职工教育培训的重要性

❶ 　高度重视人力资源开发——职工教育与培训

一、职工培训的意义

企业对职工进行教育与培训也就是对人力资源的开发。职工培训是通过学习、训练的手段提高职工的工作能力，知识水平，最大限度地使职工的个人素质与工作需求相匹配。现代企业管理非常重视人力资源的培训与开发。代表现代管理哲学观的用人原则是：开发潜能，终身培养，适度使用。也就是说，当一位员工进入到企业以后，企业不仅仅是工作的场所，更重要的是，企业成为人们能力与潜能的培养与发挥的场所。发达国家经济高度发展的重要原因之一，是特别重视对职工的培训。美国工商企业每年用于职工培训的经费已达2100亿美元，分别超过中等教育与高等教育的经费。美国的企业均为职工制定了培训计划，另外选送5%的职工接受正规大学教育。美国对科研人员的继续教育也特别重视，据统计美国国家最大的工业集团用于科技人员更新、拓宽及深化专业知识的经费每年增长25%，其中福特汽车公司等7家公司每年平均增长40%。克林顿曾大声疾呼：要提高美国产品的竞争力，提高美国企业的竞争力。1994年，美国如愿以偿，取代日本重登世界各国竞争力排名的榜首。对此，美国出色的人力资源开发与培训工作立了头功。

职工培训的主要作用：

（1）人员培训是迎接新技术革命挑战的需要。新技术革命在当今发展迅猛，对各国经济发展、国力的增强，对企业的生存与发展均起着决定性的作用。只有通过职工培训，企业才能不断站在新技术革命的前列，使之立于不败之地。

（2）培训是调动职工积极性的有效手段。职工出于自我实现的需要，都渴望不断充实自己，完善自己，使自己具有更大能力，更好地实现自我的价值。这种需要得到满足，会激起长久的奋发向上的动力。

（3）职工培训是建立优秀企业文化的重要手段。优秀的企业文化是企业在生产经营中，在激烈的市场竞争中的重要精神力量和致胜法宝。近年来发达国家十分重视企业文化建设，把企业精神，企业道德、企业目标、企业哲学、企业风气纳入人员培训课堂。我们应对此引起足够的重视。

二、培训原则与培训计划

1.培训原则

（1）坚持理论联系实际学用一致的原则。培训内必须以工作为导向，进行以生产和工作需要为目的“定向教育”。使经过培训职工的能力和水平有明显变化，并直接代来显著的工作绩效。

（2）全员培训与重点培训相结合的原则。全员培训是提高职工整体素质的需要，必须有计划地进行，但培训的重点应是技术、管理骨干、特别是中上层的管理人员。

（3）专业知识技能培训与企业文化建设培训相结合的原则。这是培养德才兼备人才的需要，企业文化建设的内容要结合本单位实际，讲究实效。

2.培训计划

成功的培训取决于针对培训对象制订正确的培训计划并加以实施。培训计划应根据企业的长期的生产经营规划和人力资源规划，分析当前的培训需求，明确培训目的、重点，并拟订具体的培训日期。培训计划包括培训对象，培训内容，培训方式及程序、培训的师资以及培训的评估等内容。培训开发是一项技术上要求很高的工作。它要求受培人员表现出明显的能力、知识和技能上的提高，以及胜任工作的更高要求。因此要针对培训对象的不同，确定不同的培训方式与程序，并选择高质量的教师，以保证培训的质量。

三、培训的实施与培训工作经费的保证

（1）培训计划要顺利实施必须解决对培训的认识和工学矛盾两个问题。在实际工作中，常见到“职工培训说起来重要，干起来不要”以及“平时越忙的人，越不能参加培训”的问题。归根到底，仍是对培训的深远意义认识不足，未能做到即使眼前受点损失也要顾及长远，未真正把职工培训放在重要位置上来抓。只有正确处理工学矛盾和对培训的理性认识，培训工作才能顺利地展开。

（2）培训经费是培训实施的保证。培训经费是对人力开发的投资，这种投资的高效益是其他任何投资所不能比拟的。因此，必须保证培训经费的到位并逐年有所增加。地勘单位要走出困境，根本出路是在人力资源开发、人才培训上下功夫。越不投入必要的资金进行培训就会越困难，很难走出恶性循环的怪圈。

