家庭教育课件培训后心德

❶ 家庭教育的捷径以心养心体会怎么写

家庭教育的捷径以心养心

塔山中学初一六班 李宇璐 家长：耿小杰
皇甫老师是著名教育实践家，国家养成教育总课题组副组长，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心家庭教育专家组组长。曾为4000多名中小学生做过心理辅导，与3000多个家庭进行过深层次的教育对话。
从4000,3000这两个数字可以看出皇甫老师不是做理论教育的，是一名教育实践家。他在家庭教育、学习心理、道德教育、学习能力、学习方法等五大领域都有深入的实践积累。
《以心养心》这本书皇甫老师从儒、释、道及中医文化等文化哲学的高度来诠释家庭教育，并指出当下中国家庭教育的根本及问题化解之道。
因为此书涵盖的家庭教育的内容非常丰富，所以在这里只能分享书中让我受益颇多、感悟深刻的一个点即家庭文化，感兴趣的家长可以以此为起点，去拜读皇甫老师的书，从而形成家庭教育的知识面，组织家庭教育的知识体。
皇甫老师认为，家庭教育的根本，就是家庭文化的传承，家庭教育所有的外在形式都是家庭文化的一种表现，家庭文化决定了家庭教育的模式，家长的教育意识、教育观念以及教育孩子的方法和内容。家庭文化是家庭教育的魂，父性文化和母性文化构成了家庭文化的两极，父性文化和母性文化的共同作用才能形成良好的家庭教育。
先来说说父性文化。
1、父亲第一个要表现“刚”这个字。
这个字是实现守好教育的可能。父性文化的 “刚”，我理解的是在原则问题上要守得住，就如同曾子杀猪，承诺必定要兑现。父亲是要守在孩子成长路上的使者，当孩子在转弯的时候父亲必定要守在那里，给孩子一个正确的方向；父爱的刚性也表现在父亲给孩子一种安全感，一想到父亲，孩子的心是踏实的。
2、父亲要有思想高度
父亲的思想高度决定了孩子的生命高度。父亲不能成为一个搅局的人，不能成为一个计较的人， 不能成为一个算小账的人。否则父亲讲的理就是小理。父亲有一定的思想高度，才能让孩子心里明白，明晰该往哪儿走，事情该做到什么份儿上。
3、父亲的眼光和胸怀
一个男人的眼光决定了他的胸怀。
看得越远的人，他越能容得下现实的负担和不顺利。孩子的成长，至少要站在他后面五年来帮助他现在的成长。父亲平时要表现的两个字是“宽容”
目光放得越远的人，什么东西都干扰不了他，只要在他的谋划范围之内，没人能干扰、破坏他的状态。如果父亲能有长远的眼光，去驾驭现在对孩子的教育，那是会教育出人物的，别在简单的事上下工夫。要“简于形，精于心”，在形式上尽可能简化；在心里边要盘算得非常精准。
皇甫老师对母性文化的诠释是我看此本书收获最大的一点，母性文化用三个字来概括虚、柔、弱：
第一个字是“虚”。“虚”我理解的包括两层含义。
一是妈妈要给孩子足够的天性舒展的空间，不能总是盯着孩子，把孩子看的很紧，生怕孩子犯什么错误，有什么闪失。是不是有这种情况，孩子在书房里，妈妈怀疑孩子是不是在写作业，送杯水或者打着别的旗号去偷偷看看。孩子在写作业你放心走了，但是孩子的心是很敏锐的，你的意图被发现孩子的心都收紧了，这样的家长实际是破坏了孩子天性舒展的空间。
另外一种情形是孩子没在写作业，在玩手机，怎么样？虚不下来的家长便马上会把孩子的问题指出来，大多数情况是妈妈和孩子僵这是我想说的虚的第二个含义，就是要不实。要相信孩子身上有强大的自身修正、自身修复功能，在自身修正和修复的过程中，孩子学会了去管理自己。如果孩子的问题都靠母亲去发现，去管理，那么这个孩子问题会越来越多。为什么呢？因为孩子本身形不成自律。
所以说看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。
教育守得太死了就会实（实在的实），就会找不着自己。就像抓一个东西，时间长了，抓在手里，感觉没有东西；但两个手指捏，越小心，越感觉它的存在、它的分量。所以，真正抓东西不需要太实，太实就失去了感觉。母亲就需要找着这样一种状态。
第二个字是“弱”。母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。教育孩子要有敬畏和真诚，对孩子要信任和尊重。
第三个字是“柔”。一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。母亲一旦表现出柔美，孩子内心的自觉自律会被唤醒，谁也不愿意在那么美好的情绪面前去表现一种无理，表现一种失控，谁也不愿意破坏这样的一份美好。女儿上幼儿园的时候，每天在幼儿园院子里呆的最晚的通常是那个她妈妈从一开始就扯着嗓门喊的那个孩子。喊多了，妈妈的话基本上被孩子屏蔽掉了，对孩子来说充耳不闻。
当我最初学习和理解了皇甫老师的东西与自己的所作所为比较时，发现自己有一些地方做的还比较好，像虚功做的还可以，给孩子成长的时间和空间。
当然也有很多地方做的不够，像是我女儿练习古筝，有段时间功利心特别强，看孩子学琴学的没有起色就特别急，孩子出现错误了，就冲着孩子大呼小叫，偶尔也会冷暴力，以至于有一次发火了之后，女儿哭着对我说：妈妈，你不要这样子，有什么问题提出来我改。后来想想当时的情景我就特别地心疼孩子。面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
每个家长都望子成龙，望女成凤，如果只是把压力放在孩子身上，父母不去积极地成长，孩子要承受多大的痛苦。所以说，当看过了皇甫老师的书，就明白了是父母的成长在推动着孩子的成长，是父母的修养在滋润着孩子的优秀，是家庭文化在决定着孩子人生的宽度和广度，决定着孩子能飞的多高，飞的多远。
家庭教育有三个层面，道、法、术，在教育上，术即方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态，也就是道的层面。
教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。这是我记住皇甫老师的第一句话，如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。
家庭教育要达成的目标我觉得可以用三个心来总结：一是静心，二是舒心，三是安心，如果你看以心养心达到了这个目标，你在教育孩子上就会轻松自如，一切都会做到无为则为了。
如果我们的教育状态没有改变，没有转变，没有提升，就不要渴望孩子的学习状态、生活情趣会发生多大的变化，那只是空想。父母改变，孩子改变。
最好的教育成果永远是渐变的，最好的教育或者说真正的教育，它所发挥的作用永远是渐变的作用，慢慢地变化。如果要快速起效的作用，那只是暂时的，这个作用很快会消失。

