苏州教育局教师网络培训

Ⅰ 苏州市教育局直属学校教师现在招聘吗有哪些学校

您好，中公教育为您服务。

2014年江苏省苏州市教育局直属学校教师招聘99人

招聘基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

(二)2014年全日制普通高校毕业生须符合下列条件之一：

1.苏州市区生源师范类本科毕业生(须具有学士学位);

2.苏州市区生源学前教育(幼儿教育)师范类大专毕业生;

3.苏州市区生源本科毕业生须具有学士学位，并有相应的教师资格证书或本科阶段学习期间获得校级奖学金三次及以上;

4.苏州市区生源非师范类本科及以上学历毕业生(须具有相应学位)，限报三所高职校18个专业课教师岗位(见《2014年苏州市教育局教师招聘岗位简介表》带▲岗位);

5.在江苏省师范生教学基本功大赛中获三等奖及以上的本科毕业生(须具有学士学位)，不受生源地限制;

6.在校学习期间获得校级奖学金三次及以上的师范类本科毕业生，不受生源地限制;

7. 取得硕士研究生学历和学位的毕业生，符合下列条件之一，不受生源地限制：

①本科阶段获得过优秀毕业生称号;②本科阶段学习期间获得校级奖学金三次及以上;③研究生阶段学习期间获得过校级奖学金。

8.取得博士研究生学历和学位的毕业生，不受生源地限制。

报名时间和地点

1.报名时间：2014年3月3日8：30——15：30。

2.报名地点：苏州市人才服务中心(干将西路288号)。

笔试

1. 笔试时间和地点：笔试日期为4月6日(周日)，具体时间和地点详见《准考证》。

2. 笔试形式和内容：笔试采取闭卷笔试法。笔试主要内容分公共基础知识(20%)和根据招聘岗位测试的相关学科专业知识(80%)。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

Ⅱ 2016江苏苏州教育局直属教师招聘报名条件

2016江苏苏州教育局直属教师招聘报名条件：
(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。
(二)年龄一般在35周岁以下(1980年1月10日以后出生);具有硕士研究生学历或副高级专业技术职称人员年龄可放宽至40周岁(1975年1月10日以后出生);具有博士研究生学历或正高级专业技术职称人员年龄可放宽至45周岁(1970年1月10日以后出生)。
(三)2016年全日制普通高校毕业生须符合下列条件之一：
1.苏州市区生源师范类本科毕业生(须具有学士学位);
2.苏州市区生源非师范本科毕业生(须具有学士学位)，且已经参加全国中小学教师资格考试;
3.师范类本科毕业生(须具有学士学位)，在校学习期间获得叶圣陶奖学金，或在江苏省师范生教学基本功大赛中获三等奖及以上，或在校学习期间获得校级奖学金三次及以上，不受生源地限制;
4. 取得硕士研究生学历和学位的毕业生，不受生源地限制，须具有相应层次的教师资格证书或已经参加全国中小学教师资格考试(岗位简介表中有▲教师岗位除外)。
5. 取得博士研究生学历和学位的毕业生，不受生源地限制。
(四)社会在职人员限报部分岗位，须具有全日制学历，且具有相应层次的教师资格证书。具有本科学历的社会在职人员户籍关系须在苏州市区(在苏高校学 生集体户口不能视作苏州市区户籍);具有硕士研究生学历或副高级专业技术职称的社会在职人员户籍关系须在苏州大市;具有博士研究生学历或正高级专业技术职 称的社会在职人员不受户籍地限制。
(五)目前尚未办理就业派遣手续的2015年苏州市区生源的全日制师范类普通高校毕业生按2016年应届毕业生的资格条件报考。2015年7月1日后毕业至今尚未就业的归国留学人员按2016年应届毕业生的资格条件报考。
(六)符合政策性安置或照顾条件的报名者(如：夫妻分居两地、父母身边无子女等)，不受户籍或生源地的限制。
(七)招聘单位对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。
(八)招聘岗位其他条件中有工作经历要求的，是指截止2016年1月10日前，在各类机关和企事业单位的累计工作经历。如2年及以上工作经历要求 的，即起算时间为2014年1月10日前，以此类推。灵活就业、个体经营的人员，也可视为具有工作经历，其工作经历时间自登记灵活就业并审批确认或营业执 照颁发之日算起。在全日制院校就读期间的社会实践经历，不能视为工作经历。