四、进行职工培训的评估

培训评估是培训计划或培训程序中的最后一项工作。所谓评估是对上一阶段培训开发取得的效果、利弊进行估量，为培训成果的有效运用提供标准和依据。培训评估也是完善下阶段培训工作的重要步骤。

1.培训评估的内容

（1）受培人员对培训的反应。据此可得出一些对培训效果的认识。

（2）对培训过程的评价。培训过程是否满足了培训的要求。

（3）是否带来学员能力的提高，知识水平的变化。

（4）学员是否在工作岗位上作出了新的业绩。

2.评估的方法

（1）用培训前后的测验结果进行比较。

（2）赴实地调查或访问，考察学员工作能力、工作业绩的变化，观察其是否达到了工作标准，如已达到，则培训已有成效。

（3）调查访问职工的主管领导及周围的职工，评价其技术素质、领导能力、新技术的掌握与适应能力有无提高，变化如何。

（4）与培训对象再次进行沟通交流，征询意见。

❷ 为什么要对员工进行安全教育培训

1、因为安全事故，企业会很大的财务损失。

2、安全事故影响会造成人心浮动，版影响生产。

3、安全事故权会影响企业形象。

❸ 浅谈如何提高职工教育培训效果

影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。

❹ 新员工入职前进行安全教育培训的重要意义

1.企业安全生产的必备条件； 2.企业安全生产管理的重要环节； 3.员工在职安全生产的前提； 4.生产安全法律法规的要求； 5.为企业降低安全用工的风险。

❺ 国有企业如何加强职工教育

一、国有企业加强职工教育要建立健全职工教育的制度
为了适应企业深化改革的需要，企业职工教育的进行离不开企业领导的重视。国有企业要加强职工的教育，企业领导要解放思想，把职工教育作为企业的管理的重要内容来抓。这就需要企业建立健全相应的制度和保障机制。
制度是企业做好一切事情的保障，企业职工教育也不例外。企业要制定《职工教育管理制度》，用制度规范职工教育的管理工作，才能保证职工教育持之以恒地进行下去。
二、国有企业首先要加强职工的职业道德教育
职业道德教育是企业思想政治工作的重要组成部分，职工群众的精神风貌是企业道德和文化建设的集中表现，加强职业道德建设直接关系到企业的精神文明建设，关系到企业在市场竞争中的兴衰成败和职工素质的提高。
国有企业要有计划、不间断地组织职工进行系统的职业道德教育。一方面要抓好理论教育。通过理论引导，提升职工的思想认识，使职工明白哪些该做，哪些不该做，明辨职业行为中的真、善、美，从而扬善避恶，遵守职业道德，发扬社会主义公德。另一方面，要开展丰富多彩、喜闻乐见、易于接受的职业道德教育活动来升华干部职工的道德品质。企业工会、党团委等要充分发挥部门优势，创新性地开展职业道德实践活动，形成党政工团齐抓共管的局面，形成职业道德教育的整体合力，是营造良好职业道德氛围。第三要完善制度、强化道德约束，加大职业道德舆论宣传的力度，使干部职工从中懂得职业道德具体要求，促其养成良好的职业道德习惯，使之创造性地干好本职工作。为企业快速发展提供了强有力的思想保证和精神动力。
国有企业加强职工的职业道德教育，要持之以恒地抓紧抓好，教育上求实，制度上求严，活动上求新，职工的道德素质和企业的整体文明程度就一定会取得大提高，推动企业各项工作的顺利开展。
三、国有企业要加强对职工的形势教育
在国有企业转型改制中会遇到各种新矛盾、新情况，这就要求企业要加强对职工的形式教育，稳定职工队伍，统一群众认识，推进企业改革顺利进行，实现企业全面转型。
一方面要通过对职工的政策形势教育，引导职工认清市场经济条件下，企业发展的形势和方向，认识到企业的优势和存在的困难危机，认识到只有通过改革不适应市场经济要求、不适应企业发展的制度机制，才能克服企业发展中出现的各种困难。另一方面要引导职工充分估计企业所处的环境和有利条件，积极转变观念，认识到不改革就没有出路，不适应市场需求就不能很好发展。对职工进行形势任务教育，会解决实际问题和思想认识之间的矛盾，形势教育是解除职工思想问题的重要手段，为推进改革、促进企业发展提供有力的思想保障。
