教育培训风险

⑴ 教育类机构创业的风险以及可能遇到的困难有哪些

1.大学先修课程最大的运营风险是未来可能出现的生源危机

大学先修课程原本就是高中段学习能力最强的学生学习的课程，但现行体制与高中师资决定了许多高中优生不可能在学校里得到学习大学先修课程的机会。随着时间推移，特别是办学理念超前并富有特色的民办高中必定会开设大学先修课程，到那时公办名牌高中也会纷纷仿效，当一个城市的高中优生都能够在学校里学习大学先修课程时，做大学先修课程的教育培训机构肯定会出现生源危机。
但你可以通过大学先修课程起步，为创办优质民办高中作准备。

⒉ 民办职业学校最大的运营风险是厌学并且品质恶劣的学生

在绝大多数家长都希望孩子读高中考大学的现实情况，职业学校只能招收厌学生，也就难免会招收到品质恶劣的学生。
规避这一风险只能通过扎扎实实的教学和细致入微的学生思想转变工作，提升教学质量，让学生走进名企，或者在一般企业成为不可或缺的专业技术骨干，获得优于大学毕业生的薪酬待遇，最后达到拥有对学生的选择权。当然非常敬业教师和十分严格的规章制度很是关键。

⒊ 职业技能培训的运营风险是项目、课程和师资

职业技能培训由于不发文凭，报名学习者一般目的性很强，基本上都是冲着求职、晋升、跳槽而来，与职业学校相比运营风险相对很小。

⒋ 农民工子弟学校正面临着被淘汰的危险

随着户籍制度改革与农民工市民化政策的推进，特别是民办寄宿制学校的不断兴起，进入公办学校的农民工子弟会越来越多，农民工子弟学校最终将会退出中国教育的历史舞台。

⒌ 民办寄宿制学校最主要的运营风险是生源、师资与职业化校长

民办寄宿制创办之初，如果投资少，办学条件差，想招收勤奋好学的学生几乎不可能，想到优秀教师同样不可能；即便投资多，办学条件好，也不一定就能立即获得挑选学生的选择权，却有可能聘到优秀教师。
民办寄宿制学校最大的运营风险在校长身上。因为一个好校长，必然办出一所好学校。现在学校不论公办、民办，主要问题是校长的选择有问题。民办寄宿制学校办学成功的前提是你能否寻找到拥有宽阔视野，博大心胸，深厚底蕴，超前理念，高尚人品，无私情怀的职业化校长来全权管理学校。

⒍ 教育培训机构的运营风险在于项目

教育培训机构的出现，是全日制学校广种薄收、刀耕火种的低效率教育教学必然产物。但教育培训机构的出现，让学生们两头学习，本来在全日制学校里学习就已经很苦很累了，还要到教育培训机构去重复学习，学生不乐意，家长不情愿，但为了分数，为了升学非常无赖地逼迫孩子去补课。随着富有特色的寄宿制学校和企业依赖的民办职业学校不断增多，从事补习、教辅、午托的教育培训将面临生源逐步减少的运营危机，这些机构要生存就必须尽早谋划如何转型。新办的教育培训机构如果项目选择不好，想生存都将很难很难。

⒎ 幼儿园主要的运营风险在于教职员工的责任心与学习态度

在幼儿园安全第一，确保安全取决于教职员工责任心与道德品质，招聘时如何考察应聘者的责任心与道德品质是个难题。
民办幼儿园要生存，要发展，要跟上时代步伐，要适应社会潮流，教职员工必须要不断地去学习新的教育理念，新的教学方法。

