Ⅰ 安微省芜湖市无为县无为教育网三中官网小升初新生录取名单
17年初一录取名单
Ⅱ 我是安微人我的毕业证是河南省的可以在安徽报考助理医师考试吗老师
【中华人民共和国执业医师法（中华人民共和国主席令第5号）规定】
第九条 具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：
（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；
（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年的；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。
第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专科学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。
第十一条 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。
【医师资格考试暂行办法（中华人民共和国卫生部令第4号）规定】[查看原文]
第十一条 凡符合《执业医师法》第九条所列条件的，可以申请参加执业医师资格考试。
在1998年6月26日前获得医士专业技术职务任职资格，后又取得执业助理医师资格的，医士从业时间和取得执业助理医师执业证书后执业时间累计满五年的，可以申请参加执业医师资格考试。
高等学校医学专业本科以上学历是指国务院教育行政部门认可的各类高等学校医学专业本科以上的学历。
第十二条 凡符合《执业医师法》第十条所列条件的，可以申请参加执业助理医师资格考试。
高等学校医学专科学历是指省级以上教育行政部门认可的各类高等学校医学专业专科学历；中等专业学校医学专业学历是指经省级以上教育行政部门认可的各类中等专业学校医学专业中专学历。
【特殊人员报考】
1、传统医学师承和确有专长人员，详见《卫生部令第52号文》
2、取得中国医学专业学历的外籍人员，详见《卫医发[2001]248号文》《卫医发[2002]52号文》
3、取得内地医学专业学历的港澳台居民，详见《卫医发[2001]249号文》《卫医发[2002]52号文》
4、台湾地区居民和获得国外医学学历的中国大陆居民，详见《卫发明电[2007]17号文》
5、中等职业学校农村医学专业毕业生，详见《卫办医政发[2010]115号文》
6、卫生保健专业、初中起点五年制大专临床医学专业毕业生，详见《卫办医发[2008]67号文》
【医师资格考试报名资格规定(2014版)关于学历说明】[查看原文]
学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理（学）类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。
（一）研究生学历
1. 临床医学（含中医、中西医结合）、口腔医学、公共卫生专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践或公共卫生实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考相应类别医师资格。
临床医学、口腔医学、中医学、中西医结合临床医学、眼视光医学、预防医学长学制学生在学期间已完成1年临床或公共卫生毕业实习和1年以上临床或公共卫生实践的，以本科学历报考相应类别医师资格。
2. 临床医学（含中医、中西医结合）、口腔医学、公共卫生专业学位研究生学历，作为报考相应类别医师资格的学历依据。
在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。
3. 2014年12月31日以前入学的临床医学、口腔医学、中医学、中西医结合、民族医学、公共卫生与预防医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床或公共卫生毕业实习和1年以上的临床或公共卫生实践的，该研究生学历和学科作为报考相应类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，方可参加医学综合笔试。
2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。
4. 临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。
（二）本科学历
1. 五年及以上学制临床医学、麻醉学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学（“眼视光学”仅限温州医科大学2012年12月31日以前入学）、医学检验（仅限2012年12月31日以前入学）、妇幼保健医学（仅限2014年12月31日以前入学）专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。
2. 五年制的口腔医学专业本科学历，作为报考口腔类别执业医师资格考试的学历依据。
3. 五年制预防医学、妇幼保健医学专业本科学历，作为报考公共卫生类别执业医师资格考试的学历依据。
4. 五年及以上学制中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、藏医学、蒙医学、维医学、傣医学、壮医学、哈萨克医学专业本科学历，作为报考中医类别相应执业医师资格考试的学历依据。