国有企业对职工进行形势教育，要针对职工的各种思想现状，对症下药，分层次进行，不流于形式不搞一刀切，也不能高谈阔论；要走群众路线，广泛深入的职工，调查思想现状，紧密结合企业和职工的思想实际，采取不同方式，灵活多样的进行，做到形式与内容的有机统一。
四、国有企业要加强职工的培训工作
国有企业对职工进行培训是企业开发人力资源的主要途径，也是企业提升竞争力的措施之一。一方面，在瞬息万变的市场竞争环境下，企业员工的知识结构、劳动技能必然会出现种种老化和不适应。职工必须不断学习新知识、掌握新技能，与时俱进，才能更好地适应企业发展的要求，提升员劳动效率和工作质量。 同时，职工培训也是企业的一种激励办法，能最大限度地调动员工的生产积极性。所以，职工培训是企业发展的需要，也是企业吸引人才、留住人才的有效途径。
国有企业各级领导要认识到抓好提高职工各方面的素质，就要对职工进行科学文化、专业技能为主要内容的培训工作。而职工培训是一个长期坚持的过程，不是一蹴而就的。企业要坚持经常化、制度化、正规化地开展教育培训，提高职工的各方面素质，尤其是业务素质。
五、搞好职工教育，国有企业要保证职工教育的经费投入
国有企业要搞好职工的教育工作，需要一定经费开支的保障。职工教育，职工培训，都需要教材、设备、资源，所以，教育经费的管理和投入是非常必要的。目前，一部分国有企业仍然不重视职工教育培训工作，忽视对职工教育经费的投入，总觉得职工教育投入是出力不讨好的事。这是错误的认识，没有认识到企业职工教育培训不仅仅是对企业有着十分重要的作用，更有利于提高职工职业技能和综合素质，有利于提高企业创新能力和竞争能力。企业加强人力资源建设，实施人才培养是企业开发人力资源，适应经济发展、技术进步不可缺少的重要做法。企业要发展就要加强职工的教育培训，职工教育也需要适当的经费投入。
总之，不管那一类国有企业，要想适应现代化发展需求，做到与时俱进，科学持续的发展，在市场竞争中立于不败之地，就要重视对企业职工的教育，就要不断提高职工素质，才能企业在激烈的市场竞争中，求得更大的生存与发展空间，才能为提高企业竞争力提供强有力保证，使职工队伍不断更新知识、技术和管理水平，始终走在新技术革命的前列，才能在竞争中立于不败之地。

❻ 安全培训的目的、意义是什么

安全生产培训是安全生产工作的一项从础性工程，而对当前形势，其任务越来越繁重，标准要求也越来越高，加强研究探索就显得尤为重要和迫切。

自2004年以来，随着我国各级安监机构的建立，各级安全生产培训教育机构也应运而生，在安全生产工作中发挥着不可替代的作川。多年来，笔者一直从事安全生产监若工作，经常深入安全生产培训一线调研。大量的实践证明，我们必须高度重视安全生产培训工作，一刻也不能放松。

一、安全生产培训的对象及内容

安全生产培训的主要日的之一，就是为了更好地提高企业爷理者和从业人员的安全素质，共内容包括安全意识、竹理、技术、技能、制度等。在这些培训一对象中，既有企业的高层领导者，也有普通的竹理人员，还有更多的一线从业人员。按照职业和身份不同，可共体分为以几类：

企业的领导者和决策者，可以视为人的“大脑”，因为他们不但承载着企业未来的发展和决策，同时寸也决定企业安全生产的走向和发展。实践证明，一个明智而有远见的企业领导者，必须时刻不忘安全生产，时刻不忘搞好安全生产培训，否则企业不会取得好的经济效益，更谈不土又好又快发展。

企业普通若理层可以视为人的“脊梁”，一个人能否挺直腰杆，关键在于此。因为这一层起着承上启下的作用，如企业安全生产工作的决策部署的深入宣传贯彻，各项规章制度、措施的具体落实等，都需要他们在其中发挥重要的作用。