⑵ 培训的风险管理制度贯彻什么原则

风险管理制度
第一章 总则 第一条 为公司的风险管理,建立规范、有效的风险控制体系,提高风险防范能力,保证公司安全、稳健运行,提高经营管理水平,根据《中华人民共和国公司法》、《企业内部控制基本规范》等法律、法规和规范性文件的有关规定,结合公司的实际情况,制定本制度。 第二条 本制度旨在公司为实现以下目标提供合理保证: (一)将风险控制在与总体目标相适应并可承受的范围内; (二)实现公司内外部信息沟通的真实、可靠; (三)确保法律法规的遵循; (四)提高公司经营的效益及效率; (五)确保公司建立针对各项重大风险发生后的危机处理计划,使其不因灾害性风险或人为失误而遭受重大损失。 第三条 公司风险是指未来的不确定性对公司实现其经营目标的影响。 第四条 按照公司目标的不同对风险进行分类,公司风险分为:战略风险、经营风险、财务风险和法律风险。 (一)战略风险:没有制定或制定的战略决策不正确,影响战略目标实现的负面因素。 (二)经营风险:经营决策的不当,妨碍或影响经营目标实现的因素。 (三)财务风险:包括财务报告失真风险、资产安全受到威胁风险和舞弊风险。 1、财务报告失真风险。没有完全按照相关会计准则的规定组织会计核算和编制财务会计报告,没有按规定披露相关信息,导致财务会计报告和信息披露不完整、不准确、不及时。 2、资产安全受到威胁风险。没有建立或实施相关资产管理制度,导致公司的资产如设备、存货、有价证券和其他资产的使用价值和变现能力的降低或消失。 3、舞弊风险。以故意的行为获得不公平或非正当的收益。 (四)法律风险:没有全面、认真执行国家法律、法规和政策规定以及深圳证券交易所(以下简称“深交所”)有关文件的规定,影响合规性目标实现的因素。 第五条 按风险能否为公司带来盈利机会,风险可分为纯粹风险和机会风险。2第六条 按照风险的影响程度,风险可分为一般风险和重要风险。 第七条 本制度适用于公司及公司控股子公司。 第二章 风险管理及职责分工 第八条公司各部门为风险管理第一道防线;审计部和董事会下设的审计委员会为 风险管理第二道防线;董事会及股东大会为风险管理第三道防线。 第九条 公司各部门在风险、控制管理方面的主要职责: (一)公司各部门按照公司内控部门制定的风险评估的总体方案,根据业务分工,配合内控项目组识别、分析相关业务流程的风险,确定风险反应方案。 (二)根据识别的风险和确定的风险反应方案,按照公司确定的控制设计方法和描述工具,设计并记录相关控制,根据风险管理的要求,修改完善控制设计。包括:建立控制管理制度,按照规定的方法和工具描述业务流程,编制风险控制文档和程序文件等。 (三)组织控制制度的实施,监督控制制度的实施情况,发现、收集、分析控制缺陷,提出控制缺陷改进意见并予以实施。对于重大缺陷和实质性漏洞,除向部门分管领 导汇报情况外,还应向公司董事会反馈情况,以便公司监控内部控制体系的运行情况。 (四)配合审计部等部门对控制失效造成重大损失或不良影响的事件进行调查、处理。 第十条 控股子公司的风险管理和职责分工的设置,分别参照上述第八条、第九条的规定制定。 第三章 风险管理初始信息的收集第十一条 广泛、持续不断地收集与公司风险和风险管理相关的内部、外部初始信息,包括历史数据和未来预测,应把收集初始信息的职责分工落实到各部门及控股子公司。 第十二条 在战略风险方面,广泛收集国内外公司战略风险失控导致公司蒙受损失的案例,并收集与公司相关的宏观经济政策、技术环境、市场需求、竞争状况等方面的重要信息,重点关注公司发展战略和规划、投融资计划、年度经营目标、经营战略,以及编制这些战略、规划、计划、目标的有关依据。 第十三条 在财务风险方面,广泛收集国内外公司财务风险失控导致危机的案例,收集与公司获利能力、资产营运能力、偿债能力、发展能力指标的重要信息,重点关注成本核算、资金结算和现金管理业务中曾发生或易发生错误的业务流程或环节。 第十四条 在经营风险方面,广泛收集国内外公司忽视市场风险、缺乏应对措施导致公司蒙受损失的案例,收集与公司产品结构、市场需求、竞争对手、主要客户和供应商等方面的重要信息,对现有业务流程和信息系统操作运行情况的进行监管、运行评价及3持续改进,分析公司风险管理的现状和能力。 