5. 2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。
6. 专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。
（三）高职（专科）学历
1. 2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业（含临床医学、口腔医学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、蒙医学、藏医学、维医学等）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。
2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。
2. 经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后，方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生，其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。
3. 2008年12月31日以前入学的中西医结合专业（含教育部、原卫生部批准试办的初中起点5年制专科层次中西医临床医学专业）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。
2009年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生（含初中起点5年制专科层次中西医临床医学专业），其专科学历不作为报考医师资格的学历依据。
4. 2009年12月31日前入学的，符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业专科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。
（四）中职（中专）学历
1. 2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门（中医药管理部门）同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院执业。
2. 2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校（中等专业学校）卫生保健专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院执业。
2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生，除农村医学专业外，其他专业的中职（中专）学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。
3. 2001年8月31日以前入学的中等职业学校（中等专业学校）社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。
2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生，其中职（中专）学历不作为报考医师资格的学历依据。
4. 2006年12月31日以前入学的中等职业学校中西医结合专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考中医类别中西医结合医师资格的学历依据。
2007年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生，其中职（中专）学历不作为报考医师资格的学历依据。
5. 2006年12月31日以前入学的中等职业学校（中等专业学校）中医、民族医类专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考中医类别相应医师资格的学历依据。
2007年1月1日以后入学经教育部、国家中医药管理局备案的中等职业学校（中等专业学校）中医、民族医类专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考中医类别相应医师资格的学历依据。2011年1月1日以后入学的中等中医类专业毕业生，取得资格后限定到基层医疗机构执业。
6. 卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。
7. 1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。
（五）成人教育学历
1. 2002年10月31日以前入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。
2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以成人教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其成人高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。
