① 社区科普学校教育培训记录 急求谁能给个谢谢
一、活动板块
第一板块：健康成长，幸福一生
在这一板块，依照人的年龄发展，分为六大部分，分别是：
我是准父母：孕妇心理、胎教、早期教育等；
金色童年：儿童的心理、行为养成与纠正、学习习惯培养、儿童情绪控制等；
花样青春期：青春期的身心发展、男女交往、社会适应、早恋、情绪控制等；
幸福青年：择业、择偶、恋爱、人际调适、成就动机、自我实现和现实条件的冲突、独立性与依赖性的矛盾等；
人到中年：人际关系、亲子教育、工作及家庭负荷的适应、情绪失调、夫妻关系、更年期综合症等；
最美夕阳红：社会角色的再适应、“空巢”家庭、家庭关系、衰老、丧偶、死亡恐惧、身体疾病的心理调节等。
第二板块：适应社会，幸福一生
本版块根据社会化中会出现的不同种类的问题，划分为五大部分，分别是：
温馨人际：人际交往的技巧、人际交往障碍消除、人际关系的处理、社会角色的扮演等；
温馨婚恋：择偶心理、恋爱的社会冲突、单相思、失恋、三角恋、夫妻角色调适、婚外恋、离婚、再婚等；
温馨家庭：家庭成员的角色适应、子女教育、夫妻和谐、长幼关系等；
快乐求学与就业：学校适应、学习困难、高效学习、考试焦虑、职业生涯规划、职业选择、能力、兴趣分析等；
身心健康：睡眠障碍、过度求医、厌食症、不良处事方式调整等。
第三板块：职场生涯，幸福一生
根据就业者在职场中遇到的不同问题，将本版块分为四大部分，分别是：
职业生涯规划：职业兴趣、个人能力、特长测试等；
办公室哲学：如何处理与领导的关系、与同事的关系、与下属的关系等；
快乐高层：提高工作效率、激励员工、升迁心理等。
二、活动内容
根据主题活动版块，2012年将对应开展10项大型主题活动,通过心理健康知识讲座、心理互动游戏、心理测试、个别咨询等多种方式，普及心理健康知识，提高群众幸福感指数。
（一）针对“健康成长，幸福一生”这一板块将开展4项具体活动
第一项活动：中高考后，我们准备好了！
活动时间：7月初旬
活动内容：中高考学生经过一段长时间的紧张复习考试后迎来一个暑期长假，即刻要面临更重要的查看分数、选择学校和进入新的学习生活环境，真是几家欢喜几家愁。因此，对于学生和家长来说这也是个严峻的心理考验。怎样在炎热的天气中调试好心情？怎样面对选择学校时的变化状况？怎样做好心理转换迎接新环境的到来？心理工作者将陪伴我们共同走过，中高考后的第一个7月。
第二项活动：我的暑假我做主
活动时间：7月上旬
活动内容：孩子们一年中最长的假期到来了，要怎样度过暑假，才不会虚度时光？要怎样玩，才能玩的尽兴？又要怎样学，才能学得更好？这是困扰着孩子和家长的问题，心理工作者将帮助孩子轻松快乐的度过假期，协助家长监督孩子，使孩子度过一个有意义的暑假。
第三项活动：隔代亲子情
活动时间： 7月中下旬
活动内容：现代的中国正处在社会的变革期，年轻的父母都负担着沉重的生存压力，因工作的繁忙、离异等问题，照顾孩子的责任，大部分由爷爷奶奶姥姥姥爷来承担。世代隔代亲的习性，使他们想要给自己的孙子孙女“最好”的照料，但落后的教育理念和过度溺爱，成了普遍存在的隔代教育问题。那么，爷爷奶奶应该学习怎样的育孙经验？该与孩子的父母达成怎样的育孙共识？心理工作者将帮助爷爷奶奶姥姥姥爷，不但养育出身体茁壮成长的孩子，更培育出身心健康、快乐的孩子。
第四项活动：开学了！你准备好了吗？
活动时间： 8月下旬
活动内容：经过近两个月的暑假，新学期即将来临，新的文具、课本都准备好了吗？尤其是新学期的心理状态调整好了吗？新的学期，有新的学习任务，新的同学关系，将面临着新的挑战。心理工作者将通过集体讲座、个别咨询等方式帮助孩子增强信心，增加面临挑战的方法，更加轻松的迎接新学期的到来。
（二）针对“适应社会，幸福一生”这一板块将开展3项具体活动
第五项活动：我们有力量
活动时间：9月上中旬
活动内容：现代社会飞速发展，随之也带来了就业的不稳定性，使社会中的人们，尤其是从计划经济铁的饭碗中走过来的中年人，就业的动荡不安、下岗失业的沉重打击必将带来严峻的心理压力。怎样从心理方面减轻压力？怎样用积极心态面对挑战？怎样适应社会的发展，再度找到自己的位置？心理工作者将陪同大家一起面对压力、迎接挑战、走向新的成功。