企业的普通员工，他们身处安全生产一线，直接参与实施具体的工作和实践，他们的一举一动直接关系到生产的安全。

(一)对企业决策层的安全培训

企业决策层对内部的安全生产发展战略以及人事安排、资金使用等有决策权，对他们的安全教育培训重点应该包括国家的安全方针政策、安全法规、安全科技的应用等，使其真正成为企业坚定不移地贯彻执行国家安全生产法律法规和各级政府相关决策部署领导者，科学发展、安全发展的领航人。

(二)对企业安全竹理人员的安全培训

企业的安全管理人员，是企业安全管理方面的中坚力量，也是企业安全生产的“主力军”。特别是随着企业的发展和科技含量的提升，现代化的企业更需要高素质的管理人才，安全生产竹理也是如此，否则就难以适应形势和任务的需要。因此，要求企业安全竹理人员必须掌握现代化的安全生产的专业理科技知识，精通本行的安全生产若理技能技术。如煤矿企业的安全管理人员，必须懂得甚至精通机电、通风、防爆、运输、职业病危害等多方而的知识，掌握国家的安全生产政策法规、标准，具备良好的职业道德和敬畏精神。因此，必须要加强对他们的安全培训和教育，使其更好地履行安全生产应负的责任。

(三)对企业员工的安全培训

员工是企业的主体，班组长是兵头将尾，搞好这一群体的安全培训尤为重要。通过全而系统的培训和教育，让他们牢固树立“安全第一，生命至上”的理念，熟练地掌握安全技能，严格遵守各项规章制度，杜绝“三违”，把事故和隐患消灭在萌芽状态。

二、安全生产培训工作存在问题及对策

随着安全发展战略的加快实施，各级政府更加重视安全生产工作，相继出台了一系列政策措施，并逐步加大投入力度，促进了此项工作的深入开展。

自2004年开始，我省相继成立了省安全生产教育中心等多家具有二级资质的培训结构，各县（市、区）也先后组建了具有三、四级资质的培训机构，这些培训机构多数是在安监部门的直接领导下工作的。目前，省、市、县安监部门培训机构的工作人员中有相当比例的同志过去没搞过安全生产监管或培训工作，从领导到具体的教学部门的人员基本是外行，迫切需要尽快提高自身素质。有的参加国家安监总局的培训班，有的参加了省里的安全生产培训班，一边学一边工作，逐步把安全生产培训工作开展起来。有的安全培训教育工作的直接领导很重视也很热爱此项工作，积极刻苦地学习，很快变成了内行，工作开展有声有色。

(一)培训教材应注意的问题

国家安监总局对安全培训的内容等有严格明确的规定培训时间，尤其为企业办班，教师授课必须符合国家的有关规定，自编教材必须按照培训大纲所规定内容编写，做到有的放矢，学以致用。严禁用私自买来的教材进行授课，这些教材大多实用性差，内容的深度、广度、适用度都较为欠缺，很难满足培训的需要，更达不到预期的培训效果。

(二)培训管理应该注意的问题

大部分学员是抱着求知的态度参加培训的，以期掌握一些安全生产方面的知识，用于工作实践，把本职工作干好。也有一部分同志主要是为了取得个安全生产资格证书，由于管理不严，学习不认真，有的实际听课率还不足50%，只是不得不来。相当部分企业负责人，常常以工作忙、脱不开身为借口，不能按时到培训机构听课，有的甚至是派秘书或办公室人员来听听课且代替答卷，取得个证书了事。这是企业负责人在安全生产培训中存在的一个相当大的漏洞，应引起安监部门领导的充分重视，切实加强培训管理，采取一些硬性措施，保证他们按照规定参训，是十分必要的。

安全生产培训工作是落实安全生产方针重要措施，是提高培训对象安全素质的有效手段.我们必须A度重视，切实加强领导，并采取坚决措施，全力予以推进。针对以上列举的种种现象，相关部门必须严格执法，严格规范，坚决防止走过场、做表面文章。也只有这样，才能真正使每名学员自觉贯彻落实安全生产法律、法规，更好把安全生产标准化、隐患排查治理工作、职业危害的预防工作等相关知识和经验学到手，运用好。

