幼儿园家长会健康培训

『壹』 幼儿园家长会怎么开

你好，幼儿园开家长会时，应该根据所在班级的具体提前做一个方案，把开会时需要讲的内容先归纳一些，预防在正式开会时断片，要是真断片了那多尴尬啊。开会家长会提问，具体提什么只有提问的家长知道，老师要懂得随机应变，不然就会被问的哑口无言，家长们就会对老是开始质疑，接下来的问题会一个又一个的砸过来。所以开会前...备案，是必不可少的

『贰』 幼儿园家长会结束语一句话

我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一回次家长会答，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

『叁』 国学幼儿园家长会班主任发言稿

我这里有一个框架，后面面具体的内容需要你自己补充。 各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。 在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天的会议有四项议程： 一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持 二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法 三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。 四是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样开心，幸福，健康的成长。 （后面为补充内容，根据实际进行补充）。

『肆』 幼儿园家长会作用

"你这种成绩将来怎么找工作？" "今天怎么回来这么晚？" "你的功课做完没？" 这样的问话是不是感到很熟悉？据台湾心理咨询师黄心怡观察，在亲子之间半小时的交谈中，至少有25分钟都是父母在自说自话。黄心怡说，其实，孩子一点都不想听。 对此，美国临床心理学家...玛莎·史翠珊指出，很多亲子无法沟通，关键在于父母误把孩子当成年人，认为和他们沟通能又快又清楚。但孩子需要一点时间来消化自己的情绪，才能清楚地表达观点。近日，她在《孩子与青少年的不讲话疗法》一文中表示："最好你什么都不说，但如果你想要他回答，你应该鼓励青少年说。"也就是，家长要学着当个倾听者。下面就是她提出的亲子沟通常见的误区。 亲子沟通10个误区 误区一和青少年在早上讲话，尤其是当他还在想今天其他的活动或还没睡醒。 建议：孩子的生物钟比成人延后，他们在晚上较爱说话。应选择此时跟海子沟通。 误区二直视他的眼睛。 建议：因为孩子在你不盯着他们时，才能打开心房，所以最好并肩坐着谈话。 误区三等他们不分心时才和他们约时间谈重要的事情。 建议：家长应在孩子活动的间隙和他们谈谈，因为孩子喜欢在打球、吃东西时，有人和他们分享感受。 误区四禁止孩子咆哮、摔门、哭泣，或说"等你平静下来，我们再继续谈"。 建议：父母应该让孩子发泄，耐心听孩子说"我很烦"、"我很困扰"。 误区五问一般的问题，如"你今天学校怎么样"。 建议：不要泛泛问问题，而是要用正面的态度问特定问题，如"你的老师怎么说你这次的成绩"。 误区六当你认为孩子已经讲完了，就开始讲你的想法。 建议：孩子需要时间发泄情绪、整理思绪，通常不会一次表达完，所以尽量在其他时间再说自己的想法。 误区七话题集中在琐事上。 建议：跟孩子谈大范围的话题，如电视节目、运动、音乐、美食甚至政治，这更有助于彼此了解。 误区八给他们不需要的建议。 建议：赞美之词比啰啰嗦嗦的建议更有用，如"好主意"、"哇，你今天做了好多事"。 误区九不要以为你知道现在孩子的想法。 建议：用开放式的语句鼓励孩子谈他们的世界，如"你的同学怎么说"。 误区十拿困扰孩子的事开玩笑。 建议：孩子内心很敏感，容易受伤，你拿困扰他们的事开玩笑，会让孩子感到父母不重视他们的事。送

『伍』 幼儿园家长会有哪些形式

幼儿园家长会的形式：

1、“体验式”的家长会，它可以打破传统的家长会模式,不仅能克服“一言堂”的单调乏味,充分调动家长的主动性、积极性,而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中,令家长会取得事半功倍的效果。

2、“私人订制”式家长会，这种个性化、高效的“一对一”家长会，能让家长更细致、更具体地了解孩子在园的学习情况、生活情况等。家长会上，教师针对不同的孩子给出不同的教育建议，与家长进行充分的交流沟通，共同促进孩子健康成长。

3、发布会形式：多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。

4、以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。

5、“幼小衔接”的家长会，使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。

(5)幼儿园家长会健康培训扩展阅读：

开家长会的步骤：

家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。

1、明确家长会的目的

确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。

2、确定家长会的形式

根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。

3、做好家长会前的“备课”

相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。

4、确定家长会的流程

家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。

5、拟定家长会的发言内容

无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引导会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。