第十五条 在法律风险方面,广泛收集国内外公司忽视法律法规风险、缺乏应对措施导致公司蒙受损失的案例,收集与公司法律环境、员工道德、重大协议合同、重大法律纠纷案件等方面的信息。 第十六条 公司对收集的初始信息应进行必要的筛选、提炼、对比、分类、组合,以便进行风险评估。 第四章 风险评估第十七条 公司风险评估主要经过确立风险管理理念和风险接受程度、目标制定、风险识别、风险分析和风险对策等五个基本程序来进行。 第十八条 确立公司风险管理理念和风险接受程度是公司进行风险评估的基础。 (一)公司风险管理理念是公司如何认知整个经营过程(从战略制定和实施到公司日常活动)中的风险为特征的公司共有的信念和态度。公司实行稳健的风险管理理念,对于高风险投资项目采取谨慎介入的态度。 (二)风险接受程度是指公司在追求目标实现过程中愿意接受的风险程度。一般来讲,公司可将风险接受程度分为三类:“高”、“中”或“低”。公司从定性角度考虑风险接受程度,整体上讲,公司把风险接受程度确定为“低”类,即公司在经营管理过程中,采取谨慎的风险管理态度,可以接受较低程度的风险发生。公司的风险接受程度选择也与公司的风险管理理念保持一致。 第十九条 目标制定是风险识别、风险分析和风险对策的前提。公司必须首先制定目标,在此之后,才能识别和评估影响目标实现的风险并且采取必要的行动对这些风险实施控制。公司目标包括战略目标、经营目标、合规性目标和财务报告目标四个方面。目标确定必须符合国家的法律法规和行业发展规划,符合公司战略发展计划,符合深交所和监管机构的规定。 第二十条 风险识别就是识别可能阻碍实现公司目标、阻碍公司创造价值或侵蚀现有价值的因素。公司可以采取问卷调查、小组讨论、专家咨询、情景分析、政策分析、行业标杆比较、访谈法等识别风险。 公司应当准确识别与实现控制目标相关的内部风险和外部风险,以便确定相应的风险承受度。 (一)公司识别内部风险,应当关注下列因素: 1、董事、监事、经理及其他高级管理人员的职业操守、员工专业胜任能力等人4力资源因素。 2、组织机构、经营方式、资产管理、业务流程等管理因素。 3、研究开发、技术投入、信息技术运用等自主创新因素。 4、财务状况、经营成果、现金流量等财务因素。 5、营运安全、员工健康、环境保护等安全环保因素。 6、其他有关内部风险因素。 (二)公司识别外部风险,应当关注下列因素: 1、经济形势、产业政策、融资环境、市场竞争、资源供给等经济因素。 2、法律法规、监管要求等法律因素。 3、安全稳定、文化传统、社会信用、教育水平、消费者行为等社会因素。 4、技术进步、工艺改进等科学技术因素。 5、自然灾害、环境状况等自然环境因素。 6、其他有关外部风险因素。 第二十一条 风险分析主要从风险发生的可能性和对公司目标的影响程度两个角度,对识别的风险进行分析和排序,确定关注重点和优先控制的风险。风险分析方法一般采用定性和定量方法组合而成。在风险分析不适宜采取定量分析的情况下,或者用于定量分析所需要的足够可信的数据无法获得,或者获取成本很高时,公司通常使用定性分析法。公司对风险进行分析,确认哪些风险应当引起重视、哪些风险予以一般关注,对于需要重视的风险,再进一步划分,分别确认为“重要风险”与“一般风险”,从而为风险对策奠定基础。 风险的重要程度的判断主要根据风险发生的可能性和影响程度来确定: (一)如果风险发生的可能性属于“极小可能发生”的,该风险就可不被关注; (二)如果风险发生的可能性高于或等于“可能发生”,且风险的影响程度小,就将该类风险确定为一般风险; (三)如果风险发生的可能性等于或高于“风险可能发生”,且风险的影响程度大,就将该类风险确定为重要风险。 公司进行风险分析,应当充分吸收专业人员,组成风险分析团队,按照严格规范的程序开展工作,以确保风险分析结果的准确性。 第二十二条 风险对策。公司应该根据风险分析的结果,结合风险发生的原因以及承受度,权衡分险与收益,选择风险应对方案:规避风险、接受风险、减少风险或分担风险。5 (一)规避风险:指公司对超出风险承受度的风险,通过放弃或者停止与该风险相关的业务活动以避免和减轻损失的对策。