第六项活动：感恩的心
活动时间：11月上中旬
活动内容：感恩是一种心态，是一种人生的态度。现实生活中，有太多的挫折、痛苦、抱怨。如果人们生活在感恩的世界里，人们的心便会更加宽容、豁达、快乐，人们就会感受到生活的幸福。那怎样活在感恩的情怀中，怎样才能感恩已有的一切？心理工作者将帮助大家拥有一颗感恩的心，活在感恩的世界中，使人生变得更美好。
第七项活动：我爱你，我的孩子
活动时间：10月上中旬
活动内容：现代中国大都是独生子女，孩子都是家里的独苗，尤其是现在渐渐出现父母加爷爷奶奶两代人看一个孩子，更是将其视为掌上明珠。在经过了盲目溺爱的时期后，家长们开始冷静思考科学的育儿方式。怎样才能使下一代真正健康快乐的成长？传统的老经验和现代的新科学之间怎样平衡？新时期、新思想、新理念的育儿方式是怎样的？心理学工作者将把儿童心理和成人心理相结合，为大家呈现科学、客观的关爱下一代新方式。
（三）针对“职场生涯，幸福一生”这一板块将开展3项具体活动
第八项活动：魅力社工，“翼”起美丽
活动时间：9月中下旬
活动内容：党的十七大报告提出，要“把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。”但是，现今实际社区工作人员的专业化水平不够高，中青年群体的参与热情和实际参与率也很低。怎样调动社区工作人员的工作积极性？怎样规划好社区工作人员的职业生涯？心理工作者将帮助他们度过有意义的、幸福的一生，发挥自己人生的最大社会价值。
第九项活动：中流砥柱，美丽社工
活动时间：8月上中旬
活动内容：社区工作者是为社区的每一位居民群众服务的人员，上到80岁老人，下到襁褓中的婴儿都包含着他们的辛劳，社区工作者体味着社区中每家的酸甜苦辣。而工作者自己的工作压力、内在情绪却往往被压抑了下来。怎样疏解社区工作者的心理压力，怎样提升自己的幸福指数？心理学工作者将教大家如何减压，调节愉快心情的小秘方。
第十项活动：缤纷职场，面面俱到
活动时间：10月中下旬
活动内容：职场中形形色色，各类型的人都可能遇到。但俗话说得好“身在江湖，身不由己”，要和各类人融洽相处，才能更好地完成自己的工作，也能快乐地度过工作时光。那么，怎样与不同性格类型的人，用适合的方式沟通？与自己的上级、同级、下级怎样顺畅沟通？怎样使各部门人员主动积极合作，一起解决工作中的困难？心理工作者将帮助职场达人，建立畅通无阻的沟通管道，创造自己和谐、轻松的职场环境。
仅供参考！！
② 幼儿园教师心理健康教育培训记录
幼儿园教师心理健康培训心得体会篇1
百年大计，教育为本”。振兴教育的希望在于教师，因而教师的人格和心理健康状况直接或是间接影响教师自身的发展状况和学生的教育。
在当今迅速发展的社会里，经济竞争取决于劳动者的素质，而劳动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由此得知，教师在教育乃至社会发展竞争中占有基础性地位。
目前商品大潮冲向了本已经存在矛盾的教师行业引起“波澜起伏”，一些教师的内心发生了动荡和倾斜，进而加剧内心的冲突。如果内心的矛盾得不到妥善处理，势必影响着教育活动。站在一个更高的角度来说，教师的心理健康，是关系着学生的发展，社会的进步，乃至人类的进步。时代要求教师应提升自身的心理健康。
美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的;但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。”从麦克唐纳的话中分析出，教师心理健康特别是人格的健全与否关系着学生的价值取向，关系着学生对于社会的态度，关系着学生的发展方向。
所以，不管从整个社会，时代的角度出发，还是从学生个人的角度出发，教师的心理健康意义显得十分必要，而且迫切。
教师的心理健康到底受到哪些因素的影响?