变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排：
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》
2、每月必读：《中学语文教育》、《威海教育》、《语文教学通讯》等。
3、每周一妙文
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

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❷ 家庭教育问题有哪些

孩子总是伤脑筋的事，晚上睡了还要起来看电视，说了也不听，点评：他睡觉了，你们在做什么？如果他睡了，你们还在看电视，就不能怪孩子了。身教胜于言教。如果你们也睡了，孩子还要起来看电视，就要看看具体孩子喜欢什么节目。有价值的节目，可以告诉孩子给他录下来，有空再看；如果没价值的，告诉孩子作息对健康很重要，健康是快乐的基础，所以要按时作息；如果你们没睡觉，而是在劳动，就告诉孩子，他先睡，家长做完活儿，马上也睡。家长是没办法，必须要干完活儿才能睡，你先睡吧。 早上叫他起来上学，我可能是哼了一声，他竟然说爸爸像狗子，点评：你为什么要哼一声呢？可以不哼吗？也许你不哼，他就不会说你像狗了。 我说都上五年级了，还说这样的话，我是狗子，你自己上学去吧，我送不了你。点评：你是否送孩子上学，取决于孩子是否需要你送，与孩子怎么称呼你无关。这两个没有逻辑联系。如果强行把他们联系起来，就成了小孩子打架，说明你还需要成熟。孩子说你像狗固然不对，你可以告诉孩子不能这样说，这样不文明。但是，不能说这是你不送孩子的原因。他人的错误，不是我们自己也跟着犯错误的理由。 老婆说了儿子，儿子说对不起说错了，平时我都是骑车送他上学，我说今天我们走着去，谁叫你说话没礼貌。点评：这又体现出你处理问题的不逻辑：1、孩子已经认错了，就应该接受孩子的认错，不能得理不饶人；2、上学的方式，取决于需要，而不是情绪。我感觉你应该改变你的情绪化，否则，对教育孩子不利。 他不高兴，后来拿着钱说我自己打车去，我生气没有管他，老婆这时也不在家，等到老婆回来和我吵了起来，我说我错了吗？
点评：你错了。在这个过程中，你犯了几个小错误，基本都是由于你的情绪化造成的不逻辑。特别是最后，你居然“没管他”，这是非常不对的。表现出了你的情绪化达到了不负责任的程度。你应该好好调整，否者，你的言行将导致孩子更不好管。不是孩子不听话，是你太不逻辑了，孩子也就可能在你的言传身教下不逻辑起来，这种思维模式会对孩子造成很大危害。你要务必改进。