如停止向一个新的地理区域市场扩大业务,或者出售公司的一个分支。 (二)减少风险:指公司在权衡成本效益之后,准备采取适当的控制措施降低风险或者减轻损失,将风险控制在风险承受度之内的对策。 (三)分担风险:指公司准备借助他人力量,采取业务分包、购买保险等方式和适当的控制措施,将风险控制在风险承受度之内的对策。 (四)接受风险:指公司对风险承受度之内的风险,在权衡成本效益之后,不准备采取控制措施降低风险或者减轻损失的策略。 公司在确定具体的风险应对方案时,应考虑以下因素: 1、风险应对方案对风险可能性和风险程度的影响,风险应对方案是否与公司的风险容忍度一致; 2、对方案的成本与收益比较; 3、对方案中可能的机遇与相关的风险进行比较; 4、充分考虑多种风险应对方案的组合; 5、合理分析、准确掌握董事、经理及其他高级管理人员、关键岗位员工的风险偏好,采取适当的控制措施,避免因个人风险偏好给企业经营带来重大损失; 6、结合不同发展阶段和业务拓展情况,持续收集与风险变化相关的信息,进行风险识别和风险分析,及时调整风险应对策略。 第五章 风险管理解决方案第二十三条 公司根据风险应对策略,针对各类风险或每一项重大风险制定风险管理解决方案。方案一般应包括风险解决的具体目标,所需的组织领导,所涉及的管理及业务流程,所需的条件、手段等资源,风险事件发生前、中、后所采取的具体应对措施以及风险管理工具。 第二十四条 根据经营战略与风险策略一致、风险控制与运营效率及效果相平衡的原则,公司制定风险解决的内控方案,针对重大风险所涉及的各管理及业务流程,制定涵盖各个环节的全流程控制措施;对其他风险所涉及的业务流程,要把关键环节作为控制点,采取相应的控制措施。 第二十五条 公司制定合理、有效的内控措施,包括以下内容: (一)建立内控岗位授权制度。对内控所涉及的各岗位明确规定授权的对象、条件、6范围和额度等,任何组织和个人不得超越授权作出风险性决定; (二)建立内控报告制度。明确规定报告人与接受报告人,报告的时间、内容、频率、传递路线、负责处理报告的部门和人员等; (三)建立内控批准制度。对内控所涉及的重要事项,明确规定批准的程序、条件、范围和额度、必备文件以及有权批准的部门和人员及其相应责任; (四)建立内控责任制度。按照权利、义务和责任相统一的原则,明确规定各有关部门和业务单位、岗位、人员应负的责任和奖惩制度; (五)建立内控审计检查制度。结合内控的有关要求、方法、标准与流程,明确规定审计检查的对象、内容、方式和负责审计检查的部门等; (六)建立内控考核评价制度。具备条件的公司应把各业务单位风险管理执行情况与绩效薪酬挂钩; (七)建立重大风险预警制度和突发事件应急处理机制。明确风险预警标准,对可能发生的重大风险或突发事件,制定应急预案、明确责任人员、规范处置程序,确保突发事件得到及时妥善处理; (八)建立健全公司法律顾问制度。大力加强公司法律风险防范机制建设,形成由公司决策层主导、公司法律顾问提供业务保障、全体员工共同参与的法律风险责任体系。 完善公司重大法律纠纷案件的备案管理制度; (九)建立重要岗位权力制衡制度,明确规定不相容职责的分离。主要包括:授权批准、业务经办、会计记录、财产保管和稽核检查等职责。对内控所涉及的重要岗位可设置一岗双人、双职、双责,相互制约;明确该岗位的上级部门或人员对其应采取的监督措施和应负的监督责任;将该岗位作为内部审计的重点等。 第二十六条 公司应当按照各有关部门和业务单位的职责分工,认真组织实施风险管理解决方案,确保各项措施落实到位。 第六章 风险管理的监督与改进第二十七条 公司建立贯穿于整个风险管理基本流程,连接各上下级、各部门和业务单位的风险管理信息沟通渠道,确保信息沟通的及时、准确、完整,为风险管理监督与改进奠定基础。 第二十八条 公司各有关部门和业务单位应定期对风险管理工作进行自查和检验,及时发现缺陷并改进,其检查、检验报告应及时报送公司风险管理职能部门。 第二十九条 公司审计部定期或不定期对各有关部门和业务单位能否按照有关7 规定开展风险管理工作及其工作效果进行监督评价,监督评价报告应直接报送董事会下 设的审计委员会。此项工作也可结合年度审计、任期审计、离任审计或专项审计工作一并开展。