1、社会责任重大，民众对于教师的期望过高
信息时代、经济时代的来临，学生家长日益迫切感觉到了教育和知识的重要性。因而对孩子的教育便空前关注起来。作为孩子的主要学校教育者，家长对教师对孩子的教育作用过分倚重。特别是教毕业班的教师，他们感觉到来自学生父母的压力更大。自己孩子由于主观努力程度不够或者其他某些客观原因导致了学习成绩不好，学科教师便要受到很大的质询。甚至学生与社会不良人员混杂，进而干出一些违法乱纪的事情，经常逃学等等，家长只把目光投向教师。
若认真分析，很多学校与家庭应联合教育学生的事情现在只投在教师的身上。也就是说，教师承担着一些本由多方联合承担的责任。社会给予教师的责任实在太多，给予的厚望太大，压得教师喘不过气来。
2、教师的审核评价和教师的管理体制中仍然存在着一些不是十分合理的地方。这也是影响教师心理健康的重要因素。有些制度注重看的是教师所教科目的学习成绩，但是忽略了教师在改变学生的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教师在教学工作以外的付出的汗水和心血。
教师的教育的对象是一个人，一个正在不断发展的个体。教师教育学生的劳动成果，不能简单地以学习成绩的好坏来断定。教育的最终目的是让每一个未成熟的个体得到发展，融入社会。但是劳动对象是人，并且人与人之间存在这样，那样的差异。此外，学生发展表现需要长时间观察，也是多个教育力量的合力所为。总之，有效准确衡量学生的成长作为教师考评的依据目前仍是十分困难的。因而，不完善的考核评价体制对教师的心理健康仍有着一定的影响。
3、人际关系也是影响教师心理健康的因素。同行之间既有相互合作，也有竞争，像评定职称，晋级等之事。教师之间的竞争性是很大的。符合条件的人很多，但是名额却是很有限的。一些教师为了凸显科研成果，采用一些不适当的手段，这无疑给自己和他人带来了一定的心理阴影。教师的竞争上岗，以及频繁的考试等也是重要因素，加重教师的负担。时代的发展对教师的业务要求也越来越高，有些教师心理承受着巨大压力的能力可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响教师的心理健康。
4、身体健康是影响教师心理健康的重要因素。教师的工作远没有社会上说得那样简单和轻松。教师行业虽然很光荣和伟大，可是在这光荣背后，是需要教师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，教师还要承担起一大部分育人的责任。因而，繁重的工作势必威胁教师的身体健康。很多教师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲惫的状态，再加上身体的病痛会进一步影响教师的心理健康。
③ 健康教育知识培训内容
职业健康安全教育的基本内容主要有思想教育、职业健康安全技术知识教育和典型事故教育。
(1)思想教育
思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。
1)思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。
2)劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。
(2)职业健康安全技术知识教育
职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。
1)生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。
2)基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项;有关电器设备的基本安全知识;有毒、有害的作业防护;一般消防规则;个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。
3)专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备的专业职业健康安全技术知识，...职业健康安全教育的基本内容主要有思想教育、职业健康安全技术知识教育和典型事故教育。
(1)思想教育
思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。
1)思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。
2)劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。
(2)职业健康安全技术知识教育
职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。
1)生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。
2)基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项;有关电器设备的基本安全知识;有毒、有害的作业防护;一般消防规则;个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。
3)专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备的专业职业健康安全技术知识，包括锅炉、压力容器、电气、焊接、起重机械、防爆、防尘、防毒、瓦斯检验、机动车辆驾驶等专业的安全技术及工业卫生技术知识。
(3)典型事故教育
典型事故教育是结合本企业或外企业的事故教训进行教育，通过典型事故教育可以使各级领导和职工看到违章行为、违章指挥给人民生命和国家财产造成的损失，提高安全意识，从事故中吸取教训，防止类似事故发生。
④ 职业健康培训要做哪几种记录。
职业健康宣传教育培训制度： 1.明确教育培训负责部门和培训对象（负责人、管理人员、特种作业人员、在岗员工、新进员工、转岗人员、外来人员、临时工作人员等）； 2.明确各类人员接受职业危害教育的内容（思想、政策、法律法规、事故教训、职业危害基本技能、常识、经验等）及教材； 3.明确培训应达到的目的及资格要求； 4.明确教育方式、培训时间、考核方式； 5.明确必须持证上岗的人员，依法接受有关培训、考核（包括复审）管理规定的要求。
⑤ 苗街小学家长学校心理健康教育培训会培训记录怎么写
苗街小学家长学校心理健康教育培训会培训记录，你可以按照这个思路去写。
心理健康教育培训培训的大概内容是什么，用自己的话做一个总结记录下来就可以了。
⑥ 健康教育专业知识和技能培训的内容包括哪些
技能培训是为了增强市场就腾讯业竞争力，由技能培训机构开展的。通过技能考核，可以得到国家认可的技能证书。和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高。比如电脑技能培训，软件开众创发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训。技能培训包括对员工的理论知识和实空间操能力的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。通过进一步优化办学体制改革，扩大培训利用现有办学条件和挖掘师资、设施设备等方面的潜力，将 技工学校或 就业训练中心建成兼有职业需求调查、职业培训、 职业技能鉴定、职业指导并与职业介绍紧密联系的多功能的综合基地，充分体现培训与就业相结合、培训为就业服务的功能，并发挥示范和辐射作用。
⑦ 如何对教师健康教育进行培训内容
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
我校结合实际情况，为加强教师保健意识及预防疾病能力，为向学生有计划地进行健康教育，提高健康教育水平帮助学生降低常见疾病患病率，促进学生形成有益于健康的行为习惯，扎实有效地开展健康教育工作，针对《健康教育教师培训》工作做如下计划、安排： 一、指导思想
以小学生健康教育的有关文件精神为指导，坚持育人为本，运用健康教育的理论的方法，切实加强学校健康教育工作，提高学校全体师生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。 二、工作目标
全面贯彻执行党的教育方针，对教师进行健康教育培训，使老师、学生了解卫生健康的重要意义，以培养学生良好的心理素质和卫生习惯，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
1、加强领导，成立健康教育领导小组，切实抓好健康教育工作。 2、聆听专家讲座，拓宽教师知识层面。
3、积极参加各种健康教育教研活动，互相学习、共同提高。
⑧ 教师心理健康教育培训记录
心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！