❸ 家庭教育十个一心和五个怕

孩子的学习不仅需要良好的教育，也需要培养孩子良好的思考思维，这样孩子才能专真正的成长，很多属家长一味的追求孩子单方面的成绩结果，却忽略了孩子心理成长和孩子思维逻辑的培养，这也是现代中国教育和国外教育存在的差别，希望家长在培育孩子方面多思考这方面的问题。中国NLP培训学院亲子教育NLP高级导师谢道思老师2015年1月21-24日在东莞公开讲课，全面为家长解决孩子成长过程中，如何成为一个优秀的父母。谢道思是中国NLP培训学院金牌讲师，美国国际NLP大学授权NLP导师，国家企业培训师，“注册催眠治疗师”，“注册时间线治疗师”PTT国际职业培训师，两性关系金牌讲师，NLP亲子教育金牌导师，这是资质验证的，也是国内外著名业内人士和家长认可的。建议您有时间可以亲临亲子课堂现场，不仅可以感受氛围，也可以和其他家长交流教育孩子的经验，更重要的是带着您的问题可以当时请教老师，获得更精湛的家庭教育学识！教育孩子的第一步应该从自身开始，从成为一个好父母开始，孩子的成长，父母不能缺席，孩子的未来你更耽搁不起！可以联系中国NLP知心姐姐共同探讨亲子教育问题！

❹ 孩子总是不听话 爱哭怎么办 五岁孩子 有没有什么教育的心德

朋友，您好！
想要教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！
圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看，只要您愿意多些鼓励孩子一起观看，一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。在此，诚挚推荐您观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！

❺ 家庭教育在学生成长中的作用

1、家抄庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用。

2、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过： “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

3、随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。

(5)家庭教育课件培训后心德扩展阅读：

家庭教育的主要内容：

1、爱国主义培养

爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。

2、责任心、义务感

这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能认真负责，尽自己应尽的义务。

3、勤劳节俭的教育

勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。

参考资料来源：网络—家庭教育

❻ 家庭教育的想法和做法

不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向等。

广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。

不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

(6)家庭教育课件培训后心德扩展阅读：

家庭教育工作的相关要求规定：

1、各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。

2、要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。

3、组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。

❼ 不输在家庭教育上第二十八卷亲子的友谊是用心挣来的

《不输在家庭教育上》这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的普通的教育从书，仅此而已，仔细阅读后，我却大吃一惊，发现这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教育方法产生了怀疑。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴：1好父母是学出来的；2好孩子是教育出来的；3好习惯是培养出来的；4好成绩是帮出来的；5好的沟通是听出来。的确，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握现代家庭教育知识和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有保障。
通过学习这本书我总结了以下几点：一疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，决不迁就。二关注孩子的点滴进步，一正确鼓励为住。对孩子要实行少批评，多鼓励为主。三对孩子学习兴趣的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。如：唱歌，画画，跳舞等等。最大限度的发觉和培养孩子的兴趣爱好。四家庭讲民主，家长一身作则，做孩子的朋友。我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应该成为孩子的朋友。做为父母应该言行一致。从小教育孩子不要撒谎，作到诚实守信。为了孩子的健康成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作积极参加家务劳动，不打骂孩子等。五注重孩子的人格，道德的培养。家长应尽量，尽力培养孩子的独立思考，团结协作，用于承担过错。与人交流沟通的能力。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。
作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