⑶ 教育咨询公司搞培训班有风险吗

任何项目都是有风险的。
（一）凡属中央、省驻的国家机关、政党、社会团体、部队、企业事业组织或人员举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由省教育行政主管部门审批；举办中等及中等以下的文化、技术教育补习学校（班），分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

（二）市、区、县（市）单位和个人举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由市成人教育行政主管部门审批。

（三）举办文化补习学校和学前教育，分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

（四）举办交通、文化、卫生、体育等资格性培训，以及自学考试助学学校，由各有关业务管理部门审核，报同级成人教育行政主管部门批准。

（五）举办涉及两个以上业务管理部门的综合性学校，由市、区、县（市）成人教育行政主管部门会同有关业务管理部门审批。

（六）举办工人技术等级、特种作业工种资格性培训，以及各级劳动部门的劳动就业培训中心举办的就业前工人技术培训，分别由市、区、县（市）劳动行政管理部门分级审批。
省属驻单位举办的就业前工人技术培训，由省劳动行政管理部门审批。

（七）非本行政区域内的单位和个人在本行政区域内举办各类教育或联合办学的，分别由省、市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

⑷ 教育培训加盟有哪些风险

教育培训是近抄年来逐渐兴起袭的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。

⑸ 开体育培训机构会面临什么风险呢！求大神解答。非常感谢！

任何项目都是有风险的。培训机构属于人员密集场所，配套设施是否完善、消防设施是否完善、疏散通道是否合格、应急事件的应急预案是否合格、安全应急预案是否合格、投资是否合理、管理人员以及教职员工是否持证上岗等等。所以，审批也是比较复杂。
（一）凡属中央、省驻的国家机关、政党、社会团体、部队、企业事业组织或人员举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由省教育行政主管部门审批；举办中等及中等以下的文化、技术教育补习学校（班），分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

（二）市、区、县（市）单位和个人举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由市成人教育行政主管部门审批。

（三）举办文化补习学校和学前教育，分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

（四）举办交通、文化、卫生、体育等资格性培训，以及自学考试助学学校，由各有关业务管理部门审核，报同级成人教育行政主管部门批准。

（五）举办涉及两个以上业务管理部门的综合性学校，由市、区、县（市）成人教育行政主管部门会同有关业务管理部门审批。

（六）举办工人技术等级、特种作业工种资格性培训，以及各级劳动部门的劳动就业培训中心举办的就业前工人技术培训，分别由市、区、县（市）劳动行政管理部门分级审批。
省属驻单位举办的就业前工人技术培训，由省劳动行政管理部门审批。

（七）非本行政区域内的单位和个人在本行政区域内举办各类教育或联合办学的，分别由省、市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

⑹ 教育培训加盟店 如何降低市场风险

我国教育培训机构的特点

第一，发展比较晚，市场前景广阔

我国的培训机构从上世纪90年代开始发展，到目前虽然有十几万家，但规模超过10亿元的屈指可数，大都是很小规模的，说明我国的培训行业还处于成长阶段，能够上市成为行业领袖的品牌更是少之又少，可是对教育培训的需求却在不断增加，而且随着社会和家庭对教育的不断重视，教育培训市场还是朝阳行业，发展潜力巨大。

第二，教育培训机构都是民办的

民办教育培训机构是指由个人或团体出资办的以盈利为目的的公司或是企业，遍地都是大大小小的培训机构都是有个人或团体创建的，政府基本不会给予经费支持。包括已经上市的新东方、环球雅思等，都是民办企业，民办企业可以作为弥补我国教育资源短缺的一种手段，对国家的贡献也不容忽视。

第三，都是非学历教育

不同于政府部门开办的学校，教育培训机构有各种各样的组织形式，有的是教育科技集团，比如新东方教育科技集团，有的是培训学校，还有的是培训中心等，培训机构能够充分利用有限的资源，为学生提供高品质的教育服务。

非公立性的教育培训机构，使教育培训少了条条框框的约束，可以发挥其多样化的开展教育教学活动的优势，教育培训内容紧跟社会发展的最前沿，并随时可以根据市场及学生的需求转变教学方式，提供教学内容、以适应市场需求，取得快速发展壮大。