Ⅲ 江苏苏州市教育局教师招聘考试报名条件对户籍有哪些限制

您好，中公教育为您服务。

2014年苏州市教育局直属学校公开招聘99名教师简章

招聘基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

(二)2014年全日制普通高校毕业生须符合下列条件之一：

1.苏州市区生源师范类本科毕业生(须具有学士学位);

2.苏州市区生源学前教育(幼儿教育)师范类大专毕业生;

3.苏州市区生源本科毕业生须具有学士学位，并有相应的教师资格证书或本科阶段学习期间获得校级奖学金三次及以上;

4.苏州市区生源非师范类本科及以上学历毕业生(须具有相应学位)，限报三所高职校18个专业课教师岗位(见《2014年苏州市教育局教师招聘岗位简介表》带▲岗位);

5.在江苏省师范生教学基本功大赛中获三等奖及以上的本科毕业生(须具有学士学位)，不受生源地限制;

6.在校学习期间获得校级奖学金三次及以上的师范类本科毕业生，不受生源地限制;

7.取得硕士研究生学历和学位的毕业生，符合下列条件之一，不受生源地限制：

①本科阶段获得过优秀毕业生称号;②本科阶段学习期间获得校级奖学金三次及以上;③研究生阶段学习期间获得过校级奖学金。

8.取得博士研究生学历和学位的毕业生，不受生源地限制。

(三)在职人员限报部分岗位。学历条件为本科及以下或专业技术职称资格为中级及以下的社会在职应聘人员，年龄须在35周岁以下(1978年3月3日以后出生)并取得相应的教师资格证书，且户籍须在苏州市区。具有硕士研究生学历和学位或具有副高级专业技术职称资格的社会在职应聘人员，年龄须在40周岁以下(1973年3月3日后出生)，且户籍须在苏州市。具有博士研究生学历和学位或正高级专业技术职称资格的社会在职应聘人员不受户籍地的限制，年龄须在45周岁以下(1968年3月3日后出生)。在苏高校学生集体户口不能视作苏州市区户籍。

(四)目前尚未办理就业派遣手续的2013年苏州市区生源的全日制师范类普通高校毕业生按2014年应届毕业生的资格条件报考;其他往届毕业生和持各类成人教育毕业证书应聘的人员按社会在职人员的资格条件报考。2013年7月1日后毕业至今尚未就业的归国留学人员按2014年应届毕业生的资格条件报考;其他归国留学人员按社会在职人员资格条件报考。

(五)符合政策性安置或照顾条件的报名者(如：夫妻分居两地、父母身边无子女等)，不受户籍或生源地的限制。

(六)招聘单位对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。

(七)招聘岗位其他条件中有工作经历要求的，是指截止2014年3月3日前，在各类机关和企事业单位的累计工作经历。如2年及以上工作经历要求的，即起算时间为2012年3月3日前，以此类推。灵活就业、个体经营的人员，也可视为具有工作经历，其工作经历时间自登记灵活就业并审批确认或营业执照颁发之日算起。在全日制院校就读期间的社会实践经历，不能视为工作经历。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

Ⅳ 江苏苏州市教育局教师招聘考试报名时间公布地址

报名来时间和地点
1.报名时间源：2014年3月3日8：30——15：30。
2.报名地点：苏州市人才服务中心(干将西路288号)。
招聘考试分两部分
招聘考试分为笔试、面试两个部分。笔试总分为100分，设60分为合格分数线。面试根据招聘计划数，从笔试合格者中按照从高分到低分的顺序，以3:1的比例确定取得面试资格人选，不足3：1比例的，按实际符合条件人数确定进入面试人选，面试总分为100分，设60分为合格分数线。
招聘考试总分(100%)=笔试(按占比40%计)+面试(按占比60%计)。
笔试时间和地点：笔试日期为4月6日(周日)，具体时间和地点详见《准考证》。资料来源http://v.huatu.com/news/list_1855_1.html