不输在家庭教育上读后感（二）
儿子降生的那一刻，我体会到人生最大的快乐，也从此多了一份责任。和所有父母一样，我们不仅要精心呵护、哺育孩子长大，更渴望他成长为一个优秀的男子汉。于私，希望他拥有灿烂的前程，享受比我们更优裕的生活；于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教育，事业上也比较顺利，总认为对孩子的教育可以“手到擒来”。但在实际生活中，却经常产生一些疑惑，不知如何应对。
《不输在家庭教育上》这本书上写到，顽皮的孩子往往比较聪明，有主见、意志坚强，只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为极具创造力的人。而我的孩子就是属于比较顽皮的那种，人也很机灵，学东西也很快，但往往因为他顽皮，所以上课时也总有点不安分，我总是告诉他上课时老师讲的都是重点，如果你上课说话或不认真，一是自己写作业时不会，二是不尊重老师和同学们，有时说过他这几天会感觉孩子好些，可几天后又不行了，我有时也会忍不住对他发火，但效果还不如给他讲道理，这本书给了我不少启发，我发现以往对孩子的教育过于简单，将在以下方面予以调整和改善：我相信只要教育得当，他完全可以成为一个全面发展的好学生！
一.增加家庭学习氛围
家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导，我要努力创建一个学习型的家庭。正象班主任老师曾提到的让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，激发孩子的求知兴趣。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培养中应起到表率作用，适当放松之余，我们应该从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。
二.加强与孩子的沟通
由于我和孩子父亲都在前线上班，一般都是老人接送孩子，所以有时孩子稍微不听话了，就会对着孩子发泄一番，事后觉得很不对，偶尔会听到孩子抱怨：说心里很烦很急，我就感觉孩子的抱怨，根源在于我。按以前的想法，只要让孩子吃饱穿暖，学习上能保持良好就可以的，抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通，我们应该了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。孩子毕竟不善于总结和表达，发生问题不及时排解，久而久之就形成了积怨。我们应该多分析成绩下降的原因以便针对性地强化。另外孩子的劳逸结合时间和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完饭就要练葫芦丝，下午放学后写完作业就快到7点，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可为了孩子还是要坚持住。我要试着调整好孩子的生活和学习，不让孩子感到有压力。从书中了解到很多孩子因为压力大，不光没有起到好的作用，反而让孩子产生逆反心理。所以必须要多于孩子沟通告诉孩子妈妈是爱他的，告诉孩子正确的学习方法。只有这样，才能将心比心地化解孩子的积怨，不使他产生厌学和逆反情绪。
三.培养学习自觉性
爱玩是孩子的天性。可因为上课说话做小动作，有些内容孩子掌握的不是很好，学习自觉性差的问题总让我头痛，不知道如何对待孩子的这个问题，前几天看到书上写到有位家长看到孩子成绩在不断的下降，相出了一个好办法，就是让孩子当老师，自己当学生，结果孩子上课的时候睁大眼睛认真的听课，把每天学到的再教给他父亲，孩子的成绩明显提升，我看了这篇故事就感觉特适合我们，我也要降低身份，当好孩子的学生，用这种方法增强孩子对学习的积极性，自觉性。刚开始孩子不知道如何讲，我就鼓励他大胆的说，我也装作什么都不会，慢慢的孩子已能给我讲出课上老师讲的重点了，而且经常回来给我说老师奖励他奖票了。这说明孩子通过当老师已经能认真听课，进入到了学习状态，只要我们坚持住，我相信孩子一定能够自觉自主地去学习的。
四.自理能力和劳动习惯的培养
现在的孩子多为独生子女，我们不愿意看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。培养他的自理能力和劳动习惯是不可缺少的。孩子在这方面做的不太好，不太会收拾自己的房间，但是每天都是自己整理书包、文具，吃饭时收发筷子、端碗，并且我在做清洁工作时会经常和我一起做。这方面我觉的很欣慰，所以我会经常对他说：“我的儿子真棒，有儿子就是好呀！”，也许就是这句话，孩子干的更起劲了。
五.注重品行教育
良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们要从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
《不要输在家庭教育上》每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

