培训学校老师转行

A. 老师转行可以做什么

1、教师转行做家教 或培训 比较容易。

2、英语教师转行可以做自由翻译者（大致上分专类似和鬼佬带带路属一日八小时有三百至五百块，而同声翻译则一日八小时八百至两千五百间），这就涉及到你本身的水平问题（我估计同声翻译对你来说很难），所谓水平问题是对信息反映和语言反映的灵敏度。如果考过八级的话建议专攻再把口译专业。
3、语文老师就去报社或杂志社。

4、也可以去企业做管理。

5、老师学习能力都很强，其他行业也可以的 。
可以当主持人——因为整天为公开课想游戏和花招；
可以当演员——因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷；
可以搞工艺美术——因为整天写黑板布置教室；
可以当作家——因为总是写计划和教案。

B. 教师转行适合做的工作有哪些

1、销售

老师在日常的教学中具备了良好的表达能力和素养，如果转行做销售的过程内中，也是非容常简单的。

2、HR人力资源

可以转行做人力资源，做人力资源员工面试，行政管理、各种组织会议等工作，都是离不开逻辑思维和口才的，而且教师本身就具备这些，转行做这一行是非常简单的。

3、社工

教师应该见到各种家庭的人比较多，可以做社工，既可以帮助被人，自己又能安身立命。

4、月嫂

之前网上有新闻说教师转行到月嫂，月赚上万，这是一份需要爱心与专业的工作，就需要我们用心做了。

5、培训机构

培训机构对于很多老师都是最方便的跳槽去向，拥有一线教学经验的老师在机构里也非常吃香，如果是在业内领先的教辅机构做一对一辅导，只需要备好课，上好课，做好课后反馈，不用操心学生生活情况。同事相对也比较年轻，工作之外的压力减少很多。

C. 培训机构老师有前途吗

首先培训机构请老师都是找经验丰富的来从事授课，所以你应该是先去公办或者民办做老师有一定特长去培训机构的机会大很多；
所以跟你的理解相反了，你是从培训机构跳转到学校，可能各人想法不同吧。

D. 培训机构老师转行可以做什么

我想告诉你事情真相，从事过教师工作以后，无论从事何种职业都会陷入迷茫，换了工作后，工作时的激情被琐碎的杂事所渐渐磨灭，有时候会心烦意乱。因为工作环境是完全不一样的。

教师工作，每天就是“三尺讲台，一只粉笔”，工作相对机械重复也有些枯燥。现在条件进步了，用多媒体授课方式教学。加入过教师队伍的你又常常为了老板或者领导的一句话，而忙得天翻地覆，会迷失自我，不像教学工作中的你很投入。在教育培训机构，对于学生的教学工作，其实大多数还是要融入他们的世界，他们才能在愉快的教学中更快地学习掌握知识。本人拙见，希望暂时还在教师岗位上的你，能热爱这份工作。

谈及想转行的问题，先问问自己是否依旧喜欢或者是真正已经讨厌这份工作了。不知道你是否知道MBTI性格测试和霍兰德性格测试，你可以在网上找找相关的测试，了解下你的职业性格，是否真的不适合从事教育工作。如果真的不适合的话，就结合自己的兴趣，找找更适合自己的职业方向。

推荐你看一些书，有自我认知方面的书籍。比如《现在发现你的职业优势》《就业宝典——根据性格选择职业》

也有求职与职业规划方面的书籍

《10天谋定好前途》《选对池塘钓大鱼》

《你的降落伞是什么颜色》。

要想自己气定神闲，保持良好的职场上班状态，建议你读读太史公的《史记》，可以会让自己的内心宁静与沉淀下来，宁静致远。

希望你能找到适合的工作方向，并为之努力。每个人心中都有一个最初的梦想，就是一样东西你发自内心地热爱它，它不一定是社会上最流行的，不一定是钱拿得最多的，也不一定是让其他人羡慕的，但却是你内心热爱的。我们看的书、学的知识和选择的学科并不代表我们必然的职业取向，甚至不是我们一生职业成功的基础，而职业兴趣取向才是第一位的。