❼ 为什么要对员工进行安全教育培训

安全培训的目的是：

1、为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。

2、安全教育是使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。

3、安全教育是企业安全生产工作的重要内容，坚持安全教育制度，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。

4、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和管理水平。

5、提高职工的安全生产意识和安全操作技能。

6、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。

(7)职工教育培训的重要性扩展阅读：

企业安全教育与一般教育既有共性，也有特性，必须遵守以下原则：

这是由安全事故发生的“木桶规律”所决定的。所谓安全事故的“木桶规律”，就是指事故往往在最薄弱的地方发生。形象地讲，一万个人素质很高，并遵章守纪，只要有一个人素质跟不上或违纪，事故往往就在这个人手中发生。

这就决定了安全教育的全员性，企业安全教育必须遵循全员原则。教育对象既包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员以及职工，还应当包括他们的家属等。

安全生产工作事关人民生命财产安全、民本民生、社会大局稳定、经济社会发展，在安全生产问题上，来不得丝毫马虎；安全生产问题不能够降格以求，必须坚定目标。

要树立全社会的安全意识，夯实安全基础，确保常德社会经济大局稳定，为经济社会发展创造良好的环境；安全生产问题不能麻痹大意，必须警钟长鸣。各级党委、政府，各职能职责部门单位负责人，在任何时候都要做到心有所系、心有所忧、心有所畏、心有所为；安全生产工作重在防患未然。

务必做到隐患排查、专项整治、打非治违、建设投入“四个”到位；安全生产问题不能无的放矢，必须要突出重点，要做到审核从严、监管从严、执法从严、考核从严。

参考资料来源：中国网-“大培训”打开常德安全培训新局面

参考资料来源：网络-企业安全教育

❽ “培训”的目的和意义是什么

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。

五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

❾ 如何充分发挥全国职工教育培训优秀示范点的作用

一、推荐范围
全国职工教育培训优秀示范点的推荐工作由各市、杨凌示范区、韩城市总工会，各省级产业工会，省总各直管单位工会为单位组织推荐。推荐范围：各级工会和基层企事业的各类职工培训机构，包括职工院校、各类职工培训中心、再就业培训基地、技能人才实训基地、农民工业余学校等。省总将在各地选拔推荐的基础上，严格审核后，推荐符合条件的单位单位为“全国职工教育培训优秀示范点”。
二、推荐标准
1.培训资质：以工会产权或工会负责管理的教育培训机构为主，也可以是挂靠在政府有关部门、单位或企业的培训机构，一般应具有独立事业单位法人资格，具备经劳动保障部门认定的技能培训资质，或经教育部门认定的职业教育资质。
2.管理体制：具备结构合理、团结进取的领导班子，规范的教学管理和就业指导服务体系，相对稳定的专兼职师资队伍。
3.硬件设施：不少于1500平米的教学场所，必要的教学培训和实习设备。
4.培训规模：具有劳动保障部门或经教育部门认定的计划招生指标和培训任务，有相对固定的培训科目和专业技能培训品牌，年培训规模在5000人以上。
5.资金保障：具有相对稳定的资金保障，包括本地区政府财政支持、本级工会经费投入和筹资融资渠道，每年资金筹集总额达200万元以上。
6.资源利用：鼓励各类教育培训机构和企事业单位结合自身发展需求，积极探索搭建校企联办、按需施教、定向培训的新途径和新平台，努力增强基层职工教育培训阵地的可持续发展能力。
三、推荐要求
（一）各地要结合实际，推荐在职工教育培训中切实发挥重要作用、能够起到示范带动作用的单位，重点向基层和企业倾斜，有针对性地扶持一批企业（包括非公企业）的职工教育培训阵地。
（二）本次推荐按全总要求采取差额的方法，省总将择优按照2∶1的比例向全总进行推荐。
（三）“全国职工教育培训优秀示范点”候选单位，须提交一份1500字的事迹材料，并加盖管理单位印章。
（四）凡符合条件的单位均可申报。
（五）全国职工教育培训优秀示范点由全总统一颁发铭牌。