❶ 教务要幼儿园学科类知识培训内容应该怎么写
活动目标：
1. 知道走路、放东西时不打搅到他人是尊重他人的表现。
2. 学习在不同场合状态下要用适当的音量与人交换。
活动预备：
1. 幼儿用书、学习单、教学图卡组（故事图卡）、vcd。
2. 录音机、动感舞蹈音乐。
活动过程：
1. 教师请幼儿随着音乐（音乐以节奏明快的为好）和教师的指令一起做动作，先练习单一动作再整首跳。
（1）教师与幼儿一起念童谣做动作：
用力跺脚，用力跺，咚咚咚； 轻轻走路，轻轻走，嘘嘘嘘；
大声拍手，大声拍，拍拍拍； 小声拍手，小声拍，拍拍拍；
大笑三声，大声笑，哈哈哈； 微笑三次，小声笑，嘻嘻嘻；
用力敲门，用力敲，叩叩叩； 小声敲门，小声敲，叩叩叩；
上课说话，举起手，***(举手)； 下课说话，别乱吼，***（摇头）；
大声回答，大大声，有有有； 小声说好，小小声，好好好。
（2）教师请幼儿坐下来，待安静后，引导幼儿看幼儿用书页面，说明控制大小声的重要性，并请幼儿思考什么时候需大声或用力，什么时候需小声或轻放。
2. 教师拿出各类情镜图卡，请幼儿表现出适当的声量控制。
（1）昼寝时起来喝水；
（2） 在书店买书
（3）关门时；
（4）在火车上交谈；
（5）要放下书本或玩具；
（6）上课举手发言；
（7）和爸妈近间隔说话；
（8）在图书馆里走路。
3.教师让幼儿逐一演练轻轻关门，轻轻放下书本、书包，轻轻说话，轻轻走路。
4.教师请幼儿说说轻声动作的感觉，并说明轻声说话会给人温顺、可亲的感觉，让人觉得你有礼貌。
5.教师总结：轮到你发言时要大声说清楚，平时说话轻、动作轻才受人欢迎。
❷ 幼儿园的老师需要培训哪些内容
1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。 2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。 4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。 5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。幼教17家教-旭17谷-儿17童教育 6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。 7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。 9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动； 1 1、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。 1 2、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。 1 3、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。 1 4、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。 1 5、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。 1 6、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
❸ 幼儿园如何书写评语培训PPT
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，
幼儿园教师培训心得体会
。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
❹ 幼儿园教师要培训什么内容
首先考教师资格证的话，需要考教育学和心理学。这只是我知道的哦。。详细的应该去咨询相关部门。普通话一定要过关，会唱歌跳舞弹琴画画等基本技能。等等等等。。。。建议最好去接受一下这方面的学习，课程的话，我现在在学 学前教育专业，平时舞蹈，声乐，钢琴，美术，普通话课，故事讲述与表演，化妆课，合唱与指挥，舞蹈...创编，心理学，教育学，游戏体育论等。。
