自己的情况和自己的想法来回答就可以了。

4、技能展示

幼儿教师面试是最重要的部分。可能会被要求展示5项或其中部分技能，所以要提前做好准备！：舞蹈、钢琴、简笔画、讲故事、唱歌现场表演。

F. 如何提高幼儿教师的弹唱能力教案

其实孩子并不喜欢坐在椅子上听老师弹钢琴她们死板的唱，而是希望玩音乐，在音乐中找到乐趣，教师可以采用奥尔夫音乐教学法

G. 如何评价幼儿园教师弹唱跳画技能

我园一直以来都非常重视如何提高教师的弹唱技能技巧，因此，在2012年11月26日，我们有幸请来了承担中学的音乐教学吴成贵教师，为我园的教师们进行了相关的音乐素养培训。吴成贵老师在暑假就有对我们进行音乐教育目标、学习方法、学习内容、音乐个性化等方面的培训讲解。而这次吴老师主要为我们讲解了教师弹唱技能技巧。吴老师先从弹奏的方面讲解。与我们分解了歌曲的三大类型。接下来是教师的演唱技巧：掌握正确的发声方法与技巧。最后是教师的实践。吴老师要求教师教幼儿学唱形式不应采用单一的形式，应让幼儿在快乐中学习，并采用多样化的形式：齐唱、小组唱、轮唱、个人唱、男女生分组唱。吴老师除了为我们讲解音乐素养的理论知识还让每个年段的一名教师现场即兴伴奏领域中的歌曲，并为我们讲解应如何应用适合的和声进行伴奏，达到更好的音乐效果。 相信通过此次的培训，我园教师对与幼儿歌曲的弹唱技能技巧有一定的提升。期待下一次吴老师为我们带来更精彩的音乐知识。