Ⅳ 2018苏州教师素养竞赛成绩怎么查

1、直接上网点击：苏州市教育科学研究院，直接点击http://szteacher.sze.com

(5)苏州教育局教师网络培训扩展阅读：

教师核心素养包含理想信念、道德情操、学识丰富、科学育人、精业勤研、进取创新、自我反思和沟通合作等方面，培养教师核心素养，学校可以从培训计划、课程建设、教学改革、学校管理、自我反思、教育评价等维度去突破。

教师核心素养，是指教师应具备的能够适应社会发展和教育改革要求，满足自身专业成长和学生全面发展需要的重要品格与关键能力。在新时代背景下，我认为教师核心素养至少包括理想信念、道德情操、学识丰富、科学育人、精业勤研、进取创新、自我反思和沟通合作等方面。

在提升教师核心素养过程中,我们必须坚持导向性、科学性、创新性、发展性、实践性原则，立足我国教师队伍建设发展的现实，着眼于教师队伍建设改革的未来，积极探索、创新教师核心素养提升的路径。

教师培训计划是培养教师核心素养的重要支撑。《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》为新时期加强教师教育、教师培训指明了方向，明确了目标，提出了要求。

根据我国教师教育及培训工作的现状，要用“四有好教师”标准、“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”等要求统领教师成长发展，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。抓好教师培养的基础性工程即教师教育。

以培养教师核心素养为重点，优化教育课程，改革教学模式方法，提高教师教育的实效性，为培养合格、高质量的未来教师奠定基础。突出在岗、在职教师综合素质及核心素养的培育、培训。总结教师培训工作的成功经验。

对正在实施的“国培计划”“阳光师训”“通识培训”“教师能力提升培训”的模式方法等进行系统规划，整合实施，优化、精选培训内容，创新“互联网+培训”的形式，在促进教师教学必备的关键能力培养与提升上实现新突破。

深化课程建设是培养教师核心素养的主要渠道。目前存在的主要问题是一些学校过分迷信、依赖专家学者，教师的主体性缺失，教师的参与性、积极性不高；一些学校课程建设仅仅停留在口头上、纸面上，根本没有实际动作。

学校课程建设的成功实践表明，引导教师参与课程建设，也是培养教师开发课程、建设课程、实施课程、提升多种能力和素养的重要实践途径。在国家大力推进、深化课程改革的新形势下。

学校应调整课程建设思路，变革课程建设的学校模式，发动、鼓励教师积极参与学校课程建设，在此过程中提升教师的课程开发与整合能力。

教学改革实践是培养教师核心素养的“真实战场”。在学科教学改革实践中培养学生的学科素养，需要教师首先具有创新思维，改革教育方法，与此同时锤炼进取创新、精业勤研的核心素养。

由此，学校在组织开展教学改革过程中，要创设有利于学生学科核心素养培养与教师核心素养培育的研究氛围，体现教学相长、师生共生、相得益彰的教学追求，真正彰显教学的本质。

科学的管理是培养教师核心素养的切实保障。要改变现在一般学校管理中存在的“三多三少”弊端，即约束教师的制度多，激励教师的制度少；控制教师的制度多，引导教师的制度少；

统管教师的制度多，激活教师的制度少。学校管理制度、机制的建立，应以培养教师的核心素养、释放教师潜能、彰显教师个性、促进教师发展为目标，创新管理思维。

营造一种适应教育改革新要求、有利于培养教师核心素养、提升教师教育教学核心能力、促进学校教育质量稳步提升的管理文化及氛围，做到成就教师、成长学生、发展学校。

自我反思是培养教师核心素养的有效形式。学校应把培养教师核心素养融入组织开展教师自我反思的教学研究活动之中，创造条件搭建平台、开辟空间、建立激励机制，使教师的自我反思不仅成为一种研究习惯、研究样态，而且作为学校教学改革、教学研究、促进教师能力提升的重要保障性举措。

教育评价是培养教师核心素养的重要导向。教育评价具有较强的激励性、改进性和保障性。教师核心素养的培育与学生的核心素养培养一样，迫切需要构建科学的评价体系，遵循教师专业成长规律。