6、做好家长会的通知和召集

列示家长会的出席各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

7、做好会场布置和家长的到会接待

在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。

参考资料来源：网络-家长会

『陆』 我想了解幼儿园家长会内容及程序

幼儿园家长会内容提纲 在每个学期末的时候,我们幼儿园都要组织家长发言会.以下是我们会上的幼儿园家长会内容提纲.与大家一同分享. 幼儿园家长会内容提纲 一、自我介绍 1、生活化的开场白调节气氛. 2、介绍老师的工作简历. 二、本学期的培养目标 1、教育的趋向,重智育轻德育(女大学生不会洗澡,小学生跳楼...) 2、本学期培养方向: (1)乐观自信的品质 (2)适应社会的能力 (3)聪慧的头脑 (4)习惯的养成 三、请家长配合的地方 1、及时关注家长园地（信息、周计划、咨询台） 2、孩子独立性的培养（自我入睡、刷牙、独立走进班级） 3、有条件则成立家庭俱乐部（育儿知识、关注问题） 4、兴趣班开展情况（报名、活动时间、收费） 四、家长建议 幼儿园家长会程序 幼儿园家长会程序 一、班级情况分析： 我班共有30名幼儿，其中男孩12人，女孩18人，虽然，本班孩子的年龄从2002年9月跨度到2003年2月，中间相差近5个月。但是孩子们的发展水平都较为均衡，并没有太大分差不齐的现象存在。尤其在入园适应的过程中，大部分孩子都只在第一周有些不适应，随后就情绪较稳定地上幼儿园了，并能够在老师的提示下完成基本的生活自理方面的内容，如：自己端饭、吃饭、漱口、擦嘴巴及整理自己的物品等。虽然；有些孩子在进餐方面还稍稍有些欠缺，但总的来说，都比六班时都有了较大的进步，稍稍差一些的只有一名未上过幼儿园的新生，还未养成一个比较有规律的生活习惯。但较共同的特点是，生活自理不太主动，并没有形成较稳定的习惯。 在近两周的集体活动和游戏活动中，我们对幼儿进行了初步的观察和记录。幼儿都在以前的基础上有所提高，例如在活动都表现的较主动，积极；而且思维比较活跃，能很快发现和找到答案。例如：在智力游戏中，孩子们很快就能发现活动前后的变化，并说出答案；在队列训练中，提示一遍，孩子们就能知道自己所在的位子，可见，幼儿的观察能力、反映能力和思维能力都比较强。但其中我们也发现了一些不足，如：自控能力显得弱一些，坚持性不够，有大部分小朋友没有倾听别人讲话的习惯等等，有待于进一步完善。 在孩子的社会性情感，行为习惯方面我们也观察到了孩子的许多进步，如：每次活动前，孩子们都会很熟练地说出活动内容和要求，大部分小朋友都能按照要求努力去行动；当小朋友有情绪时有些幼儿，如：张欣悦、王慧钰会主动的去安慰他们；小朋友入园时的情绪虽然有些欠佳，但在幼儿园活动的带领下，都很快进入状态，玩的很开心，很尽兴。同时，我们也发现了孩子们的自身性格中所表现出的各样的问题。如：任性霸道、别人有的东西自己一定要有，独占欲较为强烈；胆怯、内向，在活动中表现的不太主动大方；过于任意，总是一副闷闷不乐、少言寡语、常常因为一些小事而哭泣，不合群，这些都需要在本学期中通过各种形式和途径加以完善。 幼儿园家长会程序 二、家园配合 九月份： 1、 对幼儿 而言，家是世界上最温馨的地方；幼儿园是幼儿进入社会的第一场所。为了帮助幼儿了解自己的生活环境，九月份将要开展“美好的家园”的主题活动。旨在利用幼儿园、家庭、社区中的教育资源教育幼儿，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解自己的生活与周围的人、事、物之间的密切关系，培养幼儿对自己生存环境的关心与热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。 2、 本月将开展“优质服务月”活动，希望家长将后顾之忧告诉我们，我们尽力帮您解决，使孩子能健康快乐的成长。 3、 提供电子邮箱的地址。 十月份： 1、 球是孩子们最喜爱的玩具，为了帮助幼儿充分挖掘“球体”这一教育资源，十月份我们将开展“奇妙的球”的主题活动。力图通过各种活动内容，让幼儿掌握各种各样的球都会滚动；各种球类运动对培养幼儿健康体魄、良好品质的重要性；开展对球的探索活动。需要家长带领幼儿了解不同的运动器械，如：参观运动馆、体育用品商店、观看各种体育比赛，扩展幼儿视野，培养运动兴趣。 2、 本月将开展家长开放日活动，欢迎家长参与活动，并提出宝贵意见。 十一月份： 1、“为什么收音机里能听到声音？”“为什么拨了电话号码就能讲话？”中班的幼儿已感知到信息的存在和传递的这一现象。为此，本月将开展“丰富的信息”的主题活动，这一主题旨在让幼 儿了解信息的多种存在方式和传递途径，知道我们已步入信息化社会，让幼儿掌握简单的科学探索方法，并提高幼儿自我表达和表现的能力。需要家长有意识的引导孩子观察现代通讯工具。 2、幼儿将开展秋季运动会，希望家长配合完成。 十二月份： 1、 许多孩子通过多种途径接触到不同肤色、不同衣着、讲不同语言的人，并对这些感到好奇，常发出许多的问题，因而，本月将开展“多彩的世界”的主题活动，孩子将掌握如下的关键经验：知道人们的肤色可分为白、黑、黄、棕四中颜色；知道不同国家的亲近和问候的礼节；以此经验为基础激发孩子的宽容、友善之心。家长需在日常生活中帮助幼儿积累相关的经验。 2、 幼儿将开展迎新年的活动，希望家长的热情参与和配合。 每月均需要家长配合的内容： 1、 当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。 2、 当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务。 3、 我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。 幼儿园家长会程序 三、幼儿现有发展状况家庭调查表的统计情况 为了更全面的了解孩子的发展情况，特开展了此项调查，调查结果如下：孩 子们爱玩的玩具类型为男孩偏重与拼插玩具、电动或机械类的玩具；女孩偏重与娃娃、布绒等角色游戏。大部分都有活动场地，但会主动收拾或在家长的带领下收拾玩具的只有31%的孩子，68%的孩子都不会主动收拾或需要家长命令、督促才行。自理能力较强的孩子有36%；自理能力不强或有着这样、那样问题的占63%。孩子都喜欢在游戏中接受新事物，当孩子间发生矛盾时，家长都会通过了解情况后，帮助孩子认识到对和错，比较注重正面教育，没有诸如：他打你你就打他的极端教育，说明各位家长的素质都比较高，能认识到其中的厉害关系。 家长在教育孩子的现阶段中的困惑，总结起来共有以下几类： 1、如何发现和提高孩子的学习兴趣，如何选择兴趣班； 2、注意力不太集中的问题； 3、孩子的自信心的建立； 4、如何纠正任性、有自己主张的孩子。 幼儿园家长会程序 四、教学具收费(略)