❺ 幼儿园教师培训心得怎么写格式
在这短短的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。想把这些理念和知识带回去和大家分享。 通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础，
有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
通过“影子学校”的学习我更加的知道游戏对于众孩子有多重要。孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，
这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩让心态得到迅捷的腾飞。
一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象： 让我了解了什么叫“幼儿教育的行动”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，
不再偏离。
❻ 幼儿园写教案培训笔记
当今时代，社会发展呈加速趋势，各种职业对劳动者素质的要求都在不断提高，走上工作岗位之后继续学习、接受教育是时代的要求，现代人已经不可能一次学习适用终生。幼儿园教师承担着培养人的重任，他们思想观念的转变、知识的更新对于保教质量的提高起着至关重要的作用，因此，教职工的培训与教育必须予以足够的重视。在管理中将人员使用与培养相结合，注重在工作中培养与提高，也是幼儿教育事业发展的需要。 教职工队伍的培训与教育。必须坚持又红又专的方向和标准，既注重培养员丁的业务水平和职业能力，又不可忽视思想觉悟的提高，要加强道德品格的塑造。两者相互联系，相辅相成。 一、加强业务培训，强化职业能力 （一）制定队伍培训发展规划 保教队伍的建设是一项长期的工作，园领导要根据幼儿园实际情况，结合全园总体发展的目标规划，制定队伍发展现划和培养计划。在制定培训发展规划中要处理好当前工作和长期利益的关系，做到既个影响眼前的工作，又能有一定的发展。它要求规划要分阶段。采取一系列切实可行的具体措施。统筹安排人力物力财力，以保证培训计划的实施。在发展规划中应特别注重青年教师队伍的发展、他们缺乏工作经验，需尽快成熟，同时他们又是幼教事业的希望，因此。青年教师队伍的成长与发展关系到幼儿教育的发展、一些幼儿园在这方面进行了卓有成效的探索，提出青年教师培养的规划目标为“一年入轨,二年有提高，三年出骨干”。另外，发展规划要注意分层培养，区另对待，对于骨干教师要重点培养；要有每位教师个人的培养目标。一并与个人业务档案相结合进行管理。 （二）采用适当的培训方式，注重岗位培训 组织机构对职工的教育培训不同于职前教育培训，具有在职性特点＿其方式以业余、自学、短期培训为主。实践证明。幼儿园结合实际进行岗位培训，不失为一种行之有效的方式。一方面可以使教师不断提高思想素质和业务素质；另一方面可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作怀自，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力。 岗位培训的方式有以下几种： 1.教研活动 教研活动是围绕教育教学而开展的活动，其内容广泛多样。从教育理论学习、教育政策的把握到教材内容的处理、教育教学方法的使用，都属于教研活动的范畴。目前，教育改革蓬勃发展，解决在改革中遇到的困难与问题应成为教研活动的一项重要内容、园内教研活动可以以年级为单位或分专题进行，园所之间也可以组建教研组，相互交流与学习。总之，教研活动能转变教师的教育观念和态度，增强研究意识，提高分析问题、解决问题的能力，提高保教质量，促进其职业能力的发展。 2.观摩活动 保教人员之间相互听课、看活动，是相互学习、提高业务水平的一种好形式。