① 你认为幼儿园教师需具有哪些能力该如何培训
一、组织能力
1、能合理安排幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注意多种组织形式的结合。
2、教师能控制整个教育过程，善于集中幼儿注意力，事活动顺利进行。
3、能协调班内教师，互相配合，善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。
二、语言表达能力
1、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。
2、讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。
3、说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。
三、教育研究能力
1、虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高。
2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用。
3、有一定质量的专题研究总结或论文。
四、才艺技能
1、掌握开展幼儿艺术教育的基本技能，如唱、弹、跳、画。
2、基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法。
3、能自行设计布置环境及玩教具的制作。
五、计划制定能力
1、能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计。
2、再计划中能与幼儿园的教育目标一致，和班内幼儿实际情况相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异。
3、坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成绩。
六、观察记录能力
1、在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。
2、在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下，做出相应的教育对策。
3、根据目标做好个案记录，考虑教育措施。
七、总结论文写作能力
1、积极参与为幼教刊物写稿件、文章。
2、能写出有内容，供人借鉴的经验文章。
3、对外发表文章的篇数。
八、运用信息技术能力
1、能运用多媒体进行教育教学与班级管理。
2、会利用网络进行学习和与同事或家长交流。
3、建立网络博客，发表自己的观点和看法。
4、会管理幼儿的电子档案，定期更新档案内容。
九、教学反思能力
1、对教学活动中出现的问题善于分析。
2、对问题的解决，方法得当。
十、与家长沟通的能力
1、能自然大方，口齿伶俐地与家长交流。
2、能从专业的角度帮助家长分析幼儿教育的问题，帮助家长树立正确的教育观念。对言行过击的家长能不急不燥、不卑不亢，耐心解释，诚恳接受家长良好的建议。
② 幼儿园教师培训计划
幼儿园教师培训首先要从岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度开始培训；然后再培养业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训；最后可培训：如何与家长沟通，做好家长工作。 另外还可以进行：保育护理工作、卫生保健工作的培训等。
③ 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面
一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。