相信你找到自我的。祝你好运。

E. 毕业一直做教师，培训机构那种，现在想转行，可以从事什么行业好

我之前也是做早教幼师的，可以从事销售内的行业 来自职Q用户：刘女士
培训机构内部转：学习督导，课程顾问，市场拓展。每个职能有鲜明特质。督导需处理的信息事物量大，需耐心和条理性，一定的人际沟通。顾问是销售岗，征服他人说服他人影响他人，不畏挑战赢得高薪。市场需头脑灵活不局限思维，胆大敢想。

培训机构外部转：
要综合看你的知识储备，职业兴趣了。

综上：转行要考虑你有什么，想什么，要什么。 来自职Q用户：职业规划 雍老师

F. 在培训班当老师 怎么转型

首先，先看您打算转型转什么行业；先要把自己的方向确定；
您其实是有一内定的优势的，因为容您是老师，不论学习各种技术以及知识，您的接受能力很强，而且实践能力很强；
您学习的时间也很充沛，可以更多时间去充沛自己；
您做老师，各方面素质都很好，在转型过程中可以更好的跟同事相处，虚心向同事请教等；
其实最重要的就是你感踏出转型的那一步，在您踏出那一步的时候，其实你已经就成功了。

G. 如何看待教育培训机构教师离职率高

一、老师的角度

1. 我比较赞同的是一些人想进公立学样，有保障，相对稳定，没有太大压力。然而这一点将随着政策的改变和社会的发展而有所变化。比如，起码从政策层面，民办幼儿老师已经开始享受同等的评级机会。随着改革的深入，“事业单位”在中国会逐步终结。那么这一天来临的时候，你所能够凭借的依然是个人的能力。

2. 时代的变化，80，90后进入职场。这代人的观念会有自己时代的鲜明特色，特别是个人价值的实现和认可方面要求会与此前年代的人有所不同。在体制内，论资排辈的情况依然比较盛行。年青人的个人的进取将受到阻碍。一部分人并不愿意在这种氛围下渡过人生漫长的岁月。换句话说，在公立学校做，就一辈子不是老师了？管理者的岗位永远是少数的，就一定是你？

3. 所谓的好东家因人而异。如果认为大机构就是好东家实际却未必。在这里也许因为人才聚集，也许因为某些制度、流程的原因，你缺乏表现机会和上升空间。仔细想想，为什么诸葛亮不去曹操那里而投向刘备？能够迅速崭露头角，实现个人抱负难倒不是一个理由？“在刘备这里，他是先吃螃蟹，而在曹操那儿，他是之一”

4. 太阳升起也终会落下。没有一成不变的国内外。大品牌也是这样，小品牌也有成功的一天。这个不是有钱就能够控制的。小品牌伴随式成长你所能够收获的更多。加入大品牌你获得的只是一口饱饭而已。

5. 不要迷信大品牌，能够相信的只是你自己有多少价值。新东方的人员流动率并不低。各个品牌差不多。人向高处走，水往低处流，这是个自然现象。

二、机构的角度

1. 离职率到底多少算高？也许你感觉高，而实际上没有那么高。坦白讲老师能够稳定一至两年就可以了。

2. 很稳定是不是好事情？未必。公立学校很稳定，但教学质量却未必高。市场竞争带来的结果是团队必须要优化。老师也是团队成员也应该符合这一要求。

3. 机构的好老师的标准正确吗？机构认为水平越高的老师越是好老师。这是个误区。这里有两个概念可供大家参考，一，水平在当地略高于其它机构的老师就是好老师。二、足够教授学生。对学生有帮助，受学生或家长喜爱的老师就是好老师。

4. 机构，特别是个人创办的，境界要高一些。不能够只想自己收益，别人都是给你打工的。谁愿意永远“受剥削”呢？可以采取股权等，让大家一起分享发展成果。这样和你一起走长远的人才会多。

5. 机构管理者要修炼自己，提高个人管理素养。在团队管理，绩效激励等方面多学习提高，成为受人爱戴的领导。个人魅力的塑造对团队的稳定也发挥着巨大作用。

H. 当培训机构的老师，以后想要转行容易吗

应该不会难吧，英语好，那都没问题

I. 培训班老师教的稀烂，百分只九十八的毕业生因为技术不行，都转行了。这样的老师可恨不

其实，不论是培训班还是专业学校，教的知识内容都是皮毛，没有使用性。能学到最多东西的还是在工作实践中。

J. 培训机构老师转行有哪些方向

楼主是培训什么的老师