❽ 如何在家庭教育中践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的内涵
什么是社会主义核心价值观呢？党的十八大作出了科学的重要论断，这就是“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这24个字、12个词，是社会主义核心价值观的基本内容。“三个倡导”表达了“三个层面”的价值观念。第一个层面是前8个字，富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的价值目标。第二个层面是中间8个字，自由、平等、公正、法治，这是社会层面的价值取向。第三个层面是后8个字，爱国、敬业、诚信、友善，这是公民个人层面的价值准则。下面，我们对这三个层面的内涵作一个简单的了解。
“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，也是我们建设中国特色社会主义现代化国家，实现国家昌盛、人民幸福、民族复兴的目标。富强，是国富民富，国强民强。国富民强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的经济基础和物质基础，是中华人民共和国屹立于地球的东方，中华民族屹立于世界民族之林的经济实力、军事实力。
民主，是人民民主，人民当家作主，是社会主义的本质和生命，是人民幸福生活的政治保障。文明，是当代社会进步的重要标志，是我们着力建设的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义先进文化的集中体现，是实现中华民族复兴的重要精神力量和支柱。和谐，是全国各族人民大团结，社会安定有序，人民和谐共处，党群、干群、军民、警民、居民、家庭都和睦友好，生有所
养、学有所教、劳有所得、住有所居、病有所医、老有所敬的生动局面。
“自由、平等、公正、法治”作为社会层面的价值取向，是由社会主义社会的本质决定的。自由，人人意志自由、存在和发展自由；平等，人人在法律面前一律平等，尊重和保障人权，人人依法享受平等参与、平等发展的权利；公正，社会公平和正义，社会主义社会的公平是每个社会成员在参与社会生活，合法生存、居住、迁移、教育、就业、医疗、劳酬、福利都能依法享受到权利公平、机会公平、过程公平、结果公平；社会主义社会的正义是对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶作出公正判断，其根本标准是符合社会主义社会的法律规范和道德规范，符合最大多数人民的利益。法治，是治国理政的基本方式，是社会主义民主政治的基本要求，是维护和保障公民根本利益，实现自由、平等、公平、正义的法制保证。自由、平等、公正、法治，是坚持以人为本，促进和保障人的自由全面发展和社会管理安定、稳定、和谐的重要价值取向和法律、道德规范。
“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民个人的价值准则，是从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中提炼出来的精华，是中华民族传统美德的集成，是每个公民都要遵循践行的价值准则。爱国，是个人对祖国依赖关系的深厚感情，调节个人与祖国关系的行为准则。热爱祖国，报效人民，奉献社会，维护国家统一，捍卫民族尊严，以振兴中华民族为已任，是每个公民应尽的义务和社会责任。敬业，热爱所从事的职业，忠于职守，勤勤恳恳，克己奉公，服务人民，服务社会，为国家建设发展作贡献，是社会主义社会各行各业都应弘扬践行的职业精神。诚信，从个人的诚实劳动、诚实守信、信守承诺、诚恳待人，到政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信，都要遵循诚信准则，完善个人信用记录，健全社会公正信系统，约束、惩戒失信行为，形成守信光荣、失信可耻的社会风气。友善，公民之间互相尊重、关心、帮助，和睦友好，修身律已，崇德向善，建立社会主义高尚的新型人际关系。
2013年12月中共中央办公厅印发了《培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达”。我们每个家长作为社会公民，作为孩子的教育者和引路人，都要自觉地认真学习和践行。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