观摩主要有以下三种类型： ①根据日常工作的进展而开展的观摩； ②专题性观摩。如有关教师如何组织和开展自选游戏的观摩； ③竞赛性观摩，如为了提高教师和教育教学水平而举办的教学竞赛。无论哪种观摩，都对教师的水平提高起着积极的促进作用。观摩有利于青年教师学习具体操作方法，深入领会理论学习的内容；观摩有利于教师正确地认识、评价自己，在比较中给自己正确地定位，从而调整自己的行为；观摩有利于凋动幼儿教师的工作积极性，优秀教师的观摩活动可以起到一定的榜样示范作用，使其他人明确自己努力的方向。当然观摩活动要想起到上述作用，必须以正确的分析评价为前提，观摩活动之后要坐下来分析，全面总结，给每位教师以客观、公正的评价。 3．专题讲座和研讨 幼儿园可以针对工作中存在的普遍问题和实际需要，聘请专家学者或者有实际经验的教师讲课，如就有关如何发挥教师主导作用和处理好与作为发展主体的幼几的相互关系的问题，组织讲课或者业务研讨。 4．以老带新 教育是一项实践性很强的工作。刚参加工作的新教师，由于缺乏实践经验，会影响其工作住务的完成。为此，由富有经验的老教师与之搭班结对，在老教师的直接示范和言传身教下，青年教师能迅速成长，较快地熟悉保教工作，减少摸索过程。这种传统的师徒式的培养方式，至今仍具有较强的生命力。 5.个人自学进修与脱产、半脱产学习相结合 园所要制定相应的政策措施鼓励教师自学进修，参加函授、刊授、电视大学、自学考试课程的学习，在不脱离工作岗位的条件下，边工作边学习。园所要创造条件，为那些未受过专业培训的教师提供脱产、半脱产培训的机会和条件，使他们较全面、系统地掌握专业知识，胜任工作。对于那些业务能力强，有发展潜力和进一步深造愿望的教师，要有计划地安排他们进修提高，以带动整体水平的提高。幼儿园在人员进修问题上要注意区别对待，分层达标。 6.开展竞赛评比活动 评比竞赛活动可以促进教师之间的相互交流学习，取长补短，提高业务水平，同时也是一种有效的激励方式，它可以调动教职工的工作积极性。评比竞赛可以与观摩活动相结合，也可以搞单项竞赛，如教学计划、笔记的展评等。 7．培训与业务档案建设相结合 业务档案是行政管理的一项重要内容，这项工作对于调动教职工钻研业务，提高业务水平具有重要的意义。因此，管理者要注意日常保教工作资料的积累，如定期的工作总结、观摩活动的记录与评价、学习笔记与总结等，引导教师将经验加以总结、升华，上升到规律性的认识。另外，业务考核与评比的记录、观摩教学教案等也应归类归档，作为资料保存。 8．以科学研究的开展带动教师教育水平的提高 教育科学研究是将理论与实践相结合，并对某些问题或现象进行深入的探讨，找到解决问题的办法或规律性的结论，再加以推广，从而达到提高保教质量的过程。这也是一种培养教师的有效途径。幼儿园可以自行设立研究项目与内容，引导教师产生研究的意识与愿望，必要时还可以与科研院所或者学校联合，请有关专家进行指导。要重视研究成果的积累，如论文、研究报告、经验总结的收集与整理工作。为了有效地促进科研活动的开展，幼儿园要采取一些特殊的管理措施，如评选培养优秀青年教师和保育员，给他们必要的物质和精神奖励，并对其提出相应的要求，从而带动幼儿园科研活动的开展。 上述培训方式要结合具体情况灵活使用，充分发挥每种方式的长处。如观摩活动和以老带新对于新教师的成长具有更为积极的作用，而以科研带教学及自学进修对于骨干教师可能更有效。 二、注重思想政治工作，激发敬业奉献精神 （一）思想政治工作及其意义 思想政治工作通过宣传、说服、精神鼓励等方式，提高人的认识水平，启发人的觉悟，调动人的积极性，激发其工作热情与干劲。在当前改革开放新的历史条件下，价值取向多元化，正确的人生观、价值观的教育就更为迫切。通过思想政治工作，将个人的发展融入到组织的目标和国家的各项事业发展中，做到个人价值与社会价值实现的统一。 幼儿园作为教育机构，思想政治工作是建立在忠诚于人民教育事业这一共同理想信念的基础之上的，反映了社会主义国家教育机构管理的本质特征。幼儿园管理中注重思想政治工作的意义、作用主要体现在以下几个方面： 1.发挥思想政治工作的先导作用，不断提高全园教职工的政治觉悟和思想境界，增强对本职工作社会价值的认识，增强事业心和责任感，激发起积极向上的精神状态； 2.通过思想政治工作，促进和引导教职工自觉地以教师应有的职业道德标准要求自己，更好地为人师表； 3.通过积极的思想政治工作。形成良好的园风园貌，推动幼儿园的精神文明．建设组织文化，