改革传统的把教学成绩作为评价教师唯一标准的做法，对照教师核心素养的内容，改进评价体系，引导、激励教师对照标准，彰显个性、奋发有为。

Ⅵ 2018苏州市教育局直属学校教师招聘入编吗 谢谢

新聘用人员统一实行局管校用的管理模式，自觉服从教师交流安排。事业单位与回新聘用人员订立聘用合答同，期限不低于3年，初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期，试用期为12个月，其他人员试用期为6个月。试用期满，经考核合格者，予以定岗定级;考核不合格者解除聘用合同。尚未取得相应教师资格证的新录用教师，须签订三年内取得相应教师资格证的承诺协议，并在聘用合同书中约定，新聘用人员三年内未取得相应教师资格证书者解除聘用合同。建议拨打招考单位电话问一下。

Ⅶ 谁清楚2014江苏苏州市教育局教师考试复习资料下载地址

楼主，你好！2014江苏苏州市教育局教师考试复习资料，你可以到华图网校http://t.cn/8FRr51k上去查阅回或下载。里面答也有很多历年的真题，是免费下载的哦~~
招聘考试分为笔试、面试两个部分。笔试总分为100分，设60分为合格分数线。面试根据招聘计划数，从笔试合格者中按照从高分到低分的顺序，以3:1的比例确定取得面试资格人选，不足3：1比例的，按实际符合条件人数确定进入面试人选，面试总分为100分，设60分为合格分数线。
招聘考试总分(100%)=笔试(按占比40%计)+面试(按占比60%计)。
祝楼主应试成功哦！

Ⅷ 2011年苏州工业园区后期教师招聘（即非户籍限制）教育局审核结果何时能出来

2011年苏州工业园区后期教师招聘（即非户籍限制）教育局审核时间在2011年4月日，审核结果的发布在5月10日~5月12日，发布方式由相关单位通知被审核个人。

苏州工业园区教育局2011年学科联招有关事项的通知
一、 学科联招科目及招聘计划
本次招录中新毕业大学生及在职应聘人员招录计划分开单列。
新毕业大学生含2011年应届毕业生及2010年2009年毕业但尚未办理任何就业报到手续的人员。
在职应聘人员是指已与用人单位签订过正式聘用合同的在职在岗人员。
（一） 新毕业大学生招录计划

类别 物里 化学 生物 政治 历史 地理 体育 音乐 美术 劳技 信息 心理

大学生 5 2 2 3 2 3 30 13 14 38 29 14

（二） 在职应聘人员拟录用计划

类别 物理 化学 生物 政治 历史 地理 体育 音乐 美术 劳技信息

在职 3 1 1 1 1 1 10 4 6 13

二、考核流程
（一）现场审核
网络审核通过的人员持相关资料于规定时间到达以下学校，进行资料现场审核，审核合格者方可参加笔试。
1. 审核时间：2011年4月28日上午8:00—9:00
报考学科：
物理 化学 生物 政治 历史 地理 体育
报考地址：
苏州工业园区石港路18号

3． 审核内容

报考人员提供下列材料的原件与复印件，供工作人员现场审核：（原件现场审核后退还本人，复印件由工作人员留存）
（1）招聘系统中下载打印的《应聘人员登记表》及准考证各1份；
（2）学历、学位证书，新毕业大学生需提供毕业生就业推荐表及《全国普通高等学校毕业生就业协议书》空白表；
（3）教师资格证书（2015年应届生除外）；
（4）留学回国人员应提供教育部中国留学服务中心的境外学历、学位认证书；
（5）本人二代身份证。
（6） 在职应聘人员提供聘用合同及相关荣誉证书。 .
（二）笔试
现场审核通过的人员均可以参加笔试。
1. 笔试时间： 2011年4月28日9：30——11：30
2. 笔试地点：同现场审核的地点，具体考场分布详见该校的现场通知。
3. 结果运用：
新毕业大学生笔试成绩从高到低排序，根据各学科招聘计划按照1：4的比例确定入围下一轮业务考核的人员名单。 笔试成绩仅作为入选下一轮考核的依据，不计入总分作为录取依据。
在职应聘人员笔试成绩从高到低排序，各学科笔试成绩排名前70%者可入围下一轮业务考核。笔试成绩仅作为入选下一轮考核的依据，不计入总分作为录取依据。具有区、县级及以上的教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的优秀骨干教师，免于笔试直接入围下一轮业务考核。
考生可于次日在招聘系统里输入用户名与密码查询本人的笔试成绩。
（三）业务考核
笔试合格的人员进入业务考核环节。
业务考核主要采用试讲的形式，学前教育、音乐（舞蹈）、美术、体育、信息技术（通用技术）等专业，还要在规定时间内进行技能测试。
考核时间：2011年4月11日8：00 开始
考核科目：
音乐 美术 劳技 信息 心理 科学
考核地点：
苏州工业园区方洲小学