『柒』 幼儿教师学习如何开好幼儿园家长会培训感受怎么写

家长会长期以来一直是幼儿园家长工作的一种重要途径，许多幼儿园每个学期1-2次家长会，一般都是教师扮演教导者的角色，家长自然扮演被教导的角色恭恭敬敬地听任老师“训导”。家长会基本流于形式，并没有发挥其应有的作用。 通过本次《如何开好家长会》的培训，我知道了要开好家长会，无论是园长还是老师，首先应转变观念，这是开好家长会的前提。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出三点：第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。 事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。与家长建立平等的对话关系，那就意味着家长和教师是利益共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2；从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，理应加以充分利用。 其次，在此次培训中我知道了，家长会要有计划、有准备、有内容。每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，同时，每个班还应根据自己的实际情况来确定，班与班之间可以在不同的时间、地点开家长会，也可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。 家长会的准备工作不仅仅是发一个通知给家长，教师还需要做许多准备工作，例如：就家长会的议题作一次问卷调查，事先了解大多数家长的意见或关心的问题，准备好本班所有幼儿的作品展示给家长。 家长会的主要任务是沟通加强联系，让家长了解孩子在幼儿园的情况，教师了解孩子在家里的情况。共同做好孩子的教育问题。所以每次家长会的内容不能太繁杂，也不能太简单。内容太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过；内容太简单，又会让家长有来无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。每次家长会除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。 再次，家长会的形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。以往大多数幼儿园的家长会，都是教师的“一言堂”，家长基本上没有机会发表意见。在家长会上，教师是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视的。但是光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。家长会可以针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。可以每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流，可以针对某个焦点问题进行研讨或辩论……总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。就象我们相信孩子能行一样，我们应该相信家长能行。平心而论，最了解孩子最关心孩子成长的不是我们而是家长，家长可以也应该成为幼儿园最重要的合作伙伴。