❼ 幼儿培训内容
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括版仪容、仪表、体态权、语言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就对其中的几点具体和大家分享：
1.仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。
1）素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。
2）面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。
3）不能喷香水，不戴戒指。尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。
4）头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要格外的小心。
❽ 给幼儿园老师做教学培训我，要培训些什么
我认为培训主要从两个方面进行:一是外出培训,二是园本培训。;; ; 一、 ;开阔教师的视野,重视教师的外出培训和学习;; ; 1、外出培训可以和专家近距离接触,和专家近距离交流、听专家讲座,学习幼儿教育先进的幼儿教育理念和理论知识,借鉴和学习城市幼儿园的教育理念、教学方法和环境创设,开括教师的视野,增强教师对幼儿教育的热情、激情和自信心。;; ; 2、培训回来必须要做两件事情:写心得体会、上汇报课。在全园教职工大会上学习心得体会,把自己看到的、学到的、感受到的都写出来,并设计一个活动,把学到的东西反映、展示和表现出来,让老师们提出自己的观点,一起挖掘课程的亮点和存在的问题,通过写、上、说、评、研,让老师们共同学习、共同交流,切实提升教师的实践经验和专业素养。;; ; 我园今年由于晋级升等经费紧张,没有派老师外出学习,之前的每一个暑假都分批分期地安排教师外出培训,从08年到现在我园教师已经全部外出培训过,培训过两次以上的已达32人以上,主要去幼儿教育先进的城市:北京、上海、西安、大连、昆明。通过培训老师们在教育理念上有很大的提高,这几年,我园教师的课程设计、教学方法都较新颖和先进。乡镇幼儿园可以到昭通和昆明的一级幼儿园参观学习,去参加云师大和昆明学院组织的各类培训,一定会有很大的收获。;; ; 二、 ;通过多样化的园本培训,切实提高教师的专业素养;; ; 1、 师德师风的培训。;; ; 幼儿教师的素质决定着学前教育的质量,要想你的老师做一名合格的幼儿教师,首先要让老师们做一个品质优良的人,只有品质优良,才会踏踏实实工作,认认真真做人;只有品质优良,才会用心去做好幼儿教育,用心去对孩子。通过师德师风学习,让老师们热爱幼儿教育,热爱孩子,有高度的责任感和良好的态度。对于一个幼儿教师,我认为不仅是要敬业奉献,更重要的是要有饱满的热情和激情,有一颗热爱孩子、善于观察孩子、真正走进孩子的世界的心情,去发现、了解孩子的需要,并能满足孩子发展的需要,才是一名真正合格的幼儿教师。所以,我认为师德师风建设活动很重要,我们幼儿园每次都利用教职工大会进行师德师风学习或者,并要求老师们认真做好学习笔记,学习过的内容主要有:《威信县第二幼儿园教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《如何做一个品质优良的人》、《如何做一个合格的幼儿教师》、《看一所幼儿园主要看哪些方面》、《什么是高质量的幼儿教育》、《召开家长会的礼仪》、《奥尔夫音乐体系》等等,每月至少学1——2次,每个学期要求老师们写一篇师德师风学习的心得体会。;; ; 2、《幼儿教育指导纲要》的学习和培训。