2.2001年8月31日以前入学的成人中专医学类专业毕业生，其成人中专学历作为报考医师资格的学历依据。
2001年9月1日以后入学的成人中专医学类专业毕业生，其成人中专学历不作为报考医师资格的学历依据。
（六）西医学习中医人员
已获得临床执业医师或执业助理医师资格的人员，取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可，或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班，并完成了规定课程学习，取得相应证书的，或者按照《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》有关规定跟师学习满3年并取得《传统医学师承出师证书》的，可以申请参加相同级别的中西医结合执业医师或执业助理医师资格考试。
（七）传统医学师承和确有专长人员
1.传统医学师承和确有专长人员申请参加医师资格考试应符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》第二十七条、二十八条有关规定。
2.传统医学师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，取得国务院教育行政部门认可的成人高等教育中医类医学专业专科以上学历，其执业时间和取得成人高等教育学历时间符合规定的，可以报考具有规定学历的中医类别相应的执业医师资格。
（八）其他
取得国外医学学历学位的中国大陆居民，其学历学位证书须经教育部留学服务中心认证，同时符合《执业医师法》及其有关文件规定的，可以按照本规定报考。
【报考注意事项】
1.报考试用期截止日期及试用期证明有效期。
（1）报名时考生应当提交与报考类别相一致的试用期满1年并考核合格的证明。
应届毕业生报名时应当提交试用机构出具的试用证明，并于当年8月31日前提交试用期满1年并考核合格的证明。
考生报考时应当在与报考类别相一致的医疗、预防、保健机构试用时间或累计（含多个机构）试用时间满1年。
（2）现役军人必须持所在军队医疗、预防、保健机构出具的试用期考核合格证明，方可报考。
（3）试用期考核合格证明当年有效。
2.关于医师资格考试报名有效身份证件的详细说明：
（1）中国大陆公民报考医师资格人员的有效身份证件为第二代居民身份证、临时身份证、军官证、警官证、文职干部证、士兵证、军队学员证；台港澳地区居民报考医师资格人员的有效身份证件为台港澳居民往来大陆通行证。
（2）外籍人员的有效身份证件为护照。
3.临床医学专业能否报考中西医结合专业医师考试？
已获得临床执业医师或执业助理医师资格的人员，取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可，或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班，并完成了规定课程学习，取得相应证书的，或者按照《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》有关规定跟师学习满3年并取得《传统医学师承出师证书》的，可以申请参加相同级别的中西医结合执业医师或执业助理医师资格考试。
4.口腔技术专业是否可以报考口腔医师？
不可以，《医师资格考试报名资格规定（2014版）》规定，基础医学类、法医学类、护理（学）类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。
Ⅲ 安微太和县第三中学入学条件
安微太和县第三中学入学条件，以下是往年的入学条件，可以用作参考，如下：
一、招生原则
（一）免试划片就近入学原则。根据城区适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学划分学区，确保无缝覆盖，保证每个符合在城区学校就读条件的义务教育阶段适龄儿童少年都有一个免费的公办学校学位。
（二）促进均衡发展原则。通过规范招生行为、合理划定学区和统筹师资流动等途径促进辖区内教育资源的均衡配置，努力满足学生接受优质教育的需求，逐步达到义务教育优质均衡的目标。
（三）公开、公平、公正的原则。建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和监督制度。通过各种形式向社会公布招生计划、学区范围、审批结果等，为学生及其家长提供咨询、指导和服务。
二、招生办法
（一）义务教育适龄儿童少年的含义。小学是指有学区内常住户口，户口薄、房产证与实际居住地一致，原则上年满6周岁的儿童。初中是指有学区内常住户口，户口薄、房产证与实际居住地一致，今年获得小学毕业证书的少年。
（二）城区义务教育阶段新生入学需要提供如下材料：
1、父母身份证的原件和复印件，学区内的常住户口薄、与实际居住地一致的房产证。入七年级就读的还需要提供小学当年颁发的毕业证书及学籍号码。
2、户籍与实际居住地不一致的适龄儿童、少年，在法定监护人实际居住地学区内就近入学。与法定监护人户籍不在一起的，以与适龄儿童少年实际居住在一起的法定监护人户籍为准。
3、因特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的，按下列规定办理：
（1）租住公私房屋的，须出具房管部门批准的《房屋租赁许可证》、租房发票、水电或有线电视缴纳发票或租房协议，酌情统筹安排到相关学校。