为什么要培育和践行社会主义核心价值观？中共中央办公厅印发的《培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务”。为什么说这是“战略任务”呢？我们可以从两个方面来认识：一是从国家、民族来说，我国是发展中国家，尚处于社会主义初级阶段，我们正万众一心地为建成全面小康社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦在艰苦奋斗。我们面对着世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新形势；面对着改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，作为中国共产党领导的中国特色社会主义国家，在这个“三交”、“三多”的新形势、新特点下，必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；必须构建和巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础；必须集聚全面建成小康社会、实现中华民族复兴中国梦的强大正能量；必须传承和弘扬中华民族优秀传统文化和道德精髓，构建促进人的全面发展、引领社会全面进步的精神支柱和价值支撑。而在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观，有利于有效应对、抵制和粉碎西方敌对势力对我国实施价值观渗透战略的阴谋，维护我国意识形态安全，巩固马克思主义的指导地位；有利于指导人们利益诉求和价值追求的正确方向，牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础；有利于引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚、塑造高尚人格和民族精神品格，培育和谐人际关系，在全社会凝聚起实现中华民族复兴中国梦的强大正能量和团结奋斗的共同意志，因而社会主义核心价值是实现上述“四个必须”的致胜法宝，从而具有重要的现实意义和深远历史意义。二是从当前青少年一代来说，他们是迄今至2050年几十年间，实现党的十八大提出的“两个一百年”宏伟目标的主力军和生力军。这一代人的理想信念、思想观念、价值取向、道德素养、精神风貌，直接关系到我们党的事业成败，关系到国家、民族的前途命运。我们要把青少年一代培养成为践行社会主义核心价值观的、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，才能担当起实现“两个一百年”的宏伟目标的历史重任。所以，大力培育和践行社会主义核心价值观是保证中国特色社会主义事业不断持续发展，国家长治久安、繁荣昌盛、人民幸福安康的大事、要业，功在当代，利在千秋。因此，这是战略任务，我们一定要把党中央《培育和践行社会主义核心价值观的意见》贯彻好，加强组织领导，加强宣传教育，融入国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中，开展实践活动，落实到农村、企业、学校、家庭等基层，实现全覆盖，形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象，不断推动社会主义核心价值观转化为社会群体意识和人们自觉行动。
三、家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任
为什么学习和践行社会主义核心价值观是家庭教育的重任，理由有二：第一，党的十八大和十八届三中全会都明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。立德树人既是学校教育的根本任务，也是家庭教育的根本任务。立什么样的德，我们一定要立社会主义道德；树什么样的人，我们一定要树德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而社会主义核心价值观就是社会主义道德的核心和精髓，就是社会主义建设者和接班人的灵魂。每位父母都殷切期望孩子健康成长，将来成人成才，每个孩子都有自己的人生理想、价值追求，但是，做父母的要懂得，无论孩子将来当政治家、实业家、科学家、艺术家…..追求事业成功、生活富裕、家庭幸福等等，他们都要树立和践行社会主义价值观念。因为，他们是中国人，是中国特色社会主义社会的公民，他们都应该热爱祖国，恪尽职守，诚实守信，友善待人，都会希望享有自由、平等、公正，都会拥护法治，都应该报效国家、服务人民、奉献社会，为国家的繁荣富强、人民民主、社会文明和谐作出自己应有的贡献。不然，他们自己的个人价值追求也难以实现，不能成为对社会有用的人才，甚至会被社会淘汰、人民唾弃。