;; ; 作为一名幼儿教师一定要了解和掌握《幼儿教育指导纲要》,因为《幼儿教育指导纲要》是我们国家对幼儿教育宏观的管理,具有很强的导向性,教育内容与要求部分对各科教育作了详细的阐述,诠释了作为一名幼儿教师应该对孩子充满关爱、公平与尊重、有很强的人文色彩,体现了全新的幼儿教育理念。它包括四个方面的内容:总则、教学内容与要求、组织与实施、教育评价,《纲要》的内容全面、指导性强,再先进的城市幼儿园,都是以“纲要”为指南,充分吸取“纲要”的精髓,只是她们已经把“纲要”的目标具体化了而已。我们幼儿园一直要求老师们学习《幼儿教育指导纲要》,2010年我园要求老师们熟读“纲要”,并出试卷让老师们闭卷考试,年轻教师80分算合格、45岁以上的65分算合格,笔试下来只有一个临时老师没有合格,被扣掉了质量奖,其他的老师全部合格。通过老师们一个多月的读、记、考,老师们的选材越来越贴近孩子的生活了、教育理念新颖了、教学方法灵活了、教育契机提高了、教育实践能力变强了。;; ; 3、教育科研的培训;; ; 教研科研是体现一所幼儿园发展的中心工作,做不好教育科研,幼儿园就不会有发展和提高,一个幼儿园在做好品牌的同时,要把教育科研作为重点来抓。而抓好教育科研就一定要开展课题研究。而课题研究是为了提升教师的教学实践能力和专业素养,也是为了让孩子得到更好的发展而进行的,所以我们的搞的课题不要走形式,而要切合实际,从孩子的身心发展和兴趣爱好去开展和进行,选择适合孩子的、适合老师的能力和水平的、适合幼儿园实际的课题,实实在在地开展起来。我们从07年到现在搞了两个课题,一个是省级立项课题“幼儿兴趣数学”、一个是市级课题“运动课程”都已经圆满结题,都获得了课题结题证书。运动课程现在已经被中国教师发展基金会授牌为“十二五”教育部规划课题。并作为我园的特色课程长期开展下去,真正体现我园的课程理念“让每一个孩子在幼儿园里快乐成长”。我们在课题实践的过程中主要是通过听老师们的随堂课、推门课和汇报课去了解老师们对课题的实践研究情况,并通过老师们的教学反思、经验文章、中期测评报告收集整理材料,挖掘课题亮点,并对亮点进行专题汇报,通过冬运会、六一节、课间活动和期末测评去了解孩子的发展情况,并为孩子们创设运动环境,提供大量的运动材料,满足孩子运动的需要,让孩子充分玩起来,在运动中体验到快乐、体验到幸福,并收集整理好课题的痕迹资料。;; ; 像我们农村幼儿园,不一定说一定要做县级、市级或者省级课题,但是要开展属于自己的园本课题。研究的课题要是可以开发利用的、有研究和实践价值的、适合于地方实际、适合于老师的能力水平、是孩子喜欢的、可操作的,对孩子真正起到发展作用的,方便探究的东西。比如我们乡镇幼儿园可以开展的课题最好是适合乡镇特色的,有乡镇风味的课题,像科学方面的课题就很值得实践研究。因为农村给孩子提供的最宽阔的场地就是大自然,而《纲要》要求孩子走进自然、亲近自然,我们在这个大环境里让孩子充分玩起来,而这个大环境中,沙、水、泥巴是自然的、更是孩子喜欢的东西,让孩子把这些自然材料玩耍起来,他在这过程中能真正体验到童年的天真与快乐、体验到自然材料的神奇和伟大,并在玩沙、玩水、玩泥巴的过程中去构建自己的思维,充分发挥幼儿的想象力、创造力。另外,废旧物的开发和利用可以作为课题进行探究,通过对废旧物品的利用,制作出各种各样的艺术作品。比如:麦秆、鸡蛋壳、葵花籽、花生壳、包谷、豆子、沙、毛线、烂草帽、、火柴棍、旧挂历以及各类废纸盒都是自然的、废旧的、可利用和探究的材料,农村的这些自然材料又多,可以让孩子一起收集,在收集、整理和制作的过程中锻炼老师对艺术的表现能力、创造能力和欣赏能力,同时锻炼和发展了幼儿操作能力、创造力、想象力和表现能力,既美观、艺术又环保,让孩子动手、动心、动情,体验废旧物品带给孩子的自然的、朴实的品质和快乐。;; ; 4、绘画、琴技方面的技能培训;; ; 绘画和和琴技是作为一名幼儿教师必须具备的专业素质和技能,因为这是对一名幼儿教师最基本的要求。我们幼儿园近几年一直要求老师画简笔画,每个月40岁以下的老师在园长处弹琴,通过这几年的练习,老师们在绘画和琴技方面的技能提高很大,凡是来我们幼儿园不会弹琴的老师都会弹琴了,不会画画的老师也都会画画了,她们所掌握的技