（2）全家已入住新购房屋，但暂未办理《房屋所有权证》、未迁移户口的，凭购房合同和发票、水电与物业管理费发票、有线电视缴费发票等有效一致凭据,在入住的新购房屋地学区入学（5月30日前须办理好房产证和户籍迁移手续）。
（3）父母离异的适龄儿童少年，按法定监护人的住房所在地确定学区。
（4）儿童、少年户口随父母户口在其祖父母或外祖父母处落户，其父母双方均未购房（以房产局开具的父母双方无房证明为凭证），且实际常住（要有相关证明材料）、户口从未迁移过（以户口簿记载为凭证），第三代适龄儿童、少年可以其祖父母或外祖父母的户籍、房产证确定其入学学区。
（5）进城务工人员随迁子女在流入地入学，需提供如下材料：①学生家长的书面申请；②户籍证明；③户籍所在地县级教育行政部门开具的《就学联系函》；④经劳动与社保部门鉴证的务工有效合同和务工单位工资表；⑤公安部门核发的《居住证》或《暂住证》以及相一致的水电或物业管理费发票；⑥个私经营户需提供工商营业执照和相关纳税凭证；⑦入七年级就读的还需要提供小学当年颁发的毕业证书；⑧其他相关材料。
（6）对父母双亡的孤儿，在实际监护人居住地学区入学。
（7）政府引进的特殊人才的子女入学，户口未迁入的，凭特聘文件、工作证、特聘单位申请报告与批复、暂住证在实际居住地学区学校入学。
4、对残疾儿童少年，能接受随班就读的，在户籍与居住地所在学区按要求安排入学；无法接受随班就读的，安排到特殊教育学校就读。保障残疾儿童少年受教育权利，任何学校不得拒收学区内具有一定学习能力的残疾学生，妥善解决具有接受普通教育能力的三类残疾适龄儿童少年随班就读问题。
5、本着就近入学原则，安排义务教育阶段返乡学生到户籍所在地学区学校就读，学区内任何学校不得拒收，切实保障返乡农民工子女平等接受义务教育的权利。对已入学的返乡学生，学校要制定针对性强的关爱教育方案，促使这些学生尽快适应新的学习与生活环境。
6、对留守儿童少年，要保证一个不漏地入校学习，并建立好相关台帐，给他们更多的学习与生活上的关爱。
7、现役军人子女新生入学，按省、市教育主管部门有关文件办理。
8、在中小学招生过程中，严禁任何学校采取考试、测试、面试等方式方法招收新生，不得将各种考级证书和竞赛成绩等作为入学的凭据，不得拒收本学区内的学生。公办学校不得巧立名目以民办学校名义高收费，也不得与民办学校采取合作办学方式高收费。
9、为推动城区义务教育阶段学校均衡发展，可采取名校办分校、托管、合并、定点办班、支教、互融等不同发展方式，扩大优质资源，采取切实有效措施，大力加强教育教学管理，加强学校领导班子与师资队伍建设，努力改善办学条件，提高薄弱学校的办学水平与效益，推进义务教育均衡发展，最大限度的满足人民群众接受良好教育的愿望。
10、新生的正式开学时间为9月1日。
三、招生程序
1、发放学校学位申请表。城关镇各学校、县直有关学校要主动与社区、行政村、幼儿园或小学联系，对学区内适龄儿童少年发放学校学位申请表。
2、申请学校学位。城区户籍适龄儿童少年，按其居住地和统一划分的学区，按规定时间申请学校学位；其他符合城区入学条件的适龄儿童少年，凭其规定的相关材料申请学校学位。
3、初审。城关镇各学校、县直有关学校根据家长提供的相关证明材料，进行严格初审。城关镇各学校要将初审结果按规定时间上报城关镇中心学校。
4、复审。城关中心学校根据所属学校上报的名单及材料在规定的时间进行审核审批。城区各初中要成立复审小组，对第一次审核符合条件的适龄儿童少年名单进行二次审核。
5、上报。城关中心学校、县直有关学校将签字盖章后的审核审批结果报县教育局基教科备案。初审或复审不符合入学条件的，由城关中心学校、县直有关学校调整到应申请学校。
6、学校集中公示。各学校将审核审批的适龄儿童少年名单，在校内公示一周，无异议后，按其名单报名、编班、上课。有异议的，由初审学校按规定进行再审，并将审核情况和相关证明材料分类汇总，逐级上报。
7、鉴于太和九中（即太和体育学校）迁新址招生，是寄宿制学校，暂不划分学区，一是为进城就读（不符合进城务工随迁子女条件）的适龄少年提供就读、食宿条件，尽可能满足农村留守少年进城就读的需求；二是为充分发挥体育学校特色，要求每乡镇推荐10名以上喜爱体育、有体育特长的2014年小学毕业生，直接到九中就读七年级，为我县培养体育后备人才。
Ⅳ 如何登录安徽省基础教育资源教育平台
上网找到他们官网，注册个账号，一般都是手机号注册，然后注册完成，登录就可以了
Ⅳ 安徽基础教育资源应用平台
1.先请打开主屏上的逗设置地应用，
2.在设置列表点击逗无线局域网地一栏
3.接着内请在无线局域网列表里，容点击当前已经连接好的无线右侧的逗信息地图标
4.随后在无线网络详情列表里，找到 DNS 一栏，删除原来的地址，把 114.114.114.114 填上去。
5.手机的 DNS 地址设置好以后，接下来请打开手机后台，把 App Store 从后台退出，然后再看看是否可以正常使用 App Store 应用。
6.如果上面的 114.114.114.114 还未能解决问题的话，我们还可以尝试一下这个 8.8.8.8 的地址。
7.如果连 8.8.8.8 这个地址也不能连接 App Store 应用商店的话，此时你还可以选择关闭无线，用手机移动网络来打开。值得注意的是，如果用流量下载应用的话，会伤钱钱的。
Ⅵ 安微医科大全国排名多少
中国校友会团队发布了2015中国大学排名，其中安徽医科大学2015年位列223名，内相较于2014年的排行第168名，排名下降了容55位。