第二，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出： “要从小抓起”，要“完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力”。家庭是一个感情集体，是培养孩子的基地，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，是孩子的指导者和引路人，也是孩子的终身榜样。家长这种“职业”，不仅要负责孩子的身体发育成长，更重要的是负责培养孩子的“精神长相”，让孩子逐步地对自己的“精神长相”负责任，在成长的过程中形成科学的世界观和以社会主义核心价值观为统领的人生观、价值观，让身上的“精神种子”健康发芽、开花、结果，成为顶天立地的参天大树。家庭教育是一项伟大的“生命工程”，一项以生命影响生命的工程。孩子的生命状态、人生梦想、品行修养、情感质量、行为习惯等等都与家庭教育息息相关。所以，家庭教育绝不能成为偷工减料的“豆腐渣工程”，不仅贻害孩子和家庭，更会贻害国家和社会。所以，家庭、父母要责无旁贷地肩负起配合学校教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任。
四、家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观
这里着重谈谈家庭教育孩子学习和践行公民个人的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善的问题，即如何培养孩子的爱国情怀、敬业精神、诚信意识和友善行为，这应该是家庭教育的重要内容和任务。
（一）家庭教育如何培养孩子的爱国情怀
中华民族五千年文明史源远流长，为我们提供了世界上最博大精深的传统文化资源。悠久的历史传统及深厚的文化积淀都是家庭教育培养孩子爱国情怀取之不尽、用之不竭的丰富生动的教材。
1、培养孩子“家国同构”的意识
中国传统社会是一个以家庭、家族、宗族纽带而形成的社会。中国社会的最大特点是以家庭为基础衍生出一整套关系和生活方式。长达数千年的中国家庭伦理还衍生出“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社会传统。在中华民族发展的历史进程中，“修身、齐家、治国、平天下”的信念深入民族骨髓，并转化为强烈的民族认同感和国家凝聚力。
在当今现代化大潮的冲击下，“修身、齐家、治国、平天下”的中国传统社会价值观依然应该是家庭教育的核心内容。培养孩子的爱国情怀，就是改变因溺爱导致孩子“以自我为中心”的教养方式，从小培养孩子的家庭责任感，学会孝敬长辈，感恩父母；从小培养孩子的社会责任感，学会回馈社会，报答祖国。培养孩子成为对自身、对家庭、对民族，对国家有眷念、有热爱、有责任的不变质的大写的中国人！
2、培养孩子“为中华民族崛起而奋斗”的意识
周恩来总理的“为中华民族的崛起而读书”的信念曾经激励了几代中国人。在当今复杂化、多元化的社会背景之下，这种信念依然应该是家庭教育中激发孩子爱国情怀的强大动力。
培养孩子的爱国情怀，就是要引导孩子正确地了解中国历史，了解中国改革的国情。让孩子懂得：中国人建设自己现代民族国家的历史是悲壮的，是长达百年的不懈努力。从清王朝覆灭到走向共和，从五四运动到军阀混战，从北伐战争到抗日战争和新中国建立，中华民族前仆后继，经历了数千万人的牺牲，终于建立了一个现代意义上的民族国家。随后又经历了诸多波澜曲折的变革，终于在改革开放三十多年后的今天，确立了自己真正的世界大国的地位，让世界为之瞩目。
家庭教育要让孩子懂得真正的爱国不是对敌人的漫骂和无理智的行为，而是继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统，胸怀“为中华民族崛起而奋斗”的信念，用实际行动热爱祖国，报效祖国，为祖国争光。
3、培养孩子学好汉语这门独特语言
勤劳智慧的中华民族在自己五千年的文明历史进程中，创造了内涵丰富、绵延不断的文化成就，汉语就是中国源远流长的历史与文化的产物。中国人的文化和信仰就蕴藏在中国汉语文字中，它使中国人获得了取之不尽、用之不竭的文化资源。学好汉语，中国文化的基本元素就融化在血液之中，就学会了许多做人做事的道理。