第四，数量不断增加，规模逐渐扩大

教育培训机构作为学校教育的补充，市场前景还是非常广阔的，各种培训机构的数量在不断增加，培训机构之间的竞争也是日益激烈。逐步成长起来，上市的培训机构有新东方、环球雅思等，这些培训机构都是从小的培训中心成长起来的，并且每年都会有大量的新的教育培训机构出现，当然有些培训机构也会因为生源问题而被淘汰。

第五，管理规范化，进入门槛提高

在一些小的城市或城镇，进去教育培训行业的门槛还比较低，而且监管也不到位，在很多大城市教育主管部门已经有一些审核标准和监管措施，过去一些教育培训机构只看重眼前利益，不关心教育培训质量，随着市场管理的规范程度不断加强，现在这样的培训机构很难有生存的空间。

了解中国培训机构的发展特点，选择合适的加盟品牌 才能规避市场风险

⑺ 做少儿英语教育培训，如何规避风险

1、竞争趋于专业化，品牌化作战是致胜关键。经过多年的发展，整个少儿教育培训业的市场布局已经趋于基本稳定，行业竞争也变得越来越专业化，对于初入行业的投资者来说，少儿教育培训怎么规避风险？选择优质教育品牌是提升竞争力、降低风险、提高运营效率、实现投资回报最大化的有效途径。相比自己摸着石头过河的单打独斗，选择加盟优质的教育品牌能够在教学、管理、市场等多个方面得到强有力的支持。
2、好品牌就是无形资产。少儿教育培训怎么规避风险？加盟一个好的品牌，本身就是一个无形的资产。家长对于课程的认可度更高，与此同时，优质教育品牌多年来打造的一些知名的品牌活动和赛事，也能够帮助培训机构实现多元盈利、展现教学成果、扩大影响力。

3、避开办校那些“坑”。从你决定开办学校的那一天起，各种风险就无处不在。少儿教育培训怎么规避风险？选址不科学可能会带来后续招生的问题，各种手续的办理跑断腿，教师招聘不当直接影响办学质量，好不容易走上正轨，还得操心老师流失的问题、学员续班的问题、学校管理的问题……

优质的教育品牌基于多年的经验积累，已经有一套成熟的指导体系，少儿教育培训怎么规避风险？为投资者提供从办校选址到开课招生，再到后期规模化扩张的详细指导，不需要投资者在跌跌撞撞中摸索经验，有助于培训机构迅速在市场站稳脚跟。

4、强有力教研支持。少儿教育培训市场受教育政策的影响非常大，教育改革、课程改版、考试改革这些动向随时影响着市场需求的变化，此外，市场的同质化也给培训机构的发展带来挑战。少儿教育培训怎么规避风险？教学教研方面需要紧跟主管部门的变化，及时作出调整，才能不被市场淘汰，而教学教研对一个普通的培训机构而言，无论是专业能力还是响应速度都是非常大的考验，加盟一个优质的少儿教育培训品牌，依靠专业教研团队作为后盾，竞争力会大大提升。

5、运营效率提升。简单易用的IT管理平台能够为教师备课、教务管理、校区推广等带来便利，更“轻”的运营可以提升效率，降低成本，实现利润最大化。

⑻ 选址教育培训会遇到什么风险

交通问题对每个人来说都很重要，教育培训机构位置的交通是否方便，是直接影响顾客流量的重要因素之一。
通常而言，进入商店中的顾客数量，和当地交通流量成一定比例。繁华的商业区交通都很方便，往往有众多的公交线路可供选择，方便顾客来店消费。
环境好
这个环境好并非是指人流量要好，而是指所处地区比较安静，环境相对单纯。
教育培训机构，选择居民区还是商业街，需做一下市场调查，如居民家孩子多不多，是固定居民还是流动性大的居民等需详细了解。

考察的重点是人流量一定要是特别大的地方。

为了给孩子一个放心舒适的环境，切记将店开在火车站、汽车站、小吃街等地方，这些地方危险性太高。像居民社区、幼儿园和小区附近，就非常适合开办学校，一来不用发愁没有客户，二来环境安全且安静。

店中店
在大型的商场、超市设置店中店，虽然租价不菲，但与商场(超市)共享了庞大的客流，结合商场(超市)的促销活动，适时应季地调整商品结构举行活动，会带来一定的收益。