安徽医科大学为安徽省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程，成为安徽省高等教育振兴计划第一批“地方特色高水平大学建设”高校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。
学校前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。
截至2014年6月，该校设有22个直属教学机构，5所直属附属医院，6所非直属附属医院。共有在职教职工3733人，在校生共18700余人，其中研究生3160余人，留学生250余人。
安徽医科大学
地址：安徽省合肥市梅山路81号
Ⅶ 安微省学校安全教育平台
【华向教育科普小堂】 成人高考学习方式有哪几种? 成人高等学历教育与普回通高等教答育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)和高中起点升本科(简称高起本)三个层次。（2018年已有部分院校取消高起专甚至高起本层次）录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。
Ⅷ 安徽资源网教育平台登录手机入口
安徽资源教育平台的登陆入口我们可以在安徽资源网官网找到
Ⅸ 安微省芜湖县二中录取分数线
今年高考已经结束了。高考期间，家长、老师、社会对考生关怀无微不至；高考过后，从过往经验看，高三毕业生容易出现这样那样的问题，这一时段，仍然需要注意对他们加强心理和行为指导。
有资料表明，从高考结束到发榜期间，考生出现的心理、行为问题，较之高考前与高考期间，常常有增无减。高考结果，关乎考生个人前途与家庭幸福指数。这时，考生与家长，期待中有焦虑。由于高考成绩可能与一些考生的期望值出现差距，他们可能产生突发性的心理冲突和生理紊乱现象；一些考生则不断地咀嚼自己失败和痛苦的情绪体验，产生自卑、麻木、失落、内疚等心理；有的考生因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出；还有的高中毕业生，高考结束之后一下子不知该做什么了对考后生活无所适从。
还有一些考生，因为在高中三年压力过大，高考一结束则容易放纵自己，他们通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”紧张情绪，这其中有的甚至会出现意外事故。考生在经历几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后会一时“井喷”，加上家长、老师、社会对考生“后高考”大都不像“前高考”那么关怀，很多潜伏的心理危机很容易出现。在这个时刻，家长和社会需要对学生加强自我认识教育。
首先，对能够考入大学的学生，学校和家长要教育他们认识到大学只是人生旅途的“加油站”，必须珍惜来之不易的深造机会，充实自己，学好本领，肩负起新一代有志青年的光荣责任。高考后，学校可以邀请有经验的老师开设一些讲座，或者请一些往届的毕业生现身说法，讲他们进入大学后的感受，讲大学里的一些学习方法、课程设置、授课特点等，帮助学生做好各种物质和心理上的准备。
其次，在关注成功者的同时，学校、家庭不要冷落了落榜生。考试过后，学生有了“人生分水岭”。那些考了高分或被重点大学录取的考生会得到鲜花、掌声以及亲友的祝福，而那些考试不理想的落榜生则容易受到冷落、歧视和冷眼，由此产生的倦怠、放纵、焦虑等心态，最需要心理安慰和心理救助。大人要用细化的、人性化的心理抚慰，化解他们的情感危机和失败危机，使他们早日走出失败的阴影。高考只是选拔人才的一种方式，但成才的路却万千条，考不上大学照样可以去做适合自己的工作，照样可以奉献社会。高等教育不再是精英时代，而是步入了大众时代，我们对待高考生的态度应更加宽容。另外，社会对“后高考”的关怀，可从社会资源上充分体现。把图书馆、公园、青少年道德教育基地、著名旅游景点，尽可能地对更多考生免费开放，利用假期让他们在“读万卷书”的基础上，继续“行万里路”，达到人生观、世界观的本质提升，培养他们感激社会造福社会的崇高品质。针对性强地进行“后高考”关怀，帮助学生心理平稳过渡，将会使考生受益匪浅、终生难忘。这是一项重要的社会工程，必须引起社会各界的重视。
每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。
伎俩一：混淆教育形式蒙骗
高等教育的办学形式是多样的。一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。
防范提醒：
网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。
伎俩二：冒充高校人员行骗
骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。
防范提醒：
录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。
伎俩三：声称“低分高录”哄骗
骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。
防范提醒：
省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。
伎俩四：谎称有“内部指标”
骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。
防范提醒：
省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。