在当今国际化、科技化的社会背景之下，培养孩子的爱国情怀，家庭教育要从学好汉语抓起。让孩子从小写好汉字，掌握汉字，理解汉字；让孩子懂得，一个民族的语言文字是本民族文化的精神血脉，保持了汉语，就保持了中国文化的根；让孩子在学习汉语的过程中，热爱汉语，以汉语为荣，让汉语在全世界具有更大影响力。
（二）家庭教育如何培养孩子的敬业精神
纵观各行各业的成功人士或有志之士，他们成功经验的核心在于敬业精神，就正在求学的孩子而言，敬业就是爱学习，就是要具有学习意识。在中国，父母都希望孩子能够事业有成。孩子将来要敬业，那么从小就要开启孩子的学习意识，这个重任父母责无旁贷，而且应该与孩子共同学习，共同成长。
1、唤醒孩子的学习热情
教育的主要功能就是鼓舞和唤醒。发展心理学认为，孩子小的时候，很像一盘录像带，需要演示和体验所有情绪（快乐、痛苦、悲伤、骄傲、受挫、爱恨等）与行为，留下适当的印痕。在以后的成长过程中，孩子可以通过“心理反刍”找到较为合适的应对方法，这个过程很像人体免疫系统的形成。如果家长在这个系统的形成过程中让孩子留下学习的印痕，那么，孩子的学习意识就会在其成长过程中与日俱增。
唤醒孩子的学习意识，就是唤醒孩子心灵的过程。孩子的心灵由六部分组成：自尊心，这是精神的“脊梁骨”；自信心，这是进入大脑的“主程序”；责任心，这是管住自己的“心锁”；主动进取的精神，这是人生的动力源；学习兴趣，这是学习行为的生理动力；良好习惯，这是杰出表现的“自动程序”。帮助孩子健全心灵的最好方法就是：善于发现孩子的优点，给孩子积极的鼓励，培养孩子积极乐观的心态、求知欲、好奇心、质疑的习惯，养成善于发现问题、提出问题和解决问题的能力，让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始；没有理智，任何壮举都不能善终。”
孩子的生命之火、学习激情一旦被点燃，那么，他们就具备了强大的生命力量，就会“面向大海，春暖花开”，就会笑对人生的任何艰难曲折。
2、培养孩子良好的学习品质
培养孩子的学习品质不应该是盲目无序的。家长应该明确孩子的成长和今后的发展需要什么。美国哈佛大学和普林斯顿大学评判“优质人”必须具备的品质有：
⑴具有清楚的思维、表达、写作能力。
⑵具有形成概念和解决问题的能力。
⑶具有独立思考的能力。
⑷具有敢于创新的独立工作的能力。
⑸具有与他人合作的能力。
⑹熟悉不同的思维方式。
从以上品质可以看出西方社会评判“优质人”的标准，除高分外，还应具备行动力、领导力、创造力、沟通力、协作力、理解力，具有无私博爱的人文精神，懂得给予、知晓回报社会等综合素质。
日本家庭教育的内容依次是：
⑴注重养成基本生活习惯。
⑵注重正直果断教育。
⑶注重培养子女的丰富情感和个性。
⑷注重忍耐力、自制力的教育。
⑸注重子女能自觉行动、有自己主张的教育。
⑹注重子女能理智适应环境的教育。
⑺注重发现自我生存价值的教育。
⑻注重取得好成绩和获得学历的教育。
从以上内容看出日本家庭对孩子的学习教育更注重自身成长的修养和历练。
中国家长从中学习借鉴些什么可以因人而宜。无论如何，在陪伴孩子成长的过程中，对孩子进行生命教育、人格教育、挫折教育、习惯教育、责任教育、法规教育、心理教育等等都是必须的，因为这些教育涉及孩子今后生存方向、生存能力和生存质量。
3、帮助孩子学会学习
帮助孩子学习是“授之以鱼”还是“授之以渔”，这很关键。不少父母习惯于“包办”，从小就包办孩子的学习，导致孩子患上“学习依赖症”而被动学习。帮助孩子学习就是引导孩子学会学习，在学习训练中形成主动自主学习的能力。
首先，要培养孩子拟定目标的意识。目标是成功的地图，设立了学习目标，奋斗就有了方向，目标越明确，就越容易成功。引导孩子养成拟定目标的四个要领是：
⑴引导孩子写下目标——在写目标的思维过程中孩子自然进入具体的规划之中，落实的内容逐渐清晰。
⑵限定“达标”时间——有了目标“路线图”，一定要给予时间限定，让限定的时间激励“达标”的行动。
⑶目标渐次提升——目标的难易程度与付出的努力之间有着直接的关系。应该鼓励孩子不断提升目标的“高度”，让孩子跳起来“摘桃”。
⑷胸怀斗志——在落实目标的过程中，激发孩子的斗志很重要。鼓励孩子自信、勇敢、智慧地为自己的既定目标持之以恒地拼搏不息。
其次，帮助孩子分析和克服影响学习的不利因素。比如，列出“问题表”，让孩子自查对号，然后重点改正：
⑴积累不足；
⑵马虎大意；
⑶模糊不清；
⑷盲点漏洞；
⑸理解偏差；
⑹情绪不良；
⑺缺少方法；
⑻速度太慢；
⑼书写太乱；
⑽缺乏毅力……
在分类找问题的过程中，孩子的学习思路会越来越清楚，学习效率会不断提高。
最后，还应该在日常生活中训练孩子的思维能力，让孩子学会观察，学会思考，学会分类与归纳，学会因果分析等等，从而形成持久、有效的学习品质。