是否有利于机构长远发展

有一个稳定的培训地点，对于教育培训机构来说很重要。

不断地更换地址，不仅会导致生源的流失，而且不利于培训机构的长远发展。

随着城市的快速发展，旧城改造是经营中可能遇到的，开设培训地点首先要调查和了解当地的城市规划情况，避免在容易拆迁的“危险”地区设置。

在租赁房屋时，还要调查了解该房屋的使用情况，例如建筑质量，房屋业主是否拥有产权、是否可注册、是否有其它债务上的纠纷等等，另外要与物业搞好关系。

这些细节方面的忽略往往会导致机构的夭折，自己带来巨大的损失。

总而言之，培训机构想要做好选址，需要层层把关，综合所在地和机构自身的具体情况，反复斟酌选址位置，尽量做到优中选优。
如能选取一个理想的办学地点，那么培训机构又向前迈出了成功的一步。

⑼ 民办教育培训机构纠纷有哪些乱象

暑期将至，针对少年儿童的各类辅导班又多了起来。许多家长为了让孩子不输在起跑线上，会把孩子送到校外的辅导班，希望提高成绩或者培养兴趣。不过，市第二中级人民法院、北京西城区法院5月26日相继发布的调研显示，部分非正规校外辅导机构存在管理混乱等问题，由此引发的纠纷增多。

法官提醒家长，在给孩子选择培训机构时，要事先了解清楚其资质、经营状况，考察清楚其经营环境，对于课时时长，学费概念等要了解清楚，并留存好相应证据。在订立合同的时候，对一些模棱两可的语句，要求机构解释清楚，防止纠纷的产生。

⑽ 开设了一个K12培训机构，怎样规避，离职老师带学生走的风险

首先，我认为加微信这个事可以采用一些监控手段去预防。
如果校长只是想要杜绝老师家长微信，那么首先在合同中作规定，然后在学校安装无死角监控，告知老师加微信就会被罚款等，同时采取全员监督的形式，明确告知所有员工，你这样规定的理由，是想尽可能降低风险，毕竟学校利益和每个人息息相关，家长被老师挖走，整个学校业绩受影响，那么每个员工的奖金也会受影响。所以为了避免为学校和其他员工带来损失，大家需要相互监督。家长进校后老师迎接，家长出门后老师在学校里，基本不会有机会让家长加微信。
除此，对于已经加了微信的，校长担心老师离职带有生源，这点可以这样来解决。
1.建立家长和教务老师的沟通习惯
教务老师专门负责和家长沟通，招聘更有沟通能力和行业经验的老师作为教务，通过沟通建立家长对教务老师的认可和依赖，由此剥离家长对老师的依赖，避免老师离职带走学员，或者老师离职家长对新老师不满。但就算有教务老师，不让老师加家长微信，可能意味着家校沟通会有一定的问题，家长会认为不能直接和老师沟通学习情况，而降低满意度。所以我认为老师加微信不可避免，但关键是建立家长对机构的信任。
2.日常沟通中，树立不跟小班的意识
在日常沟通中，树立家长机构比小作坊更正规的思想。比如，机构管理更规范，各种平台舞台更大，活动福利更丰富，学员安全更有保证。而老师的小作坊，很多教学环境都不好，老师也由于自己操心的事情太多，懈怠教学，直接造成教学效果打折扣。更不要说小作坊的福利活动这些了，没条件去办。给家长举几个具体例子，比如以前一个新闻报道，一进小作坊的门，还是老师刚吃完饭油腻腻的味道，校区卫生状况堪忧，更可怕的是，老师为了节约成本，购进的颜料都是不合格的，不适合儿童使用，会慢性中毒。
3.建立完善的离职机制
老师离职，造成学员流失，或者造成家长满意度下降，这些都可以规避。首先建立完善的离职机制，比如一个月交接时间，班级每周更新学员档案，做成电子文档，制定统一的教学流程，新老师接手立刻就能上，新老师提前进班熟悉学员，打消家长疑虑，保证教学效果不受影响。而关于老师带走学员，就更简单了，从老师入职开始，就不断让老师明白，学校支持老师独立发展，但挖走学校生源，是整个行业都会看不起的一种行为，这相当于过河拆桥，相信老师自己也不愿做这种品行低劣的人。
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