考核科目：
体育
考核地点：
苏州工业园区景城学校

考核科目：
学前教育
考核地点：
苏州工业园区新洲幼儿园

3．具体流程
学科试讲考核采用现场备课、试讲的形式。
报考人员现场抽取课堂教学试讲课题，先备课，后试讲，备课30分钟，试讲不超过8分钟。学前教育、音乐（舞蹈）、美术、体育、信息技术（通用技术）专业的考生在规定时间内进行技能测试，请考生自备相关乐器（现场提供钢琴）与绘画工具（现场提供水粉颜料、铅画纸、宣纸）等用于自身技能、才艺展示的器具。
新毕业大学生业务考核成绩从高到低排序，根据各学科招聘计划按照1：3的比例确定入围下一轮局校联合面试的人员名单。业务考核成绩仅作为入选下一轮考核的依据，不计入总分作为录取依据。
在职应聘人员业务考核成绩从高到低排序，各学科业务考核成绩排名前70%者可入围下一轮局校联合面试。业务考核成绩仅作为入选下一轮考核的依据，不计入总分作为录取依据。
考生可于次日在招聘系统里输入用户名与密码查询本人的业务考核成绩。
（四）局校联合面试及录用
教育局与各学校联合组织面试，面试的时间、地点另行通知。
新毕业大学生的录用：面试成绩从高到低排序，根据招录计划录用相应数量的考生，若实际参加面试的考生数与招录计划数的比例低于3:1， 则按照不低于实际参加面试考生数三分之一的比例择优录用 。
在职应聘人员的录用：根据面试成绩并结合园区引进优秀在职人员的条件及用人单位的实际需求择优录用。
备注： 所有成绩取小数点后2位小数，四舍五入。

苏州工业园区教育局

Ⅸ 请教，有没有参加过苏州园区信息技术招聘的老师我想知道园区教育局这一关考试是考哪些内容。

答案:2.IQ再好，一砖撂倒。

Ⅹ 2016江苏苏州教育局直属教师招聘考试内容是什么

2016江苏苏州教育局直属教师招聘考试分两部分：
招聘考试分为笔试、面试两版个部分。笔试总分权为100分，设60分为合格分数线。面试根据招聘计划数，从笔试合格者中按照从高分到低分的顺序，以 3:1的比例确定取得面试资格人选，不足3：1比例的，按实际符合条件人数确定进入面试人选，面试总分为100分，设60分为合格分数线。
招聘考试总分(100%)=笔试(按占比40%计)+面试(按占比60%计)。
笔试形式和内容：笔试采取闭卷形式，重点考察专业理念、专业知识和专业能力。
面试采取以试讲为主的专业面试，讲一节与应聘专业、层次相一致的微型课(或说课)。
职业学校的专业课教师岗位(岗位简介表中有▲教师岗位)和中小学音乐、体育、美术学科教师岗位面试须增考专业技能测试，试讲与专业技能测试各占50分。
面试分数以百分制计，保留小数点后二位小数，第三位四舍五入。设60分为合格分数线，面试成绩不合格者不计算总成绩。面试成绩当场公布。如考试总成绩相同的以笔试成绩高者在前。如笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均相同的，则由主管部门另行安排加试，